中国古代文学史

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重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位

学科教学(美术)培养方案

专业代码:045113

一、培养目标及具体要求

1.思想素质要求:,应系统学习马克思主义,思想,理论,对有中国特色的社会主义和社会主义市场经济有比较全面,深入的了解和研究.热爱祖国,遵纪守法,崇尚公德.

2.业务素质要求:具有合理的知识结构,宽阔的学术视野,良好的理论素养.对美术学相关性学科(包括自然科学),有广泛的了解和一定的研究.在本学科范围内,要全面,系统地掌握美术学的基本知识,基本理论与基本技能,具有较强的美术教育实践能力,掌握现代教育理论,能胜任相关的教育教学工作,能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作.

二、培养方式

采取半脱产和在职兼读的培养方式,实行导师负责与导师组集体培养相结合,同时强调发挥学生自主学习与研究的积极性进行培养.

三、学习年限

学习年限一般为3年(含撰写学位论文),其中累计在校学习时间不得少于6个月.学习年限最长不得超过5年.

四、课程设置与学分

课程分为学位课,专业必修课,专业选修课.其中,学位课程5门,每门3学分,共15学分,专业必修课程5门,每门3学分,共15学分,专业选修课3门,共5学分,研究性专业实践2学分.总学分为36学分.

教学计划表

课程类别课程名称学分总学时授课学期考核方式备注学

程政治理论3541考试外语(含专业外语)3701考试教育学原理3541考试教育心理学3541考试美学原理3542考试专业必修课程教育科学研究方法3542考试中外美术史论3541考试艺术学概论3541考试现代素描分析3541考试色彩艺术研究3541考试选修课程艺术学研究方法1182考查国画技法与创作1182考查油画技法与创作2182考查版画技法与创作2182考查书法与篆刻1362考查计算机艺术设计2182考查艺术心理学1182考查设计语言1182考查研究性专业实践(含时间,内容,形式,学分)

研究性专业实践时间为3-4学期,在学员所在单位进行.结束时提交两份教案及所在单位的教学评价.学员参加研究性专业实践应填写相应表格,由指导教师小组提出考核意见,并做出考核等级评定.考核合格可获得2学分.

五、学位论文工作

1.学位论文是研究生培养工作的重要环节.研究生在导师指导下,选定研究课题.选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题.论文形式可以多样化,如调研报告,案例分析,校本课程开发,教材分析,教学案例设计等.论文字数不少于2万字,参考文献不少于20篇.

2.加强论文写作的指导和监督.

3.进行论文写作的规范性教育.

4.论文题目确定后,应拟订学位工作计划,计划包括各阶段的主要学习内容和研究进展.学位论文计划在导师指导下拟订,经系学位分委员会负责人审批后,送研究生处备案.

5,毕业创作要提交2-3幅作品参加毕业设计展.毕业设计展每年约5月中下旬进行,参加了毕业设计展方可进行毕业论文答辩环节.

六、学位授予

研究生修满规定学分,并通过论文答辩,经校学位评定委员会审核通过,授予教育硕士专业学位.

七、课程简介

(一)专业必修课

中外美术史论内容

介绍研究不同民族,不同国家各时段具有代表性的艺术风格与艺术流派,艺术家及典型艺术作品,历史地辩证地把握美术史的发展脉络及趋向,并通过艺术发展史深层理解思想,文化,哲学,宗教,经济等整个人类发展史,在整整合史料基础上,生成高尚的审美理想,构建审美文化,提升人文素质,并将其物化于美术作品之中.主要参考书目1,[英]布里希着.范景中译.《艺术发展史》[M].天津:天津人民美术出版社,1988

2,王逊着.《中国美术史》[M].北京:人民美术出版社,1989

3,迟柯着.《西方美术史话》[M].北京:中国青年出版社,1988 4,贡布里希着,《艺术的历程》[M].西安:陕西人民出版社,1987. 5HH阿纳森着,《西方现代美术史》[M].天津:天津人民美术出版社,1986 6,俞剑华编着,《中国古代画论类编》[M].北京:人民美术出版社,2000美学原理内容

介绍把美学原理研究建立在20世纪80年代以来的中国美学原理的研究历程和现有状况的客观而系统的清理之上,在这大背景下,对美学原理的主要问题(如美学学科定位,审美现象学,审美类型学,形式美等)进行了个性化的探索.由于有了客观的大背景和个性化的讲述,就有了一个开放的场景,使读者既进入讲述内容又能超越讲述的内容来思考问题.主要参考书目1,《美学》中国人民大学报刊复印中心,2,《文艺研究》,3,朱光潜《文艺心理学》,4宗白华《艺境》,《美学散步》,5,叶朗《现代美学体系》,6,朱光潜《西方美学史》,7,李泽厚《美的历程》,8,凌继尧《美学十五讲》,9,柏拉图《文艺对话集》,10,亚里士多德《诗学》,11,尼采《悲剧的诞生》,12,康德《判断力批判》,13,席勒《审美教育书简》,14,黑格尔《美学》,15,杰姆逊《后现代主义与文化理论》,16,韦尔施《重构美学》.艺术学概论内容


介绍内容分为三编:上编为艺术总论,系统论述了艺术的本质与特征,艺术的起源,艺术的功能,文化系统中的艺术.中编为艺术种类,把艺术分为5大部类16门艺术,从美学和文化学的角度进行了阐述,并且通过对中外经典作品的读解与分析,帮助学生加深对艺术作品的理解,并掌握鉴赏作品的方法.下编为艺术系统,对艺术创作,艺术作品,艺术鉴赏进行了全面介绍.主要参考书目1,彭吉象.艺术学概论.北京大学出版社.

2,刘道广,罗晓欢等着.图证设计艺术学.东南大学出版社.2016现代素描分析析内容

介绍讲述素描,构图,速写,绘画的基础知识,重点讲述结构素描,明暗素描,素描头像以及速写,创意素描等内容,最后结合专业详细讲解了不同专业的素描训练.主要参考书目黄作林.《设计素描》.重庆大学出版社色彩艺术研究内容

介绍使学生掌握自然界色彩现象变化的基本规律,色彩的基础理论以及色彩的关系,并进一步熟悉掌握色彩造型及表现的各种技能技巧.主要参考书目了解有关色彩科学研究的新进展(主要是期刊)

(二)选修课

油画艺术研究内容

介绍通过对传统油画,油画的材料工具,油画的技法等相关理论知识的学习和研究,使学生掌握传统油画的绘画技法,使学生了解油画的发展历史与各流派的发展演变与特点,从而能够在较深层面理解与学会和掌握油画造型及表现的各种技能技巧.主要参考书目1,刘明,张澎着《油画》,辽宁美术出版社

2,张元,马路编着《材料与表现》黑龙江美术出版社.木刻艺术研究内容

介绍探究木刻艺术的规律性了解木刻艺术特点和创作实践的方法主要参考书目以探索为主,期刊为主国画技法与创作内容

介绍通过本课程的学习学会如何正确表现花鸟与山水画,包括花卉的结构,花朵,叶,茎枝的基本画法.花卉的观察与写生及鸟类的观察与写生,双勾填彩画法,没骨画法,写意画法.画树法:树枝,树皮,树根,树叶,松树,柳树,竹林,丛树的画法,画山石法:勾,皴,檫,染,点,雨点皴,大,小斧劈皴,披麻皴,牛毛皴,折带皴,荷叶皴,云头皴,骷髅皴,米点皴,点苔法,画云,瀑布法,屋宇法,通过艺术采风和写生,进行师法自然和内心的创作.主要参考书目1,白雪石编着.《中国画技法(第二册)山水》[M].北京:人民美术出版社,1999

2,《荣宝斋画谱》[M].北京:荣宝斋出版社,1997

3,张谷旻编着.《从写生走向创作山水画》[M].杭州:中国美术学院出版社,2002

4,陈传席编着.《中国山水画史》[M].天津:天津人民美术出版社,2001年

5,王玲娟着.《中国古代山水画研究》[M].合肥:安徽美术出版社,2016

6,张迪平着.《现代国画创作与人物速写》[M].上海:上海书店出版社,2002

7,王概着.《芥子园画谱》[M].天津:天津古籍出版社.1998计算机艺术设计内容

介绍能熟练掌握现在流行的常用的平面设计和三维设计软件主要参考书目1.林福宗编着,《多媒体技术基础》,清华大学出版社,2002年.

2.钟玉琢编着,《多媒体计算机技术》,清华大学出版社2001年.艺术心理学内容

介绍本学科教学的主要目的在于使学生通过掌握系统的艺术心理学的基础知识和基本理论,全面把握艺术活动中具有普遍意义的心理现象及其活动机制,包括有关心理结构组成成分的相互关系和变化.为进一步理解各艺术门类的专业创作和欣赏活动的心理活动规律奠定基础.主要参考书目1,阿恩海姆.艺术思维.四川人民出版社

2,阿恩海姆.艺术与视知觉.四川人民出版社艺术学研究方法内容

介绍本课程以艺术学为基础,教育学为手段,遵循艺术实践的成果与方法,研究学理,探索艺术创新与艺术教育.主要内容是中国与西方经典艺术实践与理论观点,包括艺术作品分析,艺术思维,艺术创作者,社会背景及教育理论等,本学科研究分传统艺术理论与现代艺术创作结合,通过科学的教育研究构建学生的艺术观念,激发学生对艺术研究的兴趣.主要参考书目1,丹纳着,傅雷译.《艺术哲学》[M].天津:天津社会科学出版社,2007

2,[美国]威廉·维尔斯曼着.《教育研究方法导论》[M].北京:教育科学出版社,2005

3,马永建着.《后现代主义艺术20讲》[M].上海:上海社会科学出版社,2006

4,丁月华等着.《图证设计艺术方法论》.东南大学出版社.2016书法与篆刻内容

介绍在全球化时代运用多种前沿理论和考古新发现,重新阐释中国书法篆刻的历史发源和现代性问题,力求使通论和专论相结合,思潮研究和个案研究相结合,展示中国书法篆刻的文化魅力和审美精神,揭示书法篆刻的艺术规律和文化底蕴主要参考书目1,华人德等着《中国书法史》(七卷)[M].南京:江苏教育出版社,2002

2,邓散木着.《篆刻学》[M].人民美术出版社,1979艺术语言研究内容

介绍通过对设计语言的基本理论知识的学习,并通过大量的课内外观察实践,使学生掌握艺术设计的基本原理和基本造型因素,掌握图证设计语言的基本形式:点,线,面在实际设计中的变化,通过了解图证设计的起源,现状及其发展从而更好地设计图形图像.主要参考书目1,黄作林.《图证设计艺术语言》.东南大学出版社.2016

八,本方向必读书目

序号名称1温恕着.《精神生产与社会生产:二十世纪国外马克思主义艺术生产理论研究》[M].成都:巴蜀书社,20162胡经之主编.《西方文艺理论名着教程》[M].北京:北京大学出版社,20003丹纳着,傅雷译.《艺术哲学》[M].天津:天津社会科学出版社,20074美国]威廉·维尔斯曼着.《教育研究方法导论》[M].北京:教育科学出版社,20055马永建着.《后现代主义艺术20讲》[M].上海:上海社会科学出版社,20066[英]布里希着.范景中译.《艺术发展史》[M].天津:天津人民美术出版社,19887王逊着.《中国美术史》[M].北京:人民美术出版社,19898迟柯着.《西方美术史话》[M].北京:中国青年出版社,19889HH阿纳森着,《西方现代美术史》[M].天津:天津人民美术出版社,198610俞剑华编着,《中国古代画论类编》[M].北京:人民美术出版社,200011郑巨欣主编着.《民俗艺术研究》[M].杭州:中国美术学院出版社,201612[俄罗斯]卡刚着.《艺术形态学》[M].凌继尧,金亚娜译.上海:学林出版社,201613[俄罗斯]卡刚着.《艺术形态学》[M].凌继尧

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,金亚娜译.上海:学林出版社,201614[美]鲁道夫·阿恩海姆着.腾守尧,朱疆源译《艺术与视知觉》[M].成都:四川人民出版社,199715曹晖着.《视觉形式的美学研究——基于西方视觉艺术的视觉形式考察》[M].北京:人民出版社,201616[美]鲁道夫·阿恩海姆着.《中心的力量——视觉艺术构图研究》[M].北京:商务印书馆,199117王令中着.《视觉艺术心理:美术形式的视觉效应与心理分析》[M].北京:人民美术出版社,200518[英]爱德华·卢西·史密斯着.《1945年以后的现代视觉艺术》[M].上海:上海人民美术出版社,198819叶舒宪着.《神话-原型批评》[M].西安:陕西师范大学出版社,1987年版20崔而平编.《历代书法论文选续编》[M].上海:上海书画出版社,199321王镇远着.《中国书法理论史》[M].忻州:黄山书社,199022姜澄清着.《中国书法思想史》[M].郑州:河南美术出版社,199423徐利明着.《中国书法风格史》[M].郑州:河南美术出版社,199724[美]罗伯特·J·斯滕伯格着.施建农等译.《创造力手册》[M].北京:北京理工大学出版社,2003年25曹林着.《装饰艺术源流》[M].北京:文化艺术出版社,2006

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