怎样解决学生写好的问题,如何写好小学生作文解决

时间:2024-01-03 点赞:49719 浏览:102344 作者原创标记本站原创

本文是一篇多媒体论文范文,关于多媒体相关毕业论文格式模板,关于怎样解决学生写好的问题,如何写好小学生作文解决相关学士学位论文范文。适合多媒体及作文教学及小学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及多媒体相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

多媒体在小学作文教学中的特殊作用

—巧用多媒体优化作文教学

摘 要:长期以来,作文一直是小学语文教学的重点难点,而传统作文教学已不能适应社会需求与学生的发展.随着现代教育技术的发展和"语文新课标"的全面推行,恰当地将多媒体技术运用到作文教学中,必将为小学传统作文教学模式注入新的活力:培养学生自主,合作,探究的学习能力,实现教与学的最佳组合,为学生构建新型作文教学模式,从而达到全面提高学生的写作水平.巧用多媒体对优化小作文教学产生了重要作用.

关 键 词:语文,小学作文教学,多媒体,作文

21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,它对教育领域提出了更高要求.近年来,随着现代化教育技术的普及,多媒体教学迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂,声像俱佳的表现形式和极强的表现力,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界,给传统的教学和学习方式带来了一场深刻的变革.同时,多媒体教学能够创设形象直观,刺激丰富的学习环境,优化学习过程,提高学习效率等功能,多媒体越来越成为了辅助教学必不可少的工具.在小语文"半壁江山"的作文教学中引入多媒体辅助,必将为传统模式注入新的内涵.本文将此问题作浅要分析.

一、目前小学生作文的现状

(一)传统作文教学的弊端及学生畏文态度

目前,小学生作文普遍存在一些不良现象:如学生作文时心如枯井,没内容写,无恨无愤,缺少兴趣,千篇一面,缺少创新,固守其位模式僵化等,同时学生怕写,教师怕改等因素,也严重阻碍了学生作文水平的提高和教师对作文教学的探索,究其原因,主要有以下几点:

1,传统教学弊端所致

(1)传统作文教学活动,主要在于教师,学生课本间进行,信息传递方式比较呆板,迟缓.教师又往往靠一支粉笔,一张嘴进行抽象空洞的讲解,教学过程缺乏各种感官刺激,造成了课堂教学效率低,作文教学质量难以提高.

(2)传统作文教学环节一般包括指导,习作,批改,评讲四个环节,很难引起小学生对作文的兴趣.而教师在作文教学过程中普遍存在重课内轻课外,重指导轻讲评,重范文轻"下水"等问题,使不少学生畏惧甚至讨厌作文,而语文教学也经常为指导学生习作和作文伤透脑筋.

(3)传统作文教学模式,因受时间空间的局限,只能关注少数人,"写作精英"或"问题大王"的写作可以得到发展,但难以解决大部分学生写作差异问题,难以及时解决学生在写作过程中遇到的各种困难,致使学生写作兴趣和创新能力受到抑制,不能普遍提高全面整体作文水平.

2,小学生自身自主观原因所致

小学生由于知识的局限性和生活阅历浅,长时间局限于家庭和学校生活,常常是"家庭—学校—家庭",使其在作文时常有"无米之炊"的烦恼.

显然,出现以上诸多问题,究其根本是没有认识到写作应是一个复杂的认识,思维及表达的过程.小学生阶段培养学生写作能力的关键时期,而传统作文教学的种种弊端,已不能适应当代小学生对作文教学的要求.那么如何才能扭转作文教学的滞后性如何才能激发学生作文兴趣,提高学生写作能力教学方法的改革势在必行,只有此,才能为作文教学注入新的活力.

(二)新课标对小学生作文的要求

新世纪初,新的《语文课程标准》对作文教学提出了新的要求,带来了作文教学理念的全面更新,《语文课程标准》关于作文教学的阶段目标共有28条,其中,新课标规定:写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.(第一学段)能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容.(第二学段)养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感能写简单的记实作文和想象作文感情真实.(第三学段)写作要感情真挚,力求表达自己对自然,社会,人生的独特感受和真切体验.""多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.运用联想和想象,丰富表达的内容.养成修改自己作文的习惯能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解.(第四学段)新课标中还提出以学生为本,提倡学生自主拟题,少写命题作文等观点,这些规定体现了一系列作文教学新理念.叶圣陶先生说过:"小学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现他今天以前知识,思想,语言等各方面的积累."提起作文,学生害怕,教师头痛.教师指导得有板有眼,从选题一直到开头结尾,语言车载船装,但学生作文依然是假话连篇,更是干巴巴的,让人沮丧.看到这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子.我认为这是传统习作教学远离学生生活,禁锢学生个性,忽视习作教学中的人文性使然.因此只有根据《新课标》作文教学目标,在实践中借助"人文性"思想武器,摒弃传统习作教学,让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生"写自己想说的话,乐于书面表达,增强习作自信",才能唤起学生对习作的兴趣.具体怎样才能指导学生写好作文

三、巧用多媒体,优化作文教学

(一)认识多媒体在作文教学中的不足

多媒体运用于作文教学是一种不可回避的趋势.我们在肯定多媒体辅助作文教学优势的同时,还必须看到其存在的不足之处:1,多媒体缺少人格教育,不能针对学生进行品格教育,不能针对学生因材施教,不能对学生进行品德修养人格塑造.2,多媒体的"机关"可能分散学生注意力,而忽视教师作文教学目标.3,多媒体作文教学,易忽视探究作文教学规律,作文自主性,创新性学习,助长了教师和小学生惰性.4,多媒体具有条件限制,且易忽视学生基本功训练.

总的来说,多媒体辅助作文教学虽存在一定的不足,但它利大于弊,我们应该以全面,正确发展的眼光去对待它,这要求教师依据多媒体教学的特性刷性传统作文教学模式,传统作文教学与多媒体辅助作文教学两者要扬长避短,互为补,两者密切配合,从而有效服务于小学作文教学,全面提高小学生作文能力.教师只有在教学中不断掌握和总结多媒体的使用技术及经验,才能真正优化作文教学方法和手段.

巧用多媒体,优化作文教学

1.借助多媒体,构建新型作文教学模式

我们应该打破传统作文教学单一,滞后的教学模式,利用多媒体的功能和特点为学生创建",宽松,和谐,愉悦"的学习氛围,让学生畅所欲言,自我点评,互相评改,发挥学生的积极性和创造性精神,让学生学会"自主,合作,探究"的学习方式,从而使学生作文水平和能力得到有效提高.

2创设丰富情景,激发学生写作

需要教师根据作文教学的实际需要,利用多媒体技术,突破时空限制,用音乐,图片,动画,影视等手段强化学生感知,提供多媒体外部刺激,提供学生身临其境的机会,弥补学生生活经验的缺陷,为学生创设丰富情景,从而激发学生写作.

3扩展资源积累,引导学生自主写作

教师在进行教学时,应该充分发挥多媒体信息量大,应用面广,效果明显等特点,根据不同的教学内容,设计并利用不同的教学软件,为学生创设良好的写作环境.学生可以通过网络丰富自己的见识,获得各种知识与信息,进行自主学习,自主写作.学生在教师的正确指导下,正确应用多媒体技术进行自主写作训练,从而扩展了学生资源积累,提高学生自主写作能力.


4,利用多媒体手段,指导学生作文评改实现"自主,合作,探究"的学习方式,提高作文教学效果.

学生写作能力的提高必须建立在大量,持续的写作实践基础上,而且重在修改.教师在作文教学中可利用多媒体网络环境选择学生中优秀或典型错误的作文发到每个学生的终端机上,供全班赏析和评改,能使学生都来积极参与和修改.教师重在选择典型作文重点修改,同时组织学习交流评改效果.多媒体运用作文评改不仅减轻了教师的负担,还培养了学生自主,合作,探究的学习方式,提高了作文教学的效果.

巧用多媒体辅助小学作文教学,对优化作文教学起了巨大作用,但它同时也存在一些不足之处,需要我们扬长避短,与传统教学模式有机融合,互为补充,才能相得益彰.同时利用多媒体教学的功能和特点刷新传统教学模式,不能流于形式,赶时髦,才能达到提高小学生作文的教学效果和提高学生作文能力的目标.

现代多媒体技术作为辅助教学手段进入语文课堂,特别是进入作文教学,变革了传统教学理念,同时也带来了许多新问题,尚待我们进一步探索和研究.但多媒体运用在小学作文教学中的作用是显而易见的.虽然它存在一些不足之处,但我们坚信现代多媒体技术课堂教学必将成为现代教育改革中一面闪亮旗帜,多媒体辅助作文教学这朵奇葩必将在语文教学改革中绽放的更加绚丽,而作为新世纪教育前线的语文教师的我们任重而道远.

相关论文

如何写好小学生作文评语

本文是一篇教育学论文范文,关于教育学大学毕业论文,关于如何写好小学生作文评语相关在职毕业论文范文。适合教育学及作文教学及参考文献方面。

如何写好小学生作文作者

本文是一篇写一篇论文范文,写一篇方面有关在职毕业论文开题报告,关于如何写好小学生作文作者相关毕业论文题目范文。适合写一篇及什么是及小。

如何写好小学生作文

本文是一篇小学生论文范文,小学生方面有关自考毕业论文开题报告,关于如何写好小学生作文相关毕业论文格式范文。适合小学生及一篇好及课外活。

怎样写好小学生作文评语

本文是一篇语文老师论文范文,语文老师方面毕业论文范文,关于怎样写好小学生作文评语相关毕业论文格式范文。适合语文老师及小学生及作文教学。

如何让学生写出作文

为您写作文教学毕业论文和职称论文提供作文教学相关毕业论文的格式范文,与如何让学生写出作文相关论文范本,包括关于作文教学及学生及一篇好。

巧妙指导初中学生写好随笔

本文是一篇语文老师论文范文,关于语文老师毕业论文参考文献格式,关于巧妙指导初中学生写好随笔相关硕士毕业论文范文。适合语文老师及怎么写。

怎样引导学生写好描写人物的作文

此文是一篇人物论文范文,人物相关论文范文参考文献,与怎样引导学生写好描写人物的作文相关本科论文开题报告。适合不知如何写人物及小学生及。

我为学生写议文定方案

这是一篇作文教学有关函授毕业论文范文,与我为学生写议文定方案相关硕士论文开题报告。是改论文专业与作文教学及老师及学生方面相关的免费。