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初中物理电学实验综合题电学综合题的基本组成1,最简单的串联2,最简单的并联3,只有一个电阻组成的电路二,解电学综合题的步骤1,看(认真仔细地阅读题目)2,画(画出正确的等效电路图)3,写(就每一个电路图根据题目所给出的条件写出关系式)4,找(找出各个关系式之间的关系)三,如何写关系式1,画好正确的电路图后找变化和不变化的物理量2,一般可以找到某个电阻不变和总电压不变3,利用不变的物理量来解题(1)在相同的电路图中串联:一定要利用好电流相同并联:一定要利用好电压相同(2)在不同的电路图之间不变的电阻:利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式,最后将电阻约掉,得出电流或电压之比不变的总电压:利用在不同电路图的总电压相等,列出关系式4,要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例5,在电学综合题中避免力争将每个物理量都求出来,要善于利用某个分式已知来解题初中物理电学实验综合题难点的有益方法
首先:1,明确"短路",
2,明确串,并联(去表法)
3,明确电表的测量对象(流水法)
4,明确电路的变化
一、理清"短路"概念.
二、识别串并联电路
识别串,并联有三种方法,⑴电流法(也叫流水法),⑵等效电路法,⑶去表法.
三、"表格分析法"整理解题思路
要突破这个难点,关键在于整理出清晰的解题思路.
表格的列,列出有关用电器的电流,电压,电阻,电功率四个物理量.在一般计算中,出现用电器多为纯电阻,根据欧姆定律I等于U/R,电功率的计算公式P等于UI,在四个物理量中只要知道了其中的两个,就可以求出剩余的两个物理量.(有六种情况)表格的行,列出电流等物理量在各分电路和总电路的数值,或物理量在用电器的各种状态下(如额定工作状态,电路实际工作状态)的数值.而根据串,并联电路的特点或根据题设,只要知道其中的两个(或一个),就可以求出剩余的物理量.
四、有关"电路变化"分析
这是因为分析变化的电路涉及的内容广,考虑的问题深.对电阻,电流,电压及电功率相互关系的分析,稍有不慎就会造成连错反应,得出错误的结论.这是电学实验综合问题的又一个难点.
变化电路主要是通过开关或滑动变阻器的改变来富于电路变化的.电路中有多个开关,通过开关闭合和断开的状态变化,往往会使各用电器的连接关系发生变化,而滑动变阻器则通过滑片来改变其连入电路的有效电阻,从而使电路中的电压,电流,电功率等数值发生变化(也有改变电路结构的).有关变化电路,应在学会识别"部分电路短接"和学会识别串并联电路的基础上,掌握分析变化电路的基本思路.
记住几个基本的实验综合事实
1,短路两端的电压为零,部分短路电流要增大,被短路部分的电流为零.
2,开路部分两端的电压为电源电压,被开路的电流,电压都为零,
3,串联电路中两灯只有一灯亮,另一灯不可能是开路.
4,并联电路中两灯只有一灯亮,另一灯不可能是短路.
口诀找到不变用电器,千方百计求关系.走投无路总电压,最终目的电阻比.注释1,找到不变用电器画好正确的电路图后找不变的电阻或灯泡2,千方百计求关系利用不变的物理量来解题(1)在相同的电路图中串联:一定要利用好电流相同并联:一定要利用好电压相同(2)在不同的电路图之间不变的电阻:利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式,最后将电阻约掉,得出电流或电压之比(3)就题目中给出的条件,能求出多少物理量就求出尽量多的物理量及物理量间的比例3,走投无路总电压在利用题目中给出的条件无法再求出更多物理量及比例时,可以利用不同电路图的总电压相等,列出关系式4,最终目的电阻比要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例,力争求出各电阻之间的比值,因为电阻比例是不随电路的改变而改变的在电学综合题中有时要善于利用某个分式已知来解题