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范文一
课题名称：从穿着打扮看我们生活的变化&mdash,&mdash,中国古今服饰文化小探
课题研究的背景及意义
俗话说得好：人靠衣装,佛靠金装,而一句衣食住行更是将衣摆在首位.可见,衣着在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色.绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求,更作为社会文化的一种载体,不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化.从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰,人类的服饰演变历程怎样它又是怎样影响、改变人们生活与观念的当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么我们将带着这一系列的问题,追寻我国服饰文化史,领略中华服饰文化的精髓与博大.希望通过我们的研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起
第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化.
第三小组在的带领下整理前良小组收集的资料与数据
第四、五小组在分析整理数据
然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据,并总结结论
活动步骤：
在2008年9月----2008年12月各小组按自己的任务分工进行数据的调查,收集,整理
在2009年1月-----2009年2月分析数据并用现代技术对数据进行整理
在2009年3月----2009年5月集体对数据用数学函数的观点来分析数据,并总结结论
预期成果：
(1).根据新课程标准,开展教学改革,提高学生的动手能力,培养学生的创新思维.
(2).通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况,分析原因,并探索提
(3).积极开展综合实践活动,根据教学内容组织学生参加社会实践活动.通过参观学习、动手操作、写实验报告,为学生解决实际问题积累经验,使学生感到学习数学知识的重要性和必要性,从而激发学生学习的兴趣.另外,提出问题比解决问题更重要,尤其是从自己周围的实际生活中提出问题,如果学生能养成善于观察、善于发现并提出问题的良好习惯,不但能提高自己的建模能力,加强应用数学的意识,而且能开发自己的创造力,将受益无穷.综合实践活动是跨学科的课外活动,以专题讲座、考察活动、小组课题研究为主要内容,除以课本设置的课题学习外,学生还可以根据自己的兴趣和爱好自行选题,成立课外活动小组.高的策略和方法.