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大学体育课程设置
体育是学校教育的重要组成部分,体育课教学是学校最基本的组织形式,是高等学校学生的必修课.学校体育以体育教学,课外锻炼,业余训练,运动竞赛等主要形式培养和塑造的人.它是学校教育的重要组成部分,同时也是素质教育不可缺少的内容与手段.随着教育观念的转变,教学改革的深化,通过合理的体育教育过程和科学的体育锻炼方法,使学生树立终身体育的意识,提高体育运动能力,掌握更多的科学锻炼身体的方法,养成体育锻炼的习惯并受到良好的思想品质教育根据《高等学校体育工作条例》,《全国普通高等学校体育课程指导纲要》有关规定,结合我校实际,对体育课程设置进行了重新调整,使体育课教学更有利于促进大学生的身健康.一,体育课程目和任务通过合理的体育教育过程和科学的体育锻炼方法,使学生树立终身体育的意识,提高体育运动能力,掌握更多的科学锻炼身体的方法,养成体育锻炼的习惯并受到良好的思想品质教育,成为体魄强健的社会主义事业的接班人和建设者.增进学生身心健康,增强学生体质,同时使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯.培养学生的爱国主义和集体主义思想,学生树立正确的体育道德和勇,团结进取,开拓创新的精神面貌.二,课程设置内容及要求1.为1,2年级学生,必须修满4个学期的体育课程,个学分.课程名称学
分
考
试
学
期计划学时分配各学期计划学时安排计
划
学
时
讲
课
实
践
上
机一
16
周二
18
周三
18
周四
18
周A通识教育课程必修课1310801大学体育(1)21323216周1310802大学体育(2)22363618周1320803大学体育(3)23363618周(单,双)1320804大学体育(4)24363618周(单,双)
2.第1,2两个学期里,
3.第3,4两个学期里,开设的课程男女生:篮球,排球,足球,乒乓球,网球,健美操,武术.
4.对部分身体特型和病,残,弱特殊群体的学生,开设保健为主的适应性体育课程.
,课程结构
1.根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,面向全体学生开设多种类型的体育课程,以满足不同层次,不同水平,不同兴趣,不同体质学生的需要2.重视理论与实际相结合,在运动实践教学中注意渗透相关理论知识,并且运用多种形式和现代教学手段.每学期理论教学内容,扩大体育的知识面,提高学生的认知能力.
3.为实现体育课程目标,形成课堂教学与课外体育活动有机结合的教学,有目的有计划课外.
4.充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,实行教学.
,考核与评分标准
1.一年级设体育课,以项目为主,对学生进行体育基础训练. 2.二年级设体育选项课,篮球,排球,足球,乒乓球,网球,健美操,武术项目为主.分值比例:
内容比例备注%出勤情况,学习态度考试成绩%各专项成绩100%总成绩等于+考试成绩
4