小学德育工作的做法

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小学德育工作的几点做法

——龙江县育英学校秦文才

小学德育工作的内容

德育的内容实际上就是道德教育,思想教育和政治教育的内容.德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育,二是公民道德与政治品质的教育,三是较高层次的世界观与人生观,理想教育等.小学阶段以第一层次为主,这符合学生年龄特点以及成长规律.

制定必要的德育工作制度和实施细则是有效开展德育工作的根本

(一)国家关于德育工作的有关文件

(1)《公民道德建设实施纲要》(2001年10月24日)

(2)《爱国主义教育实施纲要》(1994年8月23日)

(3)《国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(2000年12月14日)【中办发2000年28号】

(二)教育部关于小学德育工作的有关文件

1.《中小学德育规程》(1998年3月16日发布)

2.《小学德育纲要》(1993年3月26日)

3.《中小学学生守则》

现行《中小学生守则》(2004年修订,把"中学生守则"和"小学生守则"合并)

(1)热爱祖国,热爱人民,热爱中国.

(2)遵守法律法规,增强法律意识.遵守校规校纪,遵守社会公德.

(3)热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动.

(4)珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生.

(5)自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康.

(6)积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做.

(7)孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人.

(8)热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人.

(9)诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心.

(10)热爱大自然,爱护生活环境.

新版《中小学生守则》(2016年8月4日发布征求意见稿)

(1)爱祖国.尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史.

(2)爱学习.勤思好问,乐于探究,上课专心听讲,勇于发表见解,按时完成作业,养成阅读习惯.

(3)爱劳动.自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园,参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造.

(4)讲文明.尊敬父母师长,平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物.

(5)讲诚信.守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不,不擅动他人物品,借东西及时归还.

(6)讲法治.遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识,了解法律法规,不做违法之事.

(7)护安全.红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命.

(8)护健康.养成卫生习惯,不吸烟不喝酒,控制上网时间,抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态.

(9)护家园.节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境.

这里的变化有三点:一是由十条改为九条.二是新版内容更清晰,便于记忆(体现"三爱,三讲,三护").三是增加了关于"远离毒品,控制上网时间,保持阳光心态,会自护懂求救等符合新形式的内容".四是删除了"热爱人民,热爱党"等空洞说教内容.

4.《小学生日常行为规范》(2004年修订,共计20条)

教育部是把2004年发布的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》(五项内容40条)《小学生日常行为规范》(20条)三者合一,修订为新版《中小学生守则》(9条).

《中小学心理健康教育指导纲要》(2002年8月1日发布,2016年修订)

各级教育主管部门与教研部门对教师心理健康状况,学校开展心理健康教育情况非常重视.省,市,县教研部门已经多批次对学校主管德育领导,心理健康教师,班主任进行了心理健康教育理论与实践培训.

(三)我校有关德育工作的制度,规则

龙江县育英学校德育工作指导思想,工作体制

学校德育工作必须坚持以理论和"三个代表"重要思想为行动指南,坚持以"落实科学发展观"为统领.坚持社会主义教育方向,全面贯彻党和国家的教育方针,全面落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家制定的《中小学德育规程》.

学校工作应该树立"德育为首"的办学思想,把德育工作渗透于学校的各项工作之中,各个环节之中,各个学科之中,注意发挥德育课堂的主渠道作用,根据本校的实际情况开展丰富多彩的教育活动,注意挖掘本地本校的教育潜力和资源.

学校德育工作应该坚持树立"育人为本"的办学理念,以培养学生逐渐形成健全的人格,良好的素质为目标,以培养学生具有创新精神和实践能力为重点,以注意学生各个年龄段身心特点和把握身心发展规律为原则.

学校德育工作应该在校长,学校党支部的领导下,以学校政教处,教务处为主要负责部门,学校工,团,队,后勤,教研等其他部门以及家长委员会积极配合,共同制定学校德育工作规划,计划,在实施计划过程中,以政教处为牵头部门,具体完成德育工作的实施,评估,总结.

德育工作的工作范围:学校的常规管理,教育工作评估,班级管理,学生行为习惯的教育,检查,评估,表彰,少先队工作,安全教育及管理工作,全体教师的常规管理及学生思想教育工作效果.

学校德育工作的目标是培养构建社会主义和谐社会,加快建设创新型国家人才,继而在一段时间内大幅提升我国的综合国力.

德育工作网络图

校长室,党支部

教总政大共

务务教队青

处处处部团

全体教职工

全体学生

德育工作的实施途径

学校德育工作应该贯穿于学校的各方面工作之中,渗透于各个学科之中,落实在各项活动之中.

首先,学校德育应发挥课堂教育的主渠道作用,通过品德与生活,品德与社会学科,对学生进行带有针对性的行为习惯与思想品德教育.

其次,思想品德教育要寓于各个学科的教学之中,贯穿于教学的各个环节之中.任课教师要在备课过程中注意挖掘教材本身蕴含的教育资源,对学生进行潜移默化的思想教育.但是要注意在教学中不要生搬硬套,使本学科失去了原来的特点,导致教学任务完成受损.

第三,班主任要对学生成长负责,把学生的行为习惯教育当做对学生教育的主要内容,认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》,用学校制定的《小学生"一日常规"细则》去教育学生,规范学生,评价学生.政教处更要对班主任工作进行双周指导,检查,评比,总结,表彰.

第四,学校政教处,团委,大队部密切配合,精心设计丰富多彩的教育活动.如主题团会,主题大,中队会,主题班会,各种德育实践活动对学生进行教育,通过广播,板报,校刊等宣传工具对学生进行教育,通过抓安全,文艺表演,体育比赛等形式对学生进行潜移默化地教育,通过重大节日活动,升旗仪式对学生进行思想品德教育.

第五,通过家校合作,召开家长座谈会,教师家访,家长访校等活动使对学生的教育效果显着.

龙江县育英学校德育工作制度

(1)德育工作要以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,严格按照国家制定的《中小学德育规程》开展德育活动.认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,《小学生日常行为规范》.

(2)建立学校德育工作领导组织.建立党支部和校长室,政教处,团委(少先队),班级的四级德育网络.校长室根据教育形势,任务,负责德育目标的制定与督导,政教处负责日常德育工作的监督,指导,管理,考核,评价,总结,表彰,团委(少先队)协助政教处开展工作,班主任负责本班级学生的教育,管理,活动的设计,实施.做到分工明确,职责落实.

(3)政教主任全面负责学生的德育工作.制定每学期德育工作计划,学期末做好总结,组织各种针对性的活动,抓好班主任队伍建设,加强对学生的管理.

(4)少先队要根据自身的特点和任务变化,发挥少先队的德育功能.主要配合政教处,共同搞好学生的"一日常规"教育,检查,评比工作(双周一评比,"一日常规"检查制度,扣分标准另附),使全校学生从低年到高年逐渐养成良好的行为习惯.重点抓好升旗,班队会,大队活动,路队,广播站,学生仪表,校刊的发行.

(5)班主任要全面关心每一个学生的思想,学习,生活和身体发展状况.建立起良好的班集体,按照政教处,大队部的计划开好主题班队会活动,培养学生良好的行为习惯.在教育过程中坚持正确的德育工作方法,从学生的年龄特点和实际出发,以正面教育,启发引导,表扬鼓励为主,动之以情,晓之以理,导之以行,循循善诱,寓教于乐,严禁挖苦,讽刺,侮辱,孤立,打击学生,严禁体罚和变相体罚学生.

(6)科任教师要协助班主任老师做好班级工作,做到教书育人,要寓德育于学科教学之中.

(7)有计划地组织学生参加劳动和社会实践,包括家务劳动,公益劳动,社会调查等.

(8)做好家,校合作工作.每学期最少召开一次家长会,班主任应做好家访工作(班主任一学期至少访全班人数的一半以上),使学校,家庭真正达到合作育人的目的.建立一个学校,家庭,社会三结合德育工作网络.

(9)定期对学生进行法制,安全等教育,防止各类意外事故发生.

(10)认真执行体育卫生工作条例,建立健全学校体育卫生工作制度.建立好学生健康卡,定期体检,认真做好《国家学生体质健康标准测试》工作,将测试结果按时上报国家数据库,每学年至少召开三次小型单项体育比赛和一次大型运动会.

(11)做好优秀教师,优秀班主任,优秀班集体,三好学生的的评选,奖励工作,各个班级可根据本班实际开展各种小型的丰富多彩的娱乐性,趣味性,知识性,教育性的活动.

(12)建立"德育工作领导小组"例会制度,每学期不少于两次会议(临时性的,应急性的除外).针对学校各方面的情况,讨论研究德育工作,对学生实施全方位,全过程,全员的的德育管理和教育.

(13)每周一早晨7:30或者重大节日举行升国旗仪式(天气异常除外).升旗班级由中高年级轮流担任,升旗手有本班班主任确定,国旗下讲话由学校领导班子成员,年组长,或者优秀教师轮流完成.使升旗仪式真正成为教育学生的重要途径.

(14)完善教师例会制度.在一般情况下,每周一,三,五早晨教师集中例会,由政教主任主持,教务,政教两处重点对各种管理,教育临时事宜进行简单总结部署,每双周一次全校集中例会,总结上双周工作,部署下双周工作.

(15)班主任应该按照班主任岗位职责,在学期末做好学生的操行评语(激励式)和各科成绩记载:首先把操行评语和学科成绩记入学籍卡,然后以书面形式通知给学生家长.

龙江县育英学校小学部

2016.9.1.

少先队工作制度

(1)队干部选举制度.队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长.这是发扬精神,进行当家做主教育的一种制度.改选一般在学年或学期初进行.

(2)队干部轮换制度.每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任.这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼.

(3)队干部例会制度.一般每周或隔周进行一次.主要内容是汇报,研究和布置工作.大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报.

(4)队干部培训制度.培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责,方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段.培训的方法有举办队长学校,听课,实际操作,现场观摩等.

(5)队前教育制度.新队员入队前要对他们进行队前教育.如学习队章,学唱队歌,学习敬队礼及呼号,系红领巾,为人民做一件好事.入队时要举行隆重的入队仪式.

(6)表扬奖励制度.少先队组织应当经常在广播,队报,光荣簿上表扬好人好事,在"六一"儿童节,10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员,优秀少先队集体.

(7)活动制度.小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次,中队活动每月一次,小队活动每双周一次.每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点.

(8)小队生活会制度.是队员交流思想,增进友谊的好形式.生活会可以在队活动时间或课余时间进行.

大队部建立"红领巾广播站"制度.为了丰富学校文化生活,提高少先队员素质,做好学校的宣传工作,学校大队部在征求学校主要领导同意

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龙江县育英学校"三好学生"评比制度及标准

一、指导思想

为了更好地贯彻落实《中小学德育规程》和《小学德育纲要》,促进学生全面发展,激励学生不断进步,特制订《三好学生评比制度》.

二、"三好学生"评比范围

本校在籍的所有学生.

三、评比时间

每学期学期末以班级为单位评比一次,上报政教处.

四、评比数量

评出的数量占本班学生数的15%(用四舍五入法计算).

五、评比内容

按照上级的总体要求:在学校做个好学生,在家庭做个好孩子,在社会做个好少年.

1.模范地遵守《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》和学校制定的相关规章制度.

2.养成良好的学习习惯,认真完成作业,各学科学习成绩优异.

3.积极参加学校和班级组织的各项活动,并能起带头作用,有一定的组织能力和号召力.

4.关心爱护其他学生.

5.在家庭关心,理解,孝敬父母,帮助父母做力所能及的事,自己能做的事尽量自己做,生活节俭.

6.在社会遵守社会公德,遵守各项法律法规,爱护环境,为学校争光.

六、评比依据及办法

1.各个班级在学期末,根据平时的活动记录,包括每月开展的小红花评比情况,根据平时作业完成情况,根据期中期末考试情况,累计上述指标进行评选.

2.评比可以采用全班学生参加,黑板上公开计算办法,也可以采取班主任组织班委会成员(包括小组长)对上述指标进行计算评比,最后在全班公布.

七、奖励办法

学校在每学期期初开学典礼或者开学式上公开表彰并颁发奖励证书.

八,荣誉的使用

班主任在上报其他荣誉的名单时,要以此项奖励为主要根据,三好学生人数不够时再考虑其他学生,班主任要在学年末及时把被该学生获得的荣誉填入学籍卡和家长通知书.

龙江县育英学校小学部

2016.9.1.

小学生"一日常规"与班级管理检查评比制度

一、检查评比制度制定的原则

以"三个代表"重要思想和党的教育方针为指导,以《中小学生行为规范》为理论标准,注重为小学生的健康成长打基础为原则,注重制定的管理标准符合小学生年龄特点的原则,注重制定的内容遵守"低,小,细,实"的原则,制定的内容注重以培养小学生养成良好的行为习惯为原则.

二、检查,评比制度的范围与内容:

1.学生的行为习惯(一日常规):仪表,语言,纪律,路队,个人卫生,上课卫生.

2.班级管理:秩序,环境卫生(室内外),物品,安全,班风.

三、检查,评比,表彰机制.

1.检查.

在政教处的领导下,大队辅导员及大队部成员共同配合,每双周不定时,不定内容地对各班的部分学生的行为及班级管理集中检查四次,平时分散巡察每天两,三次,根据《"一日常规"及班级管理评比办法》扣相应的分数,做好记录(检查评比记录表及统计表另附).

2.评比表彰.

每双周评比表彰一次,并在布置总结学校双周工作时总结,表现突出班级颁发流动红旗,数量不定,所有检查评比项目总分170分,此评比结果年终评估时作为班主任工作的重要一项(班主任工作共计300分).

四、检查,评比,扣分标准

1.扣分标准.

检查人员在每个班级检查每个项目,有一人次违规扣0.5分,每一项在双周内最多扣5分.

2.否决内容.

班级管理及学生行为出现下列情形的取消班级的本双周评模资格:(1)在学生中出现打仗,骂人的现象,(2),出现因人为原因的安全责任事故(大事故依据安全管理条例处罚.(3)学生在校外的违法行为或言行不文明给学校造成名誉上的损害.

五、检查人员应遵循的原则.

检查人员在检查过程中既有原则性,又有灵活性.应当遵守公正,公开的原则,检查评比的结果让每位班主任都心悦诚服.但是,对于有的班主任主动承担后进生的教育工作,而后进生的行为习惯不好,检查人员在检查过程中给予适当的考虑.

龙江县育英学校

2016.9.1.

育英学校学生"一日常规"与班级管理检查标准

一、上放学要求.

1.上放学严格遵守学校规定的到校,离校时间.不早到校,不中途离校,不早离校.

2.上放学都要自觉站成一列,右侧通行.放学时以班级为单位,每班都要坚持打班旗.上学时无论哪个班级的学生,都要自动靠右侧站成一列.

3.放学后,班主任要把放学排送到学校规定的位置.

4.走路时不许打闹,说笑,要保持队形整齐,走到家门口自动下排.

5.各个班级的每一路都要有路长,路长要认真管理好本路的放学排.

6.冬季在确定河面冰层没有足够厚的情况下,不许抄近路在冰上走.

7.服从大队部路队岗的指挥,接受路队岗的检查,违规时应该接受询问,不得有任何不服从管理的行为,否则加倍扣分.

二、仪表及个人卫生要求.

1.为了保证个人卫生健康,必须达到人手一个喝水杯,并且经常性地带回家里水煮消毒.

2.保持经常性地衣服整洁,无污迹.手,头,脸,颈部,等身体各部位要保持干净,不留长发,长指甲,女同学不许戴首饰,涂口红,涂红指甲.衣着得体,符合学生特点.按照学校的要求经常性地穿校服.

3.学生在校期间或参加校外活动,要按照学校的要求佩带少先队的标志(红领巾,队干部标志)和学生名签.

4.红领巾佩带要规范:不破损,不陈旧,不打皱,经常洗,熨.

5.名签填写要规范,只用蓝或黑两色笔填全项目.(空白,用铅笔,红笔填写,乱勾乱画的现象视为没有佩带).要保持正面朝前,利于其他人检查,观看.

6.队干部标志佩带规范,按照自身的职务佩带相应的标志,严格按照学校的要求佩带一道杠,两道杠,三道杠的队干部标志,不得佩带其他形状,其他种类的队干部标志.

7.班级内部也要有队干部专门检查学生的个人卫生及仪表.发现问题及时批评教育或更正.

8.为了保证学生安全,忘戴标志的同学,到校后不允许再回家取.

三、上课卫生.

上课时要严格遵守"三个一":写字时手尖距笔尖一寸,前胸距桌子一拳,眼睛距书本一尺.

四、纪律要求.

1.课堂纪律:上课时提前准备好下一节课所用的书本,文具.有事必须先举手,经过任课教师允许再说,不许做与本节课无关的事情.

2.课间纪律:

(1)上下课时,学生以班级为单位自动站成一排,靠右侧进出教室,不许大声喧哗,不许在走廊逗留,更不许在走廊做游戏.

(2)上下楼梯,慢步轻声靠右行,注意脚下,不许在楼道内逗留,不许大声说话不许跑,更不许攀爬楼梯扶手.

(3)按学校政教处指定中门走,坚决不许随意串楼层,串班级.

(4)出入教室,办公室,多功能教室,会场也要轻声慢步,不影响整体秩序.

(5)上课,大课间结束进楼道时:不能慌乱,按照规定顺序进楼,不拥挤,不喧哗,前面的学生快速走,后面紧跟,中间不间断.

(6)课间10分钟要按照学校的要求在政教处规定区域做正当的游戏.比如:跳绳,踢毽子,打口袋,跳格子,丢手绢.不许追逐打闹,不许做不卫生的游戏,如弹玻璃球,打片几等,不做危险的游戏,在没有教师的组织时不许上联合器械.更不准购买,携带不利于健康,危险的游戏用品.

(7)午休纪律:学校在午休时间封闭校门(每年"五一"—"十一"之前:11:40--13:45,每年"十一"之后--次年"五一"之前:11:40--13:15),回家就餐的学生一律在家午休,由家长管理,在校外就餐的学生在就餐处休息,由该处人员管理,不许早到校.在校内就餐的学生,不许出校门,不许乱打乱闹,要做正当游戏或休息,学习.

五、班级管理要求

1.环境卫生:

(1)各个班级要清扫管理到位,教室内,班级所对的走廊,室外分担区等都要及时清扫,经常有人管.

(2)各个班级要在学校规定的时间打扫室内外卫生(早晨7:40之前,下午放学前十分钟).

(3)室内外卫生重在保持,管理,分担区卫生平时要有专人看管,发现杂物随时拣,室内要做到先扫后托,要保证饮水机的卫生,要做到窗明几净(包括桌椅,墙围子,踢脚线,取暖设备等),室内做到"三无":无杂物,无灰尘,无污渍.

(4)为了保证学生安全,不许学生上窗台擦玻璃.

2.眼保健操要求:每天第二节课结束,当堂任课教师认真组织学生做眼保健操,学生动作要到位,在学校音响出故障或其他原因放不出音乐的情况下,由班级领操员喊口令做操.

3.体育大课间管理要求:上午眼保健操之后,班主任要马上停止一切工作,组织学生到指定位置活动,按音乐的指令开展相应的活动,教育学生要认真活动,班主任要在当天或第二天晨会期间总结本班文体大课间活动情况.

4.物品管理:

(1)班级的所有物品都是学校的财产,要精心管理,摆放有序.

(2)对故意损坏或人为管理不善丢失的现象,除了造价赔偿外,还要给予相应的纪律处分,

(3)对于非故意损坏造成的损失根据实际情况,可赔偿或不赔偿.

(4)学期末要配合后勤管理人员和政教处领导检查.

5.安全与用电管理:

(1)班主任就是班级的安全负责人,要对班级的所有安全负责.负责学生的安全教育,安全管理.

(2)每天保证班级的门窗按时叉好,锁好,

(3)要教育学生不触摸电器设备,班主任与任课教师发现用电隐患要及时与后勤管理人员汇报,以便及时维修.

(4)要节约用电,及时关闭照明设备及饮水机的开关.

(5)班主任或任课教师不随意指派学生做与本节课无关的事情,更不准把学生随意派到校外或撵回家里.

六、在家或社会的要求.

1.在家里要认真按时完成老师布置的家庭作业.

2.不做危险的游戏,不到危险的场所去玩,不野游野浴,出门或走亲戚要与家长打招呼,经允许后方可出行.

3.不参与,迷信等有害身心健康的活动,不到歌舞厅,游戏厅,台球厅,教堂,网吧等场所活动,与周围的人交往要慎重,更不要与不认识的人交往.

4.不破坏,偷盗公共财物或邻居的财物,讲文明,懂礼貌,要保持小学生的良好形象,自觉维护学校的声誉.

5.在家里主动参加力所能及的劳动,自己能做的事自己做,孝敬父母,与父母说话和气,不随意向父母索要钱物,生活节俭.

关于开展主题班,队会活动

1.我们学校召开的主题中队会严格控制次数.准备一次主题中队会,很繁琐,准备过程很长,班主任老师需要耗费很多精力.有的准备时间可能长达两周.因此,我们学校计划当中的主题班队会每学期只进行一次.政教处,大队部组成检查评比小组,从部署,检查评比到总结表彰,过程严谨.

2.我们学校的班队会强调老师的亲情参与,互动.班主任老师的适当参与能够增强班队会活动效果.

开展其他形式多样,丰富多彩,富有实效的德育活动

(仅举两例)1.为了弘扬中华民族传统美德精神,我们学校每学期开展以孝敬父母为主题的"孝心孝行"活动.活动场所是在家里,要求家长密切配合,有活动方案,启动仪式,总结评比,表彰.

育英学校"孝心孝行"活动记录表

学生姓名班级性别家长

姓名活

动

项

目

评

比类别具体内容经常10分少量6分父母不用2分不愿意做0分生活自理方面洗手绢,袜子,洗头,洗脚(1~5年)自己铺被褥,整理床铺,穿衣服,按时起床等等(1~5年)自己做简单的饭菜(4.5年)自己整理书包,削铅笔等(1~5年)其他方面:帮助父母做力所能及的事

帮助父母做饭,收煤,收灰(3~5年)收拾房间,擦玻璃,扫地(1~5年)收拾,洗刷碗筷(1~5年)倒脏水(3~5年)购买生活物品(1~5年)为父母打洗脸水,洗脚水(1~5年)文明礼仪方面出家门,回家打招呼(1~5年)与家长说话客气,不顶撞父母(1~5年)不挑吃穿(1~5年)听父母劝告(1~5年)协助父母招待客人待客热情(1~5年)出门及时佩戴红领巾,胸卡(1~5年)和邻居,亲属有礼貌(1~5年)合计分数家长评语班级评比结果优秀一般要努力注:1.为了孩子的成长,希望家长配合学校开展此项活动,如实填写上述内容.

2.Ð

本文是一篇班主任论文范文,关于班主任方面电大毕业论文,关于小学德育工作的做法相关学士学位论文范文。适合班主任及德育工作及班主任工作方面的的大学硕士和本科毕业论文以及班主任相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

2.根据我们学校所处的地理位置特点,我们学校开展了适合我们校情的安全教育管理活动.龙湾河弯弯曲曲从铁道南流过,水泡密布,这给我们学生带来了很多安全隐患.于是,我们每年的六七月份都开展以禁止"野游野浴"为主题的系列安全教育活动.有启动仪式,学生本人,家长,班主任,主管领导四方签字的协议,政教领导安全抽查(调查和亲自到河边巡查相结合),最后总结.

五、我们学校德育工作的自身特点

坚持教育为先

我们学校印制了德育校本教材《育英学校小学生应知应会知识手册》,学生人手一本,不收费.内容包括守则,规范,校内规章制度,各种安全,文明礼仪,少先队等多方面知识.各个班级利用晨会,每周一次的班会对学生进行教育.

坚持对班主任定期培训

我们学校坚持每学期期初对班主任进行一次必要的工作培训.特别是新任班主任,各项工作摸不着头绪,虽然忙乱效果还不明显.因此,对班主任的培训很重要.平时工作中的针对性指导更不可缺.

检查评估具有公开性,公平性

政教副校长,政教主任,大队辅导员,大队部学生联合检查,当时检查出问题,当时通知到班主任,包括被扣分学生的行为,人次,分值等等.

4.检查,评估,总结,记载同一性

学生行为习惯与班级管理检查记录

第双周

班

级纪律个人卫生环境卫生路队备品管理标志佩戴眼操5分上课卫生5分得分课间⑩分文体大课间⑩分各项活动⑩分手头脸⑩分衣

服

⑩分是否穿校服⑩分室内⑩分分担区⑩分走廊⑩分校内⑩分校外⑩分饮水桶5分饮水杯5分图书角5分扫除用具5分黑板5分墙刊5分玩具5分红领巾5分名签5分队标5分1.11.22.12.22.33.13.24.14.25.15.26.16.26.3该表每双周登记一次.把两周的检查结果记录在表内.学生行为习惯的总结表彰根据此表共计170分.

每学期大约评估7,8次,各班级所得分数之和除以次数,记入班主任工作考核登记表之中.

德育及常规管理的全面性

班主任工作考核细则

(小学部)

为了使教师工作管理规范化,考核制度化,为了使班主任工作成绩在考核工作中得以体现,根据上级下发的教育法律法规和学校制定的《小学生"一日常规"与班级管理标准》(以下简称《标准》),以教育主管部门的指示精神为指导,特制订班主任工作考核细则:

一、班主任工作的主体地位

班级是学校教育管理的最基本单位,班主任是学校教育工作的最基层领导,是学生思想教育的最主要实施者,因此,班主任在学校教育工作中地位非常重要.

根据学校教育工作考核制度,班主任工作作为特殊项目设置,在教育工作的40分中占6分,在本细则中设定为300分.

二、班主任工作考核分的计算.

根据每学期班主任工作考核分数(300分),都除以100,就是每个班主任工作的最后分数,放在学校教育工作考核中进行核算.

三、班主任工作的考核项目(300分)

(一)双周评比(学生行为习惯与班级管理)170分,(另见检查评比记录表及统计表)

1.检查评比依据,办法,计分原则

根据《小学生"一日常规"与班级管理检查评比制度》,政教处,大队部联合检查,形式采取集中检查和随机抽查相结合的原则,每周不定时集中检查2次,每双周评比一次,学期末累计分数之和除以次数.每项目每人次违规扣所在班级0.5分,每一项每双周内最多扣5分.

2.检查中要采取原则性与灵活性相结合的原则

在检查中应当遵守公正,公开的原则,检查的结果让每位班主任都心悦诚服.但是,对于有的班主任主动承担后进生的教育工作,而后进生行为习惯不好,又不是该班主任原来的学生,另外智障随班就读的学生,检查人员在检查过程中给予适当的考虑.

3.否决项

有下列情形之一的给所在班级最低分100分:(1)在学生中出现打仗,骂人的现象,(2)出现《标准》第五条第四款地(2),第五条第五款的现象.

4.检查评比的范围和内容

(1)纪律(30分):课间(包括午间),大课间,各项活动中各10分.

(2)仪表(30分).

个人卫生:手头脸,衣服各10分.

按照学校要求是否穿校服10分

(3)环境卫生(30分):教室内,分担区,走廊各10分.

(4)路队(20分):校内10分,校外10分.

(5)备品,玩具管理与摆放(35分):饮水桶,学生饮水杯,图书角,扫除用具,黑板,墙刊,学生玩具各5分.

(6)标志佩戴(15分):红领巾,名签(胸卡),队干部标志各5分.

(7)眼操,上课卫生(10分).

(二)班队会(20分)

校内开展的班队会,每学期召开一次,经过评比,以年组为单位,按成绩分为两个档次,第一名20分,其余班级18分,如果召开两次以上,把20分平均分配给每次班队会.评比办法一样.

(三)家校合作(20分)

1.家长会(10分)

根据各个班级家长到校情况及班主任准备情况,如果效果都非常好,10分都得,如果经过政教处,教务处检查评比有差异,分数差为2分.

2.家访工作(10分)

以政教处调查的情况为准,没家访的不得分,每少5人次扣1分.

(四)校内举行的各种比赛,抽测,单项活动(40分)

根据每学期举行上述活动的多少等分40分,分数档次为2分.

(五)备品管理(20分)(见备品管理细则)

此项目由总务处和政教处在学期末对各个班级联合检查.

1.扣分项目

(1)小件物品(撮子,拖布,门锁,钥匙,笤帚,黑板擦,塑料桶以及责任区玻璃)损坏,丢失每项扣1分.最多扣8分.

(2)大件物品(桌子,门窗,饮水机,录音机,投影仪,黑板以及其他室内设备)损坏,丢失视物品的价值及破损程度,每项扣1~5分,最多扣10分.

2.加分项目:以上项目,小件到期更新,而没损坏,不需要更新每件加0.1~1分,大件也如此.此项最多加2分.

3.备品使用期限:黑板擦,笤帚,拖布,塑料桶半年,脸盆,门锁,撮子一年.

(六)学校兴趣活动小组及参赛效果(6分)

1.学校选出的兴趣活动小组成员,及时参加训练和辅导,每生给0.2分,最高加至2分.

2.代表学校参加上级举办的比赛,展览,表演,颁发证书的:县级1,2,3等奖按照1,0.5,0.3分的标准给分.市级以上的按照3,2,1分标准给分.没颁发证书具有影响力的:按照各级一等奖给分.最高加至4分.

(七)个人和班级的好人好事(6分)

1.个人好人好事:每人次加0.1分,最高加至2分.

2.集体长期做好事(按学期计算):每学期每班最多加4分,集体做一次好事的最多加1分.最高加至4分.

(八)特殊贡献(指学生,6分)

学生为学校做出贡献的,视轻重给所在班级加1~6分.最高加至6分.

(九)班主任其他工作(12分)

1.学生学籍,成长记录册,通知书填写6分.每漏一人扣0.2分,填写质量不高,不切合实际视情况扣0.1—2分.

2.学校安排的劳动以及本细则未叙述到的工作6分,视情况给3—6分.

2016.10.29.

班主任工作考核一览表

(2016~2016年度第二学期)

项

目

姓

名学生行为习惯与班级管理170分班队会

20分家长会及家访工作

20分校内举行的各种比赛,抽测,单项活动(根据学期活动内容分配分数)40分备品管理20分学校兴趣活动小组

6分个人及集体好人好事

6分特殊贡献6分其他工作:学生档案,通知书填写,班级劳动12分合计300分折合169.3182020+20200.40.46+3277.15.54168.4162018+16200.40.26+32685.36169.2182018+16201.24.96+3276.35.53169.6202020+162015.56+3281.15.62169.1202020+16203.25.20.46+4283.95.68169.1162018+18202.65.30.56+4279.55.59168.5162018+1820040.76+4275.25.5168.3162018+162000.41.66+5271.35.43169.5202020+18202.65.22.36+5288.65.77169.8202020+20204.861.66+6294.25.88169182018+162034.61.86+6282.45.65169.1182018+16200.94.91.16+62805.6(长跑接力赛,学生捐款)轮滑队德育工作,常规管理与个人工作考核的同一性

龙江县育英学校小学部

教育及管理工作考核细则

指导思想

为了使学校管理工作科学化,制度化,规范化,为了最大限度地调动全体教师工作积极性,为教师评优晋级储备第一手材料,特制定《教育及管理工作考核细则》.

制定细则的依据

根据省,市,县教育主管部门关于教师工作考核的意见和指示精神为指导,根据学校制定的《育英学校教师工作考核细则》为依据.

考核的内容及分数分配(总分为40分)

A1.思想政治工作(3.5分)

B1.政治学习(1分)(由党办负责布置,检查,考核)

要求每位教师有政治学习笔记(学校统一发),每个学期学习次数达到8次,除了党办统一布置的内容外,不够的自己选学,学期末由党办检查,每少一次扣0.2分.

B2.师德师风(1.5分)(由德育副校长负责考核)

1.出现违背教师职业道德的情形,情节较轻的,经调查核实后每人次扣0.1分,情节严重的,此项目得0分,取消评优晋级资格,经学校考核领导小组研究确定考核等级为基本合格或者不合格,行政处分报请教育局处理.

2.每学期利用家长会进行一次师德师风调查,如果出现违背教师职业道德的情形经核实后,处理方式与第1条相同,如出现正面突出事例视情节给予最高分,其他教师按照0.05分的差距排列.

B3.关心集体(0.5分)(由德育副校长负责考核)

每位教师都应有爱校如家的精神,对学校的人,物,事都要关心,如果出现关心学校的典型,当事教师得满分,其他教师按照0.01分的差距排列,如果没有突出事例,全校教师都得满分.

B4.团结同志(0.5分)(由德育副校长负责)

全体教师都应和睦相处,互相关心帮助,不应互相轻视,更不允许制造矛盾,破坏团结,都应为创造和谐校园做出贡献.如果出现教师间勾心斗角,甚至更严重的打骂现象,经查实扣当事教师0.1分,主要制造矛盾者扣0.2分,情节严重的此项目得0分.

A2.学校常规管理(26分)

B5.升旗活动(1分)(由政教主任负责考核)

学校在每周一早晨或重大节日活动时举行升旗仪式,每位教师都要按时参加,如发现无故不参加升旗活动,每人次扣0.2分,升旗时出现说笑现象,扣当事人0.1分.病事假除外.

B6.教师例会(1分)(由政教主任负责考核)

学校举行的早午会,双周例会,无特殊情况,必须全员参加,否则,每人次扣当事教师0.2分.

B3.服从分配(1分)(由政教主任负责考核)

每位教师都要主动自觉地服从学校的工作调动或者临时工作安排,包括学期初或者学年初分工,并且积极认真地履行职责.无故不接受分配的任务或者故意不很好地完成任务,此项目得0分,取消评优晋级资格,态度恶劣或者由于主观不作为造成学校工作重大损失,由学校考核领导小组研究当事教师考核档次为基本合格或者不合格.

B8.遵守制度(1分)(由德育副校长负责考核)

每位教师都应体现一种高素质,都要模范地遵守学校的各项规章制度,不在工作时间做与本职工作无关的事,遵守办公秩序,教育教学秩序,如有违规者,经查实扣当事教师0.1分.

B9.考勤(20分)(由政教主任负责考核)

各种扣款规定见《考勤制度》

1.病事假每天扣0.1分,重病住院每天扣0.01分.

2.旷职每天扣0.5分,迟到,早退,中途溜号每次扣0.02分.

3.临时假每次扣0.02分(1小时以内),接送子女每次扣0.01分.

4.按照《龙政办发》(2005)10号文件精神连续旷职超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日,学校解除该教师的聘用合同.

5.学期累计病事假(无论轻重)超过一周,取消评选各级各类模范资格.

B10.值日值宿工作(2分)(由德育副校长负责考核)

1.扣分办法参照B9中考勤项目标准.

2.由于漏岗,脱岗造成的责任事故,由学校考核领导小组研究决定考核为基本合格或者不合格,出现重大责任事故,直接定为不合格,交由上级部门和司法部门处理.

A3.B11.班主任工作(6分)(由政教主任,大队辅导员,后勤管理人员考核)

考核办法见《班主任考核细则》(300分),每学期考核一次,最后将300分折合成6分.

1.学生行为习惯与班级管理170分.

2.

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3.家长会及家访工作20分.

4.校内的各种比赛,抽测,单项活动40分.

5.备品管理20分.

6.学校兴趣活动小组及参赛效果6分.

7.个人和班级好人好事6分.

8.特殊贡献(学生)6分.

9.班主任其他工作12分.

A4.B12.重大活动(1分)(由政教主任负责考核)

此项内容是指学校或者上级主管部门组织的重大活动,需要部分或全体教师参加的,如果无故不参加每人次扣0.1分.

A5.安全工作(1分)(由主管副校长负责考核)

B13.教学安全(0.5分)

1.所有任课教师在上课期间要负责任,及时对学生进行安全教育,对学生的危险行为要制止,对教育不及时或者责任心不强导致的安全事故,扣责任人0.1分,对于极不负责任或者责任时间段漏岗而导致的轻微责任事故取消当年的评优晋级资格,考核分排在全校正常上班教师中的最后位置,造成严重后果的要经学校领导小组研究定为基本合格或者不合格.

2.班主任要根据政教处的要求及时对学生进行安全教育,对本班学生要进行管理,特别是交通安全,防火,防盗,防触电,防煤气中毒,防侵害,防溺水,防自然灾害等常识性安全知识要进行宣传,教育.如果教育不及时而发生事故,扣班主任0.1分,责任时间段内不负责任造成轻微事故,扣除全部安全分数.造成严重事故,经学校考核领导小组研究把责任班主任考核档次定为基本合格或者不合格.

3.值日,值宿期间出现问题除了按考勤制度执行外,如果出现值班期间因不负责任或漏岗,脱岗发生责任事故按第2条执行.

B14.办公室及教室安全(0.5分)

1.各办公室的安全责任人要经常检查用电设备和设施,发现问题及时向主管副校长和后勤人员汇报,以便解决.做到下班后关闭一切用电设备,平时不随意乱拉私接电线,平时不使用非教学工作之外的电气设备.

2.各教室及功能教室要保证安全,包括消防,防盗,危险品的使用安全,发现安全隐患及时报告,下班后及时关窗锁门.

以上内容,如发现违规没造成责任事故扣当事人0.1分,因违规而发生轻微事故,此项目得0分,取消评优晋级资格,考核分排在正常上班教师的最后.因违规发生严重事故,经考核小组研究给予考核档次为基本合格或者不合格.

A6.B15.其他工作(2.5分)(根据工作性质临时决定考核负责人)

此项目包括捐资助学,特殊贡献0.5分,在政教方面获得的证书0.5分(一个省级证书0.5分,市级证书0.4分,县级证书0.3分,校级证书0.2分,最高限0.5分),辅导课外活动小组0.5分,临时性工作0.5分,年组长0.5分.

四、领导岗位考核细则

1,范围:领导岗位是指教育局备案的副校长,主任,大队辅导员.

2,考核内容:考勤,测评.

3,考勤扣分原则和本方案A2B9项目相同,按五分为基础分.

4,测评方式方法采取全体教师测评的办法,十分为标准分,最后折合成五分.

上述两项得分都是学年度进行一次,两项之和就是最后得分.

教师教育工作考核一览表

(2016~2016年度第二学期)

项

目

姓名一.思想政治

工作(3.5分)二.常规管理

(26分)三.班主任工作6四.重大活动(1分)五.安全工作(1分)*六.其他工作(2.5分)合

计

40

分政治学习

1师德师风

1.5*关心集体

0.5团结同志

0.5升旗

1教师例会

1服从分配

1*遵守制度

1考勤

20*值日值宿

2*《班主任工作考核表》如:全体教师参加的各种大型活动教学安全

0.5办公室

0.5其他一,二级指标未涉及的项目11.50.50.50.890.891117.71.774.160.70.50.50.3+0.333.2111.50.50.5111119.9325.3610.50.50.337.0911.50.50.511112025.5310.50.50.337.3311.50.50.510.981119.6625.6210.50.50.3+0.2+0.4+

0.5+0.138.2611.50.50.50.950.951118.91.95.6810.50.50.3+0.5+0.536.0411.50.50.511112025.5910.50.50.3+0.237.5911.50.50.511112025.510.50.50.337.311.50.50.510.981119.5325.4310.50.50.336.7411.50.50.510.991119.7525.7710.50.50.3+0.5+0.538.3111.50.50.5111119.925.8810.50.50.3+0.5+0.538.5811.50.50.5111119.8225.6510.50.50.337.2711.50.50.5111119.825.610.50.50.337.2注:1.带*号为否决项,2.班主任工作的考核分数300分,总分折合成6分制,3.教育40分,教学50分,测评10分.

教师年度考核汇总表

(2016~2016年度)

项目

姓名政教工作40分教学工作50分测评分10分汇总分折合分(37.17+33.21)/2等于35.1947.199.3891.769.176(37.26+37.09)/2等于37.1846.399.4493.019.301(37.26+37.33)/2等于37.346.459.2492.999.299(38.17+38.26)/2等于38.2248.589.6196.419.641(38.38+36.04)/2等于37.2146.029.3892.619.261(37.43+37.59)/2等于37.5147.589.5194.69.46(37.38+37.3)/2等于37.3444.579.4591.369.136(37.09+36.74)/2等于36.9245.479.4191.89.18(38.29+38.31)/2等于38.348.189.3995.879.587(38.51+38.58)/2等于38.5548.329.5596.429.642(37.41+37.27)/2等于37.3447.959.2994.589.458(37.41+37.2)/2等于37.3146.449.4793.229.322

领导年度考核表

(2016~2016年度)

项目

分数

姓名考勤(20分)折合成5分测评(5分)最后得分

(10分)病事假(天)得分注:全体教师给领导打分,满分为10分,汇总后除以2,填入本表.

龙江县育英学校小学部

教师工作个体督导评估细则

一、指导思想

为了全面贯彻教育方针,大力推进教育事业改革发展,为了使教师工作管理,考核规范化,科学化,系统化.为了使学校各方面工作有效开展,根据上级教育主管部门的要求及我校的实际情况,实行教师工作个体督导评估细则.

二、制定本细则的理论依据

以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》中的相关条款和其他关于教师培训,考核,晋级的相关规定为指导,以教育局和《学校章程》关于教师工作个体督导评估的意见,指示精神为依据制定本细则.

三、考核细则的内容及分数分配,计算方法.

(一),考核内容及分数分配

1,教育及管理工作考核细则.(40分)

考核对象为全体教职员工,执行部门为党办,政教处,大队部,总务室.附则见《教育及管理工作考核细则》.

2,教学工作考核细则.(50分)

考核对象为教辅人员,班主任和科任教师,执行部门为教务处.附则见《教学工作考核细则》.

3,测评.(10分)

(1)测评对象为全体教师,测评分为10分,执行人为主管考核的副校长.

(2)政教处制定教师考核测评表,领导工作考核测评表.

(3)分数计算方法:去掉一个最高分,去掉一个最低分,累计后除以人数得平均分.

(4)如出现无原则,无根据地评议出低于合格分的现象,该张票视为无效(低于7.1分).

(二).分数计算方法

各处在两个学期期末,根据所掌握的教师平时工作情况记载,按照《教育及管理考核细则》(满分40分)和《教学工作考核细则》(满分50分)各考核一次,学年末累计加在一起除以2,再加上测评分(一个学年只测评一次)就是年度得分,每名教师年度得分除以10就是该教师的最后分数.

四、教师工作考核的原则.

(一)遵循着客观,公正的原则.

在教师督导考核工作中,各部门对每位教师应做到以事实为根据,考虑客观因素对教师工作效果的影响,在督导考核过程中,各部门领导要坚持公正,公平的原则,以免产生负面影响,影响学校各项工作的开展.

(二)遵循着考核工作的过程与结果公开的原则.

避免使教师产生"暗箱操作"的疑虑.使教师了解《细则》的全部内容,了解操作的全过程.

(三)遵循着注重以平时考核为主的原则.

在考核中注重教育教学全过程的考核,以各部门(教育,教学,后勤)的平时考核记录为准,避免人为因素造成的考核结果偏差.

(四)坚持有错必纠的原则.

考核小组在工作中,如果个别教师对考核结果持疑义,考核领导小组要本着对个人负责,对事业负责的态度认真对待,能修正的修正,不能更改的要耐心做当事教师的思想工作,解除他们的思想包袱.

每位教师都应该端正态度,表现出教师的高素质,在组织规定的时机,合情合理地提出异议,不要无理取闹,强词夺理,扰乱考核工作,否则将按照《教育及管理工作考核细则》中的条款处理.

(五)坚持考核结果与奖励挂钩,与工作分工,与晋级,聘用,解聘,与工资活化挂钩的原则.

考核结果与本人见面后,在本人无异议的情况下,教师本人签字生效.无论是评模与评优,晋级与工资活化,还是新学期分工,聘用与解聘,都把考核结果当作最重要的依据.

(六)坚持考核内容的全面性的原则.

教育工作有其特殊性:班主任与科任工作有区别,有成绩随堂测试的和集中考试的区别,有作业的和无作业的区别.因此各处在制定考核细则时要全面考虑.

五、教师工作考核的相关规定.

(一)考核分数的使用

1.优秀数量的分配.根据上级教育主管部门的意见,给予优秀数量的多少,评定优的数量,学校把学校的一切人员划分为三部分:班主任,科任教师,领导及教辅人员,把上级给的优秀数额按照上述人员3:1:1比例分配,班主任的优秀教师数量按照分数多少分配.

2.优秀班主任的数量不分年段,按照班主任所得分数高低分配,在上级所给优秀班主任的数量超过3个时,分配给幼儿园一个优秀班主任指标.

3.其他各级各类奖励都主要参考最后考核分.

(二)考核小组的成分与产生办法.

1.考核小组成员由学校领导与教师代表组成,校级领导不用选举,自然是考核小组成员,校长为组长.

2.中层领导和其他教师一同参加教师代表选举.如果中小学分开考核,中层领导不用选举,自然是小组成员.

3.教师代表有效期为一个学年(从每学年初到学年末),如果教师代表在未满期限时调出,按照选举的票数多少依次增补.

4.考核小组的产生由全体教师根据校长或者上级精神确定的人数选举教师代表.

5.有下列情形之一的该选票作废:(1)选票所写人数超过规定人数(少于有效),(2)没有按规定比例填写,(3)2人以上搞串联研究选举,(4)不珍惜自己的选举权,不是自己的主观意识体现,由他人.

龙江县育英学校小学部

2016.9.1修订

龙江县育英学校小学部考勤制度

为了加强学校管理,增强全体教职员工主人翁责任感,充分调动教职工的工作积极性和创造性,激励全体教职员工积极进取,顽强拼搏的精神,进一步提高教育教学质量,特制订本制度.

一、教师工作时间

1.在校内规定的时间内,除法定节假日外,均为教职员工工作时间.

2.根据上级教育部门规定,在节假日,寒暑假进行的政治,业务学习,进修,培训及正常的社会活动也作为教职员工工作时间.

二、批假规定

1.婚假:准假3天,晚婚(男25周岁以上,女23周岁以上,无论生日大小都周一岁)可延长到7天,子女婚假1天.

2.分娩假:女职工准假98天(无论法定还是晚婚),男方可享受3天的护理假.以上假期包括产前,产后,法定节假日不扣除.

3.计划生育假:按上级文件执行(如结扎,流产),一般为7天.如果因健康原因还需要休假,由县级以上医院出具休假诊断:提交住院证明的按&

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4.丧假:为直系亲属(上下2辈)办丧事给假3天(不含2次埋葬,修建生坟等其他祭奠活动).

5.公假(指因公出差,开会,学习,培训,进修,外单位短期借用及参加其他公务活动):凭文件或有关单位负责人的口头通知批假.

6.病假:须持县级以上医院证明,病历及治疗,病假以住院为准.

7.旷职:(1)当事教师请假后,相关领导视情况不予批假而强行休假.(2)当事教师不请假私自不上班.

8.送奶和接送孩子上放学

哺乳期为18个月(包括休产假时间),上,下午各送奶1次,每次1.5小时,孩子三年级以下(包括幼儿园,学前班),送上放学,在学校指定时间内1天记1次临时假,每天只能1次,限定1小时内.

9.其他各种事假的管理:教师请假在0.5天以内的由主管副校长批准,1天以上由校长批准,其他领导向校长请假,向政教主任告假,教师临时性公出由主管副校长批假,考试期间教师请假必须由教务处批准(考前1天—阅卷完毕).

10.请假方式:可以是假条,当面口头或者方式.

11.临时假:临时假每次限定在1小时内,1小时以上2小时内算2次,两小时以上算0.5天,超过6小时算1天,临时假不超20分钟不计,办完事要到政教主任处销假.

12.关于代课带班:班主任公假,病事假由科任教师轮流代班,科任教师公假,病事假所误课时由班主任管理,但是要补齐.

13.请假原则:教师请假是请示休假,而不是告假,更不是要假.教师请假时必须向批假领导说明事由,批假领导可视具体情况可批可不批,在不批的情况下强行休假就视为旷职,将按照第三条第7款和第四条第1款,第7款执行.

14.教师的申请批假权利:符合以上1—6条中的任何一条理由,申请批假,相关领导必须批假.

15.教师的义务:不符合以上1—6条中的任何一条理由,申请批假,一般事假或超出以上1—6条中的规定时限,当事教师必须完全服从相关领导的批假决定.

1.婚假:(1)教师本人结婚,法定结婚年龄,3天婚假不扣分,超3天批假后按事假处理,晚婚,7天内不扣分,超过7天,批假后按照事假处理.(2)子女结婚,1天不扣分,2天以上批假后按照事假处理.

2.产假:(1)法定(晚婚)结婚年龄生育,100天内不扣分,超过100天无特殊情况不批假.(2)男方护理假.3天内不扣分,超三天由主管领导批假后按照事假处理.

3.计划生育假:7天内每天扣0.01分.如果因健康原因还需要休假,由县级以上医院出具休假诊断,提交住院证明的每天扣0.01分,出具"在家休养诊断"的按照事假处理.

4.丧假:3天内不扣分,超3天批假后按照事假处理.

5.公假:不扣分.

6.其他病事假:(1)事假每天扣0.1分.(2)重病(住院)每请1天扣0.01分.

7.旷职:旷职一天扣0.5分,迟到,早退,中途溜号每次扣0.01分

8.临时假:临时假每次扣0.02分(1小时以内),接送孩子每次扣0.01分.

9.评优晋职:一学年累计休假(公假以外的任何休假)超过14天,取消评优资格,旷职一天取消评优资格.

1.上级精神:按照《龙政办发》(2005)10号文件精神,连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日,学校解除该教师的聘用合同.

2.婚假:(1)教师本人结婚,法定结婚年龄,3天婚假不扣款,超3天批假后按事假处理,晚婚,7天内不扣款.(2)子女结婚,休假1天不扣款,两天以上按照批假后事假处理.

3.产假:(1)法定(晚婚)结婚年龄,100天内不扣款,超过100天无特殊情况在批假的情况下按照事假扣款.(2)男方护理假.3天内不扣款,续假在批准后按事假处理.

4.计划生育假:7天内不扣款,超过7天还需要休息在校长批准的情况下按照事假处理.

4.丧假:3天内不扣款.

5.公假:不扣款.

6.关于代班:班主任在按照以上规定扣款外,无论什么假,都要扣除相应的班主任补助费,所扣班主任带班费,教师工资学期末统一核算,全部返给带班,代课教师.

7.其他病事假:(1)旷工一天扣100元,(2)事假每天从工资中扣50元(每学期超过3天之后扣款).(3)重病(住院)不扣钱.(4)临时假每次扣5元(超四次后扣款),(4)迟到,早退,中途溜号每次扣20元.

8.教师个人学历进修:学校不给补助,不算事假,利用休息时间学习不予补助,学习期间费用自理.

9.关于加班:根据学校工作需要,非工作时间上班(龙江镇地区),学校给予每天20元的补助,不予加分.

10.公出:到外地(到龙江镇地区以外)公出,正常工作时间按照有关规定给予补助,法定休息日补助适当增加.

11.值日,值宿按照正常上班考核.

如因私事不能到岗要及时和带班领导请示,本人事先和别人串好岗,替岗者必须是学校正式职工,遇到公派公出,值日值宿工作由政教处负责串岗,出现违纪,违规现象按照上述办法处罚.

龙江县育英学校小学部

2016.8.25修订

六、关于教师在教育学生中出现的体罚与变相体罚情况的处理

1.我个人认为:对于犯错误而屡教不改的学生必须予以惩戒,没有惩戒的教育是不完整的,说服教育不是万能的,但是一定要讲究方法和度.罚站怎么不行,教师不也在站着吗整节课都在站着,不要不管什么部位都打.严格控制惩戒的次数,不要犯一点点错误就惩戒.

2.现在概念不清.惩戒与体罚有没有区别按照上级有关文件精神,惩戒一定是体罚.

3.对于部分教师体罚了学生,要根据实际情况,尽量保护当事教师,要给该教师出主意,想办法.如果不是教师本身的品质问题,没有造成人身伤害,还要尽量做家长工作.我们知道的教师被家长讹钱的事例很多.

4.国家应该出台一个关于如何惩戒犯严重错误学生的文件,内容应该包括什么情况下对学生惩戒,惩戒的方式,力度,对于闹校的家长如何处理等等.学校及教育主管部门,应该对于教师实施惩戒的现象做到不鼓励,不处分(出现人身伤害除外),中性评价,按照教师实施了正常的教育行为对待.

七、关于学校日常管理问题

1.我们学校德育领导内部分工

德育副校长,分管政教处,大队部,安全,教师考核(以政教方面为主).

政教主任,教师考勤(临时假审批),学生的秩序,常务.

大队辅导员,少先队工作,升旗,主题大队会,班队会,环境卫生,学生礼仪,信息宣传等.

2.各种会议

期初大会:公布学校学期计划.

双周会议:每双周班子召开会议,总结上双周工作,部署下双周工作计划(以政教,教学,总务为主),粗线条.最后校长补充,提出要求.当天召开教师大会,总结上双周工作,部署下双周工作(详细具体,有针对性).

例会:我们学校原来每天早晨,午间各例会一次,后来根据我的建议改为每天早晨例会一次,现在改为每周一,三,五早晨例会一次.这个例会具有很大的时效性:抓考勤的领导能掌握情况,能够及时详细部署当天的工作.

各种活动的专题会议.

3.采取制度化管理为主,人文化管理为辅的原则

制度化管理具有公平性,人文化管理具有情感性.我个人认为,大校应该制度化管理成分大一些,小校应该人文化管理成分大一些.但是不能一个制度都没有.

4.部门之间的及时沟通,密切配合很重要

全校一盘棋,不应该各自为政,各唱各的调,否则就可能造成人际关系紧张,影响各项工作的落实.还加大老师的工作量.常言说的好:"上面千条线,下面滚成蛋."

5.抓德育工作的领导要做到"三勤"

一是腿勤,不能懒惰,否则不可能及时掌握第一手基层情况,就不能有效地,有针对性地指导工作,就不能做出准确的评价,以上的各种制度就形同虚设.

二是嘴勤,嘴勤不等于随便乱说,这里指的是及时指导,及时总结.

三是手勤,包括两个方面,一是亲自动手撰写各种材料,记录,二是亲自动手做好事务性工作.

总之,德育工作应该遵循着以下原则:制度性原则,灵活性原则,细致性原则,地域性原则,开拓性原则,就能最大程度地开展好学校德育工作.

敬请各位领导,同仁批评斧正.