教师职业道德建设知识测试题

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新密教体文〔2016〕111号

新密市教育体育局

关于开展2016年师德师风先进校

评选活动的通知

各乡镇,办事处中心校,局属各学校:


根据郑州市教育局《关于开展2016年师德师风先进校评选活动的通知》(郑教师〔2016〕113号)精神,为进一步加强中小学教师师德师风建设,新密市教育体育局决定在全市开展2016年度中小学师德师风先进校创建活动,现将有关事宜通知如下:

一、指导思想

以争创师德师风先进校为契机,不断提高教师思想政治素质,职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点,弘扬高尚师德,践行师德规范,引导中小学校高度重视师德师风建设,激励广大教师更加关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人,

形成教书育人,管理育人,环境育人,服务育人的浓厚氛围,为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献.

二、活动内容

1,强化师德教育.各单位要把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务,要借助市教体局开展的"教育崛起,教师为基"主题活动,正视学校师德师风现状,关注教师个体需求,重新审视师德内涵,有计划,多渠道,分层次地开展形式多样的师德师风建设活动,进一步提高教职工道德素质.

2,加强师德考核.各单位要建立,健全师德学习教育制度,师德考核实施细则,师德档案管理制度,师德投诉管理制度,师德监督制度等师德管理制度.各单位要按照《新密市教育体育局关于印发教师职业道德考核办法的通知》(新密教体文〔2016〕44号)要求,认真总结本年度师德考核工作,进一步完善师德考核具体实施方案.

3,加强对突出师德问题的整改.采取发放意见征求表,接受评议等方法,围绕"三正三清三查"(正思想作风,正语言态度,正行为习惯,清违规教学,清以生谋利,清腐败风险,查组织或参与有偿补课,查组织或参与办午托部辅导班,查参与或勾结书商乱卖资料),坚持开展自查整改活动,重点解决师德热点问题,针对性整改重点个案.

4,积极开展"铸师魂,进万家"家访活动.家访活动是各项教育教学工作的重要组成部分,更是教师师德素养的具体体现.各单位要认真制定家访方案,积极组织教师按照要求进行家访,并建立学生家访档案(列入师德档案序列),对家长提出的建议和意见进行反馈和回复.

三、活动步骤

1,宣传动员(2016年9月17日—9月23日)

各单位要认真学习有关文件,评估标准,认真分析教师队伍师德现状,统一思想,提高认识,结合实际制定本单位具体的创建活动实施方案,做到广泛动员,积极宣传,深入人心.

2,组织实施(9月24日—10月24日)

各单位按照本通知要求和本单位具体实施方案,扎实有效地开展创建活动.

3,学校自评(10月25日—10月30日).

各学校参照《新密市中小学校师德建设工作评估标准》(试行),认真组织自评和总结,写出自评总结报告(自评情况,各项得分,最终得分)存入学校师德档案.

4,新密市级评估(11月1日至5日).

在各学校自评的基础上,教体局分级组织人员对活动开展情况实地进行评估,乡镇中心校对本辖区学校(含民办)进行评估,教体局对局属学校进行评估.申报郑州市师德师风先进校的学校由教体局统一进行评估,前三名的单位将推荐到郑州市参加郑州市级评选.

5,郑州市级,省级评估(11月10日至12月).

11月10日至30日,郑州市级组织评估,对表现突出的单位,郑州市择优向省教育厅推荐.12月,省教育厅组织对各地市推荐的省级师德师风先进校进行实地评估.

四、评估方式和内容

1,听取学校师德师风先进校创建活动情况汇报.

2,查阅学校的自评材料,包括师德建设工作规划,师德工作机构,经费投入保障,师德活动记录,近三年(2016,2016,2016)师德档案(含学校师德工作档案,教师个人师德档案),教师师德学习笔记等.各学校要按照新密市评估标准中一,二级指标进行建档,并分年度归档.

3,通过召开教师座谈会,开展问卷调查等形式进行评估验收.

4,评估组汇总评估验收情况,对每所申报学校按照《新密市中小学校师德建设工作评估验收标准(试行)》进行量化打分,并就评估验收整体情况形成书面总结材料.

五、名额分配及申报时间

1,新密市师德师风先进校.乡镇,办事处学校(含民办)向中心校申报参评,中心校通过评估后确定1所学校上报教体局,局属学校(含民办)直接向教体局申报参评.近两年已获得此荣誉的学校不再参评.

2,郑州市师德师风先进校.近两年已获得"新密市师德师风先进校"荣誉称号的学校,按照自愿原则,直接申报郑州市师德师风先进校,各乡镇,办事处中心校至多推荐1所学校申报.

3,各单位要认真填写新密市级,郑州市级中小学师德师风先进校推荐表(附件2,附件3),于2016年10月30日前报教体局师训科.同时上报自评报告和评估表(附件1)各一份(纸质).

六、创建要求

1,加强领导.各单位要把创建活动作为大力加强师德建设的一项重要工作,高度重视,加强领导,统筹安排,抓紧抓好.

2,注重宣传.以创建活动为契机,充分利用校园广播,校刊,黑板报,宣传栏等各具特色的宣传形式,广泛宣传中小学师德师风创建活动中成绩显着的单位和师德高尚教师的先进事迹,展示新时期人民教师的精神风貌,为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境.

3,务求实效.各单位要围绕此次创建活动,在更新教育观念,规范教师行为,提高师德素养,展示师德风采,提升服务质量,完善长效机制,提升师德建设水平上下工夫.要从师德建设的具体事情抓起,从解决师德建设工作中存在的问题着手,提高活动的针对性和实效性.

附件:1.新密市中小学校师德师风建设工作评估标准

2.新密市中小学师德师风先进校推荐表

3.郑州市中小学师德师风先进校推荐表

二○一二年九月十三日

附件1

新密市中小学校师德建设工作评估标准(试行)

一级指标

(分值)二级指标

(分值)指标(分值)评价方法B级C级D级领导重视

(15分)组织建设(3分)有一把手负责的师德建设领导小组,(3分)有师德建设领导小组(2分)有师德建设主管领导(1分)无师德建设主管领导(0分)查档案,会议记录和领导分工文件机构建设与人员配备(3分)有明确的分管领导,分管科室和负责专人(3分)有机构,并配备了工作人员(2分)有专人负责师德建设工作(1分)无专人负责师德建设工作(0分)查档案,会议记录和学校决议文件职能发挥(3分)每学期至少有两次师德专题研讨记录(3分)师德建设工作列入日程,并进行专项研究(2分)师德建设工作未列入议事日程,进行专项研究(1分)师德建设工作未列入议事日程,未研究(1分)查档案,会议记录师德建设工作规划和年度工作计划(3分)有师德建设5年工作规划和年度工作计划,目标明确,措施有力(3分)师德建设工作有工作规划和年度计划,有目标,有措施(2分)师德建设工作有工作规划和年度计划(1分)师德建设工作无工作规划和年度计划(0分)查档案,会议记录相关部门组织作用发挥(3分)相关师德建设部门职责明确,并能充分发挥作用(3分)师德建设工作有规定,能发挥作用(2分)师德建设工作有规定,职责不清,未发挥作用(1分)师德建设工作无规定,未发挥作用(0分)查档案,会议记录和相关部门工作总结制度保障

(20分)学习教育(4分)把师德教育纳入教师继续教育内容,有师德教育学习考核制度(4分)有健全的师德学习教育制度,能够执行(3分)有师德学习教育制度,不健全,执行不理想(2分)无师德宣传教育制度,未执行(0分)查资料和学习笔记记录,个别访谈等师德考核(4分)有师德考核方案,师德考核细则,考核过程严谨公正,考核结果及时通报并上报相关部门.(4分)学校师德考核方案,细则可操作性强,并认真执行(3分)有师德考核方案,但不完善或可操作性不强,组织实施措施落实不到位.(2分)无有师德考核方案,未执行(0分)查阅档案和工作记录,个别访谈等奖励惩处(4分)有对师德行为进行奖惩的方案,严格执行(4分)有对教师行为进行奖惩的方案,能够执行(3分)有对教师行为进行奖惩的方案,不完善,执行不理想(2分)无对教师行为进行奖惩的方案,未执行(0分)查阅档案和问卷调查监督(4分)有健全的监督制度,有家长,学生,社会等方面的师德监督员,有投诉,严格执行,效果好(4分)有健全的制度和机制,有一定的效果(3分)有监督制度,不健全(2分)无监督制度(0分)查阅档案和问卷调查档案管理(2分)有师德建设工作档案管理制度,有师德活动(征文,研讨,演讲等)过程性记录(2分)有师德建设工作档案管理制度,较规范(1.5分)师德建设工作档案管理不规范(1分)师德建设工作无档案管理(0分)查阅档案经费保障(2分)有师德建设工作专项经费,纳入学校预算,较充足(2分)有师德建设工作经费,纳入学校年度预算(1.5分)有师德建设工作经费,未纳入学校预算(1分)无师德建设工作经费,未纳入学校预算(0分)查阅档案和财务帐目工作开展

(30分)宣传教育工作开展情况(6分)能严格执行计划开展宣传教育,师德建设环境标志明显,效果较好(6分)能执行宣传教育计划,有标志有一定效果(4.5分)开展了师德宣传教育工作(3分)未开展宣传教育(0分)查阅工作记录和问卷调查,召开座谈会师德教育专题活动开展情况(6分)利用报告会,讲座,研讨会等多种形式,经常性开展师德主题教育活动(6分)能够开展师德主题教育活动,并有一定效果(4.5分)开展了师德主题教育活动(3分)未开展师德主题教育活动(0分)查阅工作记录和问卷调查,召开座谈会表彰奖励工作开展情况(6分)能定期进行表彰奖励,兑现承诺,效果较好(6分)能定期进行表彰奖励,兑现承诺(4.5分)能定期进行表彰奖励(3分)无表彰奖励

(0分)查阅档案和资料监督工作开展情况(4分)能积极,主动广泛听取学生,家长,社会各方面师德建设工作意见,及时改进工作,效果较好(4分)能在一定范围内听取师德建设工作意见,改进工作(3分)听取师德建设工作意见不充分,不广泛(2分)没有师德建设工作听取意见(0分)查阅档案和工作记录各项工作检查总结情况(4分)能定期对开展师德建设工作情况进行检查监督并及时总结(4分)能对开展师德建设工作情况进行检查监督,并总结(3分)开展了师德建设检查工作(2分)无师德建设检查工作(0分)查阅档案和工作记录师德建设工作专题研究(4分)每学期至少开展2次师德专题研讨,研究结果应用效果较好(4分)开展师德建设专题研究,研究结果得到应用(3分)开展师德建设专题研究,研究结果未应用(2分)没有开展师德建设专题研究(0分)查阅资料工作效果(35分)学校领导班子遵守职业道德行为规范情况(5分)学校领导班子团结,组织立场坚定,有事业心和责任感,能够率先垂范遵守职业道德规范(5分)学校领导班子比较团结,极个别领导有轻微违反法纪法规现象(3分)学校领导班子不团结,部分领导有轻微违反法纪法规现象(1分)学校领导班子很不团结,有违反法纪法规现象,情节较重(0分)问卷调查,走访调查教师遵守国家法纪法规情况(4分)政治素质高,不信奉和参与邪教及封建迷信活动,不,无反社会言论(4分)个别教师素质较低,有个别违反法纪法规现象,校内有反响(2分)有个别违反法纪法规现象,校外有反响(1分)有违反事件发生,情节较重,校外有较大影响(0分)问卷调查,走访调查教师遵守职业道德规范情况(10分)能够敬业爱生,教书育人,为人师表,无违规教学,乱收费,乱补课,乱办班,以生谋利,体罚学生现象(10分)有违反事件发生,情节较轻,校内有影响(6分)有违反事件发生,情节较轻,校外有影响(3分)有违反事件发生,情节较重,校外有较大影响(0分)问卷调查,走访调查学生对师德建设工作的评价(4分)满意(满意率不低于90%)(4分)比较满意(满意率不低于80%)(3分)基本满意(满意率不低于60%)(2分)不满意(满意率低于60%)(0分)问卷调查,走访调查教师对师德建设工作的评价(4分)满意(满意率不低于90%)(4分)比较满意(满意率不低于80%)(3分)基本满意(满意率不低于60%)(2分)不满意(满意率低于60%)(0分)问卷调查,走访调查政府部门和主管教育部门对师德建设工作的评价(4分)满意(满意率不低于90%)(4分)

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比较满意(满意率不低于80%)(3分)基本满意(满意率不低于60%)(2分)不满意(满意率低于60%)(0分)问卷调查,走访调查家长对师德建设工作的评价(4分)满意(满意率不低于90%)(4分)比较满意(满意率不低于80%)(3分)基本满意(满意率不低于60%)(2分)不满意(满意率低于60%)(0分)问卷调查,走访调查创新加分(此分为在100分之外的附加分数)当年和评估前三年学校被评为文明单位或师德建设工作先进单位加分(被多级部门评为先进的按最高级别计一次分)国家级(3分)省部级(2.5分)地市级(2分)县区级(1分)查阅档案和原始材料当年和评估前二年被评为师德先进个人,每人加分(一人被多级部门评为先进的按最高级别计一次分)国家级(1分)省部级(0.9分)地市级(0.7分)县区级(0.5分)查阅档案和原始材料当年和评估前一年师德建设工作经验或专题成果被报刊发表,会议交流,部门评奖或被政府采用加分(同一成果被多级部门评为先进的按最高级别计一次分)国家级(3分)省部级(2.5分)地市级(2分)县区级(1分)查阅档案和原始材料评估说明:

1,评估等级.优秀:90分以上(含创新加分),良好:80—89分(含创新加分),合格:60—79分(含创新加分),不合格:59分以下(含创新加分).

2,评估当年学校有下列情形之一者,取消当年师德师风先进校的参评资格:

(1)有违规教学,有教师参与有偿补课,办辅导班,午托部,有以生谋利,乱推摊资料等违反教师职业道德行为规范事件发生,

(2)当年有两起以上师德投诉并且调查属实.

附件2

新密市中小学师德师风先进校推荐表

填表单位(公章):负责人签名:2016年月日

序号学校全称详细地址校长姓名手机评估分数123

附件3

郑州市中小学师德师风先进校推荐表

填表单位(公章):负责人签名:2016年月日

序号学校全称详细地址校长姓名手机评估分数123

主题词:师德建设先进校△评选通知

新密市教育体育局办公室2016年9月13日印发

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