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景德镇市文艺小学始建于1996年.在历任校长和老师们的共同努力下,文艺小学的办学条件逐步改善,教育教学水平不断提高,社会知名度日益提升.

一、文艺小学的发展状况

文艺小学各方面都有比较好的发展,为学校进一步发展奠定了坚实的基础.

(一)取得的成绩

1.办学具有了一定的规模.

学校占地面积4500平方米,生均占地面积和建筑面积均达到国家标准,有标准的教室18间,音乐室,美术室,电脑室,实验室等功能室20余间且设备先进功能强大.学校还有200米环形跑道运动场,一个约900平方米的风雨操场.

学校现有18个教学班,学生956人,已达设计办学规模.

2.建设了一支敬业爱教,团结进取的教师队伍

多年来,学校注重师资队伍建设,现有教职工46人,其中研究生学历2人,本科学历30人,占总人数的65%,学历达标率为100%,在编教师中,小学特高级教师2人,小学高级教师20人,一级教师20人.有多名教师被授予市级以上名师称号,其中省级骨干教师1名,其他各级名师14名.

3.养成教育远近闻名

学校多年来秉持"合格+特长"的办学理念,狠抓学生的习惯养成教育,取得了明显的成效,特别是学生每人一项艺术特长,享有较高的声誉.

4.艺术,体育特色初显

学校这几年艺术,体育教育初显特色.乐器进课堂,确保了每个毕业的小学生都能会演奏一种乐器.学校舞蹈队,合唱队,在近几年比赛中,多次摘金夺银,为景德镇市一,二,五中输送了几十名艺术特长生.

(二)存在的不足

虽然我们学校在不断的发展过程中,取得了喜人的成绩,但随着教育改革的不断深化,我们发现还存在一些问题:

1.教学质量有待进一步提高

由于我校生源复杂,家庭教育的多样化,学生的学习基础参差不齐.

2.教科研水平亟待提高和深化

学校的教研氛围不够浓厚,部分教师缺乏开展教科研的内部动力,教师整体的教研意识,科研能力还须全面提高,在教学方式的转变上,立足校本研究的着力点不够强烈,制约着教研兴教的步子.


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3.教育方式较传统保守

在组织课堂教学中,还有一些老师习惯于讲授式,没有真正确立学生的主体地位,导致一些学生的学习成绩一直处于落后状态.

4.学校的知名度有待进一步的提高

二,"十二五"期间对学校发展提出的新要求

随着世界多级化和经济全球化的趋势在曲折中发展,以科技和综合国力为核心的竞争日趋激烈.国内改革开放纵深推进,深圳建设国际性城市的战略部署,都迫切要求深圳要在取得三十年辉煌建设成就的基础上,继续深化改革,扩大开放,进一步提升城市化,现代化国际化水平,促进经济再次腾飞.为了贯彻 总书记在全国教育工作会议中提出"强国必先强教"的精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出"把促进教育公平作为教育的基本政策,确立素质教育和创新型人才培养战略,把办人民满意的教育放在第一位."的要求,景德镇市教育局制定了《教育改革和发展"十二五"规划》,教育将启动新的一轮改革和创新,在"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量,""办好人民满意的教育"等方面,探索一条适合实际的教育改革和发展之路."十二五"期间,我校的建设与发展将面临前所未有的机遇,但也面临严峻的挑战.

启动新的一轮改革和创新,为我校的发展提供了强大的动力

随着教育改革的深入推进,将启动新一轮的教育改革和创新,教育改革任重而道远,必须率先转变学校的办学方式,教师的发展方式和学生的学习方式,率先实现真正意义上的教育现代化,让市民充分感受到公平,优质的基础教育和社区教育所创造的终身学习幸福,让教师充分感受到专业发展带来的职业生活幸福,让学生充分感受到丰富多彩的学习生活带来的健康成长幸福,使"幸福教育"成为幸福最具代表性的标志之一.现在,在"教学方式的转变"中找到突破口,将进一步的深入和推进,这些都为我校教育的改革和发展,实现"养成为先,全面发展,培养幸福的现代城市人"提供了强大的动力,我校必须借助这阵东风,探索出适合我校教育改革和发展的幸福之路.但是,我校现在科研氛围不浓,科研多数流于形式,未立足于校本研修,教师观念仍未完全转变导致教学方式相对落后,教师在生源问题和质量检测的双重压力下,面对课改犹豫不决,教师在教育改革中缺少幸福感,这些都是我校推进深化教育改革过程中亟待解决的问题.

三、发展思路,愿景,目标与战略

(一)发展思路

以"三个面向"的要求和科学发展观统领全校工作,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以《景德镇教育"十二五"发展规划》为指导,全力打造以学生发展为本,以改革创新为动力,以"合格+特长"为特色,以教好每一个学生为质量目标,以培养幸福的现代城市人为育人目标,以" ,和谐,开放,优质"为主要特征的"和谐教育"品牌.

(二)发展目标

到2016年,我校将全面实施和谐教育,成为内涵丰富,特色鲜明,社区认可,的新型学校.

"和谐教育"就是面向全体学生的教育,是促使每个学生全面,主动,健康,可持续发展的教育.为此,老师要了解每个学生的特点和需求,使发展水平处于高低两端的学生得到特殊培养,还要关注每个学生的身心健康发展,着眼于可持续发展,让每个学生获得最适合自己的成长平台.

"内涵丰富"指:建立科学,高效, 的管理机制,建设一支师德高尚,集教育,教学,科研于一体的专业教师团队,构建具有学校特色的课程体系和教学评价体系,搭建学生身心健康和个性发展平台,创建书香校园,文化校园,坚持严谨治学与开拓创新相结合,使学生个性彰显与全面发展相结合.

"特色鲜明"指:养成教育显成效,建立养成教育的长效机制,学生在养成良好学习习惯和行为习惯的基础上主动学习,自主发展,学生具有体育锻炼的意识和习惯,至少具有一项喜欢并终身受益的兴趣活动项目.

"知名,认可"指:切实提升办学质量,全力打造学校特色,以质量和特色树立学校良好学校形象,赢得社区及至全社会的广泛认可.

"新型学校"是指:积极开展"新学校行动研究",建设师生都具有高幸福感的新学校.

(三)发展战略

1.内涵发展战略

继续贯彻党的教育方针,提高学校依法办学的能力,完善各项制度,规范办学行为,促进学校实现自我管理,自我约束和自我完善,致力于文化建设和队伍建设,致力于全面推进和谐教育,形成富有个性的办学特色,注重提升办学实力.

2.特色发展战略

继续保持已形成的特色,争创新特色,新优势,整体提升学校的质量和综合竞争力,形成下沙小学特有的教育品牌,并在市,区产生一定的影响力和知名度.

3.名师带动战略

以名优教师引领全体教师成长,以名优教师带动学校质量提升,以名优教师带动学校特色发展.

4.自主发展战略

坚持自主办学,开创下沙办学的新局面,鼓励教师自主发展,促进学生自主学习.

5,创新发展战略

以创新为动力,以创新谋发展.在创新中推动学校各项工作不断优化.

四、主要任务及具体措施

未来五年我们具体实施十大工程:

(一)质量提升工程

目标:

在各项测评中,达到平均水平,学生操行优良率100%,学生近视率控制在5%以下,每一个学生都能做到"四会":会阅读,会一样乐器,会一项体育运动,会调节心情.

主要措施:

1.科研引领,聚焦课堂,提高教育教学质量

立足校本,向教科研要质量.降低学校教科研重心,学校教科室下设教研员及教研组长,定期开展教研活动,并不断提高研究的针对性和层次.以课题研究为抓手,探索并建立符合校情的课堂教学模式,努力提高各科课堂教学效率.

2.促进学生主动学习

开足开齐学科课程,大力开发校本课程.积极推进教与学方式的转变.开展评比,低起点,少要求,逐步完善,力争两年内,在促进学生主动学习上取得明显的成效.积极推进主题阅读,让每一个下沙学生乐于阅读,会阅读.

3.加强学生体育和艺术特长的培养

继续开展艺术进课堂活动,积极开展学生艺体特长培养.组建各种兴趣队组,制订培训计划和各项制度,建立特长生培养的良好机制.

4.实施差异教学,加强对学困生的辅导

课堂教学坚持面向全体学生,同时承认差异,尊重差异,让学困生得到足够的关注,让每个学困生也获得成功的体验.

5.加强学生心理健康教育

结合德育课程,加强对学生心理健康教育.通过各种有效途径,教会学生一些基本的心理自我调节的技巧,减轻压力,让学生每天都能快快乐乐地成长.为个别心理有障碍的学生建立档案跟踪教育,借助社工给予特别的辅导.

(二)名师培养工程

目标:

通过五年努力,师资水平达到全市先进行列.培养3到5名市级以上名师.

主要措施:

1.促进教师自主发展

从师德修养,自我规划,自主学习,课题研究,教改实践,交往合作,有效反思七个方面促进教师自主发展,建立下沙自已的校本培训课程体系.同时鼓励,支持教师参加各级教师培训课程的学习.

2.实施青蓝工程和名师工程

建立良好教师培养机制,为教师成长搭建良好的平台.为骨干教师聘请区内,外的名师作为导师,推荐他们参加各级名师工作室,使他们迅速成长起来,让骨干教师,每人帮扶一到两名校内的青年老师,形成教师培养的梯队.

3.引进(外教,绿色通道引进)与自培相结合

立足自培,薄弱学科通过区绿色通道,适当引进省级上名师,五年内力争在科技,数学,英语,语文学科面向全国招聘省级以名师3到4名.

(三) 管理工程

目标:

经过五年建设,建设 校园,建立校长负责制与教代会,党支部 监督以及教职工充分参与管理的 制度,形成 管理的较科学的范式.

主要措施:

建立健全各种制度,实行依法治校.定期召开教代会,坚持重大决策教代会审议,表决制度.健全教师值日,行政值周制度,工会成立食堂监管小组,财务审计小组,让全体教职工参与到学校管理中来.充分发挥党支部的 监督作用.鼓励全体党员发挥先锋模范作用,把"创先争优"活动不断引向深入.建立 管理激励机制,营造 氛围,鼓励全体教师积极树立主人翁意识,敢说实话,对学校发展提出建设性意见的教职工,给予奖励.坚持校务公开制度,切实增加校务的透明度,实行阳光行政.


该文 http://www.thtc.cn/xie/07082365.html

(四)养成教育工程

目标:

每一个学生都有良好的学习习惯和礼仪习惯,养成教育初显特色,实现"教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区",养成教育在区内产生广泛影响.

主要措施:

1.进一步明确养成教育的目的

开展以行为习惯为主要内容的养成教育,为下沙小学的学生成为幸福的现代城市人奠基.

2.建立养成教育长效机制

继续深化和巩固我校养成教育的成果,在文明礼仪和学习习惯,卫生习惯方面继续探索创新.秉持对每一个学生负责的态度,规范每个学生的行为.

3.多渠道开展养成教育

利用每一节思品课对学生进行养成教育,把养成教育渗透于其它学科的教学中.注重抓学生的,上课习惯,课前准备习惯,作业习惯,预习和复习习惯以及文具的整理和使用习惯.

在教室走廊或校园人行道,张挂养成教育"三字歌",并让学生会背,在实践中体会.把养成教育与安全教育,法纪教育,环境教育,公民素质教育等结合起来,提高学生的文明素养.

以队列广播操为突破口,抓学生的行,走,坐,立姿势,让每一个学生学会遵守秩序,并实现这些技能对课堂教学的迁移.

结合"文明班"评比活动,学校小义工活动,提高学生的自我教育能力.

注重发挥校外教育基地,家校共建,文明共建,家长委员会,法制副校长的作用,把养成教育延伸的校外.编写&#

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