金融专业学年文选题海南

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南京大学各专业学位研究生培养方案

南京大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

为了贯彻实施全国工商管理硕士(MBA)研究生指导委员会"关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干基本要求",根据MBA专业硕士学位的培养特点,结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况,及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要,制定了本培养方案.

一、教师

1,教师是MBA教育的主体力量,是MBA教育质量的基本保证.担任MBA课程教学的教师队伍,应有高尚的人格,探索与开拓精神,认真与负责的态度,合理的知识,年龄和职称结构.其中具有一定教学经验并具有博士学位,或副教授以上职称,或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%.

2,MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周,将本课程的教学大纲交MBA教育中心,由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级.

3,MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后,组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估.评估结果作为教师职称评定,考核与奖惩的参考.中心同时把评估结果反馈给任课教师,以便不断改进教学方法和提高教学质量.评估表和评估结果由MBA中心负责保存,以备研究生院和上级主管部门抽查.

4,教师除担任教学任务外,其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文.指导教师必须认真指导学员论文.指导论文工作的评估,根据学员按期完成论文答辩程序的情况,论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例.

5,所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务,列入教师工作范围的考核内容

二、教学

MBA的课程共有四个类型:基础课,核心课,方向选修课与选修课.

1,基础课与核心课(必修课)

基础课与核心课共有16门课,33个学分,除管理学为1个学分,商务英语为4个学分外,其余的均为2个学分.基础课与核心课程为必修课,必修课的学习安排一般是:脱产班在第一学年内完成,在职班在1年半内完成.

基础课一览表(4门)9个学分

课程学分任课教师管理学1陈传明科学社会主义理论与实践2童星,庞绍堂商务英语4王孝存,王典民,刘波宏观经济学2沈坤荣,梁东黎,耿强核心课程一览表(12门)24个学分

课程学分任课教师人力资源管理与开发2赵曙明,刘洪,张正堂,陈德俊企业战略管理2陈传明,贾良定,陶向南,周小虎组织行为学2杨忠,邹宜民,陶向南,龙静会计学2冯巧根,陈丽花,李翔市场营销学2陶鹏德,吴作民,韩顺平,王永贵营运管理2杨东涛,郑称德管理经济学2梁琦,于津平,李晓春企业理财学2茅宁,汪丽管理信息系统2徐志坚,王全胜数据模型分析与决策2邢西治,耿修林经济法2吴建斌,沈金英,张理国际经济学2赵曙东,刘厚俊

2,方向选修课

方向选修课程分为八个方向,共29门,每门课的学分不等,有1个,1.5个与2个学分之别,每个学员必须至少选修8个学分的课程(包括选修课程).脱产班上方向选修课的时间是第三学期,选课时间是第二学期结束前3周.在职班上方向选修课的时间为第四学期,第三学期结束前3周开始选课.

方向选修课一览表(八个方向29门课程)

方向程上课教师人力资源方向全球人力资源管理(英文授课)2赵曙明领导学1孙学玉薪酬管理1刘洪商务沟通1马吟秋企业战略方向典型经济纠纷案例1吴建斌企业虚拟经营与决策(GMC)1-3企业技术创新管理1彭纪生企业咨询1成志明市场营销方向客户关系管理1王永贵消费者行为学1.5史有春市场调研与营销管理1.5董伊人服务营销1韩顺平,吴爱胤市场分析与策划1吴作民金融投资方向证券投资学1.5夏江收购,兼并和企业重组1.5姜宁金融市场与投资银行1.5王长江国际金融理论与实务2裴平,张谊浩衍生金融工具2林辉企业投资

与企业成长企业环境与企业策略1刘东,安同良,史先诚公司金融1.5范从来,王宇伟企业竞争策略与博奕1.5顾江房地产经营与管理1.5高波,葛扬电子商务方向物流与供应链管理1刘春林财务管理

与会计方向财务报告分析1马尚芳税务筹划与税务会计1赵小刚财务案例管理研究1.5朱元午财务风险管理1熊焰韧,国际企业管理国际环境与企业经营2张二震,马野青,方勇涉外经贸实务与管理1.5黄繁华

3,选修课

外教给MBA学生每学期至少上2门选修课.外教的课可以不分年级与学期选上.另外,MBA教育中心及商学院定期与不定期组织一些讲座,凡是听了6次讲座并提交6篇独立完成的讲座心得体会报告者可获得1个学分,可以替代选修课的1个学分.

2007年上半年与下半年学期选修课一览表

外教的选修课CrossCultureBusinessCommunication(CCBC)2RobertM.MarchInternationalNegotiation2RobertM.March三,毕业必需学分

MBA学生必须至少修满46个学分方可毕业.46个学分的分布是:必修课33个学分,选修课8个学分,毕业学位论文5个学分.

四、苏州班及外地班的课程安排

1,基础课一览表(2门,4个学分)

课程学分任课教师管理学1陈传明宏观经济学3沈坤荣,耿强

2,核心课程一览表(8门,24个学分)

课程学分任课教师人力资源管理与开发3刘洪,张正堂,陈德俊组织行为学3杨忠,龙静会计学3陈冬华,陈丽花市场营销学3韩顺平,吴作民营运管理3杨东涛,管理经济学3梁琦,于津平企业理财学3茅宁数据模型分析与决策3耿修林

3,指定选修课程5门,13个学分:

课程学分任课教师公司金融3范从来收购,兼并与企业重组3姜宁南京大学名师讲坛2南京大学着名教授另外再根据全班同学共同选择,安排5在南京上的所有选修课程向外地班学生开放.欢迎外地班的同学到南京上选修课程.

五、管理

工商管理硕士(MBA)研究生教育是一种专业学位研究生教育,是我国研究生教育中的一种类型,在组织管理体制上与其他研究生一致.工商管理硕士(MBA)研究生教育在我校实行校,院二级管理体制.学校一级由校学位委员会和研究生院归口统一管理,院一级由商学院及其学术委员分会负责管理.考虑到MBA教学的特点,学校建立了MBA教育指导委员会,学校,研究生与商学院的有关领导参加教育指导委员会.商学院MBA教育中心具体负责与实施MBA的教学与教育管理工作.

六、实习

MBA教育是实践性很强的专业学科教育.在课堂教育中,要求与鼓励教师采取案例教学法,做到理论教学环节紧密与实践相结合.要求任课老师邀请有实践经验的中,高层企业管理人员结合课堂教学内容给学生开讲座,以推动理论与实践相结合的教学法的实施.鼓励教师结合课堂教学内容安排短期实习与考察活动.积极吸纳MBA学员工作单位作为MBA参观与访问基地,广开门路加强与企业的联系,结合课堂所学的知识,为企业出谋献策.MBA教育还倡导学员把本人工作单位作为自己实习的场所,把学校所学的知识用到工作实践中去,鼓励与表彰活学活用.

另外,商学院还为脱产班及需要重新就业的同学与一些企业建立了稳定的长期的合作关系,例如金鹰国际,A.O.Smith热水器公司,菲尼克斯等单位就是我们学生的实习基地.

南京大学高级管理人员工商管理硕士(EMBA)

培养方案(试行)

一、培养目标

高级管理人员工商管理硕士(ExecutiveMasterofBusinessAdministration,简称EMBA)是在MBA教育基础上发展起来的,是MBA的一种特殊教育形式,是针对高级管理人员设计,为具有高度发展潜能的管理者进一步开拓职业生涯提供全面,系统,国际化的现代工商管理教育.

EMBA教育的目标是培养具有良好的商业道德,具有较强的开拓能力和领导能力,掌握系统的现代管理知识和国际经济,技术发展的最新动态,具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力,适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人.

根据南京大学所处的外部环境,优势及战略定位,我校EMBA教育的目标是为长江三角洲区域经济的可持续发展培养具有国际胸怀,前瞻眼光,开拓精神和创新意识的高质量企业高级管理人才.所谓高质量应当表现在以下三个层面上:

第一是具有强烈的可持续发展的意识及与时共进的思想,具有良好的商业道德与优良的个人品质,

第二是具有系统的管理科学理论与丰富的实践经验,有开拓创新能力,具有国际视野,国际经营战略头脑与总揽全局的决策能力,

第三是具有成就一番事业的不屈不挠精神与朝气蓬勃的干劲.

根据上述总体目标,南京大学EMBA教育项目的具体教育目标体现在以下五个方面:

第一,丰富EMBA学生的管理知识,夯实EMBA学生的理论功底,

第二,提高EMBA学生的管理技能,增强EMBA学生解决实际问题的能力,

第三,激发EMBA学生的创新意识,启迪EMBA学生的悟性和洞察力,

第四,培养EMBA学生的战略思维,促成EMBA学生的全球视野,

第五,提升EMBA学生的个人修养,培养EMBA学生的优秀商业道德,

第六,加强EMBA学生的沟通能力,造就EMBA学生的领导风范.

二、课程体系

课程设置是培养方案的具体体现.EMBA课程,一方面结合整合性和决策导向以及密切联系实际和面向国际竞争环境的社会需求,一方面考虑南京大学商学院拥有的经济与管理两大学科并重的优势,教学采取课程主任负责制,即每门课程设定一位课程主任,由课程主任牵头,外聘若干名国内外知名教授,共同完成本课程的教学任务.

根据EMBA的特点,借鉴国内外知名院校相关的教学方案,南京大学EMBA课程设必修课,核心课,选修课.学员需在两年内修满42学分,并完成学位论文报告.

南京大学公共管理硕士(MPA)专业学位研究生培养方案

一、培养目标

培养掌握马克思主义基本理论,坚持四项基本原则,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,治学严谨,学风端正,专业基础扎实,具有较强的科研能力和实际工作能力,能够适应我国社会主义现代化建设需要的公共管理方面的高级专门人才.

MPA专业学位学员应掌握公共管理的基础知识和研究方法,了解本领域的学术动态,能够从事与本学科有关的研究,教学和其它实际工作.学位论文独立完成,具有一定的理论创新性或实际应用价值.

二、学习年限:二年半

三、招生对象

已获得学士学位或具有同等学历的符合国家规定的在职人员,参加全国统一入学考试合格,再经本专业复试(笔试和面试)合格者.

四、培养方式

1,公共课以讲授为主,基础课和专业课采取讲授,自学和讨论相结合的方法,重在培养研究生独立开展科学研究的能力.

2,要求研究生广泛阅读各种专业文献,资料和论着,提倡研究生选修跨专业课程,鼓励研究生参加各种学术活动,以拓宽知识面,提高综合素质和创新能力.

五、课程设置

MPA课程设置分为核心课程,专业方向必修课程和专业方向选修课程三类.1,核心课程(共10门,总计30学分)(1)社会主义建设的理论与实践(3学分)(2)外语(3学分)(3)公共管理(4学分)(4)公共政策分析(3学分)(5)政治学(3学分)(6)公共经济学(3学分)(7)行政法(3学分)(8)定量分析方法(3学分)(9)信息技术及应用(3学分)(10)当代世界政治与经济(2学分)2,专业方向必修课程(按专业方向选择一组,共4门,总计10学分)政府管理方向人事管理方向社会保障与管理方向市政管理方向教育管理方向新闻出版方向当代中国与政治(3学分)人事行政学(3学分)社会学(3学分)城市管理学(3学分)教育学(3学分)出版学(3学分)比较政府体制(3学分)公共人力资源开发与管理(3学分)社会保障制度与管理(3学分)城市规划与管理(3学分)教育管理学(3学分)信息传播技术(3学分)公共组织理论(2学分)人事管理绩效与评估(2学分)当代中国社会分析(2学分)国土资源管理(2学分)教育经济学(2学分)新闻出版管理(2学分)电子政府(2学分)管理信息系统(2学分)管理信息系统(2学分)社区管理(2学分)教育统计与评估(2学分)新闻出版专题研究(2学分)3,专业方向选修课程(共6门,选满8学分)(1)现代领导科学(2学分)(2)科技政策与管理(2学分)(3)管理心理学(2学分)(4)市场政治学(2学分)(5)企业策划与企业发展(2学分)(6)网络技术与网页设计(2学分)

4,社会实践与专题讲座(总计2学分)

学生应根据专业方向参加社会实践活动,形式包括社会调查,专题研究,专业实习等,并将开设反映改革实践和学科前沿的系列专题讲座

1,公共课及基础课以笔试为主,由有关教学单位负责相关课程考试.

2,专业课采取笔试与专题学术报告相结合的方式,重在考核研究生对专业知识的掌握情况,以及运用基本理论分析实际问题的能力.

3,中期考核.为保证研究生质量,在入学后第三学期末进行中期考核.由导师组成的研究生中期考核小组对研究生的学位课程,论文进展情况以及掌握本专业国内外最新研究动态等方面进行考核.考核小组本着公正,负责,实事求是的态度对研究生作出评价,评定成绩.对考核优秀和符合条件者,准予进

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七、学位论文

学位论文是研究生培养的重要环节,应由研究生在导师指导下独立完成.研究生在导师指导下选定研究课题.选题应有较高的理论和实践价值,力求和国家,省部级基金项目以及对国民经济,社会发展有重大影响的开发研究项目接轨.论文题目选定后,由学科组组织有关专家审核研究生的开题报告.

论文题目确定后,应拟定学位论文工作计划,包括各阶段的主要工作任务.该计划由研究生在导师指导下拟定,经系导师指导小组审核批准后送校研究生院备案.博士生在完成论文过程中,应定期做出阶段性成果.博士论文完成后,论文进行预答辩,通过预答辩的论文方可进行正式答辩,未通过预答辩的,要求研究生在规定的时间内对论文进行修改,经有关专家认可后,再提交正式答辩.

八,答辩和学位授予

学位论文完成后,硕士学位论文应在答辩前至少请2位专家(其中1位是外单位专家)写出评阅意见,博士学位论文请5位同行专家(其中至少有2位外单位专家)写出评阅意见,评阅通过后方可组织答辩.

硕士论文答辩委员会由3人组成(其中教授不少于2人),博士论文答辩委员会由5人组成(其中外单位专家不少于2人).答辩由答辩委员会主席主持.论文答辩不合格者,经答辩委员会同意,可在一年内修改完成,重新答辩一次.

申请硕士学位和博士学位者应按南京大学规定,在国内外核心刊物上发表一定数量的论文,如在答辩时尚未完成上述指标,可在一年内补充.

学位论文通过答辩后,校学位论文评定委员会根据答辩委员会意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定.

九,质量监测

1,建立研究生个人教学与研究档案.

2,认真遵守中期考核制度,定期进行教学检查与评估.

3,对研究生的奖学金评奖,严格按专业成绩和科研成果进行.

4,对毕业后的研究生进行不定期的.

南京大学会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养方案

根据国务院学位委员会年月日下发的《关于开展会计硕士专业学位教育试点工作的通知》的精神和要求,结合南京大学的具体情况,特制定"南京大学硕士专业学位研究生培养实施方案".掌握马克思主义基本原理,理论和三个代表重要思想,坚持四项基本原则,德智体全面发展,具备良好的职业道德和法纪观念比较熟练地掌握和运用一门外语.系统掌握现代会计学,审计学,财务管理以及相关领域的知识和技能,对会计实务有充分的了解,具有很强的解决实际问题能力培养对象

对象为报名和考试

报名资格符合上述培养对象要求,具有国民教育系列的大学本科毕业生(一般应具有学士学位),从事会计或相关领域的实际工作两年以上考试科目根据国家指导性培养方案的具体要求执行,具体考试科目为:政治理论,外语考试方式外语考试必须参加全国统一入学考试录取参加国家规定的考试,成绩达到国家和南京大学划定的分数线,经面试合格者,予以录取.

学习方式与学制

非全日制(即半脱产和在职学习)方式学为三年其中培养方式

课程设置(必须修读,共25学分)(14学分)政治2国际会计准则专题金融市场与金融工具语3政府与非盈利性组织会计企业并购管理经济学财务报表分析风险管理管理信息系统业绩评价与激励机制投资学高级财务会计理论和实务国际审计准则专题国际商务与国际结算高级财务管理理论和实务会计师事务所管理战略管理高级管理会计理论和实务内部控制理论与实务商法概论高级审计理论和实务企业税收筹划数量分析方法商业伦理与会计职业道德中国税制(必须修满6学分)由学生在硕士研究生开设的课程方向课中未选过的课程中选修至少6学分实行学分制.课程体系分为类,即课,课.总学分学分.教学方式以课堂教学为主,注重案例教学方式的运用.加强教学,科研和实务部门的联系,聘请实务部门中具有高级职称的专家参与研究生的培养工作,注重分析,解决能力的培养.5,成立导师组,发挥集体培养的优越性.导师组由具有硕士生导师资格的正副教授.

学位论文

学位论文是反映研究生学习质量和能力的重要选题应紧密结合会计实务.论文形式可以是研究报告,调研报告或案例分析报告等.论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论,知识,方法等分析于解决会计实际问题的能力.提交学位论文开题报告导师组成员审定.学位论文的形式可以多样化,可以是案例分析或调查报告.但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范.学位论文的篇幅一般不少于2万字.

,学位论文的答辩与学位授予

独立完成学位论文后,论文必须由两名本专业具有高级职称的专家评阅,其中一位必须是校外专家或学者.评阅合格者,研究生方可提请论文答辩委员会组织论文答辩.论文答辩委员会由5名具有硕士研究生导师资格的成员组成,其中应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家.根据南京大学研究生院的要求,硕士专业学位研究生硕士专业学位研究生课程考试合格,按要求,论文答辩通过,且无按照国家教育主管部门和南京大学的规定不予授予学位的情形者,可授予硕士专业学位.

南京大学法学硕士(JM)专业学位研究生培养方案

根据国务院学位委员会,司法部法规教育司一九九九年六月十四日下发的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》第八条"附则"的精神,参照该培养方案的要求,结合南京大学法学院的具体情况,特制定"南京大学在职攻读法律硕士专业学位培养方案".

培养目标

法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位,是为实际部门培养德才兼备的,适应社会主义市场经济建设和依法治国需要的高层次的应用型,复合型法律专门人才和管理人才.完成法律硕士专业学位学业的毕业生应达到下列具体要求:1.掌握马列主义,思想和理论的基本理论,拥护党的基本路线,方针,政策,自觉地,模范地遵守和维护宪法和法律,热爱社会主义祖国,具有较高的政治素质和良好的法律职业道德.2.掌握扎实牢固的法学理论基础和宽广的法律实务知识,具备法律专业所要求的知识结构,思维能力和应用能力.具有较高的运用法学理论和法律知识分析和解决各类法律问题的能力,适应各种高层次法律实务工作的需要.3.掌握相关的政治,经济,管理,社会,外语,科技,计算机等方面的专业知识,能适应高科技时代对高层次复合型人才综合素质的要求,并能熟练运用各方面的专业知识和能力,独立从事法律实务和相关的管理工作,达到有关部门中级以上专业与管理职务任职要求.4.能够比较熟练地掌握一门外语,阅读法律专业外文资料.

二、培养对象

具有良好政治素质和道德水平,身体健康的具有国民教育序列大学本科学历的法律专业的毕业生或非法律专业本科毕业生(原则上要有学士学位).培养对象必须具备五年以上法律实践经验.

三,报名和考试1.报名资格符合上述培养对象要求,年龄不超过45周岁,身体健康状况符合规定的体检标准的考生.2.考试科目根据国家指导性培养方案的具体要求执行,具体考试科目为:政治理论,外语,民法学,刑法学和专业综合考试(包括宪法,法学基础理论和中国法制史).3.考试方式民法学,刑法学,外语,专业综合课为全国联考科目.每门科目的考试时间为3小时,方式为笔试.政治理论课的考试采取口试方式,作为复试内容.4.录取参加国家规定的考试,成绩达到国家和南京大学划定的分数线要求者,予以录取.

四、学习方式与学制

采用非全日制学习方式,学员在职兼读,学制为3年.第一年和第二年为课程学习阶段,分四个学期.每学期集中授课7周时间.第三学年为专业实习和社会实践,论文开题,硕土论文撰写及答辩时间.

五,培养方式1.课程设置按法学一级学科安排.2.教学方式以课堂教学为主,注重案例教学方式的运用,加强实践性,以江苏省及南京市法院,检察院及律师事务所为实践基地,将法律实践活动作为研究生成绩的组成部分.3.加强教学,科研和法律实务部门三方面的联系,聘请法律实务部门中具有高级职称的专家参与研究生的培养工作,注重分析,解决实际法律问题能力的培养.4.实行学分制.课程体系分为四类,即必修课,推荐选修课,自定选修课,专业实习与社会实践.总学分为50学分.5.成立导师组,发挥集体培养的优越性.导师组由具有硕士生导师资格的正副教授为主,吸收法律实务部门具有高级专业技术职称的人员参加.

六、课程设置

1(30学分)1)理论2学分2)外语4学分3)法理学研究3学分4)民法研究4学分5)商法研究2学分6)刑法研究4学分7)刑事诉讼法研究2学分8)民事诉讼法研究2学分9)行政法与行政诉讼法研究3学分10)经济法研究2学分11)国际法2学分

2.推荐选修课(10学分)1)中国法制史2学分2)宪法学研究2学分3)国际经济法研究2学分4)国际私法研究2学分5)司理学(法律职业道德与执业规则)2学分

3.自定选修课(可选8学分)1)知识产权法研究2学分2)竞争法研究2学分3)公司法研究2学分4)侵权法研究2学分5)经济刑法研究2学分6)金融法研究2学分7)西方法哲学2学分8)合同法2学分9)专业英语2学分10)环保法2学分

4.专业实习与社会实践.最终成果为业务工作研究报告,计2学分.

七、中期考核

中期考核在入学后第四学期结束前进行.成立由各位导师组成的中期考核小组,分别对法律硕士学员的专业学习情况进行考察,考查其对专业理论知识的掌握情况以及发现,分析和解决法律问题的能力.在此基础上,考核小组着重考核学员的科研能力,以确定学员是否有资格进入下一阶段----学位论文的准备和撰写----的培养.

八,学位沦文

学位论文是反映学员培养质量和研究能力的重要指标.学员在中期考核过程中就应当初步选定学位论文的范围,第五学期提交学位论文开题报告,由导师组成员具体负责审定.学位论文的选题必须贯彻理论联系实际的原则,着重反映学员运用所学专业理论与专业知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力.学位论文内容应当着眼实际问题,面向法律实务,并具有一定的理论深度.学位论文的形式可以多样化,可以是案例分析或调查报告.但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范.学位论文的篇幅一般不少于2万字.

九,学位论文的答辩与学位授予

学员独立完成学位论文后,论文必须由两名本专业具有高级职称的专家评阅,其中一位必须是校外专家或学者.评阅合格者,学员方可提请论文答辩委员会组织论文答辩.论文答辩委员会由5名具有硕士研究生导师资格的成员组成,其中应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家.

根据所设置的课程修满50学分,考试合格且论文答辩通过者,原则上可授予法律硕士专业学位.根据南京大学研究生院的要求,在职攻读法律硕士专业学位学员必须必须公开发表-篇学术论文(杂志不限).法律硕士专业学位学员达到这一要求后,授予法律硕士专业学位.

南京大学艺术硕士(MFA)(戏剧)专业学位研究生

培养方案

一、入学考试复试与录取

考生须参加艺术硕士招生全国联考.南京大学在全国联考合格通过者中根据比例划定复试分数线.

复试科目为:戏剧艺术专业基础,戏剧艺术专业技能.

戏剧艺术专业基础考试采用闭卷笔试方式.

戏剧艺术专业技能考试含编剧,导演,表演三个方向,考生人选一个方向,采用开卷笔试与面试相结合的方式.

(三)根据全国联考和专业复试成绩,在符合规定条件(即"一般为学士学位获得者,有艺术创作实践经历,高等院校大学专科毕业后有三年以上艺术创作实践经验,并获得省部级以上创作或表演奖励者")考生中从高分向低分录取.

二、学习年限与学习方式

(一)学习年限:2—4年.

(二)学习方式:半脱产.

三、课程设置

课程分必修课和选修课两类,合计32学分.

必修课:(24学分):

(一)公共基础课(8学分):

1,马克思主义文艺理论2学分任课教师:王杰教授

2,艺术原理2学分任课教师:周宪教授

3,艺术创作方法研究2学分任课教师:

4,外国语2学分任课教师:南京大学大学外语部

(二)专业基础课(8学分):

戏剧美学

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戏剧史3学分任课教师:马俊山教授

经典作品研究2学分任课教师:胡星亮教授,周安华教授,

俞为民教授,解玉峰副教授

(三)专业课(8学分):

A,编剧方向:编剧理论,技巧与创作8学分

任课教师:吕效平教授,赵家捷教授()

B,导演方向:导演理论,技巧与创作8学分

任课教师:马俊山教授(),王晓鹰教授()

C,表演方向:表演理论,技巧与创作8学分

任课教师:陆炜教授,汪人达教授()

选修课(8学分):

1,中国文化2学分苗怀明副教授

2,中国戏曲2学分解玉峰副教授

3,中国文学2学分许结教授,刘俊教授等

外国文学2学分唐建清教授等

电影与电视艺术2学分周安华教授等

中外戏剧动态研究2学分马俊山教授等

四、培养方式

(一),采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式.

设立编剧方向,导演方向,表演方向三个导师组,负责各自方向学生的培养:

编剧方向:吕效平(组长),赵家捷,解玉峰

导演方向:马俊山(组长),王晓鹰,

表演方向:陆炜(组长),汪人达

(二),建立"南京大学戏剧戏曲学专业中国国家话剧院实践基地",聘请国家话剧院高水平的艺术家配合指导实践类课程,加强创作能力的培养.

五、毕业作品与学位论文

(一)毕业作品是专业创作与实践能力的专门展示,主要采取舞台呈现或在出版发表的方式.

编剧方向学生的毕业作品须在毕业专场演出或其他正式演出场合中上演,或在正是出版物上发表,表演方向学生须在毕业专场演出中创造角色,导演方向学生须在毕业专场演出中担任导演工作.

(二)学位论文应是对毕业作品创作实践的理论思考的全面阐释.

(三)毕业作品与学位论文须提交由专家组成的答辩委员会审阅并进行答辩.

六、学位授予

修满规定学分,提交毕业作品与毕业论文,经答辩获得通过者,授予艺术硕士专业学位.

南京大学艺术硕士(MFA)(美术)专业学位研究生

培养方案

一、专业特色

具有美术创作和美术研究的美术学专业:(1)具有较强的美术创作和理论研究能力,(2)具有一定的理论基础和美术学学术素养,(3)充分发挥综合性大学多学科优势,培养一流的创新性美术人才.

二、培养目标

1.思想素质要求:美术学专业硕士研究生,应系统学习马克思主义,思想,理论,对有中国特色的社会主义和社会主义市场经济有比较全面,深入的了解和研究.热爱祖国,遵纪守法,崇尚公德.具有严谨的科学态度和优良的学风.

2.业务素质要求:具有合理的知识结构,宽阔的学术视野,良好的理论素养.对美术学相关性学科(包括自然科学),有广泛的了解和一定的研究.在本学科范围内,要全面,系统地掌握美术学的基本知识,基本理论与基本技能,并不断追踪本学科发展的前沿.要具备在本学科独立进行科学研究的能力和水平.学位论文应具有一定的创新性和较高的学术性.

三、研究方向

美术学是着重美术创作,美术史和美术规律的科学.本专业的研究方向主要包括:

1.雕塑创作与研究,

2.油画创作与研究,

3.中国美术史及理论,

4.东方美术史,

5.现代装饰艺术研究与设计,

6.中国画创作与研究,

7.书法研究,

8.摄影艺术研究.

四、招生对象

美术专业的应届或往届本科毕业生

有一定专业实践经验的同等学历专科毕业生(工作四年或四年以上)

五、学习年限

两年半

六、课程设置

A类:

科学社会主义理论与实践(2学分)

马克思主义原着选读(3学分)

英语(2学分)

B类:

素描(3学分)

色彩(3学分)

中外雕塑史(3学分)

东,西方美术史(3学分)

C类:

雕塑技法与创作(2学分)

油画技法与创作(2学分)

中国画技法与创作(2学分)

中国美术史,(2学分)

视觉艺术中的装饰语言研究(2学分)

书法理论与实践讲座(2学分)

D类:

美学专题讲座(2学分)

中外美术教育专题选讲(2学分)

艺术美学(2学分)

传统雕塑语言的现代转化(2学分)

综合材料与现代艺术(2学分)

摄影技法及理论讲座(2学分)

七、教学方式

课堂讲授,课堂讨论,课程论文,课程实践.

八,培养方式

研究生入学三个月后进行师生双向互选,确定导师,指定培养计划.导师负责全部培养工作.

A类课(政治,外语除外)以讲授为主:B,C,D类课以自学为主,辅以重点讲授,课堂讨论,以及其他灵活的学习方式.要求研究生积极参加各类学术活动,阅读有关专业文献并完成一定数量的读书报告和论文.

九,考核方式

1.课程考核:A类课与D类课以笔试为主,由有关教研室负责考核工作:C,D类课除笔试以外,要求独立完成创作和论文,以了解研究生对课程掌握的情况以及由此反映出的创作和研究能力.

2.中期考核:为了保证研究生的培养质量,在研究生入学后第三学期进行中期考核.考核由导师组成的考核小组进行,考核涉及研究生的学位课程,研究进展(如参与要求,研究论文写作与发表),以及掌握国内外最新学术情况等诸方面.对考核不合格者,提出批评,对完成学业有困难者,劝其退学或作肄业处理.

十,学位论文

1.学位论文是研究生培养工作的重要环节.研究生在导师指导下,选定研究课题.选题一方面要考虑到本学科研究的前沿性,选择有理论价值和应用意义的课题.

2.严格开题报告制度.

3.加强论文写作的指导和监督.

4.进行论文写作的规范性教育.

5.论文题目确定后,应拟订学位工作计划,计划包括各阶段的主要学习内容和研究进展.学位论文计划在导师指导下拟订,经系学位委员会负责人审批后,送研究生院备案.

十一,答辩和学位授予

硕士学位论文至少请两位外单位专家写出评阅意见.评阅通过后,组织答辩.

硕士学位论文答辩委员会由5个组成.申请硕士学位者,至少在研究生院指定的国内核心刊物上发表论文1篇(注),方可进行答辩.

学位论文答辩后,校学位委员会根据系答辩委员会的意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定.

十二,质量检测

1.对在校期间建立研究生个人教学与研究档案,实行中期考核,全面试行学位授予量化指标.

2.并对毕业后的研究生进行不定期的调查.以便今后对培养计划进行适时调整.

南京大学工程硕士(项目管理)专业学位研究生

培养方案

项目管理是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程技术领域,它以时间,质量,成本为目标,以项目和项目组织为载体,采用系统化,专业化和科学化的方法,综合运用各种学科的知识,对项目所涉及到的资源,技术和信息所组成的项目系统进行规划,设计,评价,决策和控制等工作,以降低项目风险.

一、培养目标

培养掌握现代项目管理基本理论,方法和手段,为社会主义市场经济建设服务的高级项目管理人才.他们能够应用数学,管理学,社会科学的理论,方法和项目管理的专门知识,为各类现代企业,各种服务机构以至各级政府部门,将人力,资源,质量,时间,技术和信息加以综合,进行组织,决策,计划,设计,控制各类项目,并使项目得以成功.

二、研究方向

工程项目管理

工程项目管理是项目管理的一个重要分支.工程项目管理是以工程项目为对象的系统管理方法,通过一个临时性的专门性的柔性组织,对项目进行高效率的计划,组织,指导和控制,以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化,它是一项巨大而复杂的管理过程.

IT项目管理

IT技术日新月异的飞速发展带给强大的冲击力,已成为企管理者无法回避的现实技术已经渗透到各行各业的日常工作中,作为一种全新的技术工具,带给人们的不仅仅是观念上的更新,更多的是管理和战略上的转变也将成为影响自身职业发展的重要因素.近年来由于金融创新层出不穷,金融市场发展越来越复杂,金融机构逐渐成为随需应变的公司能更快地响应客户,合作伙伴,供应商及员工的需求能够调整优先级,以适应市场,需求和竞争中各种可预测和不可预测的变化.政府投资建设项目因其社会的公益性及总体规模巨大,一直是我国固定资产投资的重要部分,为社会公众所瞩目.政府投资项目在由计划经济向市场经济的转轨的过程中,仍不同程度地存在着一部分项目管理在政府有关部门内封闭运作,有时甚至出现违反建设程序的操作.在具体项目的建设实施过程中,也不同程度的存在着对项目功能与方案审核不力,政企不分,专业技术人员缺乏,管理粗放,地方垄断和地方保护,缺乏竞争等问题,往往造成工程周期较长,造价较高,预算超概算,决算超预算,有些项目的质量与功能不够理想的后果,过高的工程造价明显地加重了政府的财政负担.因此,242公共学位课基础英语323自然辨证法242计算机应用基础322专业基础学位课管理学483运筹学322工程经济学322学位课项目管理与系统思维322骨干专业课项目管理学322项目组织与人力资源管理322项目投融资管理322项目计划与控制322项目采购与合同管理322非学位课项目管理案例模拟演练161项目管理软件应用(P3E/C&,EXP)322任选课项目管理发展前瞻与应用研究161项目风险管理322六,学位授予

达到了项目管理领域工程硕士专业学位培养目标和基本要求,课程考试合格,通过学位论文答辩,根据《南京大学硕士,博士学位授予工作细则》,经南京大学学位评定委员会审定,可授予工程硕士学位.

南京大学工程硕士(软件)专业学位研究生培养方案

软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础,已经涉足工业,农业,商业,金融,科教文卫,国防和百姓生活等各个领域.采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段.因此,为积极促进我国软件产业发展,增强其国际竞争力,加速我国信息化建设,国家急需培养大批软件工程领域的实用型,复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才.

为保证南京大学软件学院软件工程领域在职工程硕士专业学位研究生在入学,培养和学位授予等环节的规范化,确保培养质量,依据全国工程硕士专业学位教育指导委员会制订的《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》和教育部发布的《软件工程领域工程硕士培养方案(修改稿)》,特制定本方案.

本方案作为南京大学对软件工程领域在职工程硕士学位教育的指导性文件,规定其培养目标,方向和要求,以及培养对象,方式及学习年限,并就课程设置和学位论文要求等给出指导性意见.

一、培养目标,方向和要求

1,培养目标

软件工程领域在职工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要,面向企事业单位对软件工程技术人才的需求,培养高层次实用型,复合型软件工程技术和软件工程管理人才.

作为一名合格的软件工程领域工程硕士获得者,应当符合国民经济信息化建设和发展需要,以及国家和企业对软件工程技术人才需求,能够成为企业所需要的高层次的软件工程技术和管理人才,其基本能力应当达到(具有国际水准的)高级程序员,系统分析和设计师,或项目管理人员的水平.

2,培养方向

软件工程领域工程硕士应当有较宽的培养方向,包括软件工程,系统工程,领域工程,数字化技术,嵌入式软件及应用,网络工程技术,信息安全技术,以及软件项目管理,系统分析与软件设计,软件测试,软件质量保证,系统管理与支持等方向.软件学院还可以根据政府机关,企业和市场的需求,培养软件工程相关领域或交叉领域的高级人才.

根据软件产业人才需求的特征,结合南京大学的办学特色和地域特点,南京大学软件学院在办学过程中,将紧密结合市场需求,动态确定并随时调整培养方向,详见当年招生简章.

3,培养要求

(1)软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较全面地掌握马克思主义,思想和理论,拥护党的基本路线和方针,政策,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,身心健康,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务.

(2)软件工程领域工程硕士专业学位获得者应具备科学的世界观,掌握科学方法与工程方法,掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识,具有技术创新能力,受到良好的软件工程训练,具有较强的工程实践能力和团队协作能力,熟悉软件应

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(3)软件工程领域工程硕士专业学位获得者应达到基本的数学和语言要求,熟练掌握英语,具备良好的阅读和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力,拥有较好的沟通技巧和团队工作能力,通晓和遵守相关法律和职业道德.

此外,人才还应具备以下的一般特征:

对软件系统,计算机系统,信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力,

具备扎实的理论基础,能够全面通晓计算机软件和软件工程的基础知识,较深入理解一个以上的计算机软件应用领域,

动手能力强,且具有较强的系统分析和软件设计的能力,能够熟练使用两种以上主流的操作系统,数据库管理系统和程序设计语言,做到理论与实践相结合,

能够合理认知软件科学与技术中的重复概念,

在软件工业界有过实际项目的工作经验,

具备自学习的能力以适应软件技术的快速变化,能够通过自学的方式在较短时间内掌握系统软件的使用,

能够综合使用各类方法,技术和工具,运用工程方法解决复杂性软件问题,

具备语言,交流,写作等基本的软件从业能力,认同现行的法律,道德和伦理.

二、培养对象与入学要求

1,培养对象

招生对象主要为具有学士学位的在职工作人员,所学专业不限.申请报考者,需要较系统地掌握计算机专业基础知识,特别是计算机软件和信息技术领域的专业基础知识,具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力.

2,入学考试

报考人员须参加攻读软件工程领域工程硕士专业学位的入学考试.

参加10月份的全国工程硕士联考被录取者,毕业后可以授予软件工程领域工程硕士学位证书.考试科目为英语/数学/语文/逻辑,专业基础和专业综合考试.

依据"教高[2001]6号"文件的精神,软件学院还可以与有关行业合作,通过自主考试录取软件工程领域工程硕士,考试科目同上.

三、培养方式及学习年限

1,培养方式

本领域(专业)采用系统的课程学习和专设的工程实践相结合的培养方式.课程学习实行学分制,软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践,完成必要的技术方案设计,软件开发,项目管理等工作,并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写.学位论文可以是研究论文或技术报告,以及相关的工作成果.学位论文须通过评审.

学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学,并对学生的软件工程实践进行联合指导.

学院提倡和特别加强双语教学,包括直接采用英文原版教材,聘请国内外高水平教师和软件专家讲课或讲学等.

2,学习年限

采用弹性学制,学习年限一般为2到4年,其中从事软件工程实践的时间不少于1学年.

在职申请硕士学位研究生可以采取边工作边学习的方式,各门课程的教学要求与全日制研究生要求相同.

3,学期制度

在职申请硕士学位研究生(混合班)根据教学计划开设12门以上课程,学生同样可以选修全日制学生的专业课程.

四、课程设置及学分要求

1,课程设置原则

软件工程领域工程硕士课程体系应当遵循五个基本原则,即先进性,灵活性,复合性,工程性和创新性.

先进性:课程设置和课程内容需反映国际上先进的技术发展成果和企业对先进技术的需求,以及相关的基础理论.

灵活性:课程设置需具有灵活性,应根据软件技术的发展及时调整.

复合性:课程体系需包括工程管理等方面的教学内容,使学生具有必要的综合技能和基本素质.

工程性:课程体系的设置需面向软件工程实践的需求,强调工程实践能力培养,使学生能够自觉运用先进的工程化方法和技术从事软件开发和项目管理,具有团队协作精神.

创新性:课程体系应当倡导学生自主学习,并给予必要的指导,从而培养学生自主学习和自我提高的能力,以及勇于开拓和善于创新的精神.

2,课程体系说明

课程体系设计应涵盖基础理论,专业知识与专业技能,职业素质等.

(1)基础理论主要包括工程数学,软件工程方法等方面的基础理论知识,为学生打下坚实的理论基础.在数学方面,重点应包括概率与数理统计,现代工程数学基础等,在软件工程方法方面,重点为软件工程高级技术.

(2)专业知识与专业技能主要讲授先进和实用的软件开发方法,技术和工具,并强调应用技能的训练,本课程体系目前共设置5个专业方向:具体包括软件设计与高级开发技术,软件工程技术,信息系统技术,计算机网络技术,嵌入式软件技术等五个方向.要求每位学生在掌握一个方向的专业知识与技能的基础上,任选其他方向的课程,保证学生学习的深度与广度.

(3)职业素质培养主要包括语言能力,写作能力,协调管理能力,工程能力,知识产权,软件企业管理与文化等.职业素质培养不应孤立设置课程,应与具体课程教学相结合.

软件学院将根据软件技术最新发展,当前市场需求情况,学院当前培养方向,以及学生目前具备的领域知识等,灵活调整课程设置和具体课程的涵盖内容.

3,课程设置

课程学习学分总数要求为32学分.从课程结构上可分为公共基础课,学科核心课,方向核心课和专业选修课.学位课程要求为公共基础课,学科核心课和一个方向的专业核心课,学分设计不少于16学分.学位课程强调本领域的理论基础与核心技术,选修课程注重工程能力培养,并结合市场应用需求.

(1)公共基础课(A类学位课)(要求8学分).

包括以下课程:

研究生政治

研究生英语:将结合软件学院双语教学的特点,积极探索实用化英语教学改革.

工程数学课程:以矩阵轮,概率统计为主要教学内容.

非计算机专业本科毕业者须补修软件工程概论和其他一门本科专业基础课,不计学分.

(2)学科核心课程(B类学位课)(要求3学分)

高级软件工程(3学分)

(3)专业课程(要求3学分).

UML

大型软件系统构造与体系结构

CMMI

系统分析与设计

高级软件工程

高级程序设计

软件测试

高级网络

Linux内核分析

嵌入式系统

高级数据库管理信息系统与ERP

数据仓库与知识发现

(4)其他必需环节

软件工程专业实践

论文开题报告

论文工作中期报告

论文预答辩

论文答辩

五、软件工程专业实践

1,软件工程专业实践

软件工程专业实践是软件工程领域工程硕士培养的重要环节.软件工程专业实践为期40周,大多数研究生在软件企业结合具体工程项目进行软件工程专业实践,部分研究生也可在校结合教师申请的工程性项目完成软件工程专业实践.

研究生进行软件工程专业实践时,由企业中经过学校聘任的资深技术人员或业务主管负责指导,也可以由学校教师负责指导,学校工程硕士教育管理部门对此负责监督和管理.

2,软件工程专业实践的安排

学院工程教育中心对研究生软件工程专业实践进行统一安排.

在职申请硕士学位研究生,以在职/委培方式被录取的学历研究生原则在本单位结合本职工作完成软件工程专业实践.

3,软件工程专业实践成果及评定

学院对学生的软件工程专业实践成果进行评价,并作为专业学位研究生毕业量化指标.

软件工程专业实践成果由一名具有高级职称的专家出具评审意见书.评审意见应对学生实习成果是否达到下列要求进行讨论:

工程性要求:项目必须为有适当规模的工程性研发项目,一般不应该是预研项目或前瞻性研究项目.

技术性要求:项目在技术性上能反映当前软件技术应用的技术发展水平.

实用性要求:项目成果必须有明显的实际应用背景,是可运行或实施的系统.

相对完整性要求:如果研究生参加由多人完成的较大型项目,其本人贡献必须具有相对完整性.

独立性要求:研究生在项目中的独立贡献必须可以界定.

六、研究生指导

在职申请学位研究生的指导

进入软件工程专业实践的研究生,所参加实习项目的负责人为企业导师,负责项目管理和工作指导.学院指定一名论文导师,负责学位论文指导和答辩.研究生学位论文答辩前,须得到两位导师认可.

七、学位论文

1,学位论文基本要求

学位论文选题一般应直接来源于企事业单位,具有明确的应用背景和实用价值,并必须与软件工程专业实践密切相关.

论文形式可以是工程项目技术报告,关键技术的研究论文等.

项目具体方案应强调实现的先进性,合理性,技术难度,工作量和实际效果,并能体现作者综合运用科学理论,方法和技术手段解决工程实际问题的能力.在写作过程中还应体现规范化程度和文字质量.

具体要求如下:

选题定位于解决工程实际问题,有明确的工程应用背景和应用价值,

有对国内外文献资料的较深层次的分析与综述,

论文有一定的技术难度,实际工作量符合要求,

工程设计类论文要求设计方案合理,设计结构正确,设计依据详实,可靠,设计方法体现一定的先进性,附表完整,技术研究性论文要求采用先进技术方法和现代技术手段,应用新思想,新方法,

工程设计类论文要求能体现作者综合运用基础理论,专业知识,科学方法和技术手段分析和解决工程实际问题的知识水平,技术研究性论文要求理论推导,分析的严密性和完整性,体现作者综合运用基础理论和专业知识解决工程实际问题的水平,

论文有新颖性,先进性,实用性,能体现一定的经济效益和社会效益,技术研究性论文还要求创新性成果或独立见解,

论文有一定的系统性,概念清晰,结构合理,层次分明,文理通顺,图文与版式规范.

2,学位论文写作过程

学位论文写作分为选题,开题报告,中期检查,论文提交等环节.

对于在本单位结合本职工作完成论文的研究生,应在软件工程专业实践开始时立即与学位论文指导教师讨论选题,并在软件工程专业实践开始的三个月内完成开题报告.对于其他学生,应在软件工程专业实践开始的第四月与学位论文指导教师讨论选题,并在软件工程专业实践开始的五个月内完成开题报告.

学位论文开题报告应由学院工程教育中心组织验收.推迟完成开题报告应向学院工程教育中心提出申请.无故推迟完成开题报告,学院将对学生作延期毕业处理.

所有研究生应在学位论文答辩前三个月向学位论文指导教师提交学位论文中期进展报告,学院工程教育中心负责抽查.如学位论文中期检查未获通过,学院和指导教师有权推迟相关研究生的答辩时间.

所有研究生应在学位论文答辩前两个月向学位论文指导教师提交学位论文初稿,并在学位论文答辩前一个月向学位论文指导教师提交学位论文,以便启动软件工程专业实践成果评审,学位论文评阅等答辩前准备工作.

3,学位论文答辩

学位论文需通过学校组织的评审和答辩.研究生必须完成培养方案中规定的所有环节,成绩合格,方可申请参加学位论文答辩.

学位论文答辩自导师提交研究生学位论文导师意见(指导教师对研究生学位论文评语/指导教师对在职申请人的推荐信)时启动.

学位论文答辩前,学位论文应有2位专家评阅并同意进行答辩.校内评阅人应为学校具有副高职以上职称的教师,由学院统一安排.校外评阅人应为学校具有副高职以上职称的教师或软件企业具有相当资历的专家,可以由导师推荐.

学位论文答辩前,指导教师应组织预答辩.

学位论文答辩委员会应由3位专家和一名秘书组成,导师应回避.3名专家应符合:两人具有教授或相当职称,一人具有副教授或相当职称,或一人具有教授或相当职称,两人具有副教授或相当职称且拥有博士学位.学位论文答辩采取表决制.

八,毕业与学位授予

通过课程考试取得规定学分,成绩合格,并通过软件工程成果评审和学位论文答辩的研究生,由南京大学学位评定委员会审核批准后,授予软件工程领域工程硕士专业学位

南京大学工程硕士(制药)专业学位研究生培养方案

药物是用于诊断,预防和治疗疾病的物质,药物的研究与发展关系着人类的健康与生命的繁衍.制药工程是化学,医学和药学多学科交叉的一门学科,其培养侧重于制药工程应用,不仅需要相应的知识学习,还要通过科技创新,科学研究将科技成果转化为生产力.

一、培养目标

为医药行业培养从事药品的研究与开发,生产制造,工程设计,质量管理等能参与国际竞争的应用型,复合型高层次工程技术与管理人才.了解制药工程领域的理论前沿,掌握相应的基础理论,专业知识及解决问题的方法和手段,培养创新意识和对药品新资源,新产品,新工艺进行研究,开发和设计的能力等.

二、研究方向

药物新剂型,

微生物来源新药研究,

多肽药物的基因工程和蛋白质工程,

基因工程的关键技术研究,

药物传输系统,

中药/天然药物研发.

三、培养方式与学习期限

1,在职制药工程硕士生采取进校不离岗,以业余学习为主的方式,课程学习实行学分制,但要求在校学习的时间累计不少于6个月.

2,学位论文由校内&

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3,学习年限为3-5年.

四、课程设置及学分要求

制药工程硕士专业学位的课程针对制药工程的特点和医药相关企业需求设置.教学内容具有宽广性和综合性,反映当药工程领域工程科学技术发展前沿.攻读制药工程硕士专业学位的研究生,应获得的总学分不少于32学分,其中学位课不少于60%.具体见课程设置一览表.

课程设置一览表

1.公共必修课及学分政治理论课2学分基础英语2学分专业英语2学分2.学位课及学分新药研发的理论与实践3学分现代药剂学选论3学分新药研发中的药效学研究2学分药用分子生物学技术2学分现代药物化学2学分现代中药分析2学分3.选修课及学分药事法规2学分现代企业管理2学分工业药剂学2学分动植物细胞培养技术2学分基因工程概论2学分药物设计2学分微生物制药专论2学分药物安全性评价2学分普通生物学2学分分子生物学2学分药用高分子化学2学分工程学2学分

五、学位授予

达到了制药工程硕士专业学位培养目标和基本要求,课程考试合格,通过学位论文答辩,根据《南京大学硕士,博士学位授予工作细则》,经南京大学学位评定委员会审定,可授予工程硕士学位.

南京大学工程硕士(物理系电子与通信工程)

专业学位研究生培养方案

为了适应当前技术创新和市场经济发展的需要,为地区和企业培养急需的应用型,复合型高层次工程技术和企业管理人才,特制定电子与通信工程类工程硕士培养方案如下:

一、培养目标

本领域工程硕士是为从事光纤通信,计算机与数据通信,卫星通信,移动通信,多媒体通信,信号与信息处理,通信网设计与管理,集成电路设计与制造,电子元器件,电磁场与微波技术等领域培养从事管理,研究,设计运营,维修和开发的高级工程技术和管理人才.

二、招生对象

在职工程技术,工程管理人员,或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师,具有学士学位或具有国民教育系列大学本科毕业学历,工作业绩突出.我校录取具有国民教育系列大学本科毕业学历但未获得学士学位的人数,将不超过我校录取工程硕士研究生人数的10%.

三、培养方式

1.学制为3年,最多不超过5年,主要包括课程学习和学位论文两项内容.课程学习时间一般为1年半,采取非脱产的学习方式,学位论文一般在原单位非脱产完成,时间为1年半,最多不超过3年.个别原因需在学校完成论文者,须提出书面申请报学校批准.

2.学位论文采用双导师制,在课程学习完成之前,双向选择确定指导教师,同时原单位须提供一位具有高级职称的专家作为其副导师,两位导师与学生共同商定论文选题,并负责指导完成学位论文.

3.学位论文选题一般应与工程硕士生所在单位的科研或工程项目相结合,可以是一个完整的工程项目策划,工程设计项目或技术改革项目,可以是技术工程研究专题,也可以是新工艺,新设备,新材料,新产品的研制与开发.

四、课程设置

本领域工程硕士课程学习需修满至少28个学分.课程分为三类:公共课程,专业学位课程和选修课程.课程具体设置将根据培养工作的实践和企业对人才培养的需求,每年作适当调整.2007年度课程目录见附件1.

五、学位论文

1.选题要有明确的工程应用背景,重点是委托培养单位急需解决的关键技术问题.

2.论文质量要求

(1)每位学生在两位导师的指导下独立完成学位论文.

(2)要求体现解决实际问题的能力,有一定的分析结果,特别注重研究结果在工程上的实用性和先进性.

3.论文评阅

(1)工程硕士学位论文必须通过学校组织的论文预答辩.

(2)通过预答辩的学位论文才能进行评阅,论文评阅人至少两名,都必须是具有高级技术职称的本领域专家.

课程名称课程类型学分1.英语公共42.数值分析公共33.自然辨证法公共24.半导体器件物理专业核心35.科技讲座选修36.数字信号处理专业核心37.工艺,封装和微系统专业核心38.半导体光电子学专业核心39.科学社会主义理论公共210.企业管理选修3

(3)以软件为主要内容的学位论文,将至少提供功能和性能的测试结果,与论文一并进行评阅.

4.论文答辩

(1)收到两位评阅人意见后,方可组织对工程硕士学位论文正式答辩.

(2)论文答辩委员会由3名本领域专家组成,其中至少有一位是工程技术专家.

(3)工程硕士学位论文答辩通过,经南京大学学位委员会审核批准后授予工程硕士学位.

南京大学工程硕士(电子与通信)专业学位研究生培养方案

一、培养目标

电子与通信领域培养基础扎实,素质全面,工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型,复合型高层次工程技术和工程管理人才.所培养的工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风.应具有电子与通信工程领域的基础理论,掌握先进的技术方法和手段.在本领域的某一方向具有独立从事工程分析与设计,研究与开发,集成与应用,运行与管理等能力.同时,应掌握一门外语技能,能够阅读本领域国内外科技资料和文献,掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势.

二、培养特色

工程硕士研究生培养的共性特色:本领域工程硕士生源相对比较充足,且基础普遍较好,本领域工程硕士的所在单位不论在其规模和企业性质上都呈多样性,本领域是一个高科技领域,科学与技术高速发展的特征要求工程硕士研究生的培养方案与专业课程设置也能体现与时俱进.

三、生源要求

本领域工程硕士研究生的基本生源应该来自企业和研究机构,从事工程技术方面工作的教育部门和行政机关的生源也可报考.本领域工程硕士研究生报考者的本科专业要求与电子与通信领域紧密相关.如果本科专业与电子与通信工程领域跨度较大但报考时已经从事电子与通信领域工作者也可以报考.本领域工程硕士研究生的招收对象为获得学士学位的本科毕业生.工作业绩突出,未获得学士学位但具有本科毕业文凭的也可以被录取,但这部分人员占全部录取人员的比例不能高于10%.本领域工程硕士研究生入学考试的科目为国家联考的GCT和由培养单位自行组织的专业综合考试.GCT考试的成绩可在各培养学校通用两次,每年只能用于一个学校,2年内(含2年)有效.专业综合考试的形式由各培养单位自行决定,面试由培养单位组织专家小组进行,重点测试考生解决工程实际问题的能力.GCT考试的录取分数线由各培养单位自行决定,专业综合考试不及格者不能被录取.

三、培养年限

本领域工程硕士研究生的培养年限一般为2年半,其中学位论文工作时间不得少于1年.允许并鼓励工程硕士研究生从入学起就开始(或延续)与工程硕士学位论文紧密相关的工作,优秀的工程硕士研究生可以申请提前答辩,但总年限不得低于2年,其中学位论文阶段(从完成开题报告开始)不得少于10个月.本领域工程硕士研究生的培养年限最长不得超过6年.

四、课程设置

本领域工程硕士的课程体系包括:政治理论课程,英语课程,工程应用数学及物理类课程,专业基础课程,专业技术课程,前沿技术讲座,经济与管理类基础课程等.

1,政治理论课程

政治理论课程包含自然辩证法,科学社会主义理论等,学分数为2-3.

2,英语课程

英语课程包含基础英语和专业英语.基础英语3学分,学时数不超过108,专业英语1学分,学时数为16-20.

3,工程应用数学,物理类课程

工程应用数学课程包括高等代数,矩阵理论,随机过程与排队论,计算方法,数值分析,应用泛函分析,优化理论与方法等课程.工程应用数学课程的学分不低于3学分.

物理类课程可根据具体需求确定内容和学分.

4,专业基础课程

本领域工程硕士研究生的专业基础课程包括:通信系统与理论,通信网络理论基础,应用信息论基础,数字信号处理,统计信号处理,信息战导论,电路最优化设计方法,集成电路设计基础,高等电磁场理论,电磁兼容理论及应用,微波电路理论,天线理论,电磁兼容理论,导波原理与方法,导波光学,半导体光电子学导论,半导体器件物理,固体电子学,电子信息材料与技术,现代材料分析技术等.

专业基础课程学分要求不低于8个学分,课程门数不少于3门.

各培养单位还可以根据用人单位的需求及技术的发展,对以上所列专业基础课程进行补充或调整.

5,专业技术课程

专业课程可由各培养单位根据各自的培养方向和行业实际需要设置,学分要求不低于12个学分,课程门数不少于5门.

6,前沿技术讲座

本领域工程硕士研究生的课程设置中要求开展前沿技术讲座.各培养单位要指定专门的教师负责前沿技术讲座的安排.

每届工程硕士研究生参与前沿技术讲座的次数不应少于5次,学分数为2个学分.

讲座的形式以本领域的专家演讲为主,研究生可以参加讨论.

讲座的内容主要是介绍本领域各学科的科学技术发展动态,与本领域紧密相关的国家科技政策,最新的研究成果,系统,产品及市场动态等.考核形式为提交一份结合前沿技术讲座内容的读书报告,报告内容应有一定的深度.报告要有专门的教师负责批阅并客观地给出成绩.

7,经济与管理基础类课程

经济与管理学基础课程包含管理学,管理经济学等课程,各培养单位可根据学员的要求决定是否开设该类课程.

电子与通信工程领域工程硕士研究生的核心课程包括:随机过程,通信系统与理论,通信网络理论基础,数字信号处理,数字图像处理,信息战导论,集成电路设计基础,高等电磁场理论,电磁兼容理论与应用,半导体光电子学导论,半导体器件物理,固体电子学,电子信息材料与技术等.

除了以上安排的课程内容以外,还可以由培养单位与合作企业选定或增设其他课程内容.

六、学位论文

1,选题要求

电子与通信工程领域工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景,其研究成果要有实际应用价值,论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量,论文要具有一定的理论深度和先进性.具体可从以下几个方面选取:

(1)技术攻关,技术改造,技术推广与应用,

(2)新工艺,新材料,新产品,新设备的研制与开发,

(3)引进,消化,吸收和应用国外先进技术项目,

(4)应用基础性研究,预研专题,

(5)一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究,

(6)

南京大学工程化专业

一、培养

工程硕士专业学位获得者应侧重于工程应用,掌握某一工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识,掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力.主要为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型,复合型高层次工程技术与工程管理人才.特别重视综合素质,创新能力和适应能力的培养.研究方向1,化学工程与管理2,分析技术与质量管理3,材料化学与工程4,制药技术与管理5,精细化工技术

方式和学习年限

采取"进校不离岗"的在职学习方式,利用双休日和集中学习相结合方法学习.并由学院与研究生所在单位各委派指导教师负责培养和指导.论文的选题应直接来源于生产实际或具有明显的生产背景与应用价值.学习年限从入学到获得学位一般为2年半左右.

位

学生在规定年限之内修满规定学分,成绩合格,完成学位论文(论文形式可以是工程项目技术报告,关键技术的研究论文,工程项目管理成就等)并通过南京大学组织的答辩,经校学位委员会审核批准后,授予化学工程硕士学位证书.

,课程设置攻读工程硕士学位的研究生,应获专业课程学分不少于24共计32学分.公共课政治2学分英语3学分公共专业基础(以下每门3学分,任选6门18学分)高等无机化学现代有机合成高等分析化学化学信息与检索计算机化学现代化工技术管理学导论专业课(以下专业方向课每门3学分,任选2门6学分)化学工程与管理分离技术工业催化洁净生产与绿色化学材料化学化工过程计算机模拟现代分析技术与质量管理色谱技术光谱技术在线分析与质量控制电化学分析基础材料化学与工程功能材料纳米材料与结构高分子材料加工与应用高分子材料化学与物理制药技术与管理天然产物化学药物制剂新技术药物分析组合化学精细化工技术分离技术手性合成精细化工过程与设备

必修环节1,文献综述与选题报告1学分(考查)要求在查阅一定数量文献资料的基础上,写出不少于6千字的书面报告,内容包括文献综述与选题报告两部分.考核成绩含书面报告和口头报告成绩两部分.2,中期汇报1学分(考查)选题报告通过后,在论文工作的中间阶段,就所研究课题在一定范围内作学术汇报一次.南京大学工程硕士(建筑)专业学位研究生培养方案

一、培养目标

培养适应我国社会主义建设需要,德,智,体全面发展的,具有创新精神的建筑理论研究,建筑设计以及工程技术专门人才和高等师资.具体要求:

努力学习马克思主义和思想,拥护四项基本原则,遵纪守法,品行端正,作风正派,愿为社会主义现代化事业积极工作

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对本学科在掌握坚实的设计基础知识与技能的基础上,努力拓宽文理知识范围,有必要的实践技能,熟悉工程方面的科学技术并对建筑设计及理论的发展有敏锐的洞察力,

掌握一门外国语,能熟练地进行专业书刊的阅读,并能撰写论文摘 要,

具有实事求是,严谨的科学作风.

研究方向

建筑设计与理论

城市设计与理论

计算机辅助建筑设计研究

人居环境研究

建筑教育

建筑环境资源的保护与利用

招生对象与方法

已获得建筑学学士学位(或工学学士)的建筑学专业的应届,往届本科毕业生,

已获得学士学位的城市规划专业的应届,往届本科毕业生,

已获得工学学士学位的工业民用建筑专业的应届,往届本科毕业生,

已获得学士学位的环境艺术专业的应届,往届本科毕业生,

及相关专业的应届,往届本科毕业生.

具有以上五类学士学位文凭的本科毕业生,在职人员或具有同等学历的均可报名参加全国硕士研究生统一考试.入学考试分二步,初试与复试.其中初试部分参见本专业招生目录中的考试科目及参考书目,满足基本要求后均可参加复试,复试分占初试专业课总分的1/2.

学习年限

学习年限为2.5年,前一年半修满学分,后一年完成硕士论文.

课程设置

A类:科学社会主义理论与实践(2学分)

自然辩证法(2学分)

英语(4学分)

B类:B01当代建筑理论(1学分)

B02中国传统建筑设计理论——重新诠释中国建筑(1学分)

B03建筑设计研究(1)——设计基础(2学分)

B04城市理论发展史(2学分)

B05计算机辅助建筑设计(1学分)

C类:

C01现代建筑设计基础理论(1学分)

C02现代建筑设计方法论(1学分)

C03材料与建造(1学分)

C04建筑设计研究(2)——概念设计(2学分)

C05建筑设计研究(3)——建筑建构技术(2学分)

C06建筑设计与实践(实习)(2学分)

D类:(D1+D2)

D1D01建筑类型学(1学分)

D02中国建构文化(木构)研究1学分)

D03可持续发展与生态建筑(2学分)

D04中国近现代建筑(1学分)

D05建筑理论论坛(2学分)

D06建筑设计研究(4)——虚拟建筑设计(2学分)

D07建筑体系整合(1学分)

D08空间形式设计(2学分)

D09城市管理与策略(1学分)

D10现代建筑结构观念的形成1学分)

D11建筑与视觉艺术1学分)

D12建筑文献阅读1学分)

D13城市史专题1学分)

D2(选修跨学科专业课程一门)

中国传统哲学与决策管理(3学分)

西方近代哲学研究(3学分)

社区理论研究(3学分)

中国传统文化和思想(3学分)

景观生态学(3学分)

注:本专业学分构成为:

学位课(A+B+C)+试验课(C')+选修课(D1)+跨学科课程(D2)等于22+2+6+3等于33(学分)——32学分为基本学分

培养方式

硕士研究生入学后第一学年应完成所有学位课程和大部分选修课程的学习

理论课:课堂讲授和课堂研讨相结合,

设计课:专题设计研究与高等技能训练相结合,

实习课:参加建筑设计院实际工程项目至少一项,

参加课堂讨论,专题讲座以及完成专题论文.

鼓励研究生参加各种学术活动并大量阅读原文作品,理论书籍和有关的专业文献.

研究生入学后第一学期结束前进行师生双向互选,确定导师,制定培养计划,导师负责全部培养工作.第三学期在导师指导下着手准备学位论文的选题和研究报告,应不迟于第三学期的第十周完成选题报告,经硕士生指导小组评议通过后方可进行学位论文的实施阶段.考核方式

理论课以笔试考试为主,

设计课以作品考核为主,

其它课程以读书报告,实习报告的形式进行考核.

中期考核:为了保证研究生的质量,在入学后的第三学期末进行中期考核.由学科组组织相关及其四位本专业或相关专业的专家组成,另设一名秘书,研究生中期考核小组对研究生的学位课程与技能,分析和解决问题的能力,实习技能,综合素质,论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核,考核小组本着公正,负责,实事求是的态度对研究生做出评价,评定成绩,根据成绩分别向进入硕士论文阶段和终止研究生学习二个方向分流.

学位论文

选择有理论意义和应用价值的课题,

严格开题报告制度,开题报告须经指导教师严格把关后,由5位以上具有高级技术职称的同行专家组成的小组审议,签署指导意见后方可开题,

加强论文写作指导和监督,

进行论文写作的规范性教育.

答辩和学位授予学位论文完成后,硕士学位论文应在答辩前至少请2位专家评阅论文,至少1人为校外的教授,副教授或相当专业技术职务的专家,写出评阅意见.评阅通过后,方可组织答辩.硕士学位论文答辩委员会由3人组成,论文答辩会由答辩委员会主席主持,论文答辩不合格者,经答辩委员会同意,可在一年内修改完成,重新答辩一次.申请硕士学位者须在规定刊物上至少正式发表一篇文章并参加一项实际工程的设计项目.学位论文答辩通过并完成上述论文指标者,学校方可授予学位.

质量监测

对在校期间建立研究生个人教学与研究档案,实行中期考核,全面试行学位授予量化指标,并对毕业后的研究生进行不定期的调查.以便今后对培养计划进行适时调整.