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提高答辩通过率的对策
1.选题要符合要求
(1)新颖醒目.题目是论文的眼睛,用词要有新颖、有特色,不要千篇一律用fi}究、份析、探讨等,以免给评审专家以陈旧、模仿、重复的印象.(2)简知精练.题目要着重表达最重要的特定内容,一般不应超过20个字.收到的论文中有檄光悬雍垂愕咽成形术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征围手术期护理、翎BYK-SO型微波治疗仪治疗前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女疾病的治疗观察及护理体会,显然使用了多余的词,这是题目不精练的最常见原因.(3)紧扣卞题.即文题相符、文要切题,避免题大文小,空洞无物.如上边提到的佑床护十如何避免护患纠纷,若改写为护士如何避免护患纠纷写起来会更具体、更真实.
2.论文结构要完性正确
包括题目、作者及单位、摘 要、关 键 词、前言、方法、结果、结论和戴)讨论,前后顺序要正确.如某考生的论文,第1页写摘 要、关 键 词,第2页写题目和作者,第3页开始写标题和正文,构明显错误.
3考生要提高自身素质,尽量减少不必要的紧张
4专家培训加强专家评审前培训,尽量做到评审尺度一致,公平对待每位考生.
不及格的卞要原因有：
1)选题缺乏针对性.选题是论文写作的起始血重要的步骤,是论文的卞要组成部分,也是论文成功的关键.考生在选题时没有认真考虑,受网络公布的参考题目的限制,选题缺乏针对性.如临床护十如何避免护患纠纷,以此作为论文题目的就有25篇,键康教育中的沟通技巧有10篇.题目完个一样或相近的论文,肯定在一个评审组,内容上大同小异,没有具体实例,泛泛血谈.
2)论文结构缺陷.不及格的论文中,相当一部分是因为结构不完性,缺少摘 要、关 键 词、参文献等
3)层次不清.在正文中,叙述层次不清,各级符号棍乱或不正确.
4)文不切题.论文内容与题目相差较远.如失木原理在护理竹理中的应用一文,通篇介绍人木原理的有关内容,{的牲护理竹理中的应用却没提到.(s)有到窃抄袭嫌疑.键康教育在护理工作中的应用有2篇在内容上大段雷同,视为到窃或抄袭,判为不及格.(6)医疗专业的论文充当护理专业论文.此类论文仅1份.
综合成绩分析经答辩后,每一等级的比例都有明显变化,不及格、及格比例增加,{的优秀、良好、中等层次比例减少.
主要有2个方面的原因,即考生原因和评审专家原因.
考生原因:1}考生不熟悉自己的论文内容,答非所问.2}考生心理素质差,过于紧张,个别考生因紧张{的不能说一句完性的话.3}论文内容不是自己撰写,所以不知道论文内容.4}论文的卞要内容与自己的工作关系不大.如有一位考生木身在手术室工作,撰写的论文为竹妇心理护理,其原因是虽然自己生孩子有所体会,但井没有充分的临床调查资料或护理经验.5)受网络参考题目限制.如一位考生为学校护理教师,参考题目中没有学校教学方I}}I的题目,只好写临床护理素质有待提高,文中的数据仅是通过2个病区s0位护十的调查材料得来,材料数据有限.
评审专家原因:1)初审为一位专家审阅,终审为3人审阅和提问,个人观点有所差异.2)等级标准掌握程度有差异.尽侣·,评&lsquo,牢前一再强调评&lsquo,牢标准,但这种差异在一定限度内很难完个避免.