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突出能力的综合训练.
小学语文综合实践活动课教学要充分调动学生的活动积极性,让他们在"动"中学.因此,教师应把知识传授和能力培养寓于活动之中.如我们开展"十个一"活动,要求每个学生"发一则现代科技信息","收集一条科技小常识","提一个科学小创意","写一则读书笔记或心得""编一份科技小报"等.活动中,同学们通过各种渠道积极搜集现代科技新信息,收集科技小常识.每个同学都作了读书笔记,写了读书心得,还亲自设计科技小报参加"六一"展评.此类活动,学生自己动手,不但学到了许多平时课堂上学不到的知识,而且使阅读和语言实践能力都得到了训练.在开展综合实践活动的过程中,文本学习是必要的,但如果把实践学习完全变成灌输式的文化学习过程,那么,综合实践活动也会名存实亡.在这一过程中,学生始终保持着学习的热情,正是由于我们正确处理了实践学习与文本学习的关系.从而使学生表现出了极强的求知和解决问题的实践能力.在实际测量或估算中进行了一次研究性学习,学习过程是学生主动探究的,印象深刻,正是由于我们没有只是"纸上谈兵",而是实实在在让学生去测量,去贴近生活,学习效果才十分明显