建筑学毕业文题目苏州DOC

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2016年度同济大学精品课程申报表

(本科)

推荐单位经济与管理学院

所属学院(系)经济与管理学院建设管理与房地产系

课程名称房地产开发与管理

课程类型□理论课(不含实践)□√理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称管理科学与工程

所属二级学科名称工程管理

课程负责人施建刚

申报日期2016.5.4

同济大学教务处制

二○一〇年四月

填写要求

以word文档格式如实填写各项.

表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.

本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

课程负责人情况

1-1

基本

信息姓名施建刚性别男出生年月1962.8最终学历研究生职称教授13917201628学位博士职务所长,中心主任传真65986304所在院系经济与管理学院

建设管理与房地产系E-mailsjg126@126.通信地址(邮编)上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院(200092)研究方向房地产开发与管理,土地资源管理1-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1,近五年来讲授的主要课程

(1)房地产开发与管理:专业课,周学时2,工程管理03-07级,300人,

(2)房地产投资与政策:专业课,周学时2,05-09级研究生,50人,

(3)城市房地产政策理论与实务:专业课,周学时2,05-09级MPA研究生,400人,

(4)房地产经营与管理:专业课,周学时2,04-08级MBA研究生,200人,

(5)以房价为核心的房地产市场分析:讲座,4学时,管理类03-07级学生,1000人.

2,近五年来承担的实践性教学

(1)房地产开发项目选址与策划课程设计:300人,

(2)房地产项目可行性研究课程设计:300人,

(3)工程调研:20人,

(4)毕业实习:20人,

(5)毕业论文:20人

3,近五年来主持的教学研究课题

(1)房地产专业课程考试方法与手段的设计与实践:同济大学,2003.9-2005.12,

(2)建设管理与房地产系房地产专业团队建设:同济大学,2007.10-2016.10,

(3)工程管理特色专业建设:同济大学,2007.10-2016.10,

(4)同济特色的房地产课程设计:同济大学,2007.10-2016.10.

4,发表的教学研究论文

(1)高等学校专业课程改革研究,教育教学导刊,05.6,署名1,

(2)房地产课程教学改革的实践,同济教育研究,05.12,署名2,

(3)专业课程教学改革研究,教育研究及教学改革论文集,07.10,署名1,

(4)同济大学房地产课程教学改革的实践报告,教育研究及教学改革论文集,07.10,署名2,

(5)房地产专业方向教学团队的模式构建与实践,高教探索(已投稿),10.3,署名1,

(6)房地产专业课程教改设计和实践,中国高教研究(已投稿),10.4,署名1.

5,获得的教学表彰/奖励

(1)李国豪奖励金二等奖,

(2)美国UTC容闳科技教育奖,

(3)优秀毕业论文指导奖,

(4)校优秀博士学位论文指导教师

(5)共7次获同济大学优秀教学教师系列奖教金,其中获一等奖1次.

6,主编的规划教材

(1)《高等院校房地产专业核心课程系列教材》共计6本,普通高等教育"十一五"国家级规划教材,总主编,

(2)《房地产开发与管理》编着,普通高等教育"十一五"国家级规划教材,

(3)《房地产开发与管理》(第二版)编着,普通高等教育"十一五"国家级规划教材,

(4)《房地产估价方法的拓展》专着,

(5)《建筑工程全寿命安全经济决策理论与应用》编着.1-3

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)

(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,

署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,

授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

1,近五年来承担的学术研究课题

(1)上海房地产市场"三个为主"政策支撑及市,区县运作的体制,机制研究上海市决策咨询研究重点课题2016.4-2016.12,项目负责人,

(2)农村宅基地管理调查研究,国土资源部土地督察局,2016.3-2016.12,项目负责人,

(3)上海推进旧区改造的新机制研究,StudyonthesupplychainallianceprofitallocationbasedonimprovedShapelyvalue,2016InternationalConferenceonManagementScience&,Engineering,16thAnnualConferenceProceedings,署名1,2016.9,EI检索,

(2)成都平原城市群的城市流分析,长江流域资源环境上海推进旧区改造的新机制研究》课题成果为优秀,

课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

课程负责人:主持本门课程的主讲教师

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息姓名唐代中性别男出生年月1981.10最终学历研究生职称讲师13564613021学位博士职务传真65982405所在院系经济与管理学院

建设管理与房地产系E-mailtdzhong@126.通信地址(邮编)上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院(200092)研究方向房地产投资与开发,房地产金融2⑴-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1,近五年来讲授的主要课程

(1)Realestateinvestmentandmanagementinchina:专业基础课,2016.3~2016.6,internationalstudents,43人,

(2)房地产估价:2016.3~2016.6,2016.3~2016.6,专业基础课,测绘工程06,07级本科,85人,

(3)房地产金融:2016.9~2016.1,专业课,工程管理06级本科,68人,

(4)房地产开发经营:2016.9~2016.1,选修课,工商管理06级本科,含07级中法班,50人,

2,获得的教学表彰/奖励

(1)获2016年经济与管理学院青年教师讲课比赛3等奖.2⑴-3

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)

(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,

署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,

授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

1,近五年来承担的学术研究课题

(1)工业地产业务发展规划,上海汽车工业开发发展公司,2016.8~2016.10,课题负责人,

(2)上海城市旧区改造新机制研究,同济大学青年优秀人才培养行动计划,2016.12~2016.12,课题负责人,

(3)上海土地集约节约利用调查研究,国家土地督察上海局,2016.3~2016.12,课题负责人,

(4)基于演化博弈的城市房屋拆迁冲突应急管理研究,国家自然科学基金委,2016.1~2016.12,课题负责人.

2,在国内外公开发行刊物上发表的学术论文

(1)W.Wang,G.S.Zeng,D.Z.Tang,UsingEvidenceBasedContentTrustModelforSpamDetection,ExpertSystemsWithApplications,2016.3,SCI

(2)D.ZTang,L.HLi,RealEstateInvestmentDecision-makingBasedonAnalyticNetworkProcess,the2016InternationalConferenceonBusinessIntelligenceandFinancialEngineering(accepted,EICompendex)

(3)D.Z.Tang,J.G.Shi.AnalyticNetworkProcessAppliedtoCommercialRealEstateInvestmentDecision-making,2016InternationalConferenceofManagementEngineeringandInformationTechnology,Zhengzhou,EICompendex

(4)J.GShi,D.ZTang.Researchonpensationsystemofurbanhousingdemolitionbasedonevolutionarygametheory,13thAsRES,2016.7

(5)施建刚,唐代中.基于社会资本理论的区域创新网络研究[J].科学管理研究.2007,Vol.25(5):10-13,A类.课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息姓名楼江性别女出生年月1967.4.21最终学历研究生职称副教授13818812928学位博士职务传真65986304所在院系经济与管理学院

建设管理与房地产系E-mailloujiang@tongji.edu.通信地址(邮编)上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院(200092)研究方向房地产开发与管理,房地产市场2⑵-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1,讲授的主要课程

(1)房地产市场:专业课,周学时2,工程管理01-04级,120人

(2)房地产经营管理实务:选修课,周学时2,选修04-07级,290人

(3)区域发展与规划:专业课,周学时2,05-09级研究生:30人

(4)房地产经营管理:专业课,周学时2,04-08级MBA研究生,100人

2,承担的实践性教学

(1)工程调研:20人,

(2)毕业实习:20人,

(3)毕业论文20人,

(4)课程设计:12人

3,获得的教学表彰/奖励

(1)2016年获同济大学奖教金二等奖.

4,主编的规划教材

(1)《房地产市场营销理论与实务(第二版)》编着,普通高等教育"十一五"国家级规划教材,

(2)《城市化过程中的土地管理方法与实务》专着,

(3)《城市地产评估理论与实务》教材.2⑵-3

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)

(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,

署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,

授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

1,近五年来承担的学术研究课题

(1)虹桥商务区房地产市场研究,虹桥商务区管理委员会,2016.11-2016.2,项目负责人,

(2)农村人口与土地利用矛盾研究,农业部,2016.5-2016.9,项目负责人,

(3)浦东新区基本农田布局调整研究,浦东新区发改委,2016.12-2016.9,项目负责人,

(4)上海地价体系框架发展与管理研究:市政府,2016.1-2016.6,项目负责人,

(5)优化上海城乡用地结构和布局研究,上海市房屋土地管理局,2005.8-2005.11,项目负责人.

2,在国内外公开发行刊物上发表的学术论文

(1)城市化快速推进地区村庄改造研究

(2)中国农业问题转换及政策导向研究,农业现代化研究,署名1,2016.8,

(3)闲置土地市场化配置的博弈分析,同济大学学报(自然版),署名1,2007.1.

(4)城市运营背景下土地管理绩效评价的研究,华中科技大学学报(城市科学版)署名1,2006.1,

(5)农业劳动力转移与农业机械化的相关性分析,农业系统科学与综合研究,署名1,2006.1.

课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息姓名何芳性别女出生年月1964.10最终学历研究生职称教授13917038808学位博士职务副系主任传真65986304所在院系经济与管理学院

建设管理与房地产系E-mailheyoufang@263.通信地址(邮编)上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院(200092)研究方向土地管理,房地产2⑶-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担

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340;实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1,讲授的主要课程

(1)房地产估价:专业课,周学时3,土地管理01-04级,120人,

(2)土地经济与利用:专业课,周学时2,工程管理03-06级,290人,

(3)土地评价与配置:专业课,周学时2,各级土地管理学生,80人.

2,承担的实践性教学

(1)土地估价实习:60人,

(2)房地产估价课程设计:60人,

(3)土地策划课程设计:200人,

(4)毕业设计/论文:20人,

(5)基准地价课程设计:60人.

3,主持的教学研究课题

(1)房地产专业课程考试方法与手段的设计与实践:同济大学,2003.9-2005.10

(2)工程管理特色专业建设:同济大学,2007.10-2016.10

(3)同济特色的房地产课程设计:同济大学,2007.10-2016.10

(4)工程管理专业标准建设:同济大学,2007.10-2016.10

(5)工程管理专业成人继续教育研究,同济大学,2016.5-2016.5

4,教学研究论文

(1)同济大学房地产课程教学改革的实践报告同济教育研究2005.2,署名3,

(2)高等学校专业课程改革研究教育教学导刊2005.5,署名2,

(3)基于国内外比较的房地产专业及课程体系设置探析教育研究及教学改革论文集05.6-06.6,项目负责人,

(2)松原市土地利用总体规划研究:市政府,05.10-09.10,项目负责人,

(3)宝山区土地储备规划:区政府,06.4-07.4,项目负责人,

(4)上海基准地价应用方向与更新:市政府,07.10-09.3,项目负责人,

(5)四高小区公建配套建设研究:区科技委,08.10-09.10,项目负责人.

2,学术论文

(1)二手地交易风险及规避:中国房地产,署名1,2006.12,

(2)美国房地产NPI指数分析与启示:价格理论与实践,署名1,2007.8,

(3)中国土地储备制度创新研究:改革与战略,署名1,2007.10,

(4)国外土地管理理念:中国土地,署名1,2016.9,

(5)发展完善我国公示地价体系研究:中国土地科学,署名1,2016.4.

课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

2.主讲教师情况⑷

2⑷-1

基本

信息姓名张宗彝性别女出生年月1973.9最终学历研究生职称讲师65982955学位硕士职务传真65986304所在院系经济与管理学院

建设管理与房地产系E-mailzhangzongyi

@tongji.edu.通信地址(邮编)上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院(200092)研究方向城市规划,房地产管理,城市经济2⑷-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1,近五年来讲授的主要课程

(1)房屋建筑学:专业基础课,周学时2,工程管理04-08级,300人,

(2)建筑规划原理:专业基础课,周学时2,工程管理03-07级,300人,

(3)urbanandrealestatedevelopment(英语教学):公共课,周学时2,10级留学生,20名.

2,承担的实践性教学

(1)房屋建筑学课程设计:1周教学实践,工程管理04-08级,300人,

(2)毕业实习:10人,

(3)毕业论文:10人.

2⑷-3

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)

(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,

署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,

授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

1,近五年来承担的学术研究课题

(1)十二五新建住房发展规划,上海住房保障和房屋管理局,2016-2016,主要参与人,

(2)浦东新区洋泾街道城市管理改进研究,浦东新区洋泾街道,2016,主要参与人,

2,在国内外公开发行刊物上发表的学术论文

(1)国际土地增值收益分配制度对中国住房保障的启示,2016世界华人不动产学会年会,署名1,2016.课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含外

聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作施建刚男1962.8教授房地产讲课,研究唐代中男1981.10讲师房地产讲课,研究楼江女1967.4副教授房地产讲课,研究何芳女1964.10教授房地产讲座,研究张宗彝女1973.9讲师城市规划讲座,研究3-2

教学队

伍整体

结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或

实验教师与学生的比例)

该课程的教学队伍中,学历为博士研究生的4人,占80%,硕士1人占20%,年龄在30岁以下的1人占20%,年龄在30-40岁的1人占20%,40~50岁3人占60%,非同济取得硕士学位的3人占60%,同济取得博士学位的4人占80%,师资与该课程学生的比例约为1:16.3-3

教学改

革与研

究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)

由讲课教师主持和参与的有关教学研究课题包括:

(1)房地产专业课程考试方法与手段的设计与实践:同济大学,2003.9-2005.12,

(2)建设管理与房地产系房地产专业团队建设:同济大学,2007.10-2016.10,

(3)工程管理特色专业建设:同济大学,2007.10-2016.10,

(4)同济特色的房地产课程设计:同济大学,2007.10-2016.10.

同时发表的教学研究论文主要有:

(1)高等学校专业课程改革研究,教育教学导刊,05.6,

(2)房地产课程教学改革的实践,同济教育研究,05.12,

(3)专业课程教学改革研究,教育研究及教学改革论文集,07.10,

(4)同济大学房地产课程教学改革的实践报告,教育研究及教学改革论文集,07.10,

(5)房地产专业方向教学团队的模式构建与实践,高教探索(已投稿),10.3,

(6)房地产专业课程教改设计和实践,中国高教研究(已投稿),10.4.

通过以上教改与研究,使专业培养目标更明确,课程设置更合理,团队建设速度更快,为该门课程的进一步建设打下了良好的基础.

不断完善和更新教材建设是我们教学改革与教学研究中的另一重要环节,从房地产专业课程设置伊始至今,教材从无到完善经历了编写,更新,再更新等三阶段.房地产系列教材1994年前后由百家出版社出版,2004年前后由同济大学出版社作为高等院校房地产核心课程系列教材出版,2016年前后由同济大学出版社作为普通高等教育"十一五"国家级规划教材再版.教材建设给教学活动奠定了良好的基础.3-4

青年教

师培养近五年培养青年教师的措施与成效

注重青年教师培养是我们始终坚持的工作,也是良好的愿望.可以欣喜地看到我们已经有2位青年教师加入课程的建设队伍,为课程建设注入了新鲜血液.主要措施和成效如下:

1,教学方面:受学院委托,申请人多年来一直为学院新进青年教师上示范课,

2,科研方面:申请人在申报国家级,省部级纵向课题时,积极组织和鼓励青年教师作为第一,第二参与者,并指导他们如何进行研究,同时在横向课题中,为使他们更多接触企业,社会,也请他们作为主要研究者一同参与,甚至有的项目让他们作为项目负责人,而教授当顾问,在发表论文方面,有意识地与他们进行合作,以提高他们的研究和论文写作水平,已合作发表论文16篇(多篇论文以青年教师作为第一作者),

3,进修与交流:08年将品学兼优的唐代中博士留校充实师资队伍,并纳入培养计划,已支持两位青年教师攻读博士学位,申请人作为世界华人不动产学会副会长,中国高等院校房地产学者联谊会副会长,上海市房地产估价师协会常务理事,副会长,从07-10年推荐并支持6名青年教师参加有影响力的国际和国内相关学术会议和教学会议,并前后5次安排他们作小组论文演讲,加强与同行们的交流,结合我院"551工程"已选派2名青年教师去国外知名院校进修(加拿大UBC,荷兰ErausUniversity)志存高远,爱敬业合作共事学高为师,身正为范,只有高尚的师德,师风支撑的一流师资,才可能培养出优秀的学生和杰出的人才学缘构成,中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例. 4.课程描述

4-1本课程校内发展的主要历史沿革

《房地产开发与管理》课程开设于1993年,至今已经有17年的不间断教学.课程开设伊始授课对象主要是房地产经营与管理专业,土地管理专业的学生,后又成为工程管理专业的专业课程和MBA学生房地产方向的专业选修课.其课程内容除工程管理专业外,还渗透于工商管理,公共管理和市场营销专业的房地产经营管理课程.

在17年课程发展的过程中,基于课程理论与实践高度结合的特点,为提供教师队伍的实践能力和加强教师队伍的建设,从1993年开始在房地产开发公司的支持下,教师赴香港和在境内参与了大量的房地产开发与实践,也承接了数十项房地产开发项目策划,可行性研究,房地产营销策划,项目选址,房地产企业管理战略等研究课题,大大地丰富了课堂教学的内容.

经过课堂教学的积累,我们不断完善教材建设,于1994年由百家出版社出版了《房地产管理》教材,于2004年由同济大学出版社作为高等院校房地产核心课程教材出版,又于2016年8月由同济大学出版社作为普通高等教育"十一五"国家级规划教材再版,该教材在全国相关专业被广泛应用.

同济大学作为人事部和建设部指定的房地产估价师执业资格考试辅导培训中心,房地产开发与经营是其必考的核心课程,从1995年开始至今,已经有近万人次走进同济大学进行房地产开发与经营课程的学习,在社会上,行业内产生了积极的影响而良好的效果.

4-2理论课或理论课(含实践)教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

《房地产开发与管理》是工程管理专业的核心课程同济大学是一所以工科见长的研究型综合性大学通过理论教学,案例分析,实践等教学环节,培养学生的综合能力4

决策阶段

第二章:房地产开发项目选择和土地使用权获取(项目选择,项目选址,土地使用权的获取,城市房屋拆迁管理制度与政策)

6

第三章:房地产开发项目策划决策和可行性研究(房地产开发项目策划和决策,房地产投资决策方法,房地产投资不确定性分析,房地产开发项目的可行性研究,房地产开发项目经济效益评价)

6

4

前期阶段

第四章:房地产规划设计与建筑工程基础知识(城市规划管理,居住区规划设计与技术经济指标,基础设施建设,建筑工程基础知识)

4

施工阶段

第五章:房地产开发的建设过程管理(住宅建设项目的建管管理,住宅建设项目招标投标管理,房地产开发工程的监理,住宅配套建设管理)

6

竣工和使用阶段

第六章:住宅建设项目竣工备案和交付使用许可管理(住宅工程竣工备案制度,住宅项目竣工交付使用许可制度,物业的交接与前期物业管理)

4

总计

30

4

4-2-3课程的重点,难点及解决办法

1,课程的重点

(1)该课程涉及到投资决策,前期工作,项目建设,竣工验收与交付使用等四个大模块(阶段),要求理顺各模块之间的内在系统性和协调性的关系,将房地产开发与管理有机地结合在一起,做到理论与实践的高度统一,

(2)房地产开发项目选择和土地使用权获取,

(3)房地产开发项目策划决策和可行性研究,

(4)房地产开发的建设过程管理.

2,课程的难点

(1)项目选择,项目选址如何和公司发展相匹配,土

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地使用权的获取的技巧和策略,

(2)房地产投资决策方法的使用,房地产投资不确定性分析的应用,房地产开发项目的可行性研究报告的撰写,房地产开发项目经济效益评价的分析与计算,

(3)住宅建设项目招标投标管理,房地产开发工程的监理,住宅配套建设管理.

3,解决办法

(1)理清四大模块之间的关系.突出系统性,实用性,前瞻性,使学生能在规定的有限学时内,既能了解具有一定深度的理论知识,又能提高实际操作能力.

(2)提升学生的"提出问题,分析问题,解决问题"的能力.此课程采用课堂理论讲解,实际案例分析以及与学生互动和启发式教学方法,将讲课教师实际完成的相关研究项目在不同章节中予以渗透,并向学生提供(借阅)本课程大量的理论与实务资料.

(3)要求学生课堂教学和课外阅读大量相关学术资料并重的原则,明确了解,熟悉,掌握各章内容的"轻重度,学生必须进行课前预习和课后复习,并完成和提交教师布置的课程作业.4-2-4实践教学活动的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)

(1)实践教学的设计思想与效果()实践教学内容在这过程中,学生将经历现场勘查,市场调查,资料整理,分析计算,撰写报告等过程.通过实践以期达到拓宽学生知识面,提高学生的自主学习兴趣,巩固课堂所学知识,增强分析问题和解决问题的能力.()实践教学要求掌握现查勘查技术掌握市场调研技术掌握运用掌握报告的撰写()本课程实习基地同济实习基地上海城市房地产估价公司教学实习基地

4-2实验(践)课教学内容4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标

不用填,故略.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)

不用填,故略.4-2-3课程组织形式与教师指导方法.北京:中国建筑工业出版社.2016,

[2]沈建忠,张小宏主编.房地产基本制度与政策.北京:中国建筑工业出版社.2016,

[3]陈德强着.资金营运论——房地产企业发展资金研究.上海:立信会计出版社.2000,

[4]尹伯成,边华才主编.房地产投资学.上海:复旦大学出版社.2002,

[5]马洪波,丁玥等编.房地产销售代表培训教程.北京:中信出版社.2002,

[6]于守法主编.投资项目可行性研究指南.北京:中国电力出版社.2002,

[7]同济大学主编.城市规划原理.中国建筑工业出版社.1991,

[8]【美】盖伦·E·格里尔,迈克尔·D·法雷尔.房地产投资决策分析.上海:上海人民出版社.1997,

[9]尤建新编着.管理学概论.同济大学出版社.2003,

[10]PagliariJoseph.L.TheHandbookofRealEstatePortfolioManagement.RICHARDD.IRWIN,INC.1995.

(3)实践指导书目前已建成的实验室和实训室包括:已签订合作协议的实习基地包括上海教学实习基地课程网络教学资料建设已初具规模,课程相关资料包括教材,教案,教学大纲,考试大纲,参考资料等均已上网,相关内容不断补充完善和更新.课程上校园网.借助同济大学校园网平台,加之中心的建设,初步具备了运行良好的硬件环境.相关链接4-4教学方法与手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)

(1)教学方法

1)传统教学方式

同时将互动教学和理论案例教学紧密结合,受到学生们的一致好评.在教学中每次熟练使用多媒体等现代教学设备.

在传统的课堂教学环节,我们已经制作完成了PPT课件,主要用以讲述房地产开发与管理理论与方法的基础和原理,并在授课过程中加入大量实例分析以帮助同学更有效地认识理论知识,提高学习兴趣,活跃课堂气氛以提高分析和解决问题的能力.

其它:在2007年5月指导了04工程管理本科生参加"创业论文大赛",2007年4月带领05工程管理本科生参加"奥林匹克房地产"现场教学和房地产开发与管理认知社会实践.2016.3指导了06工程管理本科生进行"生态住宅研究"实际科研课题,起到了很好效果.

2)电子教学辅助系统

借助"房地产开发与管理"课程网站和多媒体教学设备,提供生动形象电子教案,课程录象,房地产开发与管理案例等大量教学信息,

3)应用软件操作

利用我院实验室和我系"工程管理数字化实验室"通过购置房地产开发与管理软件,组织学生上机操作,学习房地产项目策划与经济评价最新手段与运用,提高学生实际动手能力和解决实际问题的能力.

4)案例分析

为了提高学生的感性认识,教师将自己科研,教学和社会咨询服务的成果编写成案例资料,介绍具有特点的房地产开发与管理实务.

5)专题报告与学术讲座

定期组织拓展性专题学术讲座,研讨房地产开发与管理理论及其实务,房地产相关政策法规,拓展学生的视野,深化学生实务操作能力.

同时申请批准的同济大学本科教学质量与教学改革工程项目:"建设管理与房地产系房地产专业团队建设",已通过考核验收,改进了教学方法,将互动教学和理论案例教学紧密结合,受到学生们的一致好评.

(2)考试方法改革

为培养学生的创新能力,在考核机制上,我们建立了开放的,动态的评价制度.包括:专业理论知识的考核,知识掌握运用能力考核,创新能力的考核.具体形式有:平时作业,课堂讨论,试卷,论文撰写,案例分析,实务操作等.各环节充分结合,综合考核.新的考试方法在调动学生学习积极性的同时,培养了学生创造性思维和应用能力.

将申请人申请的同济大学教改项目的研究成果"房地产专业考试方法与手段实践的研究"应用于实际的教学中,专家评审时给予了高度评价.

(3)教学手段

1)在线沟通

通过课程网络平台的在线系统所建立的后台交流库,实现了教师在线与学生就课程中的疑点,难点问题进行交流和解答,扩大了师生信息交流和沟通途径.

2)数字化实验室

利用同济大学房屋土地资源信息研究中心的资料和学院985"工程管理数字化实验室",配置房地产项目策划和可行性研究财务评价应用软件.以此扩充了教学信息量,培养学生的动手能力,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果.

3)社会实践

房地产开发与管理是一门可以使理论与实践高度结合的课程,必须利用专业实习课程和毕业前实习深入相关机构实习.本课程已经通过中国房地产估价师与经纪人学会网,上海房地资源网等相关链接


4-5教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)

(1)教学效果

教学效果是课程教学建设和改革的最终检验,自199年第一次开课程以来,课程教学体系,教学模式,教学方法,教学手段等方面进行了卓有成效的建设和改革,教学效果显着,举例说明如下:

1)校内外名专家对本课程均给予了较高评价,指出课程在国际接轨,教育以及各层次创新性和实用性人才培养方面具有明显特2)199年""教材获同济大学优秀教材一等奖.3)通过课程改革,学生的能力得到了培养,同学)经过数年的教学改革与建设,""课程教学不断取得新的进展,学生.ealestateinvestmentandmanagementinChina(唐代中7)

8,房地产开发案例分析(虹桥商务区综合配套建设商业地产案例)(楼江8)

9,城市规划与房地产开发(张宗彝9)5.自我评价

5-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)

(1)愉快教学

此课程采用课堂理论讲解,实际案例分析以及与学生互动和启发式教学方法,并积极鼓励学生参与出考题的考核模式.要求学生课堂教学和课外阅读大量相关学术资料并重的原则,提升学生的"提出问题,分析问题,解决问题"的能力.

(2)理论与实践相互渗透

课程全部教师必须具有在房地产开发与管理企业挂职锻炼或当顾问的经历,非常注重理论与实际的结合,将教师实际完成的研究项目在不同章节中予以渗透.

(3)师资队伍合理稳定

本课程的师资既有该领域权威教授,又有副教授和讲师担当,同时年龄结构既有30岁以下的年轻教师,又有30-40岁以及40-50岁各年龄段的中青年教师担当课程的教学.全部教师一心一意服务于同济的教育事业.

我校是全国最早开设《房地产开发与管理》课程的学校之一,完成本课程教材多轮修改出版,且列为国家"十一五"规划教材并已经出版,本课程承担了历届国家房地产估价师培训和上海市估价员培训的重任师资积累的丰富执业教学经验使本科教育与国家执业资格要求迅速接轨教学手段先进采用传统教学,教学,案例教学,社会实践,课程,考试方式改进等多种教学方式结合.

6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

1,建设目标

课程建设为"五个一"的建设目标,即"一套规范完备的教学文件,一套适应跨世纪人才培养目标的高质量教材,一套先进的教学方法和手段,一套行之有效的测试手段和一支优化合理的教师队伍."实现课程的立体化,完善教学内容和学生自主学习体系,建设成国内领先的精品课程.

进一步以科学研究,国际学术交流和社会服务为支撑,不断跟踪学科前沿发展,创新课程教学体系和教学手段,充分利用已建成的"同济大学房屋土地资源信息研究中心","同济大学不动产研究院"和"上海房地产估价师培训中心"的资源优势,力争在房地产开发与管理的教学手段现代化方面有新的突破.

通过教学录像及其他教学资源的上网,从而实现本科生核心必修课程整体上网教学,并作为全国房地产行业人员的进修参考课程.

2,五年内课程资源上网时间

(1)第一阶段:2016.6-2016.6

教学梯队情况上网:负责人,主讲教师和梯队成员介绍,教研科研项目,学术论文.

教学资源上网:教学大纲,课件,复习思考题,参考文献,试卷,完整的课堂教学录像,

学生实践与互动:进行网上答疑和讨论,网络资料阅读,学生评教等,

(2)第二阶段:2016.7-2016.1

增加课程资源,建设学习资源共享网络,完善网上交互功能,完善学生自主学习体系,进一步利用网络工具,包括更新教学课件,题库,参考书籍,知识背景等,完整的课堂教学录像(修改,补充和完善).

(3)第三阶段:2016.1-2016.6

进一步完善网上交互功能,完善与学生网络互动,进一步完善课程网站,增加网络资源,采用人机对话的方式,老师在线出题,网上发布和批阅作业/试卷,课程登记,学生在线答题,网上提交试卷,网上查阅老师批阅的作业/试卷等,并能够通过网络发布教学信息,实现师生间相互交流与沟通.

6-1-2三年内全程授课录像上网时间表

第1年:对已经制作的课件进行完善和上网(8-10节课的录像),

第2年:完成全程授课录像并上网(约30节课的录像).6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表及网址链接

网上资源名称列表

1,课程简介

2,教师队伍

3,课程描述

4,课程教学

5,教学效果

网址链接:

jpkc.tongji.edu.

或sem.tongji.edu.:6499/semCourse/fdckfygl/fdckfygl.课程试卷及参链接(仅供专家评审期间参阅)

jpkc.tongji.edu.

或sem.tongji.edu.:6499/semCourse/fdckfygl/fdckfygl.

7.学校的政策措施

7-1所在学院鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果

学院领导一贯积极支持教改项目的建设,当然包括精品课程的建设,并采取奖励制度,从我院近几年的教改成果来看,效果非常明显.7-2对本课程后续建设规划的支持措施

学院领导将进一步对该课程的建设在人力,物力和财力等方面加强投入,监管和考核,确保该精品课程的顺利建设.

8.说明栏

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