中学生心理

这是一篇心理健康教育类有关开题报告范文,与中学生心理相关在职毕业论文开题报告。是大学生心理专业与心理健康教育及学生心理及教育艺术方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为心理健康教育方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

学生心理问题的解决,本来主要靠学生自身.但是,学生本身的人生阅历有限,心理发育很不成熟,缺乏自我教育的能力和主动性.因此,本人从学校教育的角度,提出以下三方面教育对策.

一、加强和改善教师的教育艺术

成长中的中学生产生这样或那样的心理问题,是完全可以理解的.但在教育实践过程中,我们常发现,我们有的教师对待学生身上暴露出来的各种心理和行为问题,采取简单、粗暴的办法,以为靠训斥、批评、惩罚、讽刺、歧视等做法就能解决问题.很多老师并不懂得“心病还须心药医”的道理.如果我们教师给学生多一些关心、多一些理解、多一些宽容、多一些鼓励、多一些赞美、多一些真诚、多一些帮助,则学生的很多心理问题或烦恼便可迎刃而解,至少问题不会被激化或加剧.要知道,任何教育都不是无效的：要么有益,要么有害.比如,有的学生对老师的某些做法表示不满,如果老师采取训斥、讽刺的方法粗暴对待学生,这只会加剧学生对你的不满,同时也加重学生的心理负担；如果教师能虚心听取学生的意见,真诚地与学生交流沟通,甚至感谢学生的合理意见,那么,事情的效果就可能是双倍的好,结局就是皆大欢喜.因此,笔者认为,如果我们教师不断加强自身的师德修养和教育艺术的提高,则解决学生心理与行为问题的办法就会越来越多,而且也越来越有效.有时候,教师解决学生问题的无能或无效,正是暴露出教师自身的心理缺陷和教育艺术问题.学生的心理问题并不可怕,可怕的是教师由于处理不当而让学生心理问题雪上加霜.

二、优化育人环境.增强学生心理活力

如果说社会环境一时难以改善,那么,学校环境和家庭环境则是相对容易改善的,对于学生的成长来说,这是更为直接的影响因素.学校应坚持以人为本的育人原则,全面实施素质教育,立足于培养全面和谐发展的时代新人,创造良好的育人环境.首先,学校的教育教学无论是内容、形式、方法、考试以及评价制度都要适合学生的心理发展水平,符合他们的身心发展规律.要改变一切不适应时代要求和学生身心发展规律的制度与做法.尤其要在课程设置和实施、教育评价观念方面要有大的突破.其次,要尽量给学生提供健康的社会环境,创设健康活泼的课堂气氛和家庭环境,改善师生关系,建立平等、、相互尊重的新型师生关系,积极组织指导学生开展丰富多彩的文体活动,拓宽视野,陶冶情操,使学生在各种活动中解决学习障碍,改善人际关系,冲淡早恋心理,转移情绪,消除郁闷,增强心理活力.

三、加强心理健康教育,提高学生心理素质

加强学生的心理健康教育,其目的在于,提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响,培养身心健康、具有创新精神和实践能力的时代新人.心理健康教育的主要内容是普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识.其重点是学会在学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等等方面的常识.开展心理健康教育的途径和方法多种多样,应根据自身的实际情况选择使用最佳的途径与方法.要讲求实效,把形式和内容有机结合起来.心理健康教育的形式在初中以活动和体验为主,在高中以体验和调适为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合.同时,要把心理健康的教育理念渗透到德智体美劳等各项教育活动中去.在此,有必要强调的是,教师教育观念的转变、心理素质和心理健康教育能力的增强,是搞好中学生心理健康教育的必要前提.