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古诗词阅读
内容简介:
1.古典诗词的默写
2.古典诗词的理解与鉴赏
考点一古典诗词的默写
一、接句式默写
二、理解性默写
三、情境性默写
四、开放性默写
一、接句式默写——依据课文上下句默写
试题为考生提供古诗文的上句或者下句,要求考生填写出相应的语句.回答这种试题,关键的要领是注意书写中不要出现错别字.
①会当凌绝顶(杜甫《望岳》)
②,却话巴山夜雨时.(李商隐《夜雨寄北》)
二、理解性默写——根据提示填写出相应的语句
回答这种试题,一方面要注意书写中不出现错别字,还要注意对诗文的意思进行准确把握.
①常建《题破山寺后禅院》中描写幽静环境的诗句是:
②崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗句是:.
三、情境性默写——根据情境的要求默写出正确的文句
回答这种试题,关键性的要领在于对情境的把握,切忌所答非所问.
初中毕业后,李明要到遥远的上海去读高中,在分别的时刻,他无限感慨地对同窗好友高明说:虽然我们远隔千山万水,但我们的友谊却地久天长.(用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写)
四、开放性默写——答出相关的内容即可
试题只为考生提供一个答题的方向,对试题的答案没有确切的要求,考生答出相关的内容即可.解答这种试题,关键性的要领在于平时的积累,平时积累的优秀古典诗文多,解答这种试题才会得心应手.
①我国古人咏雪的诗句很多,请你写出相连的两句:
②离别是人世间经常发生的事情,请你写出古人咏叹离别的相连的两句
诗:
小测试:
一、接句式默写
(一)按原文,填诗句
1.,衡阳雁去无留意.
2.几处早莺争暖树
3.江山代有才人出
4.,病树前头万木春.
5.黄鹤一去不复返
6.烽火连三月
7.落红不是无情物
8.人生自古谁无死
(二)读诗句,找错字
1.男儿何不带吴钩,收取关山五十洲.
2.晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.
3.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵.
4.屈径通幽处,禅房花木深.
5.长风破浪会有时,只挂云帆济沧海.
6.过尽千帆皆不是,斜晖默默水悠悠.
7.无可奈何花落去,似曾相识雁归来.
8.力尽不知热,但希夏日长.
9.人生自古谁无死,留取丹心照汉青.
二、看要求,写诗句
1.我们做事遇到很大困难,感到没办法时,事情突然有了转机,正如陆游《游山西村》中的两句诗:
2.辛弃疾在《破阵子》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:
3.杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛,借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是:
4.我们要做到心境澄明,就得认真读书,时时补充新知,正如朱熹在《观书有感》中所说:
5.只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说:
6.王湾并不算一位有名的人物,但他的《次北固山下》却使他留名青史.其中的千古名句是:
7.小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信,执着的追求理想,并用李白
《行路难》中的诗句勉励他:
8.晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴涵着生活哲理的对偶句是:
三、给情境,写诗句
(1)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水,愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱.这真是:(《题破山寺后禅院》中诗句)
(2)中秋佳节,远在美国留学的小王无法回国和家人团聚,只能通过贺卡祝家人身体健康,生活平安,请你替小王在他的贺卡上写一句诗,来表达他对家人的美好祝愿:
(3)暑假期间,李明到南岳旅游,当他爬上衡山祝融峰顶时,面对眼前美景,一句诗从他的口中脱口而出,你猜会是哪一句 (4)初中毕业在即,同窗好友就要分离,在写给你好友的同学录上,你将用一句什么诗句来表达你对他的友情 (5)初三毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在依依话别,难舍难分,有的在憧憬未来,畅谈人生.这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们.
想一想,来归纳(每项至少写出三句)
1.初中语文课本中含有云的古诗句:
如:水面初平云脚低,白云千载空悠悠,黑云压城城欲摧,愁云惨淡万里凝等
2.初中语文课本中含有草的古诗句:
如:草盛豆苗稀,北风卷地白草折,浅草才能没马蹄,芳草萋萋鹦鹉洲,城春草木深等
3.初中语文课本中抒写思乡,思友的古诗句:
如:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,烽火连三月,家书抵万金,山回路转不见君,雪上空留马行处,海内存知己,天涯若比邻,日暮乡关何处是烟波江上使人愁,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.等
4.古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句,请你写出两句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
5.请你写出两句描写乡村生活(或乡村景色)的古诗词句:
绿树村边合,青山郭外斜.
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.
6.如画的残阳,常映入古诗文中.或借斜晖诉愁肠:"过尽千帆皆不是,
",肠断白萍洲",或以夕阳衬游子:","(马致远《天净沙·秋思》),或描绘落日奇观:"大漠孤烟直,"(王维《使至塞上》),或渲染落霞美景:",秋水共长天一色."
7.天下之楼,以诗文而名.《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句",",道出了千古志士登高致远的进取之心,《黄鹤楼》中传诵不衰的一句""则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思,范公撰《岳阳楼记》,",",心系苍生的仁德谁不钦仰
8.人生的幸福是什么幸福是白居易","的流连忘返,幸福是陶渊明","的悠闲自得,幸福是苏轼","的美好祝愿.
知识清单(一)
一、中考古诗词120句
1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.(明·于谦《石灰吟》)
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还.(北宋·王安石《泊船瓜洲》)
3.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡装浓抹总相宜.(北宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》)
4.问渠那得清如许,为有源头活水来.(南宋·朱熹《观书有感》)
5.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.(南宋·陆游《冬夜读书示子聿》)
6.遍身罗绮者,不是养蚕人.(北宋·张俞《蚕妇》)
7.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.(南宋·杨万里《小池》)
8.他年我若为青帝,报与桃花一处开.(唐·黄巢《题菊花》)
9.天街小雨润如酥,草色遥看近却无.(唐·韩愈《初春小雨》)
10.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(唐·刘方平《夜月》)
11.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.(北宋·苏轼惠崇《春江晚景》)
12.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.(唐·杜甫《江畔独步寻花》)
13.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.(南宋·翁卷《乡村四月》)
14.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(唐·王之涣《凉州词》)
15.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(唐·王维《送元二使安西》)
16.家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施.(唐·罗隐《西施》)
17.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.(唐·刘禹锡《浪淘沙》)
18.少壮不努力,老大徒伤悲.(汉·两汉乐府《长歌行》)
19.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.(北朝民歌《敕勒歌》)
20.尝将冷眼观螃蟹,看你横行到几时.(明·民谣《京师人为严嵩语》)
21.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.(唐·杜甫《春望》)
22.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.(南北朝·王籍《入若耶溪》)
23.掬水月在手,弄花香满衣.(唐·于良史《春山夜月》)
24.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
25.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(南宋·陆游《游山西村》)
26.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.(唐·崔颢《黄鹤楼》)
27.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(唐·白居易《钱塘湖春行》)
28.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.(唐·张志和《渔歌子》)
29.月上柳梢头,人约黄昏后.(北宋·欧阳修《生查子》)
30.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.(南唐·李煜《虞美人》)
31.水是眼波横,山是眉峰聚.(北宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
32.莫等闲,白了少年头,空悲切.(南宋·岳飞《满江红》)
33.胡马依北风,越鸟巢南枝.(汉·无名氏《古诗十九首》)
34.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.(魏晋·曹操《龟虽寿》)
35.奇文共欣赏,疑义相与析.(晋·陶渊明《移居(其一)》)
36.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)
37.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.(唐·李白《行路难》)
38.谁言寸草心,报得三春晖.(唐·孟郊《游子吟》)
39.万里赴戎机,关山度若飞.(《木兰诗》)
40.黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花.(唐·李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》)
41.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.(唐·杜甫《闻官军收河南河北》)
42.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.(唐·白居易《卖炭翁》)
43.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.(宋·苏轼《明月几时有》)
44.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.(南宋·辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》)
45.窈窕淑女,君子好逑.《诗经》
46.言者无罪,闻者足戒.《诗经》
47.他山之石,可以攻玉.《诗经》
48.皮之不存,毛将焉附.《左传》
49.天网恢恢,疏而不漏.《老子》
50.己所不欲,勿施于人.《论语·颜渊》
51.人无远虑,必有近忧.《论语·卫灵公》
52.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原·《离骚》)
53.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.(孟子·《滕文公》)
54.锲而不舍,金石可镂.(荀子·《劝学》)
55.青,取之于蓝,而胜于蓝.(荀子·《劝学》)
56.君子之交淡如水,小人之交甘如醴.《庄子》
57.十年树木,百年树人.(《淮南子·权修》)
58.塞翁失马,焉知非福.(《淮南子·人间训》)
59.临渊羡鱼,不如退而结网.(《淮南子·说林训》)
60.忠言逆耳利于行,良药苦口利于病.(《史记·留侯史家》)
61.本是同根生,相煎何太急.(三国·曹植《七步诗》)
62.读书百遍,其义自见.(西晋·陈寿《三国志》)
63.近朱者赤,近墨者黑.(东晋·傅玄《太子少傅箴》)
64.一年之计在于春,一日之计在于晨.(南朝·萧铎)
65.海内存知己,天涯若比邻.(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》)
66.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.(唐·贺知章《咏柳》)
67.欲穷千里目,更上一层楼.(唐·王之涣《登鹳雀楼》)
68.绿树村边合,青山郭外斜.(唐·孟浩然《过故人庄》)
69.春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(唐·孟浩然《春晓》)
70.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.(唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
71.月出惊山鸟,时鸣春涧中.(唐·王维《鸟鸣涧》)
72.蜀道之难,难于上青天.(唐·李白《蜀道难》)
73.举头望明月,低头思故乡.(唐·李白《静夜思》)
74.清水出芙蓉,天然去雕饰.(唐·李白《论诗》)
75.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.(唐·李白《望庐山瀑布》)
76.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.(唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
77.天生我材必有用,千金散尽还复来.(唐·李白《将进酒》)
78.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.(唐·李白《望天门山&#
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12299;)79.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(唐·高适《别董大》)
80.朱门酒肉臭,路有冻死骨.(唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)
81.读书破万卷,下笔如有神.(唐·杜甫《奉赠书左丞二十二韵》)
82.好雨知时节,当春乃发生,(唐·杜甫《春夜喜雨》)
83.随风潜入夜,润物细无声.(唐·杜甫《春夜喜雨》)
84.会当凌绝顶,一览众山小.(唐·杜甫《望岳》)
85.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休.(唐·杜甫《江上值水如海势聊知述》)
86.正是江南好风景,落花时节又逢君.(唐·杜甫《江南逢李龟年》)
87.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随.(唐·韩愈《进学解》)
88.野火烧不尽,春风吹又生.(唐·白居易《赋得古原草送行》)
89.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.(唐·白居易《忆江南》)
90.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.(唐·白居易《琵琶行》)
91.在天愿作比翼鸟,在地愿为连里枝.(唐·白居易《长恨歌》)
92.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.(唐·刘希夷)
93.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.(唐·颜真卿)
94.十年磨一剑,霜刃未曾试.(唐·贾岛《剑客》)
95.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(唐·李绅《悯农》)
96.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(唐·李商隐《无题》)
97.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.(唐·李商隐《无题》)
98.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.(唐·李商隐《夜雨寄北》)
99.夕阳无限好,只是近黄昏.(唐·李商隐《乐游原》)
100.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.(唐·僧云览)
101.等闲识得东风面,万紫千红总是春.(南宋·朱熹《春日》)
102.不识庐山真面目,只缘身在此山中.(宋·苏轼《题西林壁》)
103.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(宋·叶绍翁《游园不值》)
104.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(宋·文天祥《过零丁洋》)
105.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.(宋·志南《绝句》)
106.近水楼台先得月,向阳花木易为春.(宋·俞文豹《清夜录》)
107.有意栽花花不发,无意插柳柳成荫.(元·关汉卿)
108.十年寒窗无人问,一举成名天下知.(元·高明《琵琶行》)
109.男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时.(元·李开先《宝剑记》)
110.有缘千里来相会,无缘对面不相识.(施耐庵《水浒传》)
111.只要功夫深,铁杵磨成针.(元·虞绍)
112.路遥知马力,日久见人心.(元·无名氏)
113.人逢喜事精神爽,月到中秋分外明.(明·冯梦龙《古今小说》)
114.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫.(明·冯梦龙《警世通言》)
115.天下兴亡,匹夫有责.(清·顾炎武《日知录》)
116.落红不是无情物,化作春泥更护花.(清·龚自珍《已亥杂诗》)
117.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.(清·龚自珍《已亥杂诗》)
118.四面荷花三面柳,一城山色半城湖.(清·刘鹗《老残游记》)
119.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.(鲁迅《自嘲》)
120.江山代有人才出,各领数百年.(清·赵翼《论诗》)
考点二中考古诗词赏析指导
1.初步鉴赏文学作品的形象,语言及表达技巧. 2.点评文学作品的思想内容和作者的观点态度. ——前提都是"读懂"
诗歌鉴赏常见的表达程式 这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的特点,表现(突出)了思想,感情,起到了作用.
分类1:按表达方式分类
写景:春夏秋冬
抒情:思乡,亲情,友情,爱情,伤时,怀古,爱国之情
叙事:人,事
说理:人生治国抱负理想
分类2:按内容题材分类
田园诗:热爱,向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情.
写景诗:描绘春夏秋冬,山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情.
送别诗:依依不舍的留恋,对友人的思念,劝勉安慰的豁达,坦陈心志的告白.
边塞诗:渴望建功立业,保家卫国的决心,壮志难酬,报国无门的悲愤,久居边关思念亲人的忧伤,孤独.
行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关,久宦在外)的孤独寂寞和对家乡,亲人的思念.
咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求.
怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨,抒发昔盛今衰的愤慨,忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦.
闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感,对自由幸福生活的向往.
诗歌欣赏基本方法
1.注意作者的创作风格及题注.
2.注意诗歌中的关 键 词及中心句.
3.分析诗歌中运用的修辞及表现手法.
4.组织语言完成相关的问题.
常用句式:
这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法),写出了(意象)的(某个)特点,表现了(突出了)(某种)思想,感情,起到了(某种)作用.
1.知作者——一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作,例如:
陶渊明◆朴素自然
杜甫◆沉郁顿挫
李白◆豪迈飘逸
白居易◆通俗易懂
王维◆诗画一体
王昌龄◆雄建高昂
高适◆悲壮苍凉
李商隐◆朦胧隐晦
岑参◆雄浑奇拔
韦应物◆清新典雅
韩愈◆奇特新颖
李贺◆忧郁激愤
元稹◆艳丽浅近
刘禹锡◆清峻明朗
杜牧◆清丽俊逸
李商隐◆含蓄绰约
李煜◆伤感细腻
欧阳修◆清丽明媚
范仲淹◆苍凉悲壮
晏殊◆明朗疏淡
苏轼◆旷达豪迈
柳永◆缠绵悱恻,
黄庭坚◆自然流畅
秦观◆情真意切
李清照◆婉约凄切
陆游◆雄浑奔放
辛弃疾◆气势雄壮
2.读题目
许多诗歌的题目对诗歌的内容有着重要的提示作用,如李白的《送孟浩然之广陵》,骆宾王的《在狱咏蝉》,杜甫的《春夜喜雨》,张养浩的《山坡羊潼关怀古》,朱熹的《观书有感》等.
3.看注释
有的注释介绍写作背景,那是在暗示诗歌的思想内容,有的介绍相关诗句,那是在暗示诗歌的用典或意境.有的介绍作者,那是在暗示诗歌的写作风格.
4.主旨句
即最能概括诗歌思想内容或感情的句子,一般是议论性或抒情性的句子.如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的"一片冰心在玉壶",朱熹《观书有感》中的"问渠那得清如许,为有源头活水来",苏轼《题西林壁》中的"不识庐山真面目,只缘身在此山中"等抓住主旨句,可以迅速准确地理解诗歌的中心内容.
5.寻诗眼
所谓"诗眼",是指一首或一句诗中最精练最传神的,最能体现作者思想观点,情感态度的,具有概括性,生动性或情趣性的词语,它一般是动词或形容词.
如陆游《书愤》中颈联:"塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑."其中的"空"字,流露出作者自许塞上长城,满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤,准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情,
又如宋祁《木兰花》中名句"红杏枝头春意闹"中的"闹",运用拟人手法,将春杏怒放,生机勃勃之景生动形象,极具情趣地展现在我们眼前.
6.品意象
(1)自然景观类
月——思乡思亲,传达离愁别恨寂寞思归之情,夕阳,落日——凄凉失落,忧郁之情,流水——人生苦短,命运无常的感伤与哀愁,烟雾,寒霜——哀怨,惆怅,凄苦等情思,春风,东风——春天,希望等美好事物,西风——惆怅哀伤,游子思归等
(2)植物类 杨柳——离别情思,落花——青春易逝,人生无常的感叹与哀愁,梅,兰,竹,菊,松——高洁坚贞之志,梧桐,芭蕉——光阴易逝,身世磨难的惆怅哀愁,莲——爱的象征,红豆——爱情或相思等
(3)动物类
鸦,猿,杜鹃——凄苦哀伤之情,青鸟——信使,鱼——快乐自由,孤雁——孤独,思乡,鸿鹄,雄鹰——理想追求,蝉——悲凉,高洁等
(4)其他
羌笛——凄切(征人思乡)
7.赏技巧
文学作品的表达技巧有四个层面的内容:
(1)修辞方法:
比喻,拟人,设问,反问,借代,对偶,夸张,用典,化用,互文,反复等,
(2)表达方式:
主要有叙述,描述,议论,抒情四种.
抒情:可分为直接抒情(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情,托物言志,情景交融)
描写:动静结合,化静为动,虚实结合,点面结合,明暗结合,正侧结合,声色结合,粗笔勾勒,白描工笔等
(3)表现手法:
赋,比,兴,对比,抑扬变化,烘托,渲染,象征,联想,借古讽今,化无形为有形(情理与景,情理与物)等
(4)篇章结构:
开门见山,曲笔入题,卒章显志,以小见大,层层深入,过渡照应,伏笔铺垫等
巧用修辞答题句式: 这句诗运用()修辞,()写出了某物()特点,表达了作者()感情.
(1)比喻:除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征.如:
兰溪棹歌(戴叔伦)
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看.
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩.
析:"如眉":以眉喻月,绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀."镜":以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静,亦反衬出月光的明洁.表达了作者对兰溪水光山色的赞美之情.
(2)隐语(谐音),双关
在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语,双关的修辞手法,如:
竹枝词(刘禹锡)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.
东边日出西边雨,道是无晴却有晴.
析:"晴"与"情"同音,是双关隐语.这是作者用民歌体写的恋歌,双关隐语是民歌中常用的手法.从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂,波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情,但传情含蓄,给女方的印象是"道是无情却有情".
(3)表现手法之象征
是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操.如:以"梅"象征高洁,清秀,淡雅,素朴,以"菊"象征高洁,傲霜斗雪的坚强,被称为"隐逸之花",以"兰芷"象征名贵,孤芳,清高,以"牡丹"象征富丽等等.
(4)表现手法之托物言志
借助物的象征义来表达诗人胸怀心志的艺术手法.如:
《墨梅》(王冕)
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.
析:此诗运用了托物言志的手法,抒发了作者要像梅花那样高洁,淡雅,固守不向世俗献媚的坚贞,纯洁的节操.
(5)表现手法之侧面烘托
诗人在写景时,不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物入手,以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果,即是侧面烘托.如:
乌衣巷(刘禹锡)
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.
析:本诗通过乌衣巷周围的景物——杂草丛生,野花点点,夕阳斜照,旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了,今日的乌衣巷一片荒凉,昔时豪门世族已不复存在,形象地描述了昔盛今衰的沧桑之变.
(6)表现手法之动静结合
如王维《鹿柴》以"人语响"衬"空山"之静,其《山居秋暝》以"竹喧""莲动"来衬"空山"之静,抒发一种闲情逸致.再如:
兰溪棹歌(戴叔伦)
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看.
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩.
析:戴叔伦的《兰溪棹歌》采用了静景(前两句)与动景(后两句)相结合的方法,将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中.
(7)表现手法之渲染烘托
塑造意境,渲染氛围,抒发情感古今诗歌中,先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多,诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的,为下文抒情作铺垫或融情入景中.
根据景物的性质可分为乐景和哀景.
衬托:乐景——乐情,哀景——哀情
反衬:乐景——哀情,哀景——乐情
①乐景衬托乐情,哀景反衬哀情
"情乐则景乐,情哀则景哀",诗人的高妙之处就是把情融入景中,通过景传达自己的喜怒哀乐,做到情景的交融.如:
登高(杜甫)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
析:诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景:
急风震撼高天发出怒号的声音,猿猴哀鸣,渚清沙白,飞鸟之影映入寒渚,木叶纷纷凋落,江水奔腾涌流,一片深秋的凄清之色.渲染了浓浓的愁意,为下文四句水到渠成地抒情作了很好的
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铺垫.下文四句叙事抒情——哀情:
交织着对国运艰难的关注,对沦落他乡的不胜感伤.
②乐景衬哀情.以乐景写哀,更见其哀.
如:绝句(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年
析:本诗作于广德二年(764),当时诗人客寓成都,很想回家,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息.但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光绚丽.如此美景,为何思归原来这是以乐景写哀情.如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚.
(8)表现手法之虚实结合
实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思.如:
塞上听吹笛(高适)
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.
借问梅花何处落,风吹一夜满天山.
析:一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了.傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉.在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景,将"梅花落"拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间和色和香洒满天山.此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情.
(9)表现手法之对比
画眉鸟(欧阳修)
百啭千声随意移,山花红紫树高低.始知锁向金笼听,不及人间自在啼.
析:这首诗运用了对比的手法:前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰.表达作者对禁锢思想,束缚人才现象的抨击和对,解放人才理想的向往.
(10)表现手法之欲扬先抑
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的.
闺怨(王昌龄)
闺中不知愁,春日凝装上翠楼.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.
8.感情
①送别类:表达依依不舍之情,或叙写别后的思念.
②怀古类:或表达对古人的缅怀之情,或表达昔盛今衰的感叹.
③思乡类:或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂.
④战争类:或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往.
⑤闲适类:或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往.
⑥借景抒情类:或借景表达自己的美好志向,或借景体现不愿与世俗同流合污的品质,或借景抒发对人生世事的感慨.
⑦托物言志类:或托物显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇的伤感.
⑧爱情类:在古代诗词中占的比重相当大.其中不少精品以其丰富的内容,美好的情感,多样的手法,被人们世代传诵.
概括诗词感情常用短语
热爱自然,寄情山水
忠君爱国,建功立业
踌躇满志,乐观旷达
淡泊名利,恬淡闲适
轻松愉悦,激动喜悦
喜爱赞美,向往憧憬
不畏艰难,豁达豪迈
思念家乡,想念亲人
离愁别绪,凄清哀婉
遭贬愤世,伤感不平
借古讽今,感叹世事
怀古伤今,物是人非
怀才不遇,壮志未酬
忧国忧民,焦虑矛盾
孤寂惆怅,凄苦烦闷
清高孤傲,超尘脱俗
9.诗歌中的人物形象
(1)豪放洒脱的形象,如李白的"天生我材必有用,千金散尽还复来".
(2)忧国忧民的形象,如杜甫的"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜".
(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春".
(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的"浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计".
(5)忠心报国的形象,如苏轼的"会挽雕弓如满月,西北望,射天狼".
(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的"了却君王天下事,赢得生前身后名".
诗词鉴赏题型之一:炼字品析
提问方式:"某字用得妙,妙在何处"
村晚(宋)雷震
草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②.牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹
【注释】①陂(bēi):水岸.②漪:水波纹.③腔:曲调.
诗中的"衔""横"两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析.
闯关方略——解答这类题目,可以采用比较鉴赏法
第一步:理解所炼之字的字面意思,确定它的词性及意思.
第二步:推想炼出"妙字"之前的"平字",可能是什么.
第三步:比较推敲,提炼后的"妙字"与"平字"在情,态,韵等方面的差异
诗词鉴赏题型之二:内容理解
提问方式:"某个词,指的是什么""某个词,包含哪些含义"或"写出某句诗的大意"等.
闯关方略
1.通读全诗,扫清字词障碍,从整体上去理解把握.
2.联系作者的生平事迹,心路历程等.
饮酒(晋)陶渊明 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辩已忘言. 有人说"结庐在人境,而无车马喧"一句写出了门庭冷落的景象,表现出诗人的孤独与寂寞.你同意这种观点吗请谈谈你的看法.
诗词鉴赏题型之三:描绘画面
提问方式:"用自己的话,描绘某一句(联)所展现的画面"
望岳(唐)杜甫 岱宗夫如何齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.
品读全诗,发挥联想和想象,用自己的话,描绘"齐鲁青未了"所展现的画面.
闯关方略:
读懂诗句,理解内容,结合上下句去联想想象,用描写性(运用修辞)的语言组织答案
诗词鉴赏题型之四:情感体味
提问方式:"抒发了诗人怎样的情感""诗人情感变化的原因有哪些"等
闯关方略:明确诗歌的题材,分析诗歌的意象,把握表露情感的词语
例一村晚(宋)雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹. 这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感
例二除夜作(唐)高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年. 【注释】除夜:除夕之夜. 作者心情"转凄然"的原因有哪些请结合全诗,用自己的话回答.
诗词鉴赏题型之五:主旨领悟
提问方式:"某句蕴涵了怎样的道理""作者的写作意图是什么"等
例一观书有感(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许为有源头活水来.
你从第三,四句诗中悟出了什么道理
例二江南春(唐)杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中. 对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今.你赞同哪一种说说你的理由.
诗词鉴赏题型之六:形象感知
提问方式:"整首诗(或某一句)勾勒(或刻画)了怎样的人物形象"
江城子密州出猎(宋)苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎. 酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨！持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
画线的句子勾勒了怎样的人物形象
闯关方略
头脑里储存一些常见的人物形象类型,如心怀天下,忧国忧民的形象(杜甫《登高》),寄情山水,归隐田园的形象(陶渊明《归园田居》),怀才不遇,壮志难酬的形象(辛弃疾《破阵子》)等然后,结合诗词内容,作者生平,诗歌创作的背景与诗人心境,进行具体分析.
诗词鉴赏题型之七:景物描写
提问方式:"写了哪些景物","描绘了怎样的美丽景色"等.
例一春日(宋)晁冲之
阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花.
【注释】①阴阴:草木阴阴(谓草木繁盛——编者注).②趁:追逐.
这首诗描绘了一幅什么样的画面
闯关方略
1.确定景物的时空特点,即写的是何时,何地的景色.
2.检索所写景象,即看诗中写了哪些景象.
3.理清各景象之间的关系:动静,虚实,远近,声色.
4.揣摩景象跟情感的关联性.
诗词鉴赏题型之八:意境欣赏
提问方式:
"请用自己的语言生动地描述某一句的意境","某一句渲染了怎样的氛围","与某一句意境最接近的是哪一句"等.
闯关方略
1.描摹诗歌图景:①用自己的语言而非翻译.②描摹主要景物而非面面俱到.③语言应优美形象而非平铺直叙.
2.概括意境特点:①一句简炼的话.②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可.如雄浑壮阔,恬静优美,孤寂冷清,萧瑟凄怆,生机勃勃等.
3.表达作者诗情.
雨过山村(唐)王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花.
诗的一,二两句,写出了山村怎样的特点
诗词鉴赏题型之九:名句鉴赏
闯关方略
先分类,是写景名句,抒情名句,言理名句,还是修辞名句
如果是写景名句,则从它运用了哪些写景方法,描绘了怎样的优美景致等角度赏析,如果是抒情名句,则从它的抒情方式,情感的色彩与倾向等角度赏析,如果是言理名句,则从它理和趣的融合,哲理的启悟性等角度赏析,如果是修辞名句,则从修辞的表达效果角度赏析.
答题步骤:
①解释意思+②分析技巧+③总结作用
①这句诗的意思是等,②该句(某个词)用了等的修辞(表现手法),③把等描绘得等(或"抒发了作者等的感情","阐明了等的哲理").
提问方式:"某一句历来为人称道,请赏析其妙处"
清平乐·独宿博山王氏庵①(宋)辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语.平生塞北江南,归来②华发苍颜.布被秋宵梦觉,眼前万里江山.
【注】①博山:今江西广丰县西南.王氏庵:姓王人家的破旧小草庵(茅屋).②归来:
指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐.
简要赏析"屋上松风吹急雨,破纸窗间自语"这两句的妙处.
诗词鉴赏题型之十:表达赏析
闯关方略:解答这类题目,看清题目设问的角度至关重要.
修辞方法
——比喻,拟人,夸张,对偶,反复,设问,反问,双关等,
表达方式
——直抒胸臆,叙议结合,即景抒情,寓情于景,情景交融,托物言志等,
表现手法
——对比,抑扬,动静,声色,点面,虚实,衬托等,
语言特点
——平实质朴,简洁明快,清新自然,言简意丰,含蓄隽永,形象生动,婉约细腻,幽默讽刺,雄浑豪放,沉郁慷慨等.
答题句式:
①手法+②具体分析或举例+③表达作用
提问方式:
"用了什么修辞手法有什么表达效果""写法上有什么特点""语言有什么特点"
丰乐亭游春三首(其一)(宋)欧阳修 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归. 欧阳修诗的三,四两句,用了哪两种修辞手法这两种手法各具有怎样的表达效果结合诗句简要分析.
诗词鉴赏题型之十一:典故溯源
提问方式:
"这首诗(词)中运用了什么典故""这个典故表达了什么意思""句中某典故,有怎样的表达效果"
闯关方略
了解所用典故的本意.结合上下文内容,以及作者的生平遭遇,读懂其隐藏在典故里面的内心话.典故常见表达作用:①使描绘更生动(逼真,神奇).②使情感抒发得更婉曲(含蓄,深沉)
江城子密州出猎(宋)苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨！持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
词中典故出自《史记》的是哪一句,这句话表达了什么意思
诗词鉴赏题型之十二:综合评价
提问方式:
"这首诗(词)历来被称道,你认为它为什么会获得如此高的评价"
闯关方略
语言的组织尤其重要.首先是精准,扣住题目要求,务求打向靶心.其次是条理,展现一定的逻辑性.再次是集中,围绕题目谈,不能东拉西扯.
水调歌头(宋)苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.
明月几时有把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. 这首词,历来被认为是中秋词里最好的一首,《苕溪渔隐丛话》说:"中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废."你认为这首词为什么会获得如此高的评价
诗词鉴赏总结
1.关注题目,读懂题眼
如李白的《行路难》,其题眼为"难",由此可推知作者是写人生路难行之意,陈子昂的《登幽州台歌》,其题眼为"登",由此可推知本诗当是写登高怀远,怀古伤今之情.
2.把握关键,
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了解诗意如陆游《游山西村》中"山重水复疑无路,柳暗花明又一村.",杜甫《茅屋为秋风所破歌》中"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜."把握这些关键句(联),也就是把握了诗歌最关键的内容.
3.体味炼字,理解情意
古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景.如刘方平的《月夜》"更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱."前两句描摹了夜静更深,斜月映照,天宇寥廓,寒气袭人的月夜之景.后两句中的"偏"字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜,"暖"字一现即冲淡了逼人的寒意,天地间顿时掠过一丝温暖,"新"字蕴涵着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜,欢愉之感.
4.熟知意象,丰富联想
"意象"即寄情藏意的物象.如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之情等积累和熟知古诗词中常用的意象,在阅读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现.
5.运用技巧,学会鉴赏
诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的有:行文构思,修辞特点,表达方式,表现手法等.学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏感受.
6.积累典故,随诗释义
如读苏轼的《江城子·密州出猎》"老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨持
节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼."如果不了解"遣冯唐","射天狼"这两个典故的意思,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,希望能够建功立业的决心.因此,积累典故,对正确理解诗人所抒发的情感,是很有帮助的.
从课内到课外——举一反三,融会贯通
课内外诗词总结
主题归纳,典故归纳,意象归纳,蕴含人生哲理的诗句归纳
四大题型归类
鉴赏语言题,鉴赏表达技巧题,鉴赏主旨题,点评思想内容题
知识清单(二)
一、主题归纳
七～九年级课内外古诗词篇目和内容分类(兼顾了各种版本)
内容/情感题目作者朝代送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情.《白雪歌送武判官归京》岑参唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐离别之诗,抒发对家乡的思念.《渡荆门送别》李白唐《次北固山下》王湾唐别后对家人,对朋友的思念.《夜雨寄北》李商隐唐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐《水调歌头》苏轼宋《武陵春》李清照宋《望江南》温庭筠宋《蒹葭》《诗经》春秋《无题》李商隐唐表达思归之心,羁旅之愁.《天净沙·秋思》马致远元表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之感.《赤壁》杜牧唐《山坡羊·潼关怀古》张养浩元表达对战争的厌恶,对和平生活的向往.《石壕吏》杜甫唐《春望》对统治者的批判,对劳动人民的同情.《观刈麦》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐对田园生活的向往,表达闲适恬淡的心情.《归园田居(其三)》陶渊明东晋《饮酒(其五)》《游山西村》陆游宋《西江月》辛弃疾宋表达忧国之思,报国之志,忧民之心.《过零丁洋》文天祥宋《已亥杂诗》龚自珍清《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐《渔家傲》范仲淹宋《江城子·密州出猎》苏轼宋《雁门太守行》李贺唐《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾宋即景抒情/言志《登飞来峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王维唐《观沧海》曹操三国抒发对自身遭遇的感慨《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡唐《行路难》李白唐《相见欢》李煜唐抒发对春天等美好景物的喜爱之情.《早春呈水部张十八员外》韩愈唐《钱塘湖春行》白居易唐表现对年华已逝,好景不长的感伤.《浣溪沙》晏殊宋对国事的关心,代父从军的叙事诗《木兰诗》《乐府民歌》南北朝表达对爱情,理想的追求.《关雎》《诗经》春秋
二、典故归纳
古诗词很讲究用典,因为援引史实,使用典故,可以使古诗词的容量增大,表达更生动,更典雅,更含蓄,收到言简意丰的效果.古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的.所以,熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一.现将七～九年级含典故的诗句归纳如下
1.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
典故:
闻笛赋——向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》.
烂柯人——王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看.等棋局终了,手中的斧把已经朽烂.回到村里,才知道已过了一百年了.
在诗中的意思和作用:
诗人是借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵"闻笛赋"表示悼念而已.此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了.后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情,内涵十分丰富.
2.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.(《渔家傲·秋思》范仲淹)
典故:勒石燕然——东汉时窦宪率兵打败匈奴,一直追击到燕然山,刻石纪功而还.
在词中的意思和作用:
词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功,勒石燕然的目的.词人借用典故把自己的思乡与忧国,报国之情交织在一起.
3.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:亲射虎,看孙郎——孙郎即孙权,《三国志》记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎.
在词中的意思和作用:
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气.
4.持节云中,何日遣冯唐(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯
唐持符节到云中去赦免魏尚.
在词中的意思和作用:
这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己.
5.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.(《江城子·密州出猎》苏轼)
典故:射天狼——天狼星,据《晋书·天文志》说是"主侵略"的.
在词中的意思和作用:
这里用以代指从西北来进扰的西夏军队.词人在这句中表达了自己要报效国家,抵御入
侵者,建功立业的决心.
6.八百里分麾下炙,等
意象是诗歌艺术的精灵.简单地说,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象).
意象情感/思想例句及出处酒,饮酒多表达豪情,悲愁,苦闷和郁郁不得志的情感.1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)
2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.
(《醉花阴》李清照)
3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.
(《行路难》李白)
4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
(《渔家傲》范仲淹)
5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨！
(《江城子·密州出猎》苏轼)
6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.
(《浣溪沙》晏殊)羌笛多传达离别之苦,相思之情和内心的孤寂.唐代边塞诗中经常提到.1.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.
(《白雪歌送武判官归京》岑参)
2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.(《渔家傲》范仲淹)
3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
(《凉州词》王之涣)柳,折柳"柳"与"留"谐音,因此"柳"带有伤离别的意味.而"折柳"就有相留之意.1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.
(《春夜洛城闻笛》李白)
2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.
(《送元二使安西》王维)
月
(残月,明月,新月,玉盘)
在许多诗人笔下都是思乡,念亲的标志,多传达离愁别恨,寂寞思归之情.1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
2.明月几时有,把酒问青天.
(《水调歌头·明月几时有》苏轼)
3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
(《枫桥夜泊》张继)
4.月下飞天镜,云生结海楼.
(《渡荆门送别》李白)
5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
(《无题》李商隐)流水多传达人生苦短,命运无常的感伤与哀愁.1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)
2.水何澹澹,山岛竦峙.
(《短歌行》曹操)斜阳
(夕阳,
落日)多传达凄凉失落,苍茫沉郁,怀古幽情.1.大漠孤烟直,长河落日圆.
(《使至塞上》王维)
2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.(《渔家傲》范仲淹)
3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白萍洲.(《望江南》温庭筠)
4.夕阳西下,断肠人在天涯.
(《天净沙·秋思》马致远)浮云比喻在外漂泊的游子.浮云游子意,落日故人情.
(《送友人》李白)风,霜,烟多传达哀怨,惆怅,凄苦,苍凉等情思.1.日暮乡关何处是烟波江上使人愁.
(《黄鹤楼》崔颢)
2.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起.
(《雁门太守行》李贺)
3.风住尘香花已尽,日晚倦梳头.
(《武陵春》李清照)
4.城阙辅三秦,风烟望五津.
(《送杜少府之任蜀州》王勃)落花
(落红,
残红)多传达青春易逝,人生无常的深沉喟叹和哀愁.1.风住尘香花已尽,日晚倦梳头.
(《武陵春》李清照)
2.无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.(《浣溪沙》晏殊)
3.落红不是无情物,化作春泥更护花.
(《己亥杂诗》龚自珍)松坚贞高洁岂不罹凝寒,松柏有本性.
(《赠从弟》刘桢)梅傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白.零落成泥碾作尘,只有香如故.
(《卜算子·咏梅》陆游)菊坚贞高洁采菊东篱下,悠然见南山.
(《饮酒(其五)》陶渊明)萍多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
(《过零丁洋》文天祥)梧桐凄凉悲伤的象征无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.
(《相见欢》李煜)草木多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨.1.国破山河在,城春草木深.
(《春望》杜甫)
2.树木丛生,百草丰茂.
(《短歌行》曹操)杜鹃
(子规)凄凉哀伤的象征.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)鸿雁,青鸟多传达相思相爱,离愁,孤寂的情思.1.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.
(《无题》李商隐)
2.乡书何处达归雁洛阳边.
(《次北固山下》王湾)舟表达离情别绪,思乡,愁苦之情.1.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
(《武陵春》李清照)
2.仍怜故乡水,万里送行舟.
(《渡荆门送别》李白)
3.客路青山外,行舟绿水前.
(《次北固山下》王湾)
四
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,蕴涵人生哲理的诗句归纳(1)海日生残夜,江春入旧年.(王湾《次北固山下》)
——新事物孕育于旧事物解体之时.
(2)会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫《望岳》)
――说明站得高望得远的道理.说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲理.
(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游《游山西村》)
――常用来形容进入一个别有天地的境界,或比喻绝处逢生的情景.
(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
――说明新事物必将取代旧事物.表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长的思想.
(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌(《木兰诗》)
――比喻事情错综复杂,不易辨清真相.
(6)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.(杜牧《赤壁》)
――抒发历史兴亡之感,蕴涵机遇造人的哲理.
(7)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.(苏轼《水调歌头》)
――世上没有十全十美的事物.
(8)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.(王安石《登飞来峰》)
――站得高看得远.