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我的师德说
看到这一题目,我不由得眉头紧锁,"师德"是什么应该怎样去定义于是乎我开始查字典,翻书籍,网上搜索,终于在《中国幸福研究》里看到了:师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德.职业道德是个不规范的用词.——摘自《中国幸福学研究》.教师道德是一种职业道德.教师的职业道德,简称"师德",它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念,情操和品质.
所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一.从实践的角度看,具有高尚情操,渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响.教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质.
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣.
2,尊重,关爱每一位学生学生.每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重.我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.
3,以身作则.教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.
4,刻苦钻研业务.精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟.教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精.
5,加强学习,提升教师魅力.
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质.教师要重视修品练功,以自己的人格魅力,学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用.教师任重道远.因此,我们要更新观念,善于运用新的教学方法:先学后教,教少学多,追求不教而教,授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,才会有学校教育的高质量.