本文是一篇实践教学论文范文,实践教学相关硕士学位论文,关于抓住学生特点进行心理健康教育相关研究生毕业论文开题报告范文。适合实践教学及大学生心理健康及心理学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及实践教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
大学生心理健康教育课程实践教学大纲
一、大学生心理健康教育课程实践教学目的和任务
实践教学是公共心理学教学的重要环节和途径,目的主要是帮助学生进一步认识心理现象和心理学的基本规律,将理论与实践紧密结合起来,在实践和体验中丰富感性经验,提升思考能力,为实践应用奠定基础.基本任务是对学习的部分理论知识进行综合运用的实践,培养和训练学生解决实际问题的能力,为学生毕业后从事教育教学实际工作打下基础.
二、大学生心理健康教育课程实践教学的基本原则
1,针对性原则
兼顾教学内容与学生心理实际,既考虑知识重点的应用又注意与中小学教育和学生的心理实际结合.
2,教育性原则
实践教学既要加深对书本知识的理解,又要在活动中使学生得到多方面的锻炼和做人的启发.
3,合作性原则
通过实践内容注意让学生合作完成,促使他们相互交流,共同提高.
4,多样性原则
实践教学方式宜多样化.可以课内进行,也可课外进行.课内有演示实验,角色扮演,兴趣论题讨论,最佳方案遴选,心理测试等.课外有听课与评课,社会调查,专家讲座,参观和见习,知识竞赛,校园心理服务等.
三、实践教学内容安排
1.意识的起源
2.注意的集中性
3.注意的范围
4.知觉的四个特征
5.错觉
6.知觉规律的应用
7.记忆的误差
8.求异思维
9.创造想象
10.情绪的生理变化
11.共情
12.意志作用
13.个性差异
14.气质类型
15.林黛玉性格分析
16.自我能力陈述
17.心理培养方案
四、考核方法及评分标准
1,教师根据教学情况有指导地布置两次课外实践,其中一次纳入平时作业.
2,其余内容根据时间空间等条件有选择地实施.任课教师还可在以上内容外根据自己的特长安排实践教学内容.
3,在课堂教学实践中表现较好的,每次在平时成绩上加1-2分,但总分不超过规定的平时成绩上限.