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2006年度山东省精品课程
申报表
课程名称国际贸易法
所属学校山东外贸职业学院
所在院系国际贸易系
课程层次(本/专)专科
课程类型*□理论课(含实践)
所属一级学科名称法学
所属二级学科名称国际经济法
课程负责人王中
联系13326391002(13406809598)
上网网址sdwm./xueyuan/jpk/gjmyf/index.
申报日期:2006年4月29日
山东省教育厅制
二○○六年四月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚.
申报表一律用A4纸打印,在左侧装订成册,一式3份,由所在学校审核同意后盖章,报山东省教育厅高等教育处.
课程名称国际贸易法学时数72课程性质基础课X专业(技术)基础课X专业课是授课对象适用专业国际贸易专业授课人数1000人/年开课年限1986年—2006年选用教材情况教材名称《外贸法律实务》教材类别□国家"十五"规划教材
□山东省规划教材
□面向21世纪课程教材
□获奖教材(注明获奖等级)
□"九五"重点教材
√□其它课程负责人简介姓名王中职称副教授学位硕士在读1992年毕业于华东政法学院国际法系国际经济法专业,同年开始在山东外贸学校从事《国际商法》教学.2001年至2003年进修清华大学民商法研究生课程.1994年起至今在山东德衡律师事务所任律师,属于"双师型"教师.
任教以来,曾荣获山东省外经贸厅"优秀教师",本校第一届"青年教学能手"称号,2003年被评为副教授.现为山东外贸职业学院法律教研室主任,院学术委员会会员,山东德衡律师所业务指导委员会成员,山东省法学会会员,青岛市法学会会员,青岛市知识产权协会会员,中国电子商务法律委员会会员.
近3年主要教研成果有:
主编《外贸法律实务》(教改教材)由对外经济贸易大学出版社年出版,
副主编《商贸法律与案例》(国家级中职规划教材)等教材,
作为核心成员参加山东省第一起人大委托立法工作,
论文《论物业的主体资格》获山东律协论文2005年一等奖,并代表山东律师参加华东律师论坛,
论文《奥运标志案及标志权利保护研究》获中国知识产权协会2003年征文优秀奖.曾在《中国司法》,《律师文摘》,《信息安全》等期刊发表文章多篇.其他
教师姓名年龄职称学位承担工作周中浦56教授本科课程讲授王晓菡35讲师硕士在读课程讲授李欣30讲师硕士课程讲授课程教学情况简介(教学内容的先进性,运用现代信息技术情况,课程及教学改革情况,理论教学与实践教学结合情况,课程特色,教学效果,教学组织管理等.)
一、教学内容的先进性
师资双师型,2名教师在山东省最大的律师事务所工作10多年,具有丰富实践经验.教材内容先进,采用专门针对高职贸易专业学生自编写的《外贸法律实务》教材,以"基础篇"作铺垫,把"实务篇"作为实践教材的主要内容来安排.
二、运用现代信息技术情况
1.全国课程章节均已实现Powerpoint课件授课,课堂直接利用互联网最新案例等资源.法律电影剪辑,电视"经济与法""法庭直播"等网络电视视频节目挂钩教学,
2."国际贸易法"网络教学2004年已经上网.学生可以直接利用"校外教室"学习北京大学,
人民大学等相关章节,可以在网学习.另外,网上"法律论坛"已经实施,"(视频)法律聊天室"正在准备中.
三、课程改革,教学改革情况
(一)指导思想:一个中心就是面向职业教育,以"实用性"为中心.两个基本点,第一是要站在非法律专业的基点上不动摇,绝不能以法律专业课的要求进行教学,考试,第二是要站在高职就业的角度来进行法律教育,不能在法学研究上浪费精力.
(二)课程改革:第一,起草审查合同,设立公司,解决纠纷等实践性教学内容与时间幅度已经超过总课程的50%.第二,教材改革上,《外贸法律实务》每一章都分为"基础篇"和"实务篇",主要围绕"实务篇"教学.
(三)教学改革:第一,强调兴趣教学,第二,强调操作,启发式教学,逐步实现"教学"为"实验",第三,改革考试制度,采取多种综合测评办法.
四、理论教学与实践教学结合
根据教学改革的要求,自编教材《外贸法律实务》每章分为"基础篇"和"实务篇",配置合理.实践教学项目和模式较多,灵活多样,如起草公司章程,翻译现成海运或空运公司的提单背面条款,案例方案处理与辩论,观看案件审理,组织模拟法庭等.
五、课程特色
本课程的特色可以概括为"兴趣第一,实验式教学".
六、教学效果
主讲教师两人获山东省外经贸厅"优秀教师"称号,两人获"青年教学能手"称号.本课程在每个学生期末课程效果打分中,一直平均处于90分以上.2004年,本课程被评为院"精品课程".
七、教学组织管理
有集体备课,交叉听课,教学检查,学生评教制度,组织参加网络课程辅导等,参与本学院合同审查等协助活动.1.课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名王中性别男出生年月1968年9月最终学历本科职称副教授13326391002学位学士职务法律教研室主任传真83895961所在院系国际贸易系E-mailwangzhong@deheng..通信地址(邮编)青岛市江西路62号(266071)研究方向国际贸易法1-2
教学
情况讲授课程
国际贸易法专业课周45届约1300人
民法与案例专业课周22届约150人
现代物流法律制度专业课周41届约52人
法律概论基础课周21届约100人
2.实践教学
实验课程包括所有国际贸易法等课程,人数超过1700人,毕业论文,毕业实习报告辅导超过250人.
3.承担教学研究课题
"《国际贸易法》网络课堂"教研项目,1年时限,
"国际贸易法电脑考评"院级课题,1年时限.
4.公开发表的教学研究论文
《外贸法律实务》(主编)与《商贸法律与案例》(副主编)高职和中职教材由对外经济贸易大学出版社年出版
5.获得的教学表彰
两次荣获山东省外经贸厅"优秀教师",院第一届"青年教学能手"1-3
学术
研究承担学术研究课题:2004年5月到2006年3月,受青岛市人大委托,作为核心成员起草《青岛市物业管理条例(修订草案代拟稿)》工作,该项工作作为委托立法新形式受到全国关注.
公开发表的学术论文:《从"馒头血案"谈网络演绎作品的法律问题》,《信息安全》2006/2,《论物业的主体资格》获2005年山东省律师协会年度论文一等奖,并代表山东律师参加华东律师论坛,《山东律师所特许经营发展模式调研报告》(第二作者),《中国律师》2005/1,《建章立制,保障收汇》,《对外贸易实务》2005/1,
《奥运标志案及标志权利保护研究》,中国知识产权协会2003年征文优秀奖.
获得荣誉:2004年获山东德衡律师所"突出贡献奖",获2004年度和2005年度青岛市司法局"优秀调研员"奖.院学术委员会会员,山东德衡律师所业务指导委员会成员,山东省法学会会员,青岛市法学会会员,青岛市知识产权协会会员,中国电子商务法律委员会会员.2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息姓名周中浦性别男出生年月1950年最终学历本科职称教授887691658学位学士职务无传真所在院系国际贸易系E-mail通信地址(邮编)青岛市江西路62号研究方向国际贸易法2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
国际贸易法专业课周44届约500人
国际商法专业课周42届约100人
经济法专业课周43届约300人
法律概论基础课周22届约100人
承担校外实训指导50人,毕业实习指导50人
2⑴-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
2001年主编的《外经贸理论与实务》(外销员资格证书换证培训教材)出版发行
2002年起参与国际贸易法教材改革工作,2004年副主编《外贸法律实务》教材出版.
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况(2)
2(2)-1
基本
信息姓名王晓菡性别女出生年月1971年5月最终学历本科职称讲师13326391022学位学士职务无传真所在院系国际贸易系E-mail通信地址(邮编)青岛市江西路62号研究方向国际贸易法2(2)-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
--------
国际贸易法专业课周44届约500人
国际商法专业课周42届约100人
经济法专业课周43届约300人
法律概论基础课周22届约100人
--------
承担校外实训指导50人,毕业实习指导50人
--------
2(2)-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
2002年起参与国际贸易法教材改革工作.
2004年副主编《外贸法律实务》教材出版.
2003年主编《海洋权益》一书(海洋小百科系列之一)获第三届全国优秀科普作品三等奖.
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况(3)
2(3)-1
基本
信息姓名李欣性别女出生年月1950年最终学历本科职称讲师887691658学位硕士职务无传真所在院系国际贸易系E-mailecholee@yahoo..通信地址(邮编)青岛市江西路62号研究方向国际贸易法2(3)-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
--------
国际贸易法专业课周44届约1000人
海商法专业课周42届约100人
经济法专业课周43届约500人
--------
承担校外实训指导50人.2(3)-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
2005年3月参与《青岛市地理标志在国际贸易中的保护》课题研究,属于青岛社科研究课题工作.
论文《有限责任制度的价值思考》在2004年9月《山西高等学校学报》发表
2002年起参与国际贸易法教材改革工作,2004年副主编《外贸法律实务》教材出版.
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王中男1968.9副教授国际贸易法课程建设
授课周中蒲男1950.11教授国际贸易法授课王晓菡女1971.5讲师国际贸易法授课李欣女1976.9讲师国家贸易
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法授课3-2教学队
伍整体
结构教学队伍的学历结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
本课程目前有专任教师4人.
从学历学位,专业上看:教师分别毕业于华东政法学院,西南政法大学,中国社会
科学院法学研究所等着名法律专业高校,二人先后在对外经贸大学,上海海运学院等知
名高校进修国际商法,海商法等,三人分别在中国政法大学,清华大学,中国社科院等
学习研究生课程.4人中具有硕士学位的1人,2人在读硕士学位.
2.从职称结构看:教授1人,副教授1人,讲师2名.
3.从年龄结构看:1人56岁,2人在30-40岁之间,1人在30岁以下.
4.从实践经验看:有两人取得律师资格并1995年起从事律师至今.
实验比例较高,约为90:1.
以上情况说明,本课程具备一支知识结构,年龄结构,职称结构都非常合理的,稳
定的师资队伍,能够很好的满课程的建设要求.
3-3
教学改
革与教
学研究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1.2001年,三名教师参与编写国家级统编教材《商贸法律与案例》,探索中职商贸法
律教学改革的新思路,
2.结合高职特色,积极进行课程改革,案例教学,实验教学,时事教学等方法取得好
效果,
3.积极探索新的教学模式,2004年网络课堂建成,
4.配合精品课程建设,积多年丰富教学经验及实践经验,自编教材《外贸法律实务》,
突出"实务"操作,特别适合高职就业特点,改变了高职学校基本沿用法律专业本科
教材的做法.
5.2004年,本课程被评为院级精品课程.
3-4
师资
培养近五年培养青年教师的措施与成效
以集体备课,重点听课,以老带新,鼓励进修等做法,培养青年教师.
青年教师李欣老师,教学得到师生普遍好评,荣获院"青年教学能手"称号.4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
我院前身山东外贸学校,山东外贸职工大学由中专,普通大专,成人教育各层次组合而成,2002年升格为高职学院,拥有普通高职,对口高职,无专,成人等各层次学生.
本课程的发展伴随着学院的发展,经历了从重点中专到中职又到高职教育的三个阶段.看本课程发展的历史沿革,其教材改革是个缩影.
本课程共经历了5种国际贸易法教材:
1.1995年以前,使用对外经贸大学的《国际商法》教材(主编沈达明,冯大同),
2.1995年开始采用90年代《国际贸易法新论》代替《国际商法》,
3.2000年---2002年试用21世纪教材人大版《国际贸易法》代替《国际贸易法新论》,
4.2002年---2004年采用全国中职教材《商贸法律与案例》(我校参编教材),
5.2004年至今,使用我院自编高职《外贸法律实务》教材.
教材的不断变化充分体现了我们在课程教学上的不断探索,改革.在摸索阶段,由于全国商法职业类教材基本上参照老本《国际商法》内容与体系,仍然延续传统的教学模式,没有适合职业教育"职业培训,实战演炼"的符合新形势特征.冯大同《国际贸易法》和人大,中国政法大学等法律学校的《国际贸易法》,其对象是给没有学过国际贸易的法律专业学生编辑的,许多贸易术语,运输,保险,信用证等都是和我校国际贸易课程内容重复,也不适合我校学生.
2004年9月,经过我们多年的教学实践和多年律师实践经验,在参考多种教材基础上,自编教材《外贸法律实务》出版并使用.该教材由长期从事国际商务法律专业教学的教授,副教授和讲师组成,其中两人为已经从事10年左右的执业律师.书稿编写后,多次修改,长达一年,保证了该书实用,适用的优势所在.
该教材的出版使用,完成了本课程的教学转轨,实现了三个转变:由法律类教材向国际贸易专业辅助课(法律)教材方向转变,由国际商法内容向国际贸易法内容的转变,由本科学习向职业培训方向转变.
该教材突出实用性,可操作性要点,简化授课内容幅度,强化职业培训,实战演炼的内容和设计.每一章都分为"基础篇"和"实务篇",主要围绕"实务篇"教学.其中,"基础篇"侧重基本法律知识的介绍.实务篇在知识篇之后,具体包括章节配套法律实务,典型判例,案例分析,模拟法庭,名着选读,参考索引等内容,目的在于使读者感悟法律,提高法律运用能力.章节配套的法律实务,是从律师专业角度提出的参考建议,典型判例可以更深地理解法律的精髓,案例分析供读者检验适用法律的判断能力的,模拟法庭,提高应用法律解决实际问题能力的,名着宣读从另外一个角度领悟章节的精华内容,参考索引,提供给读者可以去参阅的书籍和主要相关网站.
目前,我校学习国际贸易法的学生是原来的3倍,随着我们国际贸易法网站和实践操作课不断丰富,该课越来越突出职业实用性发展方向.4-2理论课和理论(含实践)课教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
山东外贸职业学院,由原山东外贸学校,山东外贸职工大学发展而来,是一所培养实用型,操作型外贸一线专业人才的高职学院.生源有普通高职和对口高职,虽然历年生源质量好于其它高职院校学生,但毕竟不是法律专业学生,国际贸易法也不是本科课程,因此本课程的教学坚持以下原则:围绕就业中心,第一站在非法律专业的基点上不动摇,绝不能以法律专业课的要求教学,考试,第二站在学生毕业后在外经贸行业就业的角度来进行法律职业教育,强调职业实用性.4-2-2知识模块顺序及对应的学时
理论与实践教学内容与课时安排
内容
理论教学
课时
实践教学内容
实践教学
课时
第一章国际贸易法概述
2
从身边事讨论法律的好处与弊端
2
第二章国际货物买卖法
12
1.案例分析
2.起草合同与审查合同
3.履行纠纷的处理
4.违约的应对措施
5.模拟法庭
6.法律视频
10
第三章国际货物运输与保险法
4
1.案例讨论
2.运输.保险法律视频
3.翻译提单背面条款比较保险单
4
第四章国际结算法
2
1.案例分析
2.模拟操作
3.模拟法庭
4
第五章知识产权法
2
1.案例分析
2.知识产权的设立于保护方案设计
2
第六章公司法
4
1.案例分析
2.起草章程
3.重组公司管理结构与运营模式讨论
4
第七章商事代理法
2
案例分析
2
第八章对外贸易管理法
4
案例分析
2
第九章国际贸易纠纷的解决
8
案例分析
起草法律意见书
起草起诉状\答辩状
模拟法庭
法律视频
参观法庭
12
合计课时
30
42
4-2-3课程的重点,难点及解决办法
1.课程的重点
本课程的重点在国际贸易纠纷的解决.重点内容是:
(1)国际贸易纠纷的防范:提高法律和诚信履行意识,国际贸易合同的签订与审查
(2)国际贸易纠纷的化解:自力解决的办法与注意要点,解决的准绳与对象的确定,法律纠纷的仲裁与诉讼的需要注意的问题如证据意识.
2.课程的难点
难点之一:如何提高学生学法,用法的兴趣解决办法主要是充分利用法律电影,法律视频,案例辩论等方式进行教学.
难点之二:如何提高学生分析问题和解决纠纷的能力.案例一定要典型,而不是多而杂,要详细分析传授解决的思路和技巧,比如分析问题四步法,起草合同四步法,解决纠纷三步骤等.
难点之三:国际贸易法涉及内容比较多,要有侧重还要顾及面.解决方式是重点是国际货物买卖及其运输保险结算法律为核心,对国际代理与公司法等授课偏轻.
4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
设计围绕突出学生实践操作能力,培养实用型人才.避免导向为法律专业或者本科专业.
例如在合同起草模块,大量学生通过起草常用的借条入手,感到其重要性,延伸到国际贸易合同,引发学生的兴趣.
又如模拟设立公司,起草公司章程,也极大调动学生参与的积极性.以宿舍为单位,依50万元为最高限制,模拟进行设立公司,公司名称,经营范围,股本结构,三会人员组成,各方权利与义务等由学生协商形成,最后签订公司设立章程.
在案例方案处理与辩论方面,案例素材,来自与老师(作为律师实际办案资料),也可以由网上搜集实际素材.
在观看案件审理,组织收看电视或网上法庭直播,或者到青岛中级人民法院//青岛海事法院旁听国际贸易案件开庭审理过程.
另外,组织班级对抗赛,宿舍对抗赛,进行法庭辩论.组织的实践性教学,也提高了证据意识,依法办事意识.
4-2实践(验)课教学内容4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标
突出学生的操作能力和就业实用性技能,引起学生的广泛兴趣和参与的积极性.目标是在学生就业后得到实用.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
内容
实践教学内容
实践教学
课时
第一章国际贸易法概述
从身边事讨论法律的好处与弊端
2
第二章国际货物买卖法
1.案例分析
2.起草合同与审查合同
3.履行纠纷的处理
4.违约的应对措施
5.模拟法庭
6.法律视频
10
第三章国际货物运输与保险法
1.案例讨论
2.运输.保险法律视频
3.翻译提单背面条款比较保险单
4
第四章国际结算法
1.案例分析
2.模拟操作
3.模拟法庭
4
第五章知识产权法
1.案例分析
2.知识产权的设立于保护方案设计
2
第六章公司法
1.案例分析
2.起草章程
3.重组公司管理结构与运营模式讨论
4
第七章商事代理法
案例分析
2
第八章对外贸易管理法
案例分析
2
第九章国际贸易纠纷的解决
案例分析
起草法律意见书
起草起诉状\答辩状
模拟法庭
法律视频
参观法庭
12
合计课时
42
4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-4教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的,教育技术应用与教学改革)
4-5教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果,课堂教学录像资料要点)
1.校外专家,校内同事,督学评价
曾被评为全国外贸学校示范优秀课程,本校最灵活多样的课程,曾作为示范课程在学院推广.受到督学称赞,成为督学常年免听课程.主讲教师中4人有2人获院"青年教学能手",2人获山东省外经贸厅"优秀教师"等荣誉称号.2003年作为学院示范课,2004年为学院精品课程.
2.校内学生评教指标和近三年学生的评价结果
我院教务处制定的学生评教指标:
总体印象(只限单选)
极同一不极
同同不
意意般意同
意
第一部分:教师授课
对教学工作有热情,讲课认真,投入
讲课思路清晰,阐述准确
授课能够理论联系实际,注重内容更新
讲授内容能够突出重点,讲清难点
讲课有师生间的交流互动,鼓励学生质疑,并给予思路的引导
能做到因材施教,注重学生创新意识于能力的培养
课程的作业有利于学生的自主学习
开课之初即向学生明确宣布考核及评价方式改革
师生关系融洽,课下指导,交流好
教师的讲解能激发我的求知欲
对学生要求严格,是我们的良师益友
教师能按时上下课,从不迟到,早退
第二部分:总体印象
总体说来学这门课后很有收获
总体来说这门课的老师很称职
这门课的教材对我很适用
教师授课有自己的风格,特色
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
ABCDE
总体评价:您认为本门课程教师的水平是:
A>,90分B80-89分C70-79分D60-69分E<,60分
ABCDE
近三年学生分数评价:
03年
04年
05年
王中
92
89
90
周中浦
87
86
88
王晓菡
90
91
93
李欣
88
本文是一篇国际贸易法论文范文,国际贸易法有关在职毕业论文开题报告,关于法学概精品课程精品资源,法学概精品课程年度相关毕业论文格式范文。适合国际贸易法及国际贸易及法律实务方面的的大学硕士和本科毕业论文以及国际贸易法相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
9295
4.课堂教学录像资料要点
(1)王中——国际贸易合同的起草方法
要点:起草合同四步法.
(2)王晓菡——商事组织概述
要点:个人独资企业,合伙企业,公司企业简介
(3)李欣——国际海运承运人的责任期间与责任限制
要点:承运人责任期间与责任限制.
5.自我评价
5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
1,师资双师型,2位老师律师10年以上,实践经验丰富,
2,《外贸法律实务》教材合适,符合职业特色,
3,法律电影和视频,网络资源利用丰富多彩,趣味第一.
5-2本课程在国内外同类课程相比,所处的水平
处于全国高职贸易类国际贸易法律教学前列.在全国外贸职业学院法律类教学比较,本课程具有明显优势,在全国本科法律专业比较,重视实用性居于前列.
国际贸易法课程,大学本科类教材还是老套路,不象我们改革幅度这样大,实训教学超过50%.5-3本课程目前存在的不足
国际贸易仲裁的实验不充分,
外语教学不充分,
理论性教学不充分.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1.建立高学历,双师型稳定的师资队伍,建立校外法律职业指导人士队伍.(2016年)
2.完善国际贸易法各章节的教学音像资料,网络课堂等教学改革.(2007年)
3,改革考试测评制度,培养学生实际解决问题的能力.(2006年)
4.在2年内实现全部章节录像资料上网.(2007年)
5.争取全国性国际贸易法高职教学特色点.(2016年)
6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
2006年6月—12月5章录像上网
2007年3月---7月3章录像上网
2007年9月--12月3章录像上网6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表
网上咨询,
校外教室,
最新案例,论文,
课程章节,
师生园地,
法律多媒体,
参考资料,
模拟试题
半月看台
参考网站和电视频道
更多资料见"国际贸易法"网站课程试卷及参链接(仅供专家评审期间参阅)
sdwm./xueyuan/jpk/gjmyf/index.
7.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
1,本校为本课程网站制作投入经费,在教学片制作,音像资料,校外专家讲座,校外参观实习等方面,提供各种便利.
2,学校将拨出专项经费保障精品课程各项内容的继续研发完善.
3,对课程的全部录像和法律电影,法律视频等工作将继续给大力支持.
4,完善设立模拟法庭等相关设施.
5,支持实行网络测评系统,以学生自测为主,实行单元量化测试.
8.说明栏
1,本课程"国际贸易法"在2004年已设立网站网页,有关课程章节各自链接我国着名大学法学院课程或者法院,仲裁机关的相关内容,为学生提供了拓展视野高层次学习平台,同时网上咨询,法律论坛等栏目可以为学生毕业后提供"售后服务".
2,本课程虽然很适合高职类国际贸易专业学生,但未必适合法律专业的本科学生.
学校审核推荐意见(含对该课程教学情况的评价):
该课程为我院国际贸易专业的专业基础课,授课教师全为双师型教师,都在不同的律师事务所做律师,该门课程较好地实现了理论与实践的紧密结合,教学手段灵活多样,教学水平较高,教学效果好.任课教师紧密跟踪国际贸易法领域的新发展,及时补充更新教学内容,编写了特色明显的教材.现特推荐参加省级精品课的评审.
校(院)长签字:
(章)
年月日省学科组评审意见:
签字:
年月日省评审委员会意见:
签字:
年月日
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