会计电算化07246,会计电算化

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课程名称:会计电算化课程代号:07246

第一部分课程性质与目标

课程性质与特点

会计集会计学,计算机科学,系统论于一体的交叉性学科,具有多学科性,实践性强的特点.通过本课程的学习,获得电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力:计算机硬件的概念

理解:计算机硬件系统的组成

(三)计算机软件(重点)

识记:计算机软件的概念

理解:

1,计算机软件系统的组成

2,计算机程序设计语言

(四)计算机网络(重点)

识记:计算机网络的概念和功能

理解:因特网的基础知识

(五)计算机安全

识记:计算机病毒的概念

理解:

1,影响计算机安全的主要因素

2,计算机病毒的特点和分类

3,计算机病毒的防范措施

第三章会计电算化的实施

一、学习目的与要求

了解会计电算化实施应当遵循的法规制度,理解会计核算软件的选用要求,理解会计电算化岗位设置及权限分配,理解会计电算化档案管理的基本要求.

二、课程内容

按照《会计法》的规定,财政部制定了一系列的管理办法和工作规范.对单位使用会计核算软件,软件生成会计资料,采用电子计算机替代手工记账,电算化会计档案的保管等会计电算化工作提出了具体规范.

三、考核知识点与考核目标

(一)会计电算化应遵循的法规制度(重点)

识记:《会计法》对会计电算化的规定

(二)会计核算软件的选用(次重点)

理解:

1,会计核算软件的基本要求

2,会计数据输入,输出,处理应具备的功能

3,商品化会计软件的选择

(三)会计电算化岗位及其权限设置(重点)

识记:会计电算化岗位的概念

理解:

1,会计电算化岗位的划分

2,建立会计电算化岗位责任制

(四)计算机替代手工记账(次重点)

理解:

1,计算机替代手工记账应满足的条件

2,计算机替代手工记账试运行阶段应做的工作

(五)会计电算化档案管理

理解:

1,会计电算化档案包括的内容

2,会计电算化档案管理应满足的要求

第四章会计核算软件操作基础知识

一、学习目的与要求

了解电算化会计和手工会计的差别,重点掌握账务处理模块报表模块的使用,掌握应收∕应付模块,工资模块,固定资产模块的使用.

课程内容

在电算化实际操作中,各个模块各有分工,又互相联系,协同服务.

三、考核知识点与考核目标

(一)电算化会计核算流程与手工会计核算流程(次重点)

理解:电算化会计核算流程与手工会计核算流程的相同点和区别

(二)会计核算软件账务处理模块(重点)

理解:

1,账务处理模块的任务

2,账务处理模块的特征

3,账务处理模块的基本功能结构

应用:运用所学知识,实际操作账务处理模块的初始化,日常业务处理和期末处理.

(三)会计核算软件会计报表模块(重点)

理解:

1,会计报表模块的种类

2,会计报表模块的基本格式

3,会计报表模块的操作流程

应用:运用所学知识,实际操作会计报表模块的初始化,日常业务处理和期末处理.

(四)会计核算软件其他功能模块(次重点)

理解:

1,应收∕应付模块基本操作

2,工资核算模块基本操作

3,固定资产模块的基本操作.

应用:运用所学知识,掌握应收∕应付模块,工资核算模块和固定资产模块的基本操作.

第五章计算机基本要求操作

一、学习目的与要求

掌握WindowsXP操作系统,Word2003,Excel2003的基本操作.

二、课程内容

结合电算化实际操作应当掌握的相关计算机基本操作.

考核知识点与考核目标

中文WindowsXP操作系统(重点)

识记:中文WindowsXP中的基本概念

应用:

1,中文WindowsXP文件操作

2,磁盘的管理和维护

3,中文WindowsXP控制面板

文字处理软件Word2003(重点)

识记:

1,Word2003的启动和退出

2,Word2003窗口的组成

应用:

1,文档的创建与显示

2,文档的编辑

3,文档的排版

4,图形的功能

(三)电子表格Excel2003(重点)

识记:

1,Excel2003的功能

2,Excel2003窗口的组成

应用:

1,创建和编辑工作表

2,公式和函数的使用

3,工作表格式设置

4,图标制作

5,数据管理

网络应用(一般)

识记:

1,InterExplorer的使用

2,电子邮件的收发

3,搜素引擎的使用

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求.各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法,能掌握有关概念,原理,方法的区别与联系,是较高层次的要求.

应用:在理解的基础上,能运用基本概念,基本原理,基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求.

二、教材

1,指定教材:<,初级会计电算化>,湖北省会计学会主编湖北人民出版社2016年第3版

三、自学方法指导

1,在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢.

2,阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握.

3,在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知,理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力.

4,完成书后作业和适当的辅导练习是理解,消化和巩固所学知识,培养分析问题,解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系.

四、对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,深刻理解各知识点的考核目标.

3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.

4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.

5,辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.

6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导学生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.

7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.

8,助学学时:本课程共4学分,建议总学时72学时.

内容学时第一章会计电算化概述6第二章会计电算化的工作环境10第三章会计电算化的实施10第四章会计核算软件操作基础知识36第五章计算机基本操作要求10共计72

五、关于命题考试的若干规定

1,本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容.试题覆盖到章,适当突出重点.

2,试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为20%,"理解"为30%,"应用"为50%.

3,试题难易程度应合理:易,较易,较难,难的比例为2:3:3:2.

4,每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%.

5,题型结构:单项选择题,多项选择题,填空题,名词解释.

6,考试采用闭卷笔试,考试时间为150分钟,采用百分制评分,60分合格.

六、题型举例

(一)单项选择题

1,会计电算化属于哪一应用领域

A,科学计算B,信息处理C,计算机辅助教学D,人工智能

(二)多项选择题

1,计算机输入设备有().

A,键盘B,打印机C,扫描仪

D,显示器E,鼠标

(三)填空题

1,———————兼有引导区型病毒和文件型病毒两者的特征.

(四)简答题

1,会计核算软件应具备哪些初始化功能