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一、毕业论文工作的目的意义为适应教育体制深化改革的需要,培养面向21世纪的合格人才,实现厚基础、宽口径、高素质、强能力的中学师资和相关生物研究行业中人才的培养目标,在生物科学专业的本科生毕业前夕特开展毕论文工作.它是一个非常重要的实践性教学环节,能够检验学生所学的多学科基本知识和基本技能,并且结合本专业的培养目标,进一步培养和训练学生综合运用多学科知识和技能分析解决实际问题的能力,真正培养学生理论联系实际,提高学生的自学能力、查阅文献能力、设计能力、动手操作能力、观察能力、综合分析与归纳总结能力、撰写论文的能力和语言文字能力、创新能力、计算机在生物学研究中的应用能力等,通过毕业论文这一教学环节,对学生进行科学研究的初步训练.二、毕业论文工作的教学内容1、生物科学专业毕业论文范围及内容纲要根据大学有关加强实验教学课程体系,更新教学内容的要求,近年来,我们在实验课中,不断修订实验大纲,注重加大综合性、设计性、创新性实验所占比例.根据各门课程性质和内容的不同,综合性、设计性、创新性实验所占比例在20%-50%之间.（1）、生物基本特征的了解和种类的识别：动、植物和微生物重要代表类群的形态特征与分类鉴定.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为20%.（2）、生物器官、组织、细胞和亚细胞形态结构的观察和分析：代表物种的个体和器官解剖；显微镜的使用；组织切片、细胞和染色制片技术.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为30%.（3）、生物个体生理和发育实验技术：生物分析样品的采集和制备；动作电位的观察和描记；呼吸、代谢、排泄和内分泌的测定和分析技术；光合速率测定和叶绿素含量的分析；水质和矿质营养分析；影响个体发育的内外因素分析；重要生物种类的培育技术.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为40%.（4）、生物化学实验技术：生物大分子的纯化和分离方法；糖、脂肪、蛋白质、核酸和主要次生代谢产物的定性、定量和有关生物化学性质的分析技术,酶活性测定；酶动力学测定和酶联免疫分析.（5）、分子生物学实验技术：DNA、RNA和质粒的提取；感受态细胞的制备及转化；DNA重组技术；PCR技术及其有关DNA 扩增方法；核酸与蛋白质的杂交检测.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为50%.（6）、细胞生物学和遗传学实验技术：植物细胞培养和微生物培养技术；亚细胞结构和细胞标记或显示技术；微生物的转导、转化和杂交；模式生物（如果蝇）的遗传分析；染色体制片,染色体核型和带型分析技术；抗体的制备与检测；荧光显微镜等特殊显微镜的使用.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为50%.（7）、生态学实验：生物种群和群落的调查与统计方法；水体生产力测定及分析；种群动态的计算机模拟.这类实验中,综合性、设计性、创新性实验所占比例为50%.2、毕业论文主要过程毕业论文的全部工作应包括选题、查找文献资料、设计试验、试验研究、数据整理、结果分析、撰写论文（含图表绘制）、外文翻译、答辩等等.（1）、选题生物科学是一门实验性学科,所以,生物本科生的毕业论文应是以实验研究和调查性的项目为主.其中包括应用性题目、应用基础性题目和少数纯基础理论性题目.课题必须符合本专业的培养目标及教学的基本要求,体现生物科学专业的基本训练内容,使学生受到比较全面的锻炼.课题来源可以是教师的纵向科研课题（国家、省、地市或厅局下达的）、横向科研课题（与研究所、厂矿企业等联合的科研开发项目）和师生的自选课题.在保证对学生综合训练的基础上,多做些来源于生产、科研中的实际课题,有利于增强学生的责任感、紧迫感和经济观念.（2）、查阅文献与外文翻译结合选题的内容、性质、要求查阅中、外文献.了解前人的成果,扩大知识面,避免低水平重复,避免走不必要的弯路,避免无效或侵权行为的发生.（3）、开题为了保证学生毕业论文工作的顺利进行,确保论文工作的可行性,防止学生投机取巧,使学生在规定的时间内得到足够的锻炼,进行毕业论文的学生都要做开题报告.学生要详细填写《开题报告》,由专业负责组织开题,经审查通过后学生方可继续进行毕业论文工作.（4）、外文资料翻译学生必须进行外文资料翻译训练.外文资料须经指导教师的同意,其内容应与其论文选题相关或相近.生物科学专业的学生要完成二千至四千以上的汉字外文资料翻译工作.（5）、课题设计与试验研究在教师的指导下,比较分析各种研究方法,掌握与论文有关的基本理论；尽可能设计科学、合理而严谨的试验方案,确定论点,选择论据,在教师指导下严格地按试验方案进行试验研究.要求仔细认真的观察和详实地记录.（6）、结果分析与论文撰写对试验获得的数据用科学的方法进行处理,并对结果合理地分析以得出准确的结论.然后按学士学位论文的统一要求撰写出完整的科研论文.