国学经典诵读文常州市中小学

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全方位创设平安环境多途径提高育人水平

(2016-2016学年度第一学期学校工作计划)

指导思想与目标:

本学期,学校工作以党的十七大精神为指导,践行科学发展观,全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2016—2020)》,继续巩固和深化"省级文明学校"创建成果,以切实提升学科教学质量为切入点,以全力加强师资队伍建设为着力点,以全员开展教育科研为生长点,以全心培养学生良好行为习惯为着眼点,进一步团结带领全体教职工精心谋划,精致管理,精诚施教,用心工作,爱心育人,真心服务,为最终实现人文气息浓郁,文化积淀丰富,教育质量一流,名优教师众多,办学理念先进,学校特色鲜明的现代化学校而努力奋斗.

工作重点与要求:

围绕一个目标:多途径提高育人水平.

突出两个重点:强化质量立校意识,创设平安校园环境.

优化三点指标:优化学校办学条件"硬"环境的使用效益,打造学校现代化品质,

优化教师专业成长"软"环境的提供形式,引领教师专业化成长,

优化学生全面发展"活"环境的挖掘再生,促进学生个性化发展.

创新四项工作:德心相融,形成以凝聚家校合力为特色的德育工作序列,

有效教学,形成以追求过程质量为特色的教学管理体系,

科研兴教,形成以深化校本教研为特色的教学研讨模式,

服务教学,形成以精细工作流程为特色的后勤管理模块.

实施五化建设:以人为本,促进管理的精细化,

强化养成,促进德育的生活化,

立足课堂,促进教学的高效化,

转变观念,促进服务的人性化,

倾注爱心,促进幼教的优质化.

主要工作与措施:

一、以"规范"为核心,努力促进管理工作精细化

(一)统一思想认识,发扬四种作风.风清则气正,作风建设是构建学校文化的一项重要内容.2016年,是实施"十二五"规划的开局之年,也是我校各项工作再上新台阶的关键一年,为实现目标,我们全体教职工必须发扬以下作风:

1,发扬顾全大局的作风,保持团结一致的工作热情.学校是个大集体,大家庭.每位教职工都要牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的观念,心往一处想,劲往一处使.要多包容大海量,善于转换角度思考问题,多沟通多交流多理解,团结一致,互助合作,在学校的改革和发展中实现自己的人生价值,不断提高幸福指数.

2,发扬谦虚谨慎的作风,永保昂扬向上的工作斗志.当前,全国新课程改革正如火如荼地进行,教学模式也随之一改再改,日见丰富.新课程,新标准,新要求等一切都是新的,我们没有任何理由对以前取得的成绩盲目乐观,夜郎自大,必须时刻保持清醒头脑,努力工作,永不懈怠,创建一流业绩.

3,发扬求真务实的作风,营造和谐顺畅的工作环境.学校工作不能浮在云间跳舞,必须贴在地面行走.学校工作是一项复杂的系统工程,要维持这台机器正常有序高效运转,每项工作必须明确职责,狠抓督查,落实到位.每位教职工必须求真务实,做到不空位,不错位,不缺位,实实在在到位,使得学校整体工作的各个环节顺畅自然,环环相扣.

4,发扬改革创新的作风,提倡主动准确的发展定位.为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,每位教师应确立"有效学习,适时发展"的理念,掌握教育教学所必备的理论知识,专业技能.在工作中,全体教师都要开动脑筋,大胆改革,勇于创新,勇立潮头,永不言败.要将自己的发展置于学校的发展之中,准确定位,主动发展,自我提升.

(二)提高执行力度,打造四支团队.

1,精心打造以中层干部为主力的行管干部管理团队.学校中层以上行管干部是学校政策的具体落实者,是学校管理思想的最好体现者.每个行管人员都要积极修炼执行力:

一要做到"精明强干"."精"——精通本部门业务,关注工作的精细度,"明"——工作职责明确,工作思路明晰,工作方式明快,"强"——业务能力强,中层干部必须是教育教学上的骨干,"干"——想干事,能干事,干好事,绝不是简单地做"和事佬".

二要做到"雷厉风行".每位中层干部都必须有务实高效的工作方法,雷厉风行的工作作风.在日常工作中,要一切以学校的改革和发展为出发点,一切以学生的健康成长和全面发展为出发点,杜绝工作中拖拖拉拉,要想学校之所想,急工作之所急,始终保持遇强必超,见远思追,迎难而上,无往不胜的工作热情,牢牢掌握工作主动权,解放思想,放手工作,大胆探索新方法,新途径,以时不我待的紧迫感,奋勇争先.

2,精心打造以年段组长为核心的年段工作责任团队.年段是学校管理,教育教学工作的落脚点,也是各项工作顺利开展的出发点.一个年段就像一所"小学校",作为年段长,应带领年段教师建设团结协作,积极进取,努力工作的教师集体.对于学校研究出台的制度及政策,要认真去执行,督促年段教师积极完成学校布置的各项任务.要关心年段教师的思想,工作,学习和生活,反馈教师的意见,建议,配合学校领导做好教师的思想工作,沟通领导和教师的思想,密切干群联系.

3,精心打造以备课组长为核心的学科教学责任团队.备课组长处于学校教学质量管理的最前沿.因此,备课组长除了负责安排教学进度,还要负责引领学科的教学研讨,负责备课组的教学工作的落实.

4,精心打造以班主任为核心的班级管理责任团队.班主任是学校管理的中坚力量.班主任要进一步提升班级管理品位,不能仅仅满足于"管"住了学生,而要走近每一个学生,帮助他们养成良好的学习,生活习惯.要科学而理性地管理班级,构建良好的班级秩序,将自己从事务中解放出来,加强学习,多沟通,多交流,多动脑,多实践,确保班级有鲜明的管理特色.

(三)提升师资素养,进行四种培训.

1,激励全体教师崇教厚德.

一是以学养德.组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,《国家中长期教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,领会精神实质,把握教育发展新趋势.树立广大教师的职业光荣感,使他们自觉做内强素质,外树形象的带头人.

二是以评促德.建立健全教师职业道德考核和监督制度,建立师德建设长效机制.加大对教师职业行为的监管力度,对有失教师形象的言行,要及时诫勉,警示和处分,对有严重失德行为,造成严重后果,影响恶劣者,严格依据《教师法》,《教师资格条例》有关规定执行.在教师资格认定,职务聘任和晋升,表彰奖励等工作中实行师德"一票否决".

三是以讲扬德.积极开展争先创优活动,注重培育,树立,宣传,推广教师身边的先进人物,挖掘先进教师的好思想,好作风,好做法.组织教师观看光碟,学习霍懋征,孟二冬,方永刚等模范教师的感人事迹,举办师德演讲会或师德报告会,引导教师学先进,赶先进,当先进,推动广大教师依法执教,优质施教,廉洁从教,文明执教.

2,培养青年教师好学上进.加强青年教师的培养,形成好学上进,你争我赶的良好局面.新学期,学校将加大力度完善现代教育设施,实现班班多媒体,学校将组织全体老师进行信息技术集中培训,掌握计算机操作的基本技能.

3,引导骨干教师乐教善研.骨干教师要乐教善研,不仅仅是成为教学的骨干,更重要的是要做教学研究的骨干.骨干教师更需要通过加强研究来提升自己,早日跻身于名师的行列.因此,骨干教师在平日的课堂教学上更要注意体现思考和创新,规范和示范,在平时的教研活动中,更要体现严谨的研究,个人的智慧,成果的辐射.

4,督促各类名师学术引领.学校将采取相应措施来督促各类名师发挥学术引领的作用,在重要的教学环节如听课评课,集体备课,教学研讨等过程要主动引领,让名师挑大梁,担重任,带徒弟,作榜样.

(四)优化学校管理,落实四个举措.教育规范管理是学校发展的根基与保障.向管理要质量,向管理要发展,向管理要特色,向管理要品牌,是学校工作的终极目标.

1,继续落实学校管理制度.学校发展,制度先行.本学期,学校继续以《福清市城关小学教职工管理条例》,《福清市城关小学教师发展性评估细则》等一系列制度为依据,加强教育教学常规管理.为了提升学校管理品质,更加公正,公平地评价教师工作绩效,学校将进一步改革学校内部运行机制,完善教师工作评估实施细则,努力营造和谐奋进的工作氛围,形成"以机制调动人,以精神鼓舞人,以服务凝聚人,以奖励激励人"的评价体系,激发团队合作的向心力,增强教师队伍的凝聚力,提高教师团队的工作效率.

2,继续规范教师考勤管理.继续实施签到,坐班制度,教师因公,病,事无法到校上课,应事先办好请假手续,坐班期间临时外出要到办公室,传达室登记并在规定时间返回学校,学校将按月对登记情况进行统计,超出规定次数折算为事假.学校继续将考勤结果与教师评优评先挂钩(具体请详阅《城关小学教职工考勤规定》).3,继续做好职务竞聘工作.教师职务竞聘是一项政策性强,涉及面广,关注度高的工作.为认真做好新一轮教师职务竞聘工作,我校将把握政策,以构建"和谐社会"为方向,阳光操作,量化考核,严格按照"公开,公正,竞争,择优"的原则,规范竞聘的程序,形式,确保学校新一轮教师职务竞聘工作正常有序,平稳推进.

4,继续实施绩效考核办法.学校根据市局绩效工资指导意见,结合本校实际制定了《福清市城关小学教师绩效工资分配方案》,在认真总结学校绩效工资实施经验的基础上,广泛听取教职工对绩效工资分配方案的意见和建议,逐步完善.绩效工资考核与学校日常管理紧密结合,充分发挥好绩效考核的指导,监督,激励,协调作用,确保绩效工资发放公正,公平,合理,以利于调动广大教职工工作积极性,促进学校和谐稳定发展.

(五)加强统筹协调,做好四项工作.

1,脚踏实地抓好党建工作.

一是深入开展创先争优.党支部要继续坚持"围绕中心抓党建,抓好党建促中心",把党建纳入学校工作之中,互相配合,互相促进,相得益彰.进一步完善支委理论中心组学习制度,建立健全党员目标管理和示范岗制度,以纪念建党90周年为契机,深入开展"讲党性,重品行,作表率"主题实践活动和"创先争优党员教师示范岗"亮牌设岗活动,研究和创新学校党建工作,给党建工作赋予新的内容和形式,让党建工作活起来.

二是健全党员发展机制.支部按照"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"的方针,加强对入党积极分子的教育培养.党支部在组织发展上,严把新党员入口关,重点考核被培养人是否具备能够带领其他教师向前走的本领,坚持成熟一个发展一个,努力把那些思路开阔,事业心强,有一技之长的优秀青年吸收到党内来,增强党支部的生机和活力.

2,全力以赴实施校安工程.学校原有的两座教学楼(综合楼和旧教学楼)已于今年8月份拆除完毕,新教学楼的翻建工作正紧锣密鼓地进行,力争2016年秋季投入使用.全体教师要顾全大局,克服眼前因校园建设带来的诸多困难,并重视抓好学生的安全教育,确保教育教学工作顺利进行.

3,积极稳妥推行校务公开.学校继续坚持把师生和家长关心的热点问题作为校务公开的主要内容,通过宣传橱窗,会议座谈,通知文件,校园网站等多种途径进行公开,公示,做到"三透明",即政策透明,标准透明,操作透明,充分保障了师生的权益.同时,继续开通监督,设立"校长信箱",举行"家长接待日","教学开放日",成立家长委员会.通过校园网,"扬帆报",召开学生家长会,学生代表座谈会,教师代表座谈会,发放"征询意见表","师德师风活动调查表"等形式,交流,征求学生,家长对老师及学校各项工作的意见和建议,有效地开展学校评议政风行风工作.

4,群策群力开展群团活动.

(1)支持群团工作.积极支持群团工作,切实把工,青,妇工作纳入学校工作的总体格局,通盘考虑,协调推进,充分发挥工,青,妇在促进我校发展,稳定工作中的重要作用.坚持以"党建带团建"为依托,不断开拓创新团的自身建设,提高团建工作的

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(2)加强工会建设.

一是完善教代会制度.把教代会工作纳入学校工作之中,继续定期召开教代会,征集教工提案,听取教职工意见和建议,从而实现教职工对学校参与,管理和监督,保障和维护教职工的合法权益.

二是开展送温暖活动.开展好"送温暖活动",及时把握教职工的思想脉搏,把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间,切实履行工会的职责,努力为教职工办实事,办好事,促进送温暖工作经常化,制度化.

三是丰富教职工生活.进一步发挥教育工会组织的特色优势,大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动,继续开展"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"活动,不断丰富教职工的精神文明生活,努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的"教工之家",推动工会工作上水平,全力营造和谐教育新环境.

二、以"养成"为核心,努力实现德育工作生活化

(一)重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平.

1,进一步健全以校长,教导,年段长,班主任为主线的德育网络.树立人人都是德育工作者,学校处处皆育人的思想.进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识.

(1)建立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事.每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感.

(2)树立一种观念:树立德育是为全体学生服务的观念,为学生的生活,学习,生理,心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生自主认识,实现自我成长.

(3)形成一种合力:树立德育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育的育人功效.

抓好一条主线(班主任,辅导员队伍):一要强化责任意识.班主任是班级工作的第一责任人,各班主任要认真履行职责,认真做好班级管理,加强班级文化建设,要怀着一种神圣的使命感,强烈的责任感来管好班级,带好班级,促进自己的专业化成长.二是加强班主任培训.不定期召开班主任工作会议,布置有关班级工作,学习和研讨班主任工作的方法,理念,策略,总结班主任工作中的问题等,以提高班主任工作的实效,组织全体辅导员参加团省委主办的福建省辅导员网络全员培训,提高辅导员的业务素质和育人水平,坚持为优秀班主任,青年班主任创造外出学习,培训的机会,以拓展班主任视野.组织年轻班主任参与国旗下讲话活动.

年段长是年级工作的第一责任人,为此,年段长要积极推进本年段班主任,科任教师和学生形成良好,和谐,健康的文化氛围.良好的师生感情不但可以激发教师的教育教学热情,而且可以提高学生的学习积极性,提升整个团队的工作效率与效益.

4,积极落实上级有关开展未成年思想道德建设测评工作文件精神,开展好未成年思想道德建设测评工作.根据省教育厅制定印发的《福建省中小学校德育工作评估方案》《福建省中小学校德育工作评估指标体系》,进一步完善学校德育工作测评体系,修订完善《德育常规考评细则》,《星级班级评估细则》,引导学校德育工作规范,科学发展.重视校园文化建设,主题活动,班主任工作,心理健康教育工作.学校德育工作过程中档案材料的收集,整理,要一事一毕,力争在省级评估中高分通过.

(二)突出德育常规管理,大力加强学生日常行为规范的养成教育.

大力加强德育常规管理,认真抓好班风,段风,校风的建设.培养学生在家庭,在学校,在社会具有良好的行为习惯,切实做到"五无"(即地上无痰迹,纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,卫生无死角,出言无脏话)和"五带"(即把礼仪带进学校,把微笑带进教室,把孝敬带回家里,把谦让带入社会,把仁爱带给他人),构建和谐校园,营造良好的环境氛围.

修订年级德育主题内容,继续推进系列化教育.根据学生特点,结合学生生活实际,把握生活的切入点,将德育内容进行整合,分低,中,高三个年级段在道德认知,道德情感和道德行为等方面提出具体的,分层次的要求(具体内容另附).并通过主题活动,早会,班会,阵地(校班刊,升旗仪式,红领巾电视台,心理咨询室等)等多种途径进行教育训练.

以培养学生良好行为习惯为抓手,组织学生学习《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,《福清市城关小学一日常规》,《福清市城关小学五项常规评比细则》,并指导督促学生落实到日常的行为中.在教育和训练的过程中要坚持高标准,低起点,多层次,严要求,重训练的原则,抓反复,反复抓.通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质.

3,开展"礼貌问候和文明行走"强化训练.以培养学生良好的礼貌问候和文明行走习惯为突破口进行重点强化训练:开学初,通过国旗下的讲话,进行活动的动员和部署,结合日常集会,广播操及放学路队,课间上下楼等,规范学生文明行走习惯,各班主任上好相关内容的主题班队会,早会课等,针对班队薄弱进行专项强化训练,抓好文明礼仪志愿者队伍的执勤规范,通过树立队员中的文明典型,影响并带动其他同学良好习惯的养成.

4,抓好纪律,卫生,路队,两操,文明礼仪等行为规范日常评比工作.开学初,进行学生学生督导队的换届推选.组织好上岗培训工作,落实每日的执勤,评比到岗情况,确保日常评比顺利进行.每周结合评比情况,颁发流动红旗.

5,开展"童心童趣·快乐课间"活动.为了改变学生课间爱追打嬉闹的坏习惯,引导学生开展积极,健康,富于童趣的课间游戏,本学期尝试根据各年级学生特点设置不同的课间游戏,开展"童心童趣·快乐课间"活动.开学初,由体育组教师利用体育课教授课间游戏的玩法,班主任老师检查并落实学生每日带好游戏道具开展文明课间活动.

(三)丰富校园文化,班级文化的德育内涵,开展丰富多彩的主题活动,促学生身心健康发展.

1,在学校基建的特殊时期,要因地制宜地建立和完善绿化,净化,美化的校园自然环境,充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草,每一面墙壁,每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操.

2,班级环境做到美化,教育化,按照《福清市城关小学规范化教室建设要求》布置班级,在内容形式上要充分张扬个性,形成各具特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报等阵地,在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识.

3,进一步提升校园网的质量与内涵,彰显规范与特色,提升校园网的使用效益.使全体学生树立"电脑是学习工具,而不是玩具"的观念,加强网络道德教育,帮助学生抵制不良信息,提高网络免疫能力.引导学生登录福州市数字青少年宫等有益学生身心健康的绿站.

4,本学期月活动内容安排如下:

九月份:主要内容——文明礼仪和日常行为规范教育,"弘扬和培育民族精神月"活动

开学第一天,举行开学式暨星级班级颁奖启动仪式.

开学第一周,一年级新生进行了端坐,集会,队列等德育常规训练.一年级新生在老师的带领下参观校园,熟悉校园公共设施的使用.

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,进行"礼貌问候和文明行走"强化训练.

9月10日教师节开展"尊师日"活动.

5,启动"弘扬和培育民族精神月"系列活动,开展"我爱我的祖国"主题教育活动,结合全国推广普通话宣传周(9月第三周)活动,与教学系列配合,开展书法比赛和经典诗文诵读比赛,歌颂祖国悠久的历史,赞美祖国辉煌的成就.

开展"我们的节日——中秋"活动.

十月份:主要内容——庆祝建国62周年,少先队建队62周年活动,加强对学生的爱国主义教育

开展庆祝建国62周年系列活动,通过国旗下讲话,校园宣传栏,班级黑板报,校电视台,班队会,调查访问等多种形式,大力宣传建国62年来各行各业所取得的非凡成就,让学生切身感受祖国的强大与62年的辉煌成就,增强学生的民族自豪感.

建队日前,对中队的辅导员进行少先队礼仪知识的培训,辅导员们通过自身的了解,亲身的示范,让少先队员们把红领巾戴得更美观,队礼敬得更标准,队列站得更齐整.

开展庆祝建队62周年系列活动.(1)邀请"青春梧桐计划"与我们少先队大队结成对子的宏路中心小学农民工子女一起开展手拉手活动,通过共建"手拉手"红领巾书屋,互赠礼物和手拉手交友卡等生动活泼的形式,让城市孩子和农民工子女共享阳光,共享快乐.(2)举行一年级新队员入队仪式.(3)召开第27届少代会,选举产生新一届少先队大队委员会.

开展廉政文化建设活动,积极推进廉政文化进校园,进课堂.结合思品课,班队活动课以及其他学科教学,挖掘学科教材相关内容,根据学生年龄特点,帮助学生从小树立清正为人,廉洁奉公的为人处世原则.

九月初九老人节(10月5日)开展"我们的节日——重阳"活动,由学生自己制定过节方案,用有意义的实际行动来庆祝节日或向家人奉献爱心.

开展"热爱科学"主题教育活动,向全校学生征集科技创新作品.

组织六年段同学开展第14届红领巾少年军校活动.

举行福清市城关小学第35届田径运动会.

开展"书香校园,魅力城小"第六届校园读书节活动.通过活动引导学生"以好书为友,以经典为伴".

十一月份:主要内容——保护环境,勤俭节约主题教育

通过宣传教育,让每一个学生了解什么是低碳,了解环境保护对人类生活得重要性,并从自己开始,影响身边的人环保节约,提倡低碳生活.

各班开展"讲节约,不浪费",""班级节约小妙招"主题班队活动.

开展"珍爱生命之水——2016年福建省青少年科学调查体验验活动",通过科普挂图展,调查访问,主题队日活动等形式让学生充分了解水对生产生活的重要,自觉提高水患意识,节水意识和水资源保护意识.

继续开展"书香校园,魅力城小"第六届校园读书节活动.

十二月份:主要内容:感恩,诚信教育和心理健康教育

开展"诚信"教育实践体验周活动,开展"当诚信少年","做诚信作业"等主题班队活动.

开展"感恩"教育实践体验周活动,开展以培养"敬老师,不顶撞,孝长辈,行回报"良好习惯为内容的行为指导训练活动.

心理健康知识讲座

各班召开以"关注心理健康,争做阳光少年"为主题的班队活动.

高年级团体心理辅导

"庆元旦"活动

本学期各年段"一队一精品"活动主题如下:

一年级:我是文明城小人

二年级:我与诚信交朋友

三年级:说出心中的感谢

四年级:珍爱生命,安全伴我成长

五年级:珍爱生命之水

六年级:"成长路上"毕业班青春期心理辅导

(四)扎实开展学生安全,法制教育工作,建设"平安校园".

1,安全是学校工作重中之重,我们要警钟长鸣,防范于未然.全体老师认真落实学校安全工作责任制,健全安全保障制度.坚持"三"到位,即教育到位,制度到位,管理到位.

2,进一步深入开展"平安校园"活动,全体老师要牢固树立"安全工作无小事"的观念,做到人人讲安全,事事讲安全,处处抓安全,要站在构建平安校园,和谐社会的高度,始终将学生的安全工作摆在重要位置,全面培养学生的安全意识,提高学生的安全素质.要做到经常教育,及

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3,全体班主任必须认真落实市教育局关于开展每天5分钟安全教育的有关要求精神,认真开展好如下安全教育工作:教育学生远离水塘,禁止学生野浴,杜绝溺水事件发生,教育学生不买"三无"食品和过期,变质的食品,不乘坐三轮车上放学,教育学生不带管制刀具和危险物品进校,并定期进行相关的清查,还要注意卫生扫除安全教育,课间活动安全教育(要特别告知学生不能进入工地,不能欺负幼儿园的小朋友,不能将栏杆扶手当滑梯,不在走廊上追逐打闹等),用电防火安全教育,交通安全教育,外出活动安全教育,预防季节性传染性疾病传播安全教育,预防地震,台风,雷击等自然灾害教育等.此外,像学生伤害,斗殴,敲诈等恶性事件,网吧问题等都应引起教育者的重视.学校定期举行学生安全(紧急疏散)演练,提高学生的安全意识和自我防范能力.

各班级通过主题班队会对具体案例进行剖析,引导学生学法,知法,用法,提高学生遵纪守法的自觉性.组织学生观看法制安全教育录像,开展法制安全知识竞赛,积极参加福州市第三届中小学生暑期"聚焦法眼·快乐学法"征文比赛活动,学生收看法制教育系列专题片并撰写观后感.

5,邀请法制辅导员上一节富有成效的法制教育课.进一步发挥综治副校长社区协调职能,架设学校,社会与家庭的沟通桥梁.

6,各年段长,班主任在抓安全工作时不要忽视学生心理健康教育工作的重要作用,要把安全工作提升到心理层面,从心理层面化解学生间矛盾纠纷,将不安定因素消灭在萌芽阶段.

(五)加强心理健康教育,培养健全人格.

1,开展日常心理疏导工作.通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将每天早晨正式上课前,课间休息时,放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,通过说悄悄话,谈心,评语改革等诸多形式,进行日常心理疏导,提高育人效果,在高年级学生中举办预防性和发展性为主的心理健康教育讲座,增强其心理健康意识,提高自我发展的能力.

2,加强教师心理健康知识培训.聘请心理教育专家到校召开心理健康系统讲座,进行教师的心理健康知识全员培训,提高教师心理疏导的理论水平和能力,开展心理健康工作的研究,教师结合工作实际进行个案调查和分析,撰写心理健康教育的论文或案例,使理论与实践相结合,将心理健康教育落在实处.

3,加强网络心理健康教育.就新形势下学生上网情况进行调研,在四到六年段学生中开展学生上网情况调查活动,分析学生的网络心理健康状况,进行科学上网,文明上网的引导.

开办好"阳光心语室".辅导老师为通过心理健康教师培训的老师,及时疏导学生中存在的心理问题,让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋,建立校园网学生心理辅导信箱,完善学生心理辅导档案的建设及分析工作.

特别关注单亲家庭学生,贫困家庭学生,留守儿童和外来民工子女等特殊群体的教育.年段长,班主任要结合学生的日常学习,生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,通过心理健康教育活动课,咨询等形式进行心理健康教育,经常性地及时帮助学生纠正心理偏差,解决心理障碍,并要求并做到一个月师生一次谈话,一个月教师,家长或监护人一次联系,每学期帮辅工作一次小结.

(六)加强德育研究工作,提升德育课题研究水平.

1,优化学科教学.课堂是实施德育的主阵地,学科教师应结合教学特点,在教学目标,教学内容和教学方法诸方面渗透德育来优化课堂教学的全过程.

开展德育科研.继续开展德育课题的研究.学生心理健康课题的实验班教师为陈云英,《品德与生活》课题的实验班教师为吴巧霞,课题组成员为校德育系列全体成员,德育课题组做到隔周一活动,并及时总结课题阶段性成果,予以推广.

3,要求班主任确立"以研究的视野统揽德育工作,以研究的态度处理日常学生管理工作,以研究的方法提升德育工作实效"的基本理念,加强对班级德育工作途径,方法,手段以及专项工作的研究,切实提高班级德育工作实效性.10月份,组织全体教师撰写有一定质量的教育论文,积极参加市德育论文评选.

4,开展心理健康教育个案研究工作.要求各班主任认真分析本班学生情况,建立特殊家庭学生行为档案,问题学生行为档案,加强对问题学生的教育研究工作,探索矫治问题行为的方法,策略.学校将组织开展"我是如何教育问题学生的","矫治学生问题行为的艺术"等专题学习,研讨活动.

(六)拓宽德育渠道,发挥"三结合"优势.

1,继续办好家长学校,提高家教水平.学校将继续通过举办家长会,电视讲座等形式办好家长学校,搞好家长培训.特别重视单亲家庭,贫困家庭和留守儿童家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理.

2,定期召开家长会,听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议.班主任利用家访,,联系卡,邮件,发送短信等形式将学生的进步与不足及时告知家长,促进家长关注学生成长.学校通过发放《给家长一封信》,开家长会等形式,多渠道与家长沟通信息,取得家长的理解,配合与坚持.充分发挥家长优势,共建共享优势资源,请有特长的家长参与教育管理.组织开展家长开放日活动,邀请家长共同参与学校的教育教学活动,并就整个活动的开展作出相应评价.

3,进一步健全家委会组织机构(新一年级健全家委会组织),加强对家委会成员的组织协调工作,充分发挥家委会,社区,共建单位的优势,用家长和社区的力量来带动家长,促使其他家长对学校工作的理解支持.

4,加强与金墩社区,73301部队等共建单位的联系,利用社区教育资源对学生进行多种教育,广泛开展社会实践活动开辟学校德育的新途径.

三、以"课堂"为核心,努力实现教学工作高效化

(一)依托教育资源,培养教科研骨干.

1.理论学习不放松.全面贯彻落实《国家基础教育课程改革纲要》的精神,不让一位教师在课改浪潮中掉队,认真落实好教师业务学习制度.坚持每周一次的业务学习,讲座,评课,集中学习,案例分析,观看录象等多种形式并举,学习最新的教育理论和教改信息,进行教学反思和经验交流,确立新的课程观,质量观和教学观.另一方面,在教师中倡导学习化教育生活,组织教师自学课改理论文章和先进经验,按要求完成学习任务.

我校的校本培训工作将遵循"高质量,突重点,全员参与,整体提高"的原则.继续大面积地派出学习培训.教师外出培训后,要及时撰写外训汇报上传学校网站,把自己的培训心得与大家分享.坚持认真编辑和出版《扬帆报》,引领教师学习.引进福州市级以上名优教师送教资源,引领我校教师专业成长.

2.学历进修再加强.鼓励中青年教师通过自考,函授,远程教育等形式参加学历进修,不断提高自身文化水平和学历层次,使教师有高屋建瓴的学识水平,便于以居高临下的学识指导学生在知识的天地间遨游.

3.技能训练不松懈.为构建开放型教师的知识结构,强调信息技术手段与学科教学的整合.在强调原基本功训练的基础上,引导教师广泛进行演示式,交互式和自主式等多种方法学习,努力提高自身使用多媒体教学设备的能力和自制多媒体课件的能力.教师能否熟练使用多媒体教学设备和自制多媒体课件将成为评价教师工作能力和教学水平的一项重要指标.此外,除教育行政部门和有关教育软件公司提供的教育资源外,发动广大教师一起制作教学软件和积累素材,使教育资源库发挥更大作用,提升教师自制课件的能力.

(二)推进校本教研,提高课堂实效

1.强化组织的建设――抓实常规校本教研.良好的组织建设是推进校本教研的重要保证.教研组,备课组是教师教学研究的主阵地,是教师成长成材的摇篮.

①期初,各教研组,备课组要根据学校教学工作计划,结合本组的实际情况,拟定切实可行的教研组,备课组工作计划.

②每次活动要有内容(明确研究的具体问题),有准备(对解决问题的思考,出主意想办法,准备提出新问题),有方式(学习研究,探讨交流,集体备课,听评课),有效果(对教师有启发,有帮助,有提高,对解决问题有作用等),建立以校为本,以日常教研为基础的教师教学个案分析,研讨制度,提高教师的专业水平.

③教研活动要在"实"与"新"上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作,交流,共享教研成果.提倡各个备课组要创自己的特色,及时,认真总结得失.

④学校将开展先进教研组,备课组的评选活动,实现教师在合作进.

2.整合教研方式――减轻教师负担

(1)结合"一师一课",开展"快乐学习,伴我成长"家长开放周活动.通过家长开放周活动,展示我校多年来开展素质教育情况以及办学实力,检阅我校精神文明建设和师生道德水平.学校强调老师们课前精心设计,明确教学意图,课中把握生成性资源认真实施,课后切合实际及时反思.课后邀请家长根据自己的理解与认识填写好反馈表,学校还将在家长开放日活动结束后,根据家长的反馈表认真细致地作好总结工作,对家长提出的意见后建议认真分析,作出相应的改进,其目的在于接受社会,家长的监督,虚心听取家长的意见,及时改进教学工作,从而达到对外宣传该校教育教学工作的新动向,同时活动还搭建了各兄弟学校学习交流的平台,展示了城小较高的教育教学的水平,也促进了我市教改工作的全面开展.

(2)结合教研组合作赛课,开展"优化教学模式,构建高效课堂"教学年会.

①赛研结合,倡导合作.我校紧紧抓住本次赛课活动的契机,将赛课活动与学校已有的教研活动相结合,与日常教学规范相结合,与对教师的考核评价相结合,积极倡导教师研后赛,赛后研,将实践,反思融于其中,倡导年段一人赛课,全组参与,将个人的赛课过程变成了全组集体教研的过程,在激烈的竞争中又凸显了合作意识.以赛课活动来带动教研活动更加有序,有效的开展,扎实推进学校教学规范化建设,促进教师业务的发展与学生健康成长.

②注重过程,注重实效.赛课活动的开展,将为教师提供一个展示自己风采的舞台,提高教师的课堂教学能力,也为大家提供了互相学习的机会,使每位教师在观摩中提高,在借鉴中创新,达到了预期的目的.

③资料收集,资源共享.学校将参赛老师的教学设计,课件,教学反思,评课稿等资料统一收集,建立资源库,上传校园网站,供全体老师共享.

3.分层培养教师――促进个性发展

(1)新教师规范化.为使新教师尽快缩短"适应期",尽早走向"成熟期",教导处,备课组在开学初应多关注新教师,在"细"中做足文章,让新教师尽早地了解学校的教育教学常规和学生,家长的特点,还并为新教师组成合作伙伴.由新教师自选,学校协调,被选教师认定等程序,建立师徒教学伙伴关系.(第一周为新教师自选师傅,我们鼓励有爱心乐奉献的老师自荐或到教导处报名,第二周学校将予以认定并签定协议.)新到岗的青年教师通过与师傅共同备课,互听推门课,交流管理方法等方式,尽快了解城小,走进城小,适应新岗位,开创新局面.

(2)骨干教师名师化.为强化教学能手,学科带头人的争创意识,以福清市名师工程建设为契机,学校继续开展"星级教师"评选活动.学校将加大对"名师"的扶持和宣传力度,提高其在家长与学生的知名度,扩大影响力,积极促进教师专业成长.通过开展学术沙龙,"作讲座","做导师"等活动,扩充知识背景,显示才能,通过撰写论文,开展课题研究,形成风格,崭露头角.学校将创造一切机会让骨干名师参加省,内外各项教研活动和各种比赛活动.建立学习考察经验推介制度,实现资源共享.

4.落实专题研讨――提高课堂效率

进一步加强校本研训,以课堂教学改革研究为重点,以提高课堂教学的质量为主线,注重课堂教学的实效性.继续倡导新的论坛理念--问题即课题,教学即研究,成长即成果.我们的论坛要继续强调--解决教师೽

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语文

二年级:快乐写话,浸润儿童的心灵

四年级:转变学习方式,徜徉古诗情境

六年级:读写联动,提高阅读教学的有效性

数学

一年段:关注数学课堂提问的有效性

三年段:关注数学活动的有效性

五年段:关注差异提高教学的有效性

5.完善课题研究制度――发挥引领辐射作用

(1)推进课题管理.学校将围绕全国教育科学"十二·五"规划教育部重点课题,坚持以课题带动课改,以课题提高教师的科研水平,以课题形成学校的办学特色,发挥课题研究对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务,是我们开展课题研究的宗旨."问题即课题,教学即研究,成长即成果",每位教师都要树立"教师人人是研究者","上课就是研究"的新理念,将课题研究与日常教学相结合,将理论层面与操作层面相结合是我们课题研究的方法.在教学实践中发现问题并提出问题,在教育教学行动中捕捉,筛选,提炼,加工经验和做法,把研究成果作为一笔宝贵的资源,再应用到教育教学实践中去,整个研究过程要紧紧贴近教学过程.全体课题组成员必须全身心的投入到课题研究的各项活动中,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平.

(2)倡导资源共享.要充分利用校园网络优势及时掌握信息,反映教科研动态,以利于借鉴运用先进的理念,服务教学.鼓励老师上线登录,交流,发表观点,利用优秀教育网站实现学习与互动,交流与共享.本学期重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴,与时俱进地推动教育科研方式的创新,鼓励教师将教学论文,精彩教学片断,课堂设计,教学随笔,最新教育教学信息等挂于"城小博客"上,增进交流与学习.

(三)强化质量意识,促教学质量全面提高

1.把握质量的内涵.每位教师应深刻领会"三个发展"的全面质量观内涵.坚决摒除"分数不是质量"的错误观念,并积极通过不同的渠道向广大家长灌输正确的质量观,创造有利于学校发展的外部环境.

2.进一步落实省颁课程计划,切实提高技能常识课的课堂教学质量.学校将加大对省颁课程计划落实的检查力度和技能常识课上课质量的推门制.把科学,自然等技能常识课的上课情况(含各种实验完成率)与抽测成绩等作为落实课程计划评价的重要依据.

3.加强教学研究,提高学生综合能力.利用年会,专题研究周加强科学,体育,音乐,综合实践活动,校本课程开发等教学研究,把教材与生活,社会,自然紧密联系起来,使教学内容具有开放性,做到学科间的融合,增进各学科之间在知识技能和方法上的联系,为培养学生的创新精神和实践能力创设条件,促进学生素质的全面提高,从而全面提高教学质量.

4.关注作业的设计与批改.本学年要把提高作业设计能力,加强作业批析作为改进教学方法,提高课堂教学实效的两个重要抓手.教师要重视作业的反馈功能,及时批改作业,从中获取教学信息,改进教学行为,使作业批改成为监控课堂教学质量的一个重要窗口.可采取要点指导和评语激励等作业批改方式.对学习有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励,并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导,树立其不断进步的自信心.

①作业设计是备课的一个重要环节,作业设计要考虑分层要求,教研组,备课组检查要落实好教案中的作业设计与学生作业要求是否一致,要避免"白设计"或"加重负担"现象的产生.

②对学生作文,老师批改的量要严格按要求,批改侧重于激励与肯定,引导学生做好二次修订.

5.加强对教学质量的监控.教学质量是学校教学的灵魂和生命线,每位教师必须树立"有效教学"观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提高所任学科的质量.本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,探讨典型案例,力争不使一门学科,一个班级,一个学生掉队.通过年段资源共享,(经验.材料等)尽可能缩小班际间的差距.进一步完善语,数,英等教学质量评估制度,进一步完善评价体系.

6.加强教学常规检查.继续实施教学日巡查制度,深入了解教师日常教学工作情况.要通过教学巡查进一步落实教学常规,坚决杜绝教师随意调课,占课等违规现象的发生,切实规范教学行为.本学期对教师的备教批辅等工作加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果及时反馈并纳入教师工作考评之中.

7,加强信息技术与学科教学整合.加强信息技术与学科教学的整合,倡导教师积极用好远程教育等信息资源,学科教学中倡导资源共享,同伴互助,多渠道提高课堂教学效率.加强多媒体教室管理维护,充分发挥多媒体教室的作用.

(四)发掘校本课程资源,积极搭建平台,提升学生素质.

1.发掘我校科技创新,军民共建,孔庙文化等校本资源,并使用具有我校特色的校本教材.校本课程建设,合理利用校本资源的重点是严格按照校本课程和综合实践活动课程的实施方案进行课程的开发,实施,评价与整理工作,使我校的校本课程和综合实践活动能有序,有效地开展,不走过场,不搞形式,重过程,有结果是我们的所求.期初,学生用好由本校教师收编的《国学礼仪科普国防》校本教材.内容包括:文明礼仪,趣味科学,军事文化等,以及《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》等国学经典中节选的篇章.以引领学生了解学校文化及办学特色,诵读国学经典,感悟国学魅力.

2.进一步明确学生在语,数,英,体,音,美,信息技术等学科能力培养的主打项目.力求每门学科都有相对稳定,能实实在在提高学生能力的具有我校特色的训练项目(语文:作文,朗读,写字,数学:思维能力,英语:口语,听力,体育:广播操,传统项目,音乐:"三歌",简谱或五线谱视唱,美术:基本绘画,儿童科幻画等).学校将利用教学评估杠杆,促使广大教师在日常课堂教学实践中重视培养学生各项能力.

3.各班在语文课堂有机渗透阅读推介内容,培养学生阅读兴趣.充分发挥图书馆的作用,丰富学生阅读资源.每周抽出一节早读课学习国学精粹,采用多种方式激发学生的阅读热情,以提升文化底蕴.

4.积极搭建平台,让学生展示才华,丰富校园生活.本学期按计划有序开展学科竞赛,以赛促学.做到每项赛事都有责任人,有计划,有过程资料,有组织人员,有活动小结,有评价.本学期拟开展1-2年级"快乐杯"写话比赛,3-6年级"快乐杯"写作比赛,数学思维能力比赛,英语口语诵读比赛,班班有歌声,田径运动会,儿童创作画比赛等活动.每一场比赛或活动都是一次教育过程,比赛前教导处将认真制定活动方案,精心筹备,争取达到"活动"与"育人"双丰收.

(五)进一步规范艺体科教学管理,努力提高课堂教学效益

1.规范课堂常规.

(1)组织教学.要安定课堂情绪,需到专用教室上课的班级应列队进入,安静进场有序入座.室外体育课应要规范着装,学生提前在操场站好队,教师应提前到达上课地点候课.关注学生课堂活动安全,对所教内容的各个部分所占时间应安排恰当,处理好主体与支流的关系,组织好课堂教学,活而不乱.

(2)课堂要求.课前教师必须作好充分准备,课堂上杜绝出现知识性错误和专业技巧的差错.重视学科理论知识传授,技能训练与趣味性的合理结合,充分体现学科特点.充分发挥教师的主导作用,尊重学生主体地位,改革学习方式.保证学生充分自主学习,组织有效的合作学习,适当进行研究性学习,充分调动学生学习积极性.

(3)课堂纪律.遵守课堂纪律,上课期间师生均不得无故离开课堂,准时上课,按时下课,下课前教师要进行小结,评价.

2.加强质量监控.通过比赛,测试,考查等形式评定学生成绩,并纳入教师发展性考评成绩计算.

3.继续抓好阳光体育运动和福州市体育传统校项目训练.开展阳光体育运动,落实"每天锻炼一小时"要求,举办多层次多形式的学生体育运动会,积极开展竞技性和群众性"阳光伙伴"体育活动,做到"月月有赛事,人人有项目,班班有活动,校校有特色".我校是排球,乒乓球体育传统校,各项传统校工作要按要求落实到位.四,以"服务"为核心,努力实现后勤工作人性化

(一)坚持以人为本,强化后勤队伍建设.

1,后勤服务人员是学校成员的一部分,他们素质的好坏关系到学校的整体素质.总务处原则上要每月一次组织保安,后勤工作人员学习培训,使全体后勤人员明确岗位职责,提升服务水平,努力提高自身素质,使他们不断增强安全意识,服务意识,节约意识.

2,加强制度建设,不断健全后勤管理制度,总务处人员要根据实际情况,逐步制定各项后勤管理制度,努力实施制度管人.要明确每位后勤工作人员工作范围与职责,做到分工明确,责任到人,既有分工,又有合作.教育校聘员工及保安人员自觉遵守学校规章制度和劳动纪律.

3,实行奖惩制度.总务处将对各位校聘员工进行考核.从劳动纪律,工作态度,规范操作,工作质量,师生满意等方面进行考核.对工作态度端正,工作认真负责,突出的后勤人员给予一定的奖励！对工作态度不端正,没有认真履行职责,师生反映极差的职工要清出后勤队伍.如因没有规范操作或工作失职造成学校财产严重受损,师生安全受到侵害的,不光要赔偿学校损失,还要追究责任.

(二)扎实抓好学校安全工作,做好各种安全防范措施.

1,认真落实安全防范措施,特别要重视电脑房,图书馆,教室,教师办公室,专用教室及贵重物品保管室等重要部位的安全工作,每月开展一次安全检查.落实技防,人防,设施防的相应措施,检查中发现问题要及时汇报,及时解决.努力消除一切安全隐患,确保无事故发生.加强用水电管理,水电工及总务人员要定期检查各种设备设施的线路,发现问题及时就地解决.严禁教师自带用电器具,杜绝一切用电事故发生.

2,门卫是学校管理的一个重要环节,是学校安全保卫工作的第一关,要加强门卫管理,提高门卫的责任感,认真履行门卫职责.要做到"三不放",即外来人员未登记不放进,货物外出无出门证不放行,可疑人或可疑物不放过.早晨按规定时间开好门,傍晚师生离校后要检查.上班时要坚守岗位,不做有碍正常值班的事情.不准擅自离岗,有特殊情况必须办理请假手续.对外来人员(包括学生家长)来校联系公务或私访的,一律须主动到门卫值班室出示有效,必要时可事先与被访者联系,准入后再办理会客登记手续,凭会客单进入校内,离校时需要被访者在会客单上签名后交门卫方能离校.如遇学生生病或其他事情,家长来校领回子女的,也应履行登记手续,经班主任或科任教师签名后方能将学生带出校门.保安人员实行24小时轮岗制,在岗期间要认真履行职责,确实做好学校的各种安全保卫工作.保安员要协助门卫看好学校大门,上学,放学期间要认真维护校门口的交通安全.值班期间要定时认真巡逻,查看校园安全,发现问题及时处理,及时汇报.

3,要切实加强消防安全工作.学校是人员密集场所,消防安全工作必须作为重中之重.开学初安全专干要对学校各种消防设备进行检查.对已经到期的消防灭火器,进行重新处理充粉.要保证所有消防设施的正常使用及消防通道的畅通无阻,确保万无一失.

4,要努力提高突发事件的处置能力.制定突发事件的应急预案,严格情况报告制度.要配合德育处对全体师生进行安全防范教育,开展消防安全教育活动和有关逃生演练.增强全体师生基本的自我保护,自我救助,自我防范和自我处置的能力.

(三)进一步完善校产管理制度,切实加强校产管理.

1,规范购物行为.凡政府采购的物品,一律按照政府采购的办法进行采购.每学期开学前的教学日常用品由总务处向校长提出书面申请,批准后统一购买.平时各部门需要添置教学用品都要先提出申请,校长审批后由总务处安排人员及时购买,确保&#

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2,实行物品的领用登记制度.学校财产管理人员必须准备好"固定资产借用登记簿""易耗品领用登记簿".保管人员要做好固定资产借用登记手续,易耗品进出仓手续以及月末财产清查盘点工作.各部门,各年段组到保管室借用或领用办公,教学等物品,不论物品大小都要登记签字.属于固定资产的期末要及时归还.开学初,教师需要的常规教学用品由总务处负责安排年段长统一领取.各行政办公室需要领用物品必须填写"物资领用单".

3,实行班级财产管理目标责任制.总务处实行专人负责,合同管理,责任到人.重点抓好办公室,专用教室及班级的财产管理.班级财产管理,有班主任,辅导员负责.开学初给每位老师配好教室钥匙,班级多媒体遥控器及必要的教学用具.配齐后总务处把各办公室财产清单开列出来,和每位班主任签订管理合同,每月底进行检查核对,期末总务处对各班级财产管理进行评分,评分结果作为评选先进年段的依据.如有需要财物移至其它地方,必须做好记录并上报总务处备案.各行政办公室使用的电脑都要倍加爱护,经常保持清洁.下班后要及时关闭电脑,切断电源.总务处要经常抽查,及时公布抽查结果.专用教室管理有专任教师负责,上完课要及时关闭多媒体及电源.每次上完课要教育学生关好门窗,清扫垃圾.定期协调学生或后勤人员拖地板,擦桌椅,保持室内清洁卫生.根据校长意见本学期将校产管理列入绩效工资考核并实行赔偿制度.如人为损坏及不明原因缺失的要照价赔偿(正常消耗除外).

4,校产维修.总务人员要明确分工,切实做好校产的维护保养及维修工作,延长财物的使用寿命及使用效率.对教师的财产报修要努力做到迅速,及时.为了能够及时进行维修,统一使用校产报修单.谁要报修,谁就要填写保修单,并及时送到总务处,总务处接到报修单后必须及时处理.

五、以"关爱"为核心,努力实现幼教工作优质化

(一)狠抓队伍建设,提高整体素质.

1,加强师德修养,形成良好园风.本学期,我们将组织教师重温学习《教师职业道德规范》,《教师法》,《关于师德建设"八要十不"》使教师有较高的思想觉悟,增强工作的事业心,责任感和服务意识.园部要求教师要做到"四比""四多",即"比学习,比工作,比奉献,比业绩"和"对工作多一点责任心,对孩子多一点爱心,对幼儿园多一点贡献"使每一位教师在"比"和"多"的过程中找到榜样,修正方向,提高职业道德水平.

2,构筑教师成长平台,推进教师队伍建设专业化.

(1)强化业务学习.每周一次的全园性业务学习活动,通过开展不同规模,形式多样的教育教学研究活动,促进教师和谐发展.

(2)推进两大工作,搭建成长平台.一是"师徒结对工作".抓好师带徒工作,组织新一轮师徒结对报名,落实结对过程管理.二是"搭建青年教师成长平台".园部为青年教师外出学习观摩创造条件,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性.并有计划地压担子,给任务,为专业成长搭建平台.

(3)深化园本教研.大力倡导务实求进的作风,把"开展自己的教研,解决自己的问题,发表自己的见解,改进自己的教学"作为园本教研的根本目的,开展"一人一课"等教研活动尝试,突出教研的"活"字,引发大家争鸣和参与,切实活跃研究风气.

3,鼓励和支持教师参加学历进修,努力提高业务素质和专业理论水平.

(二)保育工作

1,安全工作

(1)开学第一天,各班主任就要教育学生怎样与高年级大哥哥,大姐姐共用厕所,课间不在小学部教室观,玩耍等.

(2)开学初及每月末,全体教职员工对幼儿活动场所,大型玩具,桌椅,班级玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心.

(3)让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法.老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力.

(4)严格落实《幼儿园安全制度》《幼儿园门卫制度》《幼儿园接送制度》等各项制度,并责任到人.按门卫制度履行职责,做好外来人员来园登记.执行接送使用接送卡,提醒家长凭借人卡接人,本学年对托管幼儿接送问题,要求家长与班主任写好"责任自负书"确保幼儿人身安全,防止不法分子滋扰幼儿,要坚决杜绝幼儿走失现象的发生.并提醒家长不让孩子坐危险车辆.

(5)组织幼儿进行"防火防灾安全疏散"演练,提高幼儿的安全意识和自我保护能力.2,保育工作

(1)加强保教人员的保育意识,认真学习"保育员工作职责",明确保育工作目标.严格按规范执行,保教人员要做到人到,心到,眼到,口到,在与教师共同组织活动中,注意观察幼儿的神态,情绪,发现异常及时询问.

(2)做好日常消毒工作,茶杯,毛巾,玩具按常规及时清洗,消毒,季节交替时期,流行病期间做好加强性消毒.继续认真贯彻,落实每天卫生检查,平时做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑,果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊,楼梯地面整洁,无死角,厕所无污垢,无臭味,节约水电,勤俭持园.并做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一个干净,明朗,清爽的生活环境.

(3)应仪表端庄,不穿拖鞋,不随便在幼儿面前零食.上班期间坚守自己岗位,不随意离岗,对幼儿不大声讲话,爱护关心幼儿.

(4)续加强保育人员的培训与教育,以《保育员一日工作规范》为指导,制定考勤,卫生消毒,每周例会等工作制度,使保育工作细化,量化,增强工作责任心,每天的工作中体现"勤","快","好"三个字,协助班级老师共同完成教育任务.

3,保健工作

(1)做好学期新入园幼儿的体检关.对于新入园幼儿,每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡,并且体检合格后才准入园.

(2)认真做好晨检工作.做好幼儿五大官,指甲,是否携带不安全物品来园的检查,并作详细记录.发现问题及时反馈到班主任,对于有疾病的幼儿通知家长,及时采取措施,进行处理.

(3)做好季节性常见病,多发病的预防工作.本学年各班将添设紫外线,做好季节的消杀,灭蚊工作,消灭传染病的传染源,切断传播途径,杜绝季节传染病在园内的发生.

(4)卫生安全.在卫生保洁方面,从幼儿园活动室,户外场地,大厅等每一角落,都要制定严格的清洁制度和消毒制度,并在日常工作中落到实处.工作中我们要求保育员加强自身卫生,保育员做到每天的清洁工作.发现问题及时上报,并做记录和处理.

(5)对保育员进行定期的业务培训,学习,加强对保育工作的检查,督促,跟班指导.定期召开保育员工作例会,通过每周一次的学习,实行塌实务劳的工作作风,,学习保育业务知识,卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质.实行以好的工作作风,提高服务质量,使全园同心协力把工作做得更好.(三)教科研工作

1,教育教学工作

(1)强化一日常规,提高活动质量.

A,进一步规范一日活动流程.引导教师明确一周逐日活动的设计思路:主题统领,领域平衡,精心设计课堂教学活动,每天保证一小时体育活动,各类游戏每天不少于二小时,并创设课程化环境,以区域活动拓展.要求教师从基本的活动常规入手,组织好常态活动,提高一日活动质量.

B,加强课堂教学研究.本学期将重点针对"三大游戏的有效指导策略"进行探索,努力寻找和总结"有效探究""有效活动","有效评价"等教学方法和模式,全面提高游戏活动的实效性.

C,一日活动检查,指导,评比力度.以检查促规范,以指导促发展,以评比促提高,促使每项工作都能及时,高质量地完成.

(2)重视环境创设,促进幼儿发展.

A,主题墙的创设已成为本园的特色活动,本学期将继续开展每月一次的"主题墙"创设评比活动,充分发挥主题墙的教育功能,让主题墙的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合,成为实施班级课程计划的手段之一,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验.

B,积极开展形式多样,丰富多彩的区角活动及游戏活动.教师应创造性地为幼儿提供丰富的,具有层次的,可供幼儿根据能力和需要进行选择的材料和环境,丰富幼儿的学习和生活经验,提高幼儿的能力,促进幼儿全面发展.

(3)认真开展幼小衔接工作.

A,充分利用附属园的便利条件,组织大班幼儿参观小学升旗仪式,课间操,与一年级小学生一起上课,并进行座谈交流等,激发孩子上小学的,为入学前做好充分的准备.

B,为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,在大班下期,采取适当延长幼儿学习时间,减少游戏时间等措施.

C,为了更好地和小学衔接,让大班幼儿学习整理自己的书包,文具盒等,教育幼儿爱护并看管好自己的物品,学习使用剪刀,橡皮,卷笔刀和其他学习工具.

(4)创设早期阅读环境.早期阅读是提高幼儿语言表达能力的有效途径之一,本学期将在各年段的走廊设置开放式的书架,配备各个年龄层幼儿的阅读书籍,让幼儿可以自由取放,自由选择,随心所欲地讨论,潜移默化的获得一些词汇和语言,感受阅读的喜悦.开启幼儿主动阅读的大门,使孩子们在这一扇大门中获得更大的乐趣.

(5)鼓励青年教师积极参加福清市青秀比武活动

(6)本着互相支持的原则,做为龙华职专学生的实习基地.本学期继续为龙华职专学生提供实习所必需的条件,以提高学生的实习效果.

2,教研工作

(1)加强理论学习,激发科研兴趣.认真组织教师开展集体学习和自主学习相结合的活动形式以此提高教师的理论水平.并要求教师每月撰写一篇学习体会,每周撰写两篇教育随笔,把理论学习与教育实践紧密地结合起来.

(2)加大教研力度,增强教研实效.以"研"为导,加强教育研究.本学期将利用每周二教研活动时间加大年段集体备课的力度,注重解决各年段重点领域内的具体问题进行教材分析和案例研究,在"研"字上下功夫,通过疑难问题讨论,教学观摩,做到一课多研充分发挥年段小团体的智慧,形成学习型,研究型教师群,争取分工合作,优势互补,从而提高教育教学水平.

(3)加强实践反思,提高教师素质.结合公开课为教师提供研讨的平台,每学期每位教师都要开展一次课题研讨课观摩,评比活动.要求在本月,本进度中任选一节领域或主题中的内容进行相互观摩,交流.为了教师能在实践中学习,在反思中提高,我们要求教师在开研讨课之前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果.在实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略.实践后反思,在自己反思的基础上,及&

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(4)开展课题研究,提高科研质量

A,认真做好福州市立项课题《立足教学常规,生成教育智慧》,严格按照福州市课题组的要求完成研究任务.各年段要根据幼儿的年龄特点制定相应的课题计划和措施,每月认真写好课题的阶段小结,期末上交教育随笔和案例等.在实践过程中我们将采用"边实验,边研究,边总结"的研究思路,将课题研究与日常教学活动结合起来,将课题研究与园本教研结合起来.及时总结经验,及时改进教学方法.不断将课题研究的思想,课程的理念融入日常课堂教学.

B,把本课题研究作为幼儿园教育教学常规工作的一个重要组成部分,并将它纳入园部工作重点.力求全园参与,积极研究,在实践过程中,对幼儿进行观察和调查,及时积累资料,便于总结经验.不断从实践向理论层次提升,力争每年都有新的研究成果,进一步彰显园本特色.

(四)德育工作

1,加强基础教育,培养文明幼儿(1)狠抓养成教育.抓好幼儿的日常行为规范管理是加强园风建设的重要抓手,养成教

育也是德育的重要内容.本学年开展"说文明话,做文明事,争当文明小使者"主题教育活动,特别针对新生入园,从站好队,做好操,讲卫生,有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯,学习习惯和生活习惯.(2)培养幼儿良好的性格.性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养.

A,积极主动和小朋友交往.培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法.B,积极愉快参加班内,园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好.C,教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人.

(3)开展心理教育.心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察,谈话等形式了解幼儿的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些幼儿的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力.2,加强阵地建设,优化育人环境.(1)班级环境美化.班级环境要做到美化,教育化,继续进行每学期的"洁齐美"活动室评比活动.让幼儿全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养幼儿的集体主义精神和动手能力.(2)区域设计个性化.继续精心设计幼儿园区域,通过'校园网'的平台体现幼儿园特色的校园文化和家园互动的信息交流.3,重视学科渗透,优化一日活动,加强德育工作过程管理.学科德育是传统且有效的德育途径,通过学科德育方法的研究,旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法.

(1)挖掘渗透内容.德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节.语言,社会等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对幼儿进行爱国主义,集体主义和社会主义思想教育,音,体,美等学科也要结合学科特点,陶冶幼儿情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神.

(2)优化学科教学.课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标,教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程.

(3)一日活动纳入课程内容,并有机地渗透德育内容.幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人,接物,处事之中,同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师要注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园,盥洗等各个环节贯穿德育内容,而教师更要通过认真细致地观察,深入幼儿生活,通过各种现象,探索幼儿的意愿与要求,善于抓住时机,有的放矢地进行教育.

4,重视以主题活动为载体,丰富德育教育内涵.本学年将根据季节特征的变化及主题活动,有目的,有计划地组织一些专门性的德育主题教育活动.

▲九月份

(1)开学期常规提出要求,

A,做有讲礼貌,守纪律的好孩子,

B,针对新生的盥洗能力培养,

(2)主题活动:"老师像妈妈".通过一系列教师节活动,激发幼儿爱老师的情感.

▲十月份

(1)主题活动:国庆节.全园开展庆国庆活动,培养幼儿从爱家庭,爱幼儿园,扩大到爱家乡,爱祖国.让幼儿知道我们的国家是中国,为我是中国人感到骄傲.

(2)创设环境:祖国,祖国我爱您.

(3)第八周园部举行幼儿早操展示.

▲十一月份

(1)主题活动:"秋天的童话".让幼儿了解秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节.让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候,植物的变化,欣赏秋天的美,陶冶幼儿的审美情趣.

(2)创设主题环境.

▲十二月份

(1)主题活动:幼儿开展"我运动,我健康"体育活动.小班开展"投球"比赛,中班开展"拍球"比赛,大班开展"运球"比赛.锻炼幼儿意志,鼓励幼儿积极参加体育活动,在活动中培养幼儿不怕困难,勇敢,坚强的精神.

(2)常规培养:

A,活动时遵守规则,做守纪律的孩子,

B,激发幼儿爱集体的情感.

▲一月份

主题活动:"庆元旦,迎新年"之'我又长大一岁'.激发幼儿成长的快乐,让幼儿体会成长的骄傲,培养良好的生活学习习惯.

▲二月份

1)开学主题谈话:"新学期开始了".由班级组织,请幼儿谈谈,让幼儿感受新学期到来的喜悦,积极努力的在新学期里学习更多的本领,争取做个全面发展快乐的孩子.

2)班级组织开学活动.

3)环境布置:新学期真高兴.

▲三月份

1)主题活动:庆三八——"我来关心妈妈"亲子活动.邀请妈妈来园参加活动,在温馨的环境中激发幼儿对母亲的热爱.

2)环境布置:'妈妈,我爱您'.

▲四月份

主题活动:"春来了".在主题活动中,鼓励幼儿运用自己的感官通过看,摸,闻,听等多种途径与春天互动,并学习用多种途径表达,表现出自己对春天的情绪,情感,感知和体验

▲五月份

主题活动:五一国际劳动节.激发幼儿对劳动人民的热爱,通过对成人劳动的认识,知道要爱惜劳动人民的成果,并学习自己的事情自己做,开展年段生活自理能力的训练,激发幼儿爱劳动的情感.

▲六月份

1)共庆"六一亲子"活动.邀请家长来园与孩子们共渡节日,让幼儿体会自己节日的快乐.

2)举行'大班毕业典礼'活动,邀请家长观看'毕业演出'.让幼儿在快乐的气氛中结束幼儿园的生活与学习.

3)大班毕业照.

(五)家园双通道的联系.

1,加强学习,转变教师的家长工作观念.组织教师深入学习《纲要》,用《纲要》的新理念引领教师反思过去的家长工作,尽快完成角色转换.

(1)真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实.

(2)要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待.双方要互相尊重,互相信任,平等合作,真诚沟通.

(3)在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题.

2,开展多种形式的家长活动,

(1)家长会.召开家长会.为了使新入园的小班幼儿能更好,更快地适应幼儿园生活,园部定于8月31日下午召开小班新生家长会.

(2)家长开放日活动.本学期全园向家长开放半日活动1-2次,各班级根据本班家长,幼儿的特点,以亲子活动的形式组织家长开放活动.

(3)家长园地.班级家长园地的创设,要拓展原有家长园地版面,根据班级,家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位.其中"互动内容"主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,有针对性地吸引家长积极参与讨论.

(4)家长书信(问卷).本学期结合节日,季节,幼儿园的活动等向家长发放'致家长一封信'等,学期结束前发放家长问卷.以书信的方式向家长传递幼儿园的关怀,问候.征求家长对幼儿园管理的意见和建议.

3,发挥校园网的互动.校园网中有分为六大块:管理工作,园容园貌,保育工作,德育工作,教学工作,家园互动等.这些内容不断更新,让家长随时随地了解幼儿园的发展动态及孩子们的生活,学习情况,并对幼儿园各方面给予宝贵的意见,使校园网成为家园共育的一个有效桥梁.

选花织绵任重道远,培桃植李继往开来.有理由相信,只要我们紧紧依靠教育局正确领导,以昂扬的斗志,不懈的追求,全新的理念,奋进的精神,在教育事业"千帆竞发"的伟大实践中,蓄势而发,乘势而上,劈波斩浪,扬帆远航,福清城小必将呈现出一幅"学生动起来,课堂活起来,教师跑起来,学校特起来,社会笑起来"的美好景象！

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