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2016年度社会责任报告书
上海市第三女子中学
目录
一、公开陈述:4
二、学校概况4
1,规模与性质5
2,所属类别5
三、主要参数6
四、社会责任履行情况报告7
4.1教工责任7
4.1.1教工教育7
4.1.1.17
4.1.1.27
4.1.1.38
4.1.2权益保护9
4.1.2.19
4.1.2.29
4.1.2.39
4.1.2.411
4.1.3安全保护11
4.1.3.111
4.1.3.213
4.1.3.313
4.1.3.414
4.2育人责任14
4.2.1教育教学14
4.2.1.114
4.2.1.216
4.2.1.317
4.2.2思想道德18
4.2.2.118
4.2.2.220
4.2.2.321
4.3文化责任22
4.3.1文化品牌22
4.3.1.122
4.3.1.224
4.3.2文化载体25
4.3.2.125
4.3.2.225
4.4诚信责任26
4.4.1守法执法26
4.4.1.126
4.4.1.229
4.4.1.329
4.4.2社会形象30
4.4.2.130
4.4.2.231
4.4.2.332
4.5公共责任32
4.5.1社会贡献32
4.5.1.132
4.5.1.233
4.5.1.333
4.5.2志愿服务33
4.5.2.133
4.5.2.234
4.6生态责任35
4.6.1低碳节能35
4.6.1.135
4.6.1.235
4.6.2环保校园35
4.6.2.135
4.6.2.236
4.6.2.336
五、报告预期与展望37
1,报告的预期绩效37
2,报告展望40
六、社会评价41
1,社会荣誉41
2,领导关怀42
3,媒体报道43
4,公众反响44
一,公开陈述:
市三女中是上海市唯一的实验性,示范性女子高中,作为国内着名的女中在社会上享有声誉.我们坚持以让每个学生健康发展为宗旨,坚持把办好人民满意教育作为创建工作目标,认真自觉履行和积极承担应尽的社会责任.
作为多年的市文明单位(和谐校园),我们始终坚持把落实和履行好社会责任与学校的各项工作紧密结合,以创建活动促发展,以创建成效检验办学水平和社会满意度.在落实和履行社会责任过程中,坚持做到"三个化",即制度化,常态化,过程化,做到"三个有",即有重点,有特色,有实效.在创建活动中,充分发挥党组织的政治核心保障作用,以党风建设引领师德师风,校风,学风建设,形成以各党支部书记,工会小组长和教研组长"三位一体"为核心的班组创建机制,以及"德教一体"的全员育人机制,与社区和相关单位的共建机制.使创建工作有扎实的基础和载体.在2016年度,学校深入开展社会主义核心价值观的教育,积极深化教育教学改革,不断提高办学质量,不断发挥示范辐射和引领作用,取得了较明显的成效和社会影响.
根据社会责任书有关教工责任,育人责任,文化责任,诚信责任,公共责任和生态责任的报告要求,学校对2016年度社会责任落实情况进行了认真的总结,在此基础上形成了《上海市第三女子中学2016年度社会责任报告书》.该报告书针对学校的实际,所报告的内容全面,客观,真实地反映了学校履行承担社会责任的情况.
签名:校长徐永初党委书记王悦成
学校概况上海市第三女子中学由圣玛利亚女中和中西女中于1952年合并而成的.至今已有121年的历史.学校以"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"为办学目标和以"独立,能干,关爱,优雅"为特征的学生培养目标,努力探索女子成长成才规律,营造女子成才氛围,启迪女子成才意识,挖掘女子内在潜能,发挥女子个性特长,为造就德才兼备,秀外慧中的现代化开放型杰出女子人才奠定基础.121年来,学校培养了一大批杰出的女性和社会各界优秀的女子人才.
1,规模与性质
学校现占地面积为80亩,建筑面积44577平方米.学校的教学楼五一楼,五四楼为市优秀历史保护建筑.目前有班级数26个,学生数870余人.现教职员工数123人.其中特级校长1名,区领军人才1名,教育系统(优秀)学科带头人9人,上海市名师名校长工程培养对象6人,上海市优秀青年教师培养对象1人,区优青项目承担人2人,区青年教学能手13人,区教坛新秀3人.学校师资队伍整体素质高,其中,专业教师(含专技人员)110人,高级教师45人,占40.9%.
学校是上海市首批实验性示范性高中,先后获得市文明单位(和谐校园)等一系列荣誉称号.现为中国教育学会外语教学专业委员会外国语实验学校,国际生态学校,全国绿色学校,市花园单位,市中小学行为规范示范学校,市科技教育特色学校,市艺术教育特色学校,市红十字学校,市体育二线基地学校(女子垒球),市心理教育示范学校,市学校心理健康教育先进集体,市安全校园文明单位,市平安学校,市首批双语学校,市信息公开优秀网站单位,市教育系统关工先进集体,长宁区基层先进党组织,区红旗团组织等等.学校办学特色显着.被誉为"女子人才的摇篮".
2,所属类别
市三女中是属于纯社会公益的事业单位.
3,组织机构
主要参数本责任报告的篇幅为:44页,33239字.时间范围:2016年1月1日到12月31日.报告内容覆盖本单位及相关单位.
社会责任履行情况报告4.1教工责任
4.1.1教工教育
4.1.1.1贯彻落实党的十八大精神,深化中国梦宣传教育,倡导并践行社会主义核心价值体系
2016年教工的教育重点内容是以学习和贯彻党的十八大精神为主,以社会主义核心价值体系为基本内容,结合理论学习,师德师风,学校文化建设等教育活动,不断提升教工的综合素养和能力.学校党委制订了具体的学习计划,分不同层面实施.在教工层面:先后组织4次辅导报告,如《如何准确把握党的十八大精神内涵》,《党的十八大报告精神解读》,《中国(上海)自由贸易区功能解读》,《有多少教育可以创新与学生进行面对面的交流
凡是法律法规规定教工应该享有各类保障都得到落实.2016年4月组织全体教工体检,7月组织教工外出疗休养等.学校积极参加在职职工住院补充医疗互助保障计划和特,重病团体互助医疗保障计划,女职工的团体互助医疗特种保障计划,以及退休职工住院补充医疗互助保障计划,同时,为教职工每人办理意外伤害险,意外医疗险,意外住院补贴医疗保险在内的团体人身保险.对困难教工进行适当的补助.
4.1.2.3注重教工培训,提供各类人员的学习途径
教工培训注重全员覆盖.全体教职工每学期有5次必须参加全体大培训,进行教育理论,教育管理,教育技术等方面的培训,寒暑假组织骨干教师和班主任的培训,每两周一次通过政治学习对全体教职工进行法制,政治时事,教育教学理论,信息技术等宣传教育和培训,另一次则通过班组研修的形式开展校本学科培训.
培训种类内容时间人数所占比例全员大培训教育理论与技术每学期5次全体员工100%政治学习师德教育及各类学习每学期10次全体员工100%班组研修学科专题每学期8次全体教师85%骨干学习班教育教学问题每学期1次全体骨干50%班主任学习班学生教育方法每学期2次全体班主任25%中层学习班管理问题每学期2次全体中层15%校外非学历培训国外或市区级短期班每学期10次以上每学期60人以上50%校外学历培训在职研究生每人每轮3年已完成18人18%学校制订了《"十二.五"校本研修规划》,对五年内的教师校本研修和校本培养进行了详细计划,制定了相应措施,保证每位教师都能达到培训课时"360"或"660"(高级教师)的要求.全体教师在五年内必须按规定完成业务培训(教师继续教育)并与业务考评,参加更高层次的培训挂钩,根据需要每年都会派出部分教师到国外进行交流培训,根据区教育局下拨款项员工人均年度教育培训经费1000元,学校每年的培训总支出约15万元.培训内容分为:一般发展性内容,特色性内容,提高性内容等三块.一般发展性内容主要指以全体教师为对象的有关一般教育理论和课改的研修内容,如外请报告与科研讲座,特色性内容主要指以全体教师或班主任为对象的有关女子教育以及学校专题研究的研修内容,如校内讲座,教研组研修,年级组研修等,提高性内容主要指以部分骨干教师为对象的学科专业性较强,有一定深度的研修内容,如专家组研修,导师团研修,项目组研修等.培训形式分为:外请报告与科研讲座,校内讲座,教研组研修,年级组研修,专家组研修,导师团研修,项目组研修等七种.
学校加强对教工岗位技能的培训,通过班组课题,班组研修项目,同主题开课等活动创建学习型班组,营造良好的教师成长氛围,优化教师成长环境.学校对专任教师的专业发展有明确目标,在引领课题《教师发展自我设计和自我评价的研究》指导下制定了教师评价体系,每学期对教师进行目标考核.重视对骨干教师,青年教师和班主任的培养,每学期组织他们参加校内校外的各类培训班,学校有专门的带教制度,包括专家组带教,导师团带教,青年班主任带教和每学期2次的青年教师专业化水平训练主题活动,这些制度和活动保证了青年骨干教师的迅速成长.
学校注重对教工进行人文素养培养,2016年度有5次校外专家专题讲座,有6次校内教师讲座,建立"教工书屋"进行教工艺术创作展览,开展"教工走进经典"活动,组织教工走进博物馆参观,组织观看《雷雨》等.各类专业或岗位等培训,参与率达100%.
4.1.2.4畅通教工权益诉求和维权的渠道,保护教工合法权益
学校坚持以人本,充分依靠全体教职工办学,充分调动大家的积极性.在畅通教工权益和诉求方面,做到多层面,多渠道并已经形成常规的管理机制.首先,学校在基层班组实行"三位一体"管理制度.即建立由党支部书记,教研组长,工会组长组成的班组"三位一体"管理模式.凡是涉及到教工利益等事宜,均有"三位一体"在听取班组教工意见后集体讨论决定.教工有关的诉求可以通过向班组"三位一体"提出.其次,学校实行《教代会代表提案制》.教代会通过了《教代会提案制实施方案》,做到合理引导诉求,畅通渠道,规范程序.学校成立了提案审核小组,由党委,工会委员代表和教代会代表组成.对审核后立案的提案,有审核小组提交校务会讨论,确定相关部门人员负责解决或作书面解答.最后,由提案人对提案的解决作相应的评价.2016年共确定正式提案13件,对处理结果的评价满意率在90%以上.充分关注教职工要求,并能制度化和常态化.既保护教职工合法利益,同时也达到了依法治校的效果.第三,建立了对教工的家访制度,每个寒暑假,学校党政工领导以及学校各支部和工会小组都要组织对教工的家访,通过家访及时了解教工的意见和诉求.2016年度共家访慰问探望在职和退休教工40多人次.第四,2016年在发挥"三位一体"作用上有了拓展,对涉及学校面上的工作和与教工切身利益相关的决策事先通过"三位一体"听取教工意见和诉求,取得了很好的效果,有效地促进学校和谐发展.
4.1.3安全保护
4.1.3.1安全管理落实到位,安全宣传教育常态化
学校是市安全文明校园单位.学校严格落实各项安全工作要求.学校成立了以校长为组长的安全文明校园领导小组,统管学校安全文明工作.在领导小组下面设立以书记为组长的工作小组,具体落实各项工作.学校安全还设立学校安全保卫干部,专职安全员.学校还建立由10多位教工组成的安全员队伍.按照责任到人,层层落实的原则,校长与各部门签订安全责任书,同时各部门与123位教工也都签订安全责任书.校长与11个教研组长签订了消防安全责任书,教研组长作为班组安全的第一负责人.26个班级也设有安全员,负责对班级安全工作的宣传和日常的检查门,窗,电灯关闭等工作.做到人人有岗位,人人有责,形成一个全方位,上下有序的校园安全工作管理的格局.学校安全制度健全完善,覆盖学校各个方面.现有各类安全制度和规定30余项.
重视提高技防水平.在校园周围安装了电子围栏等,在学校的关键部位和重要的部门都设有相应的报警等技术装置.2016年进一步完善了电子监控布点,特别是校园周边,宿舍周边,教学楼层以及重要的部位增加了电子监控设施.为了便于监控管理,学校在门卫室增加电子监控屏幕墙.按照规定配备消防器材,由专人专职负责巡视,并加强日常维护,保证其能有效使用,并做好记录.学校在校园内设置消防安全标志,保证通道,安全出口疏散.2016年,对消防设施进行了全面的调换.五一楼的整体修缮工程,彻底消除了原来消防存在的的隐患.学校防盗设施齐全有效,学校的校舍,场地,设备,设施都符合国家有关的规定.
2016年全校范围的安全检查6次.学校设有专门的网管员,定期清查校园网上的信息,保证校园网的信息安全.学校定期对学校内部情况排查,
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主动化解不稳定因素.重视对安全员的培训,重视对相关食品安全,实验室等人员的安全培训.现获得消防等安全员证书有8位.2016年10月,学校通过了安全文明校园单位检查验收.安全宣传教育常态化.2016年度先后在升旗仪式,午会课,教工大会,学生大会上进行安全教育,法制教育,消防安全,反邪教等多种形式的教育.组织学生开展禁毒宣传,进行禁毒知识的竞赛.在2016年9月和11月,先后分别两次组织了集中疏散演练和消防演练.学校还通过宣传栏进行安全宣传,对校园内出现的安全方面的情况,也在升旗仪式上通过升旗班提示方法,对学生及时告诫.学校重视对各类特殊学生的关怀和保护,加强青保工作,关心帮助措施落实.学校有专门的心理教师负责对学生进行心理辅导工作,建立完整,有效的对学生心理危机干预机制.学校是上海中小学心理辅导示范学校.学校制定了长期的帮困计划,"君远班""心英班"是受到资助的两个贫困学生班,现有学生40位.在帮助困难学生解决学习和生活上的困难的同时,还有专职教师负责管理.
4.1.3.2建立和完善学校突发事件工作预案及处理规程,落实各类突发事件快速反应机制
学校组织了以校长为组长的应急与突发事件处置的领导小组,以书记为组长的工作小组.学校制定《市三女中应急与突发事件处置预案》,明确了处置的原则,人员的分工,处置的程序,处置的措施等.根据预案要求,根据学校可能发生的突发情况,学校先后制定了各类应急分预案10余个.对有突发事件发生能够做到及时处置,及时上报.同时,在第一时间有学校发言人对外统一分布信息,通报事实,慎报原因.2016年学校没有发生任何大的突发事件.
4.1.3.3加强对校园国防教育,网络安全,对外文化交流活动和大型活动的管理,确保校园安全
国防教育活动是有关市教委统一组织,所有的组织管理工作都有东方绿舟方面负责.但作为学校还是首先把安全工作放在首位,做到安全事项预先告知,每个班级分成若干小组,建立第一时间联系网.对带班的班主任作为安全第一责任人配合教官做好安全工作.2016年11月,学校高一年级的学生还在东方绿舟的国防教育中学会了包扎,自救,逃生,抢救等技能.国防教育活动取得圆满的效果.
注重对网络安全的教育.首先,加强教育引导.对学生进行网络安全的教育,要针对女学生的特点,开展"如何正确看待网上交友""如何正确看待网络信息""在网络交流中如何遵守法律法规和社会道德"等专题教育教育,引导学生在使用网络中积极提升正能量.其次,组织引导.从2016年起至今,组织每个班级建立班级网页,每学期开展评比.2016年在高一,高二实施易班建设,为学生提供健康安全的网络空间.同时,每次放假都通过告家长书,提示家长关注学生上网情况.本学期召开两次家委会,对手机上网展开专题讨论,并在家长会上提出要求.第三,融入课程:计算机课增设网络安全专题课.
在对外活动中,学校制订了《外籍教师与外籍学生管理条例》.因为学校对外交流活动频繁,针对每个交流项目,学校外办协调学校各部门认真做好学校教师与学生的出国选拔,考核及宣传工作.与出国师生签订出国交流安全责任书,同时,在出国行前会议中与学生及家长再次强调其安全的重要性及落实各项配套措施.在平时的外事接待工作中,我校也认真遵循"安全校园,安全接待"的方针.制定了安全防范预案,并落实到人.遇到突发事件及时与外教和来访团队进行沟通,采取相关措施,并上报区教育局及区外办备案.因为安全管理工作到位,保障了外事交流活动的顺利开展.
学校凡举行大型活动,集会,或有重大情况以及组织学生外出参加活动,如军训,学农,学工等都有关于安全工作的具体要求和突发事件处置预案.平时校园安全各项措施保证.门卫有专业的保安公司负责,实行24小时的管理,进出校门有严格的制度.上下学高峰时段,有行政和党团员志愿者在门口值勤,确保校园安全.
4.1.3.4配合相关单位,共同维护良好的校园周边秩序
积极配合相关单位,切实做好校园周边环境治理工作,把净化校园周边环境,责任落到实处.学校平时定期主动与街道,社区等协调,确保学校周边治安,交通,卫生食品等安全.定期走进社区提取意见.发现问题及时与相关部门联系.如,2016年10月了解到在校园周边有人抢劫学生手机的情况,及时与联系,使问题及时解决,确保了校园周边安全.还有配合交警部门解决上下学时段家长驾车接送学生乱停车的问题,确保学校门口交通畅通.在街道,工商,卫生,等大力下,学校周边环境良好.
4.2育人责任
4.2.1教育教学
4.2.1.1以"为了每个学生的终生发展"为核心理念,不断提升办学水平,教学质量和社会效益,彰显特色
作为一所实验性示范性学校,学校的教育教学始终立足于"为了每一个学生的终身发展"为宗旨,立足服务于国家和上海经济社会发展,立足于对女生教育的实践研究,能够始终走在教育教学改革的前例,起到实验和示范作用.作为一所历史悠久的女子名校,学校始终以"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"为办学目标和以"独立,能干,关爱,优雅"为特征的学生培养目标,努力探索女子成长成才规律,营造女子成才氛围,启迪女子成才意识,挖掘女子内在潜能,发挥女子个性特长,注重每个学生的健康成长.学校的育人目标是培养"IACE女孩",即培养具有独立,能干,关爱,优雅品质的女性,取这四个词语的英文第一个字母,简称"IACE".
学校继续围绕学校的育人目标,在教育方面,积极实践与推进市三女中"寻找金色梦想"德育特色系列课程.高一"放飞梦想".激活女生们潜藏在心底里的梦想,自我激励.高二"走近经典".思考如何实现梦想,在经典中探寻实现梦想的规律.高三"责任,我承诺".结合"18岁成人教育",使同学们明白,大梦和小梦要密切结合,承担个人和社会的责任.每个学生配有《活动手册》,记录每次活动的过程和感想等.作为校本必修课程.近年来,继续以"丰富实践课程","符合心理特征"和"提升育德能力"为主要着眼点,提出了"三发展"的课程建设指导思想.开设"女性生涯发展调研"课程,丰富高一"放飞梦想"系列课程,开设"女性发展特质研究"课程,丰富高二"走进经典"系列课程,与学科相结合,呈现学生对女性成功特质探究的成果.开设"女性角色意识培养"课程,丰富高三"责任,我承诺"系列课程.加强女性的社会责任和家庭责任意识培养.
在教学上确立了以"女生教育"为主题的综合课程体系.开发出教育剧场,女性人才特质研究,城市文化,双语环保,大学研究体验等系列特色课程.通过构建具有女校特色的课程体系,不断提升办学水平,教学质量,把学生培养成为具有国际视野和多元文化理解力,科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性.在国家课程标准的基础上,建构适合女校教学的校本《课程标准》,适当增加并有机融入女生教育的内容,实现国家课程的校本化实施,提高女生学习的有效性.同时,学校的国际理解教育和交流有了进一步的发展.近年来,交流的项目也由单一的短期校际学生互访交流逐步扩大到友好学校校际艺术,科技论坛,双边课题研讨,为期一年互换生交流,大学绿色通道项目.通过国际交流,一方面使友好学校通过市三女中,了解了中国女生教育,对外也起到积极的宣传作用.参与国际教育交流,学习与合作,使学校的国际理解教育成为特色.在2016年,学校先后有6批近60位师生出访了5个国家和地区,其中包括校际两周的互访交流,与新加坡学生多边论坛,参加美国Castilleja女校"科技周"活动,出访美国夏威夷普纳荷中学的"全球领袖峰会",今年活动的主题为"FOOD",来自世界各国的顶尖中学生围绕主题,跨文化地展开充分的交流,探讨与研究在这次活动中,充分展示市三女孩的风采.国际学校之间的交流还引入网络平台.每年与美国Darien和Castilleja中学合作,通过网络进行实时同步课堂教学交流,使学校课堂教学形式和内容更多样和丰富.
在课程设置上继续关注每个学生的发展,针对学生差异和不同的兴趣,在各年级开设了不同类型竞赛课,拓展选修课程.组织开展科技,艺术,体育,经济,语言等课程活动,满足了学生多样化和个性发展的需求.2016年,学校的课程建设在原来的基础上有进一步的推进,逐步形成了"金字塔"形的课程体系.以创新素养培育课程为引领,对提高办学水平和办学质量起到了积极的联动效应.学校的办学特色也进一步彰显.学生经过在市三女中三年的高中教育,在德智体等各方面都得到健康成长.一批学生进入世界一流大学深造,所有学生都能进入各级各类大学开展后续学习和研究,学校为社会培养了一大批优秀的女子人才.
4.2.1.2办学目标,管理制度以及教学质量等符合人才培育的需求
学校始终以"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"为办学目标和以"独立,能干,关爱,优雅"为特征的学生培养目标.学校的办学目标符合女子人才培育的需求,体现在教学管理过程中,主要有下几方面:
第一,立足班组,通过班组课题研究,以主题或项目形式探究女子教育的方法,让学生形成学习技能,掌握学习方法,形成良好的情感和正确的价值观.如,2016年学校举办以"激活课堂,提升思维"为主题的四十岁以下中青年教师大奖赛,开展课堂教学研讨.举办四十岁以上教师教学研究课,以"一专题,一节课,一讲座"的方式开展课堂教学研究,通过由课堂教学——专题研修——课堂教学的良性循环提高课堂教学质量,共开设了87节教学研究课,对如何提高课堂教学有效性进行研讨.
第二,通过研究课堂教学新技术提高教师课堂设计能力,促进学生思维能力的提升.如,理化教学中从女生特点出发,运用实验教学到鼓励学生自主设计实验理解知识,探究"翻转课堂"教学新方法.2016年iPAD教学专项研究教师团队有新的发展,志愿参加培训的教师来自各学科教师20多位,形成良好的学习和研究氛围,新技术的运用改变传统课堂教学方式,学生学习和思维方式,2016年,作为团队中的一员,於丰老师的研究课荣获全国物理创新教学大赛一等奖.
第三,国家课程的校本化实施还体现在对学科教学不同梯度的设计并形成学科的学校教学传统.以英语学科为例,始终围绕市三英语教学将语言和思维结合的教学思想,坚持长期以来的充满互动的课堂氛围,通过校本研究及其成果——成熟的校本教材的系统拓展与运用,形成了市三英语的校本教学体系.
第四,以面向全体学生的《教育剧场》创新课程团队对跨学科团队形成和发展产生了辐射作用.如跨学科的环保科技团队,Ipad教学技术团队,以青年教师为核心的"市青年文明号"团队.这些跨学科团队适应女生创新素养培养的需要.对提高教学质量起到积极作用.
通过开发和整合原有课程,市三女中已逐步形成并完善多元的,开放的具有国际视野和女校特点的学校课程体系,扩大课程内容的可选择性,强化校本课程的开发,形成特色鲜明的系列校本课程,不断规范课程管理,提高课程实施效果.学校课程建设,课程结构,课程配置等,充分体现基础性,选择性和个性化,满足不同学生的发展需要.
4.2.1.3学校重视学生人文素养和创新能力培养
学校重视学生人文素养和创新能力培养,注重社会教育资源的合作交流,建设面向不同学生的多形式,多层次的特色课程.2016年与交通大学医学院,东华大学,中科院上海硅酸盐研究所实施高中学生大学研究课程,在引导高中生提高科学素质,发展兴趣爱好,增强创新精神和实践能力方面有了进一步į
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40;提高.同时,2016年组织高一全体学生参与华东师范大学物理,化学,生物体验上海市中学生科技实验基地体验课程,通过实验教学提高女生的理科学习能力和科学素养.同时,与中科院相关研究所与大学联系,将根据特优学生学习特点,结合课题研究,创新大赛实施特需课程的教学,培养优秀学生的创新能力.2016年,学校原有特色课程建设的思路不断拓展.在师资上,在学校原有的由音乐学院教授执教的管乐演奏课程基础上,聘请国际行进鼓号联盟DCI专家执教"Drumline"行进打击乐课程,与JA合作开设学生公司商业课程.在课程形式上,艺术人文课程由课堂——讲座——艺术剧院或展馆的知识实践与欣赏的教学组织模式不断成熟,为培养学生的艺术人文素养做出了积极的尝试.
通过香港大学菁英汇优秀学生特训课程,安生基金会优秀学生特训营等为优秀学生创设学习机会.通过对相关友好学校的深度合作,在模拟联合国,英语辩论,文化之旅,科技之旅等课程中尝试把国外女校课程的特色课程为我所用,进一步研发我校相关的激发女生创新思维及领导力的校本课程.
4.2.2思想道德
4.2.2.1加强未成年人道德建设,树立正确的世界观,人生观和价值观
学校有特色鲜明的育人目标——独立,能干,关爱,优雅"IACE",同时,也成为学校未成年人思想道德教育的核心.(1)"IACE"形象宣传.通过升旗仪式,午会课,校班会,班级板报,校内宣传栏等各种方式宣传,特别是将60位"IACE女孩"的大幅照片和个人格言布置在市三的走廊里,使她们成为校园的明星,在全校起模范示范作用.(2)"IACE"榜样影响.新生军训时,由高二的"IACE女孩"作为小导师,负责对新生的管理和培训,在朝夕相处的潜移默化中通过同伴教育告诉学生"IACE女孩"是怎么样的.宣传活动的另一做法是"IACE女孩"的进班演讲."IACE女孩"讲的都是自己的成长故事,没有什么大道理,篇幅短小,亲切自然,对同学很有影响力.(3)"IACE"内涵讨论.开展生命教育,民族精神教育和"IACE"之间关系的研讨活动.在"IACE"中把民族精神,生命教育的内涵,明显地突出了出来,进一步丰富了对"IACE"的阐述,加强了师生对"IACE"的理解.如"IACE"和民族精神的关系——独立——不能忘了魂和根.能干——国家和人民是力量的源泉.关爱——核心是爱国.优雅——具有民族内涵.把育人目标和"三观"教育结合起来,取得了很好的效果."独立,能干,关爱,优雅",是女性成才的基本要素,所有德育的主题都能在其中融入."四自"教育是独立,创新教育是能干,生命教育是关爱,"七不"教育是优雅.这样的三观教育具体有物,生动自然,有女校特点,打造了市三的校园文化品牌.
以市三青年党校为阵地,加强对学生社会主义核心价值体系的教育.2016年市三青年党校已开办第25期,学习要求明确,做到有计划,有实施,有反馈,有考核.青年党校学习活动与学校的德育相结合.高一年级青年党校每月一讲,为期一年.形成完整的课程菜单和培训资料,课程将理论与实践相结合,其中有关党的十八大辅导报告,党员教师走进班级为同学们上微型党课17节,主题"我的梦,中国梦","我们身边的优秀员",同时,结合"道德讲堂",开设了我们的榜样:校友的故事系列,先后介绍宋庆龄,薛正及不同时代校友代表的故事,参加的学生达到100%.高二年级,在青年党校中建立了马读会,主要对象是各班的班干部.其中选出10名马读会骨干学员结对关工委老干部,每月一次谈心,书信交流,开展"中国梦"读书学习,开展"与人生对话,我的中国梦"实践寻访活动,寻访老干部4名,形成详细的采访记录,与关工委老同志结对参加"十八大精神知识竞赛"获长宁区一等奖,重阳节慰问结对老同志,高三年级对接区党训班学习,组织党员教师与学生入党积极分子结对.青年党校在引领学生的思想道德建设上发挥积极作用.
同时,2016年,先后组织开展了富有特色的道德教育主题活动.如"做一个有道德的人"主题活动,发起网上签名寄语活动.组织参加长宁区"清风进校园廉洁入我心"书画摄影及电子作品大赛.开展"我身边的小雷锋"主题活动,搜集身边市三女生的奉献故事,利用网络平台将身边的雷锋精神予以发扬.组织参加"我践行我担当"上海市中小学生美德小故事讲演活动,开展"青年才俊与学生面对面暨纪念五四运动94周年集会"活动,"百年树人电影阳光行"长宁区中小学影视主持人大赛活动,"好书乐分享"长宁区中小学生数字故事征集活动,"博雅杯"——"中国梦教育梦"活动等.开展"走近钱学森"系列活动等,在活动中学生得到教育和提高.
4.2.2.2形成党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制
学校形成党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制.从学校层面而言,加强领导,校长与书记为思想道德建设的第一责任人.校长十分重视把对学生的思想道德教育融入课堂和课程,在管理中有效地整合教研组和年级组的合力,实施全员德育的工作理念和工作方法.比如,组织任课教师参与班级主题班会和年级活动.组织教研组结合学科特点参与午会课的德育的专题教育宣讲.每学期组织召开两次以班级为单位,以班主任为核心的班级任课教师团队的例会,分析研究学生的各方面的情况.使德育工作与学科教学融合.学校党委在学生思想道德教育方面起到政治核心保障作用,注重整合和协调各方面的力量.如,由党委牵头每学期召开1-2次德育工作联席会议,分析学生思想道德情况,找到和发现问题,讨论制定工作策略.党委组织任课党员教师走进班级,设立"党员示范岗",参与对学生的思想工作,组织党员教师担任高一年级党章学习小组的辅导员,为高一,高二班级学生上微型党课等.学校关工小组也积极参与学生的思想道德教育工作,形成教育合力.
同时,在校内还借助思政课堂,IACE评选,升旗仪式等契机.如,将十八大精神学习活动与学校政治课时政演讲紧密结合,推出"十八大精神学习"和"十八届三中全会普知"两个系列活动,每项活动各历时一个半月,在思政课前8分钟,邀请不同的学生主讲一个专题,然后由政治教师进行专业点评,在2016年5月的IACE评选过程中,我们设置以"我的中国梦"为主题的选拔,女生们以朗诵,表演,绘画,音乐等形式展现青年梦,市三梦和中国梦,利用了我校的特色活动,以生动的形式宣传了十八大精神,2016年9月30日,我校团委主办"领航,传承,同心共筑中国梦"升旗仪式,由学生交流十八大精神学习一年来的心得体会,小结了十八大精神学习过程中的各项活动,2016年9月,学校各团支部制作了十八大精神学习小报,择优布置在学校橱窗,绘制十八大精神板报,评选出优秀板报奖项.
在校外联结团区委,五百强企业,江苏社区等资源.2016年4月,我校高一9班团支部参加团区委主办的"美丽校园逐梦青春"长宁区中学生填词歌唱大赛,获三等奖,6月,高一(1)班团支部参加"与人生对话——我的中国梦"长宁区中学生主题团日风采大赛获一等奖,我校团委邀请了瑞士银行财富管理高净值客户部董事总经理陈冰女士主讲《当代中国经济体制下的银行业发展》讲座,组织各团支部参观可口可乐公司,了解跨国企业在中国的发展.收获很大.
4.2.2.3重视学生身心全面发展,做到德育工作全方位,全过程和全员性.
我们从志,情,智,理四方面,着眼女生培养,做到德育工作全方位,全过程和全员性.第一,做到志有所求.具体为(1)
第二,做到情有所依.具体为(1)使艺术成为女生一生的朋友.金字塔艺术课程体系:塔顶是校级乐队,塔中是学校艺术必修课程,如电子钢琴课,教育剧场等,塔底是学生艺术活动系列,艺术节,戏剧节,"炫音"比赛,"我和钢琴有个约会","学生美术作品展"等.艺术巡礼"系列:每学年"走出去"一次,走进博物馆,美术馆,音乐厅参加艺术活动,2016年组织参观了"世界印象派"画展.每学年"请进来"一次,请社会演出团体进校进行艺术推广普及演出.2016年请进的是沪剧《雷雨》,上海戏剧学院的《课本短剧》.(2)开展有特色的阳光体育.我校保证体育课不挪作他用,即使下雨天,体育教师进课堂讲解体育知识.保证正式体育课外,每周还增加一节体锻课.每天的早锻除了广播操外,还有长跑.健美操是我校全体女生的必修课程,自编的健美操深得学生喜爱.每学期都有全校的排球联赛,利用中午各班级循环比赛,历时一个月.每天中午操场上人声鼎沸,拉拉队各显神通,成为市三体育活动的一大亮点.(3)完善"七彩社团"系列,学生爱好得到发展,活力得到激发,各种活动丰富多彩.如,"赤":忠诚正义——理论学习类社团(青年党校,宋庆龄研究社等)"橙":活力——体育健身类社团(空手道社,街舞社等)"黄":热情温暖——志愿服务类社团(社区服务队,公益社等)"绿":生命自然——生命环保类社团(环保社,水质测量队等)"青":青涩成长——思辨实践类社团(辩论社,学生公司等)"蓝":深邃浩瀚——学术科技类社团(天文社,心理社等)"紫":优雅高贵——文学艺术类社团(话剧社,矜雅社等).市级明星社团,环保社,模联社,辩论社继续发挥引领示范作用.
第三,智有所乐.具体为(1)树立快乐的教师形象.积极开展了一系列的教师文化活动,2016年组织教师走进博物观参观,与学生共同欣赏《雷雨》等,组织教师艺术展等.(2)对教师开展相关培训,善于和学生沟通.请华师大心理教授陈默为全体教师开设讲座"如何和学生沟通".请原北郊中学名校长郑杰做"如何激发学生学习热情"的讲座.在学期末的教师大培训中,请优秀班主任介绍和学生沟通的技巧.
4.3文化责任
4.3.1文化品牌
4.3.1.1凝练培育学校精神,引领师生弘扬和传承先进文化和民族文化
首先,继承学校优秀的文化传统,制定有特色的育人目标和办学目标.学校120多年的历史具有深厚的文化底蕴,也形成了市三文化发展的主线.80年代,学校注重女子成才的探索,对女生实施"自尊,自信,自立,自强"的教育,90年代初,学校提出了针对女生身心特点,发挥女生个性特长的办学思路,90年代中,学校确立了"国际化,信息化,有女校特色"的办学思想.世纪之交,学校明确了"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"的办学目标,根据女学生的特点和新世纪的特征,提出了"德才兼备,秀外慧中,现代化开放性的女子人才"的育人目标,女中的毕业生要成为"独立,能干,关爱,优雅"为特征的"IACE"女孩.我们的育人目标和办学目标,针对了女生发展的特点,依照了社会对女子人才的要求,结合了学校自身的历史,具有学校的特色,同样也凝聚了市三精神和特有的学校文化.在去年建校120年之后,2016年,我们把弘扬,传承和发展学校文化的作为学校内涵发展的核心软实力,在校园文化,课程文化,社团文化,班级文化,班组文化等不断深化.
其次,全面建设有利学生发展的校园文化.我校把"追寻梦想,走进经典,责任我承诺",作为成才教育的三年递进系列,并将中华女子传统美德和现代女性素质要求相结合,重视校友的榜样力量,树立积极奋发的学校精神.比如,2016年4月1日-26日,高一
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"放飞梦想——让市三精神与梦想同飞"主题班会,高二年级"走进市三经典,弘扬市三精神"主题班会,学校建立了"赤橙黄绿青蓝紫"七类社团.进行"班班有特色"活动,环保特色,体育特色,服务特色,学习特色,丰富多彩.社团活动和班级特色创建,是市三文化的重要体现.和社团建设结合,我校建立了一系列校外活动基地.宋庆龄故居是我校的传统基地,每年都去参观,高三成人仪式也在基地举行,假期我校学生担任义务讲解员.2016年又和钱学森图书馆签约.市三校园文化环境建设的思路是:一结合,三体现,多层次.一结合是:结合学生的自主活动,学校的环境文化由学生创建,由各年级轮流布置,作到常新,常换.三体现是:体现女子成长成才的育人主题,体现女生爱美审美的心理特点,体现女校丰富多彩的生活风貌.多层次是:学校环境建设,年级环境建设,班级环境建设同时发展.第三,全体师生积极参与文化建设要营造一种润物无声的育人氛围,教师的师表作用很重要.根据《市三教师形象素养要求》,每年进行由教师和学生共同参与的"市三园丁奖"的评选,展示市三教师的优秀风采,已经坚持10多年,现在我校开展两周一次的"文化讲坛"活动,已经形成常态的文化项目,学习中国历史,感受中华文化.
4.3.1.2丰富校园文化内涵,建设有特色的校园文化品牌项目
学校的校园文化品牌项目主要体现在三个方面:第一,校本化的"放飞梦想"课程,"追寻金色梦想"三年系列活动能够利用市三教育素材,配套校本教材,成为有女校特点的三年系列课程.高一"放飞梦想"配套《女校女生》:以"让市三精神和梦想齐飞"为主题,突出"学姐梦想",加强对学姐追梦足迹的调研,激发"寻梦之情".高二"走进经典"配套《市三历史》:以"走进市三经典,弘扬市三精神"为主题,突出"市三经典",围绕对市三经典建筑,经典事件,经典人物的调研,探求"追梦之路".,高三"责任,我承诺"配套《校友故事》:以"走出市三,以爱相传"为主题,突出"校友之爱",围绕对历届成功校友的调研,激发女生的社会责任意识和家庭责任意识,承担"圆梦之责".
第二,系列化的"IACE"课程.围绕育人目标,开发了一批重点特色课程,每个目标下有若干课程支撑,主题有所侧重,形成比较全面的IACE系列课程框架.(1)独立——加强成才意识,突出生涯规划.包括女性精英研讨系列.生涯规划指导系列(2)能干——加强全球意识,突出团队合作.包括境外课题交流系列,女生心理辅导系列.(3)关爱——加强责任意识,突出公益精神.包括女性慈善案例研究系列,特色班公益实践系列.(4)优雅——加强礼仪意识,突出艺术素养.包括礼仪系列课程,艺术系列课程.
第三,"三走进"德育考察课程.市三女中有比较完善的社会考察活动系列,比如两个"三走进"(走进博物馆,美术馆,大剧院和走进现代工业,现代农业,现代科技)系列坚持了多年.在"走进"之前,由有关教研组开设系列讲座,介绍学科背景,指导课题研究,形成系列教材,在社会考察活动的基础上形成系列课程.比如开设"上海艺术殿堂"和"漫步名牌企业"等课程,2016年,学生参观了可口可乐公司,都市菜园,硅酸盐研究所,参观了博物馆现代印象派展,观看了沪剧《雷雨》等
4.3.2文化载体
4.3.2.1推进文化育人阵地建设
学校注重文化育人阵地的建设.学校的育人阵地体现多样性,丰富性,有效性.学校的校训是"求真,勤思,惜时,健美".校训牌树立在五一楼前,其深刻的含义铭记在学生的心中.学校利用百年老校所拥有的历史积淀和文化底蕴营造浓厚的育人氛围.学校建有校史陈列馆,去年进行了改建,充实了内容,走进校史馆是每位新进学校师生的必修课程.学校的五一楼和五四楼已有八十多年的历史,其中的大礼堂,小礼堂保留了原有风貌.这两年,学校五一楼和五四楼经过整体的修缮,原汁原味,还有学校的大草地,校园中的优美雕塑,荷花池等使师生们经常能感受到学校历史的厚重,受到潜移默化的熏陶.
学校的育人阵地还体现在学校的教育活动之中.比如学校的青年党校是重要的育人阵地.已经坚持25年,现每期参加的同学300多人,对学生进行社会主义核心价值观,理想信念,党史教育起到了作用.学校的"道德讲堂"每两个一次开讲.学生的"七彩社团"成为学生健康发展的重要阵地,有很大的影响力.还有学校各类重要的仪式教育,如毕业典礼,成人仪式,"五四"集会等.还有学校的各类节庆活动如校庆,"市三艺术节""社团节""科技节""运动会"等.以及其它的社会实践活动.如:学农,军训,国防教育等.
学校的宣传栏以及各班的板报,宣传内容丰富.五四楼各层走廊有"IACE女孩"的格言宣传牌.学校有学生自己的刊物《女儿红》《桥》《妍理》,有学生广播台.学校有校园网,班级有班级网页,午间音乐广播等.宣传教育效果明显.
4.3.2.2加强健康文明的网络文化建设,创新文化载体建设,有效利用新媒体传播先进文化.
第一,积极宣传引导,创新载体.这两年学校作为易班平台试点学校,积极探索和实际,现在高一,高二各班都建立了"易班","易班"以一个班级为单位,师生在这网络平台上可以进行交流活动,内容主题可以是方方面面,学生的许多活动也可以在这平台上开展.如,主题班会,专题讨论,选举等.学校党团组织和教师充分利用"易班",积极引导学生创设健康文明的网络文化环境,学生广泛参与并得到认可.
第二,积极组织,利用媒体传播正能量.在学生层面,各班都建立了班级网页,学校定期进行评选,对优秀的班级网页进行表彰.许多班级有班级微博,作为宣传班级的窗口.班级微博的博主一般是班长或是团支部书记,学校也定期与班级干部交流,做好引导工作.所以,这些班级微博传播也都是积极向上,健康文明的内容.学校团委根据学生网络使用动态,打造了全新宣传平台,"上海市第三女子中学团学联"公共微信平台.将精品学生活动通过微信发布,推送给学校学生以及关注本平台的其他兄弟学校和单位,获得了阶段性的宣传效果.
第三,学校成立了"网络文明志愿者",由教工团的5位党团员教师承担,每周在腾讯微博,新浪微博,新华网微博和新浪博客等多个平台上对外宣传学校以及传播先进文化和传递正能量,承当推进健康文明网络文化建设的应尽的社会责任.
4.4诚信责任
4.4.1守法执法
4.4.1.1积极开展社会公德,职业道德和法制宣传教育,增强师生员工自我约束和诚信守则的意识
市三女中把社会公德教育与"IACE"学校的育人目标结合起来.加强对育人目标的宣传,通过对育人目标的学习与解读,使同学们明确培养合格的公民,遵守社会公德,诚实守信是成为优秀女子人才必备的条件和要求.2016年9月,学校对高一新生进行专题的宣传,结合学校的目标,通过校史,校友的事迹介绍,对每个学生提出做"IACE"女孩,就要从做诚实守信,做合格的社会小公民做起.新学年开始,学校组织"IACE"女孩走进班级,与新生面对面地交流,起到了示范表率作用.2016年"三.八"妇女节,组织开展"与成功女性面对面"活动.詹锦川,华军加强师德师风建设是学校中心工作.2016年,我们坚持以"为人,为师,为学"作为师德教育的主题.具体(1)复旦大学法学院郭建教授《知识与我们》市教委基教处处长倪闽景,《上海教育》杂志副主编,上海教育新闻中心主任沈祖芸《有多少教育可以创新》5月24日下午在经过全校师生评选产生了王如玉,王海萍10位"市三园丁奖"他们都是在教育教学管理服务一线岗位上工作的教职工,在平凡的岗位上,"学为人师,行为示范"
学校注重对师生员工自律约束和诚信守法的教育,不断提高自律意识,诚信意识,在教工层面:结合普法宣传教育,进行《教师法》《中小学教师职业道德规范》等学习,做到自律守法.如2016年,学校继续把减轻学生学业负担,提高教学有效性,作为落实以法办学和治教的重要举措,通过具体的要求,促进教师自觉履行,事实上也取得了较好成效,学生和社会对此反映好.结合校园安全的法律法规和消防法等,组织每个教工签约,明确每个教工应承担的法律职责.一年来,全体教职员工能够自觉履行师德规范,做到遵纪守法,讲诚信.如,一年来学校及教工没有发生任何违法违纪现象以及违反师德规范条例的问题.一年来,教工能够自觉依法纳税,在社会和家庭自觉履行应该承担的责任.在学生层面上,把遵纪守法,诚信教育纳入到日常的教育教学活动中.通过升旗仪式,班团队活动和社会实践活动等载体,提高学生的.
学校在创建和谐的劳动关系方面,能严格根据《劳动法》,《教师法》,《合同法》等确保教职工利益.在劳动关系上,学校没有因为在履行合同上与教工发生矛盾的问题.多年来,学校连续获得了上海市平安单位的称号.
学校对外所签订的合同都能严格遵守国家的法律法规以及上级有关行政部门的规定,遵守《合同法》及相关的要求,在履行合同的过程中,依法办事,依法维护学校的利益,没有发生因为学校的问题在履行合同过程中发生各类问题.在对学校的财务和资产的管理方面,学校严格执行各项制度与规定,按照规范程序运行.
所有涉及的学校招生,收费,招聘及学校应该公开的信息都通过公告栏,家长联系单,学生大会,家长会,市三女中网站等形式及时,正确地向社会公开和发布.对学校的各项工作,凡对社会承诺过的都在规定的时间,认真负责地完成.凡是学校应该承担的责任都能积极落实与兑现,没有发生过任何不讲诚信与信誉的现象.学校严格遵守国家对办学办班的规定,做事依法规范.
4.4.1.3对投诉及时处理,无重大违法案件发生.
学校制定了《市三女中信访(来访)的条例与处理办法》.对涉及到来电,来信,来校反映情况的,学校由主管或分管领导负责解决,并及时将处理意见或处理结果及时反馈给本人,对上级转下来的信访件,及时做好了解核查与反馈,对需要改进的及时整改.做到事事有着落,都有满意的答复.学校高度重视学校的行风建设,把行风建设与日常管理及教育工作有机结合,确保各项工作和要求落到实处.学校和学校人员无任何违法案件的发生.
4.4.2社会形象
4.4.2.1积极推进党务公开和校务公开
学校积极推进党务公开和校务公开.在党务公开方面:首先形成党务公开的组织工作机制.书记是第一责任人,党委班子其他成员分管负责,校(党)办副主任负责党务公开的日常工作.学校纪委书记负责对党务公开工作的监督.学校党组织制定了《市三女中党务公开实施条例》共20条,明确了党务公开的范围,秩序,形式,监督管理等,制定了《市三女中党务公开的目录》,并对具体公开内容的负责人进行明确分工.2016年,根据党务公开的相关要求,凡是应该公开的都已经通过不同途径和方式公开,如通过党员大会,支部组织生活,党建网,校园网,宣传栏,公示栏等近20项.通过党务公开切实保障了党员的知晓权,参与监督权.为了更好地做好党务公开工作.学校党委还在各支部设立了信息通讯员,对党务公开
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30340;信息做到上下及时对接.注重时效性和全面性.同时,坚持每周二上午第一节课,召开支部书记例会的时间,使党务公开的各项工作上通下达有了保障,稳步实施,有序不乱.年底,学校党委在全体党员大会上就2016年党务公开的工作进行了汇报,并通过组织生活和问卷调查听取反馈意见,便于进一步促进党务公开和党内建设,不断深化学校党建.在校务公开方面:学校制订了《市三女中进一步推进校务公开,加强管理的实施办法》,明确了校务公开的范围,责任人,公开的内容途径等等.校长作为第一责任人对于校务公开工作,能够积极主动落实.如每学期初,校长通报学校工作计划,期末,校长除了汇报总结以为,还要把学校的经费使用情况向教工通报.凡是涉及教工利益或事项的分配方案,人员评优,晋升等,都做到公开透明,使每个教工知晓及监督.学校设立了校长信箱,网上校长信箱,意见箱等.对反映的问题及时解决回复.学校的重大决策都必须通过由教代会审议表决,如2016年审议通过的《市三女中五年发展规划(2016-2018)》.2016年6月起,学校实施新的绩效工资分配方案,因为在制订过程和实施过程中做到公开透明,程序规范,因此该分配方案实施顺利.学校校务凡是属于"三重一大事项"都实行集体讨论决策,并进行上报备案接受监督.对校务公开学校有明确的分工,凡涉及到教职工利益与教工有关的由校长室,校务办,教学处负责,凡涉及到与学生有关的事项由校长室,总务处和德育处负责,凡涉及到教师评优,晋级,干部,人事等,由校长室,党委办和人事负责,凡涉及到财务的由校长室,总务处负责.学校校务公开制度健全,其中有《市三女中推行校务公开,加强管理实施办法》《市三女中"三重一大"事项集体决策的制度》《教代会代表提案制度》等制度.学校校务公开途径方法以教代会,教职工大会,学生大会,家长会,为基本形式.以校务公开栏,校园网,告知书,告示栏为主要阵地.为保证校务公开有效性,坚持实行了多种监督.如,教代会监督,党内监督,教职工监督,社会监督等.积极推进校务公开,促进了学校内涵发展.
4.4.2.2建立学校新闻发言人制度,及时发布学校信息
学校建立了新闻发言人制度.学校新闻发言人是由校党委宣传委员,校办副主任刘芸老师担任.学校落实了校园网负责人,由教育处副主任夏磊老师负责,学校总信息员由秦岭老师担任,各教研组,各党支部也各设立了一名信息员,由他们收集汇报各类校园信息,由相关行政对发布信息进行审核,及时发布,形成一支稳定的校园信息报道队伍.使学校的信息凡是可以公开发布的,做到及时公开发布.
2016年7月1日,上海市第三女子中学微博@上海市第三女子中学正式上线运行,截至2016年11月1日,(需认证)突破1000人,微博发布数突破260条,微博阅读量累计突破百万人次.2016年学校微博公众账号上线之后,@上海发布,@上海教育,@上海长宁等市区各级政府微博都加以关注,并多次发布或转发我校教育创新,学校环境等方面的专题微博.
4.4.2.3对社会,媒体舆论监督及家长意见等及时应对和反馈.
学校历来关注和重视社会和媒体的舆论监督,对来自各方面的舆论监督,学校能够及时做好沟通,对存在的问题及时整改.21013年,来自社会和媒体的舆论评价均较好.对家长提出的意见和建议能够高度重视,及时沟通,对确实存在的问题能够及时整改.
4.5公共责任
4.5.1社会贡献
4.5.1.1自觉履行公共责任,积极开展对口支援,救灾与慈善捐助活动
自觉履行社会责任,学校十分重视对口支援救灾与慈善捐助活动,将其作为学校应该承担的社会责任.在教工层面:组织教工积极参与"一日捐"活动.参与者99%.同时,许多教师还积极参与社区组织的救灾衣物捐助活动.以我校蒋心英老师成立的心英奖助学金资助20名学生每学年每人3000元.
学校积极贯彻执行《中华人民共和国献血法》和《上海市献血条例》等有关规定,倡导教工积极参与自愿无偿献血.首先,通过广泛宣传提高认识,树立互助互利理念,激励教工积极奉献爱心.其次,学校也制定了有关落实献血工作的制度,倡导无偿献血光荣,鼓励老师积极的报名参加献血.第三,做好服务工作.学校派专人接送献血的教师,献血后,工会,班组会及时上门慰问.对参与献血的老师在精神和物质上都给予一定的奖励.因此,学校每年鲜血工作落实良好,完成率达到100%.
4.5.1.3学校资源向社会开放,主动为社区服务
学校资源积极向社区开放.学校与江苏街道签订了学校体育场地向居民开放的合作协议.为此,学校成立了学校资源向社区开放工作领导小组,由陆武副校长担任组长,总务主任,德育主任负责管理工作的落实.在工作小组中,相关人员负责常规具体工作的落实.对学校开放的场地,学校安排专人进行日常保洁,整理等工作.体育组设备管理教师负责设施场馆的检查与清洁安全等保障工作,总务处相关人员专人负责设备与场地的管理落实与记录工作.学校严格管理,确保场地开放的安全,使开放活动能够较好地开展.
除了向居民开放场地以为,学校先后还为江苏路派出所的警官足球队训练,愚一小学的集会活动提供训练场所和大礼堂.
4.5.2志愿服务
4.5.2.1弘扬志愿服务精神,形成志愿服务的长效机制.
学校与宋庆龄纪念馆是共建单位,每年宋庆龄纪念馆的领导都要到我校来命名"宋庆龄班",因此,多年来"宋庆龄班"的同学在每个寒暑假开展志愿讲解的工作,到"宋庆龄纪念馆"为来自世界各地参观者服务,其中还要担任宋庆龄生平市三巡展的义务讲解,每届都有超过60人次直接参与其中.宋庆龄班的学生还组织"樟叶寄思念,伟人在心间"制作故居樟叶书签活动.为响应"蓝天下的至爱"系列慈善活动组委会的号召,"宋庆龄班"的同学们发出倡议"环保节约,奉献爱心",号召大家继承宋庆龄女士的高尚品格,将自己不用的书籍,文具用品等捐献出来,进行慈善义卖,义卖所得款项将全数捐献给市慈善基金会,用于帮助特困家庭过好年.
2016年12月,学校与钱学森图书馆开展共建合作,包括开展图书馆常设展的志愿讲解服务.我校在数十人的候选人中,面试选送25人赴钱学森图书馆作义务讲解员.
学校的党团员组成了市三女中志愿者服务,各党支部为分队,形成规模.组织参与各类志愿活动,如,组织志愿者参与学生放学时段护校值勤,组织"市青年文明号"为师生服务,组织志愿者到江苏社区"阳光之家"为智障人士服务,坚持7年等.学校现在组建两个非教学班,"君远班"与"心英班",共有40个学生,班主任是由党员教师担任.她们在得到经济资助以外,还分别与学校语文英语支部和民进支部结对.在志愿服务方面形成了长效机制
4.5.2.2推进"学雷锋"活动常态化,积极参加敬老助残,便民服务等各类志愿服务活动
学校各班都建立"学雷锋"志愿者服务队,在每年的寒暑假中,志愿服务队的队员走进小区,服务居民,服务于孤寡老人.在辅导老师的带领下,到敬老院慰问爷爷奶奶,帮助他们整理内务,表演节目为老人带去欢乐.在每年"三.五学雷锋","一二.五世界志愿者日",志愿者服务队都要开展系列的服务实践活动,主要活动内容:出黑板报,小区清洁卫生,制作小区树牌,为独居老人读报,教老年人用电脑,为贫困家庭的低年级学生义务辅导功课等等,学生把收集的盲文纸送到上海市盲童学校,用义卖所得购买学习用品送到社区军属手中等.
在学雷锋日,携手上海巴学园青少年心理健康中心开展"市三巴学园"志愿服务行动,关注青少年心灵成长,开展"冬日阳光送温暖活动",暑期,我校团员学生赴上海实验附小担任凌云社区"中华经典诵读"公益暑托班教师,赴上海颐养第一敬老院慰问老人.2016年宋庆龄班荣获长宁区十佳志愿者集体荣誉,"心英班"荣获上海市金爱心集体荣誉称号.
政治现代信息支部到江苏社区"阳光之家"为智障人士服务,坚持7年.学校的数学组支部长期关心1位退休困难的老教师,坚持多年.我校秦岭老师放弃休息,作为义工,两年来,坚持为晚期癌症患者家庭做心里疏导等工作.
4.6生态责任
4.6.1低碳节能
4.6.1.1建设节约型校园,落实低炭节能措施.
主要措施:第一,在学校对学生行为规范守则中,要求学生养成节水节人走灯节水节,确保质量,避免建好就维修,维修不好又重建的恶性循环,从源头上搞好节约.有效降低能耗.节能减排工作,节水龙头,加强使用管理,防止人为损失,减少维修成本尽可能减少闲置资源,提高资源利用率严格审核购置计划,避免重复购置造成不必要的浪费.合理节约办公经费.在保证学校教学业务正常运转的情况下,从严管理办公用品无纸办公等措施.
4.6.2环保校园
4.6.2.1培育师生员工环保理念与习惯
首先,培育环保理念与习惯与学校环保教育相结合.学校成立了跨学科的环保教育团队,结合学科开展"绿色教育"行动."绿色教育"的重点是推进在学科教学中渗透"绿色环保"意识和相关的内容,激发情感.
其次,养成良好的环保习惯从每个人从身边的小事做起.在学生层面,如要求各个班级同学自觉做到"垃圾分类",坚持不懈,将饮料瓶和废纸都集中起来,便于垃圾的回收.环保社把废品收入所得将用于校园环保宣传,购置可以吸收有毒有害气体的绿色植物,装扮教室和办公室.环保社还对每个班级回收情况做好统计,记录各班的碳排放足迹,并在学期末予以张榜感谢.目前,学生在这方面基本上已经养成了良好的习惯.在教师层面:如要求办公室人走灯关,使用空调温度不超26度,节约办公用纸等.养成良好的环保意识和习惯成为学校师生共识并不断践行.
4.6.2.2积极参与社区环境保护,建设绿色校园
学校积极参与社区的环境保护活动.学校组织学生走进社区开展科普宣传教育活动,用通俗易懂方法向居民介绍与居民生活相关的环保知识,对普及科学知识发挥了积极的作用.2016年,学校与环保教育共建2016年3月15日,根与芽理事会主席Tori,友邦保险公司的陈文怡女士和徐永初校长一起为有机农场揭牌有机农场虽然只是一块面积小小的农地,但它承载着对于未来绿色生活的无限憧憬.爱卫会组织有领导分管,有组织网络,有年度工作计划,措施和总结,有定期开展活动的资料,有切合实际的卫生规则制度单位"门前四包"门前无垃圾,无乱设摊点市三女中无烟管理制度
报告预期与展望1,报告的预期绩效
(1)服务绩效
学校的"IACE"育人目标通过具有女校教育教学的实践取得较明显的成效.比如学校每年进行"IACE女孩"的评选和宣传活动.评选活动是一个宣传,发扬"IACE"女孩的过程,整个"IACE女孩"评选宣传活动中,学生们始终表现出强烈的参与热情虽然,每次评选60位"IACE女孩",但榜样的效果是显着的."IACE女孩"已经成为学校的特色品牌.学校构建了女校特色德育课程作为培养女生发展的有效途径.这两年,德育课程不断深化,在原有的高一"放飞梦想",高二"走进经典",高三"责任,我承诺&
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#34;的基础上进一步拓展,结合"IACE"育人目标,课程系列不断丰富,逐步形成女性精英研讨系列,生涯规划指导系列,境外课题交流系列,女生心理辅导系列,女性慈善案例研究系列,特色班公益实践系列,礼仪系列课程,艺术系列课程等.同时,学校学生社团丰富多彩,每个社团都由学生自己设计,自己管理,都有自己的特色,分为"赤橙黄绿青蓝紫"七类,涵盖了文化,科技,体育经济等各个领域,成为校园一片艳丽的色彩.近年来,学校德育工作特色明显,在培养学生的综合素养方面和能力上,符合学生发展需求和社会对人才培养的需求.作为实验性示范性学校,课堂教学改革一直走在前列,按照二期课改三维目标的要求,我们开展了系列教学研究活动:44位资深教师开设教学研究课,43位中青年教师参加评优课,通过班组课题研究,探究女子教育的方法,让学生形成学习技能,掌握学习方法,形成良好的情感和正确的价值观.於丰老师获全国物理教学创新大赛一等奖,四位青年教师参加全国创新技术录像课评比.根据国家对创新型人才的培养及高中多样化建设和发展的新要求,通过开发和整合原有课程,逐步形成并完善多元的,开放的具有国际视野和女校特点的学校课程体系,扩大课程内容的可选择性,强化校本课程的开发,形成特色鲜明的系列校本课程,不断规范课程管理,提高课程实施效果.学校课程建设,课程结构,课程配置等,充分体现基础性,选择性和个性化,满足不同学生的发展需要.学校IPAD创新实验室建设完成,基于IPAD的现代教育技术课堂运用研修团队建立,并在校本研修中发挥辐射作用.学校特色课程《教育剧场》列入上海市创新实验室案例,课程探索跨学科整合,进入新一轮实验.与硅酸盐研究所,交大医学院,东华大学合作的大学探究课程由实验班向高一年级全体铺开.高一年级启动大学体验课程,借助高校实践工作站开展理科拓展教学.经过持续三年的创建,学校完成高中特色化课程建设终期评审,社会普遍对市三女中的办学质量给予高度的评价.
(2)社会绩效
广泛的国际交流——市三女中与九个国家和地区的十五所学校建立了合作关系.近年来学校接待了澳大利亚教育部长,新加坡教育部长,美国议员代表团,美国南卡州教育考察团等数十个各种规模的境外团体.是上海地区唯一的一所入选由中美两国元首倡议发起的中美青少年交流合作项目的中学.每年都与国外学校互有几十名学生以"HOMESTAY"的形式分批进行两周的交流学习.
一流的英语教学——市三女中的英语教学二十年来一直走在教改前列,成绩斐然.在全国首届21世纪杯中学生英语演讲比赛和和全国中学生英语口语竞赛中,市三女中学生都获得一等奖,在"第九届全国大学生英语演讲比赛"六个一等奖获得者中,两位就是市三女中毕业的学生.美国前总统克林顿夫人希拉里女士访问市三女中时,称誉市三女中拥有"一流的学生,一流的英语水平".
出色的艺术教育——市三女中不仅有高水准的管乐队,而且各项艺术活动都很出色.学校以丰富多样的艺术课程为女同学的艺术学习创设条件,篆刻,陶艺,艺术欣赏,艺术体操等都特别受到女生的欢迎.2016世博之年,我校113位学生应邀参加美国馆的开馆典礼,100位学生参加了市妇联组织的迎世博文化活动,以文明礼貌,热情友好,积极健康的精神风貌,展示了市三女生的艺术风采,也为世博会添砖加瓦.2016年,学校女子吹奏乐队再次代表上海获全国第四届中小学文艺展演一等奖.在全国组建了第一支中学女子打击行进乐队,在学生教师的努力下,已经在大型活动中初展风采,得到一致好评.
鲜明的特色课程——以培养具有人文素养与科学素养的复合型现代女子人才,培养品质优秀,个性鲜明而有社会责任的现代女子人才,培养关注社会,具有国际视野的国际化女子人才为目的,我们确立了以"女生教育"为主题的"主题轴"综合课程.通过三年实践,形成一轴两群特色课程体系,编制市三女中校本课程标准,开发并编订女性人才特质研究,城市文化,双语环保,TIE等校本教材.科技教育也成绩显着,获得"长江水学校",国际生态学校,科技特色示范校等国家级荣誉称号.
学校确立了以"女生教育"为主题的综合课程体系.开发出教育剧场,女性人才特质研究,城市文化,双语环保等系列特色课程.通过构建具有女校特色的课程体系,把学生培养成为具有国际视野和多元文化理解力,科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性.
通过构建具有女校特色的课程体系,把学生培养成为人格独立,品德高尚,关爱自我,关注社会,气质优雅,内涵丰厚,宽容明理,知性进取,富有国际视野和多元文化理解力,科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性,为培育未来社会服务大众,服务社会和服务国家的各行各业杰出女性领导者奠定坚实基础.使她们不仅能适应现代社会的发展需要,更能引领社会的发展潮流.
(3)环境绩效
两年来,学校先后完成了"五一楼"和"五四楼"的整体修缮,校门也重新恢复原来风貌,大礼堂,图书馆,校史馆也进行了彻底改造,使百年老校更显神韵,学校环境设施为学校的教育教学提供了良好的保障,也充分体现环境变化所带来的绩效.学校的校园环境充分体现育人功能,如在"五四楼"各层走廊中悬挂着"IACE女孩"的照片和格言,并且每年更换一次,起到了教育作用.以乔,灌,花,草等合理搭配成绿树成荫的绿化体系,以紫藤架,亭子,假山,荷花池等小品,形成了几个颇有特色的景观,还有大草坪,处处透露出市三百年文化气息,使学生感到身心快乐.学校积极提倡建设节约型的校园,积极落实低碳节能措施,引导师生从自身做起,增强环保意识成为绿色校园的践行者,环境教育广泛开展,,环境育人功能日益凸显,并已经取得了明显的效果.
2,报告展望
通过以上的社会责任报告,充分表达学校全体师生近年来为承担社会责任所做的工作,期望得到社会的认可.同时,作为上海市的首批实验性,示范性高中,作为有121年历史的着名女子中学,在更好地履行社会责任方面义不容辞.通过报告也使学生和家长和社区对学校有更好的认识和评价,对学校未来的发展会给予更多的关心和支持.学校的发展进入到新的历史时期,2016年,学校将以新的五年发展规划为指导,不断传承,发展,超越,继续为实现"国内一流,国际知名,特色鲜明的女子高中"的办学目标而努力.
社会评价1,社会荣誉
2016年学校获得的主要荣誉
2016-2016年度上海市文明单位称号
上海市金爱心集体
长宁共青团创先争优活动五四红旗团委
长宁区教育系统"服务型党组织"称号
长宁区第九届科研先进集体
长宁区优秀学校课程方案
《高中英语阅读教学中引进"阅读工坊"模式实践研究》获区级课题二等奖
《女校毕业生发展状况追踪调查研究》获区级课题成果三等奖.
《"教育戏剧"对高中学生语文综合能力培养的案例研究》获区课题成果三等奖.
长宁区"清风进校园廉洁入我心"活动优秀组织奖
宋庆龄班荣获长宁区十佳志愿者集体
全国中小学生艺术展演活动金奖
全国少年垒球锦标赛第二名
上海市垒球锦标赛第三名
上海市第十九届物理实验团体竞赛三等奖
上海市高中生经济论坛团体二等奖
辩论社,话剧社,商学社获长宁区明星社团
"与人生对话——我的中国梦"长宁区中学生主题团日风采大赛一等奖
长宁区中小学"绿色风采"环保情景剧比赛团体二等奖
"小绘本,大阅读"创意绘本设计大赛一等奖
"爱阅读乐分享"长宁区读书活动优秀组织奖
2016年度教师荣誉
徐永初校长获长三角地区教育科研标兵称号
於丰老师荣获第七届全国物理教学创新大赛高中组一等奖
郑雪长宁区第十一届教学工作研讨活动先进教学工作者
王秀芬长宁区第十一届教学工作研讨活动先进教学工作者
张翼长教杯教学评比区一等奖
杨志军长教杯教学评比区一等奖
王秀芬长教杯教学评比区一等奖
施雯希望杯教学评比区一等奖
祝倩2016年度长宁区教书育人先进个人
语文教研组2016年度"身边的感动"师德先进集体
张舒蕾长宁区中小学读书广播征集评选一等奖
2016年度学生得奖情况
韩雪怡上海市青少年计算机应用操作竞赛一等奖
蒋静涵第28届上海市青少年科技创新大赛三等奖
白韵祎第28届上海市青少年科技创新大赛二等奖
张知盈第28届上海市青少年科技创新大赛三等奖
俞丽华第28届上海市青少年科技创新大赛三等奖
沈唯一第九届长宁区明日科技之星评选活动希望科技之星
王梦莹中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)特等奖
黄越中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)特等奖
王慕遥中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)一等奖
朱立宇中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)一等奖
黄子遥中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)二等奖
董怡君中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)二等奖
叶静怡中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)二等奖
万纯懿中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)二等奖
金玉婷中国中学生作文大赛高中组(上海赛区)三等奖
郑旸第26届上海市中学生作文竞赛(高一组)一等奖
王慕遥第26届上海市中学生作文竞赛(高二组)二等奖
蔡恬吉第26届上海市中学生作文竞赛(高三组)二等奖
戴宗璞全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
王梦莹全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
黄天颖全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
朱婧林全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
董嘉琦全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
樊晟全国中学生数理化学科能力展示活动二等奖
吴彦婷全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
倪郁涵全国中学生数理化学科能力展示活动三等奖
谈欣悦全国数学邀请赛三等奖
叶佳乐全国数学邀请赛(上海赛区)三等奖
郭继宁全国数学邀请赛(上海赛区)三等奖
2,领导关怀
2016年1月9日,长宁区政协委员40多人,在政协陈建兴主席以及陈志奇副区长的带领下,对学校"五四楼"改造工程项目进行实地视察.建于1933年的"五四楼"是学校的教学楼,也是上海市级优秀历史文物保护建筑.对该项目的改造,区政府,教育局等各方面十分重视,通力合作,使得工程顺利圆满完成,达到预期的目标.如今的"五四楼"焕然一新,为学生的学习提供了更好,更优质的服务保障.学校领导及教育局姚期局长分别作了简要的介绍.
2016年12月12日,长宁区人民政府副区长张连成,陈志奇以及区教育局,建交委,规土局,房管局等区领导一行约15人来到市三女中现场调研教育建设项目情况.区领导一行参观了我校体育馆和五一楼教师办公楼的建设改建情况,听取了教育局,学校和施工单位的相关情况介绍,并对相关工作给出了指导意见.
2016年12月20日,长宁区区委常委,宣传部部长章卫民到上海市第三女子中学调研学校建设发展工作.长宁区教育党工委书记陈设立等陪同调研.徐永初校长就市三女中近两年的发展情况作了简要汇报.章卫民部长感叹市三女中浓郁的文化氛围,对市三女中校园文化建设给予高度评价,认为市三女中能紧紧围绕女校的特色进行课程设计,有效探索,充分利用百年老校的历史品牌,吸收国外优质女校办学经验并将之研究利用,教育有成效,有利于培养独立,能干,关爱,优雅的女生.
3,媒体报道
1.2016年7月1日,上海市第三女子中学微博@上海市第三女子中学正式上线运行,截至2016年11月1日,(需认证)突破1000人,微博发布数突破260条,微博阅读量累计突破百万人次,微博综合影响力在上海市教育系统微博中排名第14名(在中学段微博中排名第二,仅次于@上海中学)(以上数据来自@新浪微博小助手@微分析).
2.2016年9月5日,上海市市政府微博@上海发布重点推荐报道【上海首支高中女子行进打击乐队:市三女中"DrumLine"】,介绍我校行进管乐队.
2.2016年9月10日,上海市教育局微博@上海教育转发我校微博所发布的庆祝教师节微博"同享市三缘,共筑市三梦".
3.2016年9月13日,《上海日报》(《ShanghaiDaily》)采访徐永初校长,刊发专题报道《girlsurgetoassertthemselves(女孩需要坚守自我)》,介绍我校在女生教育和教学创新方面的新尝试和新思考.
4.2016年10月10日,上海电视台五星体育频道来我校,采访荣获全国青少年垒球赛二等奖的市三女中垒球队.
5.2016年10月10日,《新民晚报》刊发文章《昝君竹:把主持当朋友来看待
4,公众反响
社会各方面对市三女中办学水平,办学特色反响好,评价高.多年
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26469;,我校受邀参与复旦大学,同济大学,香港大学的自主招生活动,市三的毕业生受到高校广泛的欢迎.市三女中长期致力于女生成功特质教育的研究,取得了较显着的成绩,《教育剧场》创新课程多次进行市区各级公开教学展示,我校对女性成材特质的教学研究受到社会的广泛关注.2016年学校微博公众账号上线之后,@上海发布,@上海教育,@上海长宁等市区各级政府微博都加以关注,并多次发布或转发我校教育创新,学校环境等方面的专题微博,女子行进管乐队更是被市政府微博@上海发布大力推荐,吸引了社会各方对我校富有特色的女生教育的关注.2016年我校还多次参与全国创新教育技术交流活动,我校的iPad教学与慕课教学实验得到了多方关注和支持.市三女中作为中国陶行知教育学会女生教育专业委员会核心成员,成为国内女生教育研究的展示"窗口",在社会上享有很好的声誉.上海市第三女子中学
2016年1月2日
3
4.1.1.1党委:王悦成
4.1.1.2党委:王悦成
4.1.1.3党委:王悦成
4.1.2.1校办:刘芸
4.1.2.2工会:陈煜
4.1.2.3科研:把伟
4.1.2.4工会:陈煜
教工责任
(4.1)
4.1.3.1安全:陈煜
4.1.3.2党委:王悦成
4.1.3.3安全:陈煜
4.1.3.4安全:陈煜
安全保护
(4.1.3)
育人责任
(4.2)
权益保护
(4.1.2)
教工教育
(4.1.1)
教育教学
(4.2.1)
4.2.1.1校长室:张闽
4.2.1.2校长室:张闽
4.2.1.3校长室:张闽
4.2.2.1校长室:陆武
4.2.2.2党委:王悦成蒋晔
4.2.2.3校长室:陆武
思想道德
(4.2.2)
4.3.1.1校长室:陆武
4.3.1.2校长室:陆武
文化品牌
(4.3.1)
文化责任
(4.3)
上海市文明单位社会责任报告
(王悦成审定,统稿)
文化载体
(4.3.2)
4.3.2.1科研室:把伟校办:刘芸
4.3.2.2教学处:夏磊团委:苏莹
4.4.1.1党委:王悦成
4.4.1.2校办:刘芸
4.4.1.3党委:王悦成
社会形象
(4.4.2)
诚信责任
(4.4)
4.4.2.1党委:王悦成
4.4.2.2校办:刘芸
4.4.2.3党委:王悦成
守法执法
(4.4.1)
4.5.2.1党办:刘芸团委:苏莹
4.5.2.2党办:刘芸团委:苏莹
公共责任
(4.5)
志愿服务
(4.5.2)
社会贡献
(4.5.1)
4.5.1.1党办:刘芸团委:苏莹
4.5.1.2工会:陈煜
4.5.1.3总务:陈煜
环保校园
(4.6.2)
低碳节能
(4.6.1)
生态责任
(4.6)
4.6.1.1总务:陈煜
4.6.1.2总务:陈煜
4.6.2.1校长室:陆武
4.6.2.2教学处:夏磊4.6.2.3校长室:陆武