中国近代学前教育3

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学前教育学

期末复习资料

作业

1.第1题

下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是A.人口的性别比例B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况D.口的平均收入

答案:B

2.第2题

教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱,互助等良好品质,该教师运用了()

A.直观形象法B.参观法

C.环境体验法D.演示法

答案:C

3.第3题

对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园

B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

答案:B

4.第4题

关于社区教育的特点,错误的说法是()

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要,服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

答案:D

5.第5题

有关教育的描述,错误的是()

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者,受教育者,教育内容和教育物资

答案:A

6.第7题

就狭义上理解,幼儿园环境是指()

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

答案:D

7.第13题

娃娃家"游戏属于()

A.结构游戏B.表演游戏

C.角色游戏D.智力游戏

答案:C

8.第14题

"玉不琢,不成器"说的是()对心理发展的作用

A.遗传因素B.自然环境

C.社会环境和教育D.生理成熟

答案:C

9.第15题

我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健,生活管理的人员称为()

A.教师B.保育员

C.阿姨D.保姆

答案:B

10.第16题

个体社会化是()

A.在成长过程中自然而然就形成的

B.由遗传素质决定的

C.同外界环境相互作用的过程中进行的

D.在社会而不是家庭中进行的

答案:C

11.第17题

教育现代化的核心是()

A.教育观念的现代化

B.教育内容的现代化

C.教育手段的现代化

D.教育制度的现代化

答案:A

12.第19题

我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()

A.化B.社会化

C.义务化D.普及化

答案:B

13.第20题

"把儿童看作是民族,社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点",代表了()

A.人本位儿童观B.社会本位儿童观

C.维持式教育观D.促进式教育观

答案:B

14.第25题

在幼儿园的教学活动中,向幼儿出示事先准备好的各种样品,如绘画,纸工,泥工样品等,供幼儿观察,模仿学习,这种方法叫做()

A.演示法B.示范法

C.范例法D.直观法

答案:C

15.第26题

下列论述不属于精神环境的是()

A.父母及家庭成员的表率

B.居住环境与生活条件

C.居住环境的人际关系及情调

D.社会环境中的道德水准和文化生活

答案:B

16.第27题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐,睡眠,午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

答案:A

17.第28题

创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是()

A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔

C.卢梭D.洛克

答案:B

18.第29题

20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()

A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养

D.儿童智力的开发

答案:B

19.第30题

《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对()岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构

A.2岁B.3岁

C.4岁D.5岁

答案:B

20.第32题

现代教育理论认为,托儿所,幼儿园与家庭是

A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系

D.行政关系

答案:A

21.第8题

学前社会教育的特征有().

A.群体性B.目标性

C.计划性D.多样性

答案:A,C,D

22.第9题

课程内容组织方式有()

A.分科课程B.游戏课程

C.核心课程D.活动课程

答案:B,C,D

23.第23题

以下属于直观法的有()

A.观察法B.参观法

C.演示D.示范

答案:A,B,C,D

24.第24题

幼儿园教学的组织形式主要有()

A.19世纪下半叶至20世纪上半叶

B.20世纪60~70年代

C.20世纪80年代以后

D.21世纪以后

答案:B,C,D

25.第33题

陈鹤琴几种具体的课程编制方法是()

A.三角法B.圆周法

C.直进法D.混合法

答案:B,C,D

26.第34题

属于幼儿教师的职业特点的有()

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的教育性和艰巨性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

答案:A,C,D

27.第6题

"学前知识系统化教学"的教育内容包括儿童生活的组织与教育,节日和娱乐,()三部分答案:作业教学

28.第18题

家庭访问一般分幼儿入园(所)前家访和入园(所)后家访两种.入园(所)后家访又分为()和重点家访两种.

答案:常规性家访

29.第31题

()是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为.

答案:第一反抗期(或教育危机期)

30.第10题

遗传决定论

答案:从儿童发展的整个过程看,遗传因素具有统帅性和决定性的作用,从发展的最终结果看,环境的影响是极有限的,只给发展提供适当的时机而已.

31.第11题

综合性原则

答案:是学前教育基本原则之一,指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力,兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次,多角度的,多学科的发展.

32.第21题

直观形象法

答案:是幼儿园教育教学的主要方法,即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察,欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目的的方法.

33.第35题

人的个体社会化

答案:

是指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.

34.第12题

试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展

答案:促进大班幼儿社会性的发展应注意:(1)引导大班幼儿集体责任感的发展,(2)引导大班幼儿解决问题能力的发展:教幼儿正确对待挫折和困难,当孩子遇到困难和失败时多肯定和鼓励孩子,教会幼儿正确处理生活中的矛盾,教会幼儿正确对待成功和失败的态度.(举例说明略)

35.第37题

学前教育以活动为主导,请你谈谈活动性原则实施的具体要求.

答案:(1)提供活动机会和环境,(2)鼓励儿童活动的积极性,主动性和创造性(3)活动是多样的,(4)活动不是装饰品.(联系实际说明略)

36.第22题

简述幼儿教师劳动的特点.

答案:(1)纯真美好,(2)教育效果的长期性,(3)幼儿教师的劳动是精神生产,(4)幼儿教师具备多重角色.

37.第36题

家长应如何布置家庭环境,使其利于孩子的成长

答案:(1)整洁是指摆放有秩序,(2)家庭环境装饰和布置应幽雅大方,(3)时有变化的环境.

作业

2.第3题

全面发展的含义是()

A.对全体儿童进行同一标准的教育

B.要求所有儿童达到同样的发展结果

C.即平均发展

D.根据儿童个别差异在体,智,德,美方面有所侧重地全面发展

答案:D

3.第4题

幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()

A.中期目标B.近期目标

C.远期目标D.活动目标

答案:B

4.第5题

儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()

A.出生的第一年B.3-4岁

C.5-6岁D.6-10岁

答案:A

5.第6题

关于社区教育的特点,错误的说法是()

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要,服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

答案:D

6.第7题

《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()

A.1小时B.2小时

C.3小时D.3.5小时

答案:C

7.第8题

智力发展的核心部分是()

A.观察力B.记忆力

C.注意力D.思维能力

答案:D

8.第11题

娃娃家"游戏属于()

A.结构游戏B.表演游戏

C.角色游戏D.智力游戏

答案:C

9.第12题

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()

A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素

B.提出了"社会本位论"的儿童观

C.提出了"白板说"

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

答案:A

10.第13题

个体社会化是()

A.在成长过程中自然而然就形成的

B.由遗传素质决定的

C.同外界环境相互作用的过程中进行的

D.在社会而不是家庭中进行的

答案:C

11.第14题

发展适宜性原则的提出,主要是针对当时美国幼教界普遍出现的()

A.幼儿教育不平等的倾向

B.幼儿教育制度化倾向

C.幼儿教育小学化倾向

D.幼儿教育特色化倾向

答案:C

12.第15题

幼儿园实践中,保教结合,日常生活活动与教育活动相结合,处处渗透教育,重视各环节教育价值,这种观点符合()

A.尊重儿童原则

B.因材施教原则

C.实践性原则

D.发挥一日生活的整体功能原则

答案:D

13.第18题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐,睡眠,午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

答案:A

14.第20题

现代教育理论认为,托儿所,幼儿园与家庭是A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系

D.行政关系

答案:A

15.第24题

"把儿童看作是民族,社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点",代表了()

A.人本位儿童观B.社会本位儿童观

C.维持式教育观D.促进式教育观

答案:B

16.第25题

教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()

A.言语专业化

B.注意倾听

C.用点头,抚摸鼓励幼儿

D.注意蹲下去与幼儿平等对话

答案:A

17.第26题

目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了()

A.幼儿园创收

B.补偿教育

C.增加幼儿园知名度

D.服务社会

答案:D

18.第27题

我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健,生活管理的人员称为()

A.教师B.保育员

C.阿姨D.保姆

答案:B

19.第28题

有关教育的描述,错误的是()

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者,受教育者,教育内容和教育物资

答案:A

20.第29题

当前美国的开放式教学是()的产物

A.杜威教育理论

B.蒙台梭利教育法

C.福录培尔教育理论

D.洛克教育理论

答案:A

21.第9题

蒙台梭利教育的方法包括的要素有()

A.有准备的环境B.教师

C.学生D.教具

答案:A,B,D

22.第10题

属于幼儿园直观手段的有()

A.实物直观

B.模具直观

C.电化教具直观

D.语言直观

答案:A,B,C,D

23.第16题

家庭教育的优越性主要表现在()

A.强烈的感染性

B.特殊的渗

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C.天然的连续性

D.特殊的继承性

答案:C,D

24.第30题

属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的()

A.大众性B.儿童性

C.娱乐性D.言语性

答案:A,B,C,D

25.第31题

()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则.

A.适合中国国情

B.以游戏为主

C.快乐教学

D.适合幼儿身心发展特点

答案:A,D

26.第32题

幼儿园教学的组织形式主要有()

A.19世纪下半叶至20世纪上半叶

B.20世纪60~70年代

C.20世纪80年代以后

D.21世纪以后

答案:B,C,D

27.第1题

幼儿园()的双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命.

答案:保育和教育

28.第19题

心理学家()根据着名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论.

答案:格塞尔

29.第33题

"学前知识系统化教学"的教育内容包括儿童生活的组织与教育,节日和娱乐,()三部分答案:作业教学

30.第17题

幼儿园环境

答案:从广义上讲,幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件,它既包括人的要素也包括物的要素,既包括家庭,社会,自然等幼儿园外的大环境,也包括幼儿园内的小环境.狭义而言,它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素,包括幼儿生活,学习和游戏的全部空间.

31.第22题

儿童观

答案:儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度.主要涉及到儿童的地位和权利,儿童期的意义,儿童的特点和能力,儿童生长发展的特点和原因等问题.

32.第34题

完整儿童

答案:指儿童的社会,情感,身体,智力和道德的发展之间是相互联系,不可分割的,不能片面追求幼儿的特长和技能.

33.第35题

发展

答案:指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程.

34.第21题

结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用.

答案:(1)游戏促进儿童的认知发展,(2)游戏促进儿童的社会性发展,(3)游戏有利于儿童情绪的发展,(4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长.

35.第37题

学前教育以活动为主导,请你谈谈活动性原则实施的具体要求.

答案:(1)提供活动机会和环境,(2)鼓励儿童活动的积极性,主动性和创造性(3)活动是多样的,(4)活动不是装饰品.(联系实际说明略)

36.第23题

20世纪中叶以后,学前教育有哪些发展的新趋势

答案:1.学前教育基本理论与实践模式的多样化:蒙台梭利教育法的复兴,皮亚杰的认知理论的应用以及开放教育思想等西方学前教育理论的引进等,使中国学前教育界呈现出百花齐放的局面.2.学前教育目标的整合化:要求现代学前教育将培养"完整儿童"作为主要的目标.3.学前教育机构类型的多元化和社区化4.学前教育方法的科学化

37.第36题

简述家庭中如何创设属于儿童的天地.

答案:(1)放置基本设备,(2)放置儿童玩具,(3)由儿童自己布置,自己管理,(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接.

作业

1.第1题

下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.口的平均收入

答案:B

2.第2题

创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是()

A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔

C.卢梭D.洛克

答案:B

3.第3题

1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱,下面各项中不正确的一项是()

A.学会认知B.学会做事

C.学会做人D.学会学习

答案:D

4.第4题

被认为是人类关于儿童认识史上的"哥白尼式的革命"的儿童观是()

A.社会本位的儿童观

B.文艺复兴时期的儿童观

C.古代儿童观

D.现代儿童观

答案:B

5.第5题

在幼儿园月计划,周计划中,教师制定的目标是()

A.全园教育目标B.中期目标

C.近期目标D.行为目标

答案:C

6.第11题

我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()

A.化B.社会化

C.义务化D.普及化

答案:B

7.第12题

美国华盛顿儿童博物馆的格言:"我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应()

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

答案:D

8.第13题

90年代以来,学前教育的根本目标是()

A.智力开发

B.儿童全面和谐发展

C.培养创造力

D.重视儿童个性,情感与社会化发展

答案:B

9.第14题

20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()

A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养

D.儿童智力的开发

答案:B

10.第15题

就狭义上理解,幼儿园环境是指()

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

答案:D

11.第17题

关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()

A.个体发展从简单到复杂

B.个体发展从一般到特殊

C.个体发展从特殊到一般

D.个体发展由头到脚,由中间到四周进行

答案:C

12.第18题

美国的"提前开端计划"颁布于()

A.1964年B.1965年

C.1970年D.1971年

答案:B

13.第19题

幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

答案:D

14.第20题

"玉不琢,不成器"说的是()对心理发展的作用

A.遗传因素B.自然环境

C.社会环境和教育D.生理成熟

答案:C

15.第21题

当前美国的开放式教学是()的产物

A.杜威教育理论

B.蒙台梭利教育法

C.福录培尔教育理论

D.洛克教育理论

答案:A

16.第22题

某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做.这一目标属于幼儿园的()

A.中期目标B.近期目标

C.活动目标D.远期目标

答案:B

17.第26题

"把儿童看作是民族,社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点",代表了()

A.人本位儿童观

B.社会本位儿童观

C.维持式教育观

D.促进式教育观

答案:B

18.第27题

幼儿教育的主导活动是()

A.上课B.游戏

C.劳动D.实验

答案:B

19.第31题

儿童社会性行为发展的最高层次是()

A.及时模仿B.简单再现

C.认同D.内化

答案:D

20.第33题

现代教育理论认为,托儿所,幼儿园与家庭是A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系

D.行政关系

答案:A

21.第6题

瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有()

A.成熟

B.练习和习得的经验

C.社会性经验

D.具有自我调节作用的平衡过程

答案:A,B,C,D

22.第7题

以下属于直观法的有()

A.观察法

B.参观法

C.演示

D.示范

答案:A,B,C,D

23.第23题

()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则.

A.适合中国国情

B.以游戏为主

C.快乐教学

D.适合幼儿身心发展特点

答案:A,D

24.第32题

陈鹤琴几种具体的课程编制方法是()

A.三角法B.圆周法

C.直进法D.混合法

答案:B,C,D

25.第34题

蒙台梭利教育的方法包括的要素有()

A.有准备的环境B.教师

C.学生D.教具

答案:A,B,D

26.第35题

课程内容组织方式有()

A.分科课程B.游戏课程

C.核心课程D.活动课程

答案:B,C,D

27.第10题

我国的教育目的是建立在()基础之上的.

答案:马克思关于人的全面发展学说

28.第16题

对学前儿童实施()教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务.

答案:全面发展

30.第8题

综合性原则

答案:是学前教育基本原则之一,指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力,兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次,多角度的,多学科的发展.

31.第24题

综合性原则

答案:是学前教育基本原则之一,指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力,兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次,多角度的,多学科的发展.

32.第29题

游戏化方法

答案:是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育.包括游戏活动教育化和教育活动游戏化.

33.第36题

发展

答案:指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程.

34.第9题

学前教育以活动为主导,请你谈谈活动性原则实施的具体要求.

答案:(1)提供活动机会和环境,(2)鼓励儿童活动的积极性,主动性和创造性(3)活动是多样的,(4)活动不是装饰品.(联系实际说明略)

35.第37题

试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质答案:(1)爱心.爱心是教育幼儿的前提.(2)观察力.幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐,能观察到幼儿最细微的动作,能探知到幼儿最殷切的需要.(3)沟通能力.沟通是指人际之间信息的给予和接受.幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通,也包含与家长的沟通,与其他教师之间的沟通等.沟通能力是教师的基本功.(4)组织教育活动的能力,(5)科研能力,(6)写作能力,(7)自学能力,(8)以外事故的急救和处理能力(每一个要点适当展开说明)

36.第28题

幼儿教师职业角色的历史演变有哪些

答案:(一)充当保姆的阶段:在古代社会,扮演的是保姆的角色,主要的职责就是照看孩子,照顾孩子的日常起居.(二)充当教师的阶段:随着大工业和科技的发展,要求幼儿教师不仅要保育幼儿的身体,还要启发,诱导幼儿,促进幼儿身心的全面发展.于是,幼儿教师的角色就逐渐由保姆转变为教育者,人们对幼教工作者的称呼也逐渐由"保姆"改为"教师".(三)幼儿教师角色多样化阶段:第二次世界大战以后,人们赋予了幼儿教师许多新的角色期望,如希望幼儿教师成为孩子游戏的伙伴,学习的指导者,母亲的替代者,幼儿的知心朋友等.总之,人们普遍认为,幼儿教师扮演的角色越多,越有利于幼儿的社会化,越有利于幼儿身心的健康发展.

37.第30题

简述家庭中如何创设属于儿童的天地.

答案:(1)放置基本设备,(2)放置儿童玩具,(3)由儿童自己布置,自己管理,(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接.

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