中职德育课程知识,轻视德育的教育

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嘉兴市教育学会文件

嘉教会(2016)13号

关于公布嘉兴市教育学会教育科学研究会2016年"科研论文"评选结果的通知

嘉兴市教育科学研究会各团体,个人会员:

根据嘉教会(2016)21号《关于开展嘉兴市教育学会教育科学研究会2016年"科研论文"评比的通知》精神,我会开展了"2016年'学与行——教育经典理论与我的实践活动'科研论文专题评选"活动,在会员单位推选的基础上,经专项评审小组评审,共有181篇获奖,其中一等奖25篇,二等奖47篇,三等奖109篇.

现予以公布.

附:嘉兴市教育学会教育科学研究会2016年"科研论文"评选结果

嘉兴市教育学会

2016年6月29日附:嘉兴市教育学会教育科学研究会2016年"科研论文"评选结果

序号论文题目作者单位一等奖1布鲁纳"发现学习"在幼儿园课程中的实施运用凌桢妤嘉兴市宏兴幼儿园2以"最近发展区理论"对复习教学模式的探索彭胜嘉兴一中实验学校3基于"学习共同体"的课堂革命汤浩明桐乡市茅盾实验小学4心理学效应在班级"非正式小团体"中的运用策略陈月华北京师范大学南湖附属学校5分组学习模式下科学课堂交流形式初探沈菲菲嘉善县实验小学6哲学思维引领高中物理思想方法教育实践罗成桐乡市凤鸣高级中学7PIRLS理念指导下的低段学生课外阅读指导策略黄周琴嘉兴市实验小学8多元智能理论引领下的语文综合性学习研究金海霞嘉兴市秀城实验教育集团9费厄斯坦"中介理论"在语言教学引导语设计中的应用研究王益茵嘉兴市宏兴幼儿园10"正面管教"在中职生行为建设中的探究程春容平湖市职业中专11快乐建构自主玩耍——认知风格解析幼儿自主游戏怀晨悦朱庆文嘉善县魏塘街道第三幼儿园12也谈言语"内容"与"形式"张云峰海宁市南苑小学13基于"知识分类"理论的有效性教学实施策略魏宁嘉兴市第五高级中学14叶圣陶理论指导下的作文自主评改量规的研究陈谦梅嘉兴市秀城实验教育集团15"自主教育"理论下"后进生"多维度参与班级管理的实践研究金晓海宁市教师进修学校附属小学16中职德育"问导式教学"的探索伍德刚桐乡市技师学院17基于"最近发展区理论"的小学数学挑战性练习设计与教学何月丰海盐县实验小学教育集团18特殊儿童的语文作业"生本化"设计与评价沈剑虹嘉兴市特殊教育学校19借鉴生活教育思想,创新教师文化活动朱菊立嘉兴市辅成教育集团20尊重儿童需要,创新教学实践陈永珍嘉兴市秀洲实验小学21美术教学创新视域下的再生资源二度开发张月新嘉兴新时代幼儿园22让课程追随孩子——谈经典理论下园本课程的实施庄帆嘉善县西塘镇中心幼儿园23幼儿专用活动室里的"玩中学"黄迪海盐县实验幼儿园24做好科学教学的"加减法"沈晓峰海宁市斜桥镇中心小学25在课程视野拓宽中优化综合实践活动杨建伟桐乡市茅盾实验小学二等奖1"链式"导向,阅读成像——"学科中心"理论下的幼儿园阅读课程肖群平湖市乍浦天妃幼儿园2用陌生摆脱俗滥以个性彰显自我张蕾海盐县元济高级中学3整合课程资源形成教学合力杨霄松马陈托海宁市斜桥镇庆云中心小学4从"阅读"到"悦读"——浅谈小学美术教学中"视觉阅读力"的培养张敏玉海宁市盐官镇丰士中心小学5"退课还修"参与式自习模式初探方利青桐乡市第六中学6由维果茨基理论看语文阅读教学中的思维训练许黎明嘉兴市实验小学7阅读存折,让农村孩子走上书香之路张雪萍平湖市当湖中心小学8代币制帮助学生成功塑"行"罗佳海宁市实验小学9经典引领尝试绽放——以幼儿园描画课程为例关珏嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园10基于课堂教学改革的"主题引领式"教研实验研究张炜嘉兴新时代幼儿园11行知教育思想观照下小学生感恩教育之我见孙加南桐乡市高桥镇高桥中心小学12多元化层次作业,让作业不再"作孽"史欢萍桐乡市洲泉镇中心小学13关于赏识教育在中职德育课的实践思考张婷婷嘉兴技师学院14谈"预学五步法"为基点的师生互助互导式学习林艳嘉兴一中实验学校15善思考,巧设计,乐制作蒋雄超南湖区余新镇中心小学16合作学习模式下小学英语分组活动的行动研究吴文娴嘉兴市阳光小学17"思维导图"在八年级历史与社会教学中的运用高先锋嘉兴市塘汇实验学校18以"建构主义"理论为指导,有效进行小学数学概念教学王兰嘉善县吴镇小学19构建近体原则指导下的导行策略——阐析《品德与社会》课堂教学的知行统一性丁元薇平湖市钟埭中心小学20撕纸无处不在乐玩进行到底——陶行知生活教育理论下的撕纸画活动的探索王叶芳平湖市行知幼儿园21构建园林绿化操作技能"先会后懂"教学模式张韩良海宁市职业高级中学22基于"生活教育"理念的"学生团"建设王云江海宁一中23小学高段数学"试卷讲评课"教学策略的研究沈群慧桐乡市启新学校24实习场,让幼儿安全教育不再停留于说教范惠根桐乡市崇福镇中心幼儿园25用心呵护孩子的朦胧情感郑苏宝嘉兴市南湖区余新镇中心小学26论支架式挑战性复习任务的设计高子林海宁市仰山小学27叶圣陶主体建构论下的"写生"作文研究孙静嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学28以陶行知生活教育为钥匙——探索低年级学生在生活中写话策略张艳慧嘉善县第二实验小学29陶行知先生的"二变"思想在泥工教学中的运用陈峰妹嘉善县魏塘街道第三幼儿园30小班化理念下的"问题探究"教学实践与思考沈勤平湖市乍浦天妃小学31以"内需"切入文本激活低段孩子说话兴趣夏爱珍平湖市艺术小学32捕捉契机追问点拨——学卢梭教育思想,行课堂巧妙追问张玲琴平湖市乍浦中心幼儿园33地理学习思维整体性教学实践研究房彦龙平湖市当湖高级中学34谈语篇分析理论视角下中职日语阅读教学金雪梅平湖市职业中专35浅议"小先生"模式在课堂实践中的运用陆秀敏海盐县秦山小学36浅谈幼儿园游戏实习场的构建陈连连海盐县万禄幼儿园37注入时尚元素,激活时尚中职德育课堂赵秀东海宁市高级技工学校38抓住算理抓住了计算教学的灵魂——以"分数加,减,乘,除法"为例陈志雅海宁市长安镇中心小学39小学生习作教学中任务单的应用研究平静海宁市谈桥中心小学40幼儿生活微课程的组织与实施陈晓华海宁市梅园幼儿园41四步为学生思考插上翅膀高海波桐乡市高级中学42基于"目标引领"的参照式写作评价的思考与探究徐磊桐乡市第二中学43小学品德课堂教学伙伴式评价研究例谈倪丽华桐乡市实验小学教育集团北港小学44思维导图指导下的中段习作教学沈群美桐乡市实验小学教育集团中山小学45陶行知思想引领下的学校课程建设沈晓霞桐乡市乌镇植材小学46生活化的品德课堂教学顾爱玉桐乡市乌镇植材小学47"对话童心"课程的架构与实施张玲仙桐乡市崇福镇中心幼儿园三等奖1言意之间的"来来回回"奚素文嘉兴市第一中学2有效分层层层递进黄仁春嘉兴市第五高级中学3社会,思品优化作业设计的策略与实践时常荣嘉兴一中实验学校4论用问题链法发展学生在文本阅读中的思维力陈修军嘉兴市秀州中学分校5"新教育"理念下的学生自主管理实践初探汤林燕北京师范大学南湖附属学校6"育人"先"育己"许国群嘉兴文昌路幼儿园7浅谈基于MOODLE的初中信息技术教学实践鲍洪芳嘉兴市塘汇实验学校8教育理论引领策略灵活运用——"长方体和正方体"单元教学为例许毅梅嘉善县实验小学9小学数学"解决问题"教学策略王利斌嘉善县天凝小学10《纲要》理念下构建园本课程之"增减"策略钱丽华嘉善县西塘镇中心幼儿园11以"疑问"驱动促"思维"发展——小学语文课堂教学变革探索与思考顾巧英平湖师范附属小学12构建"文本阅读"与"课外阅读"的阅读链徐美勤平湖市乍浦天妃小学13小学低段"解决问题"中图形表征能力的早期培养研究张冬梅平湖市乍浦天妃小学14圆之跃动精彩每一刻——以"圆"为创意元素美术教学研究陆欣欢平湖市行知幼儿园15且行且思:语文教学与课外阅读费燕萍海盐县行知小学16格式塔心理学视角下小学英语教学的思考与实践吴萍海盐县向阳小学17初中英语"导图式"发散性写作思维训练策略研究陈文军海盐县武原中学18幼儿园"探究式"美术教学的内涵与对策徐亚梅海宁市实验幼儿园教育集团中心园19且玩且退指导策略在音乐游戏中的运用研究奚文娟海宁市机关幼儿园20"企业生产项目"引入教研促职校"双师型"能力提升的研究卞博钧桐乡市技师学院21过程性变式与问题解决教学张海华桐乡市实验小学教育集团春晖小学22解放"手脑",享受学习孙秋萍桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学23合理利用"错误"资源提高数学教学实效性钟建强桐乡市凤鸣天女中心小学24让学生具有意义学习的心向茅卫其桐乡市崇德小学25在班级德育教育中促进幼儿多元智能发展丁钰芬桐乡市实验幼儿园26小学生"追梦教育"主题活动的实践探索林雅珍嘉兴市行知小学27"活教育"理念指导下大班幼儿图画书阅读活动实践探索杨晨瑛嘉兴文昌路幼儿园28布鲁纳认知发现学习观下的幼儿园语言教学凤晓波嘉兴庆安秀城幼儿园29设情融情创情——幼儿"情境式"想象画教学的实践研究张丽英王江泾镇中心幼儿园30谈期末多元评价开展的困惑和对策杨正嘉善县逸夫小学31寻找"真问题",构建"真课堂"赵峥桢嘉善县第一中学32有效实施探究教学,培养学生科学探究能力的实践与思考魏华嘉善高级中学33基于生活经验的幼儿语言习得教学例谈沈霞嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园34开发"在地文化"资源,构筑"乡趣课程"的策略研究胡丽平平湖市百花小学35"爱"的滋养:课程导行浸润童心苏美红平湖市乍浦天妃幼儿园36学公民教育的思想行素质教育的改革——陶行知公民教育的学与行曹群芳平湖市乍浦中心幼儿园37"三因"指导,让每位幼儿心中有"数"——幼儿园数学区域活动分层指导策略探幽陈冬梅平湖市第一幼儿园38巧读地理文本发展地理思维胡燕琴海盐县实验中学39幼儿园陪伴成长式亲子活动的实践李凤霞海盐县万禄幼儿园40基于生活力培育理念下的学生自主活动设计的实践探索范兢海盐县武原中学41幼儿园课程主题"实施路径"设计的实践研究叶丽娟海盐县实验幼儿园42借助"逻辑效应"提升学生的英语思维能力冯春金海盐县官堂小学43中职护理专业复合型教师培养策略的研究与实践周娟仙

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