开题报告的方法全部

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开题报告

研究型课程开题报告班级:高二(11)班课题名称:关于班级教室设施的调查及改进组长:黄斌祥课题成员:张祥,张盛骋,徐明德,严骏华,陈佳毅,钱程课题申报日期:2007.9课题完成日期:2016.4研究的目标及研究价值:

通过对学校班级教室设施的使用情况的调查,分析出存在的问题,并提出改进建议,使班级教室设施得到更好的配置及改进,优化全校师生的学习教学生活.研究的主要内容:

对多媒体(投影仪等),课桌及橱柜,照明与电扇,广播和电视,除尘器的研究,及学校成员对其的评价和实际使用情况,提出优化班级教室的方案及措施.创新之处:

深入实际,贴近学生生活,将会提出切实可行的建议,以改善教室设施环境,优化学生生活.研究的方法:

1,对教师及学生的调查问卷

2,实地调查

3,切合实际提出方案

实施步骤:

1,小组讨论对教室各种设施进行分类.

2,编写调查范围涉及老师及学生的调查问卷.

3,通过组员的亲自访问,向同学和老师进一步询问更有针对性的问题.

4,实地调查,采样.

5,综合分析,涉及出解决问题的方案.

6,撰写报告.

小组成员的分工:学校(导师)意见:

结题报告

目录

前言等等等等等等等等等等等等等2

小组成员名单及分工情况等等等等等等等等等2

第一部分:调查与实验

一、有关调查问卷等等等等等等等等等等3

二、实际调查与实验

1,关于投影仪等等等等等等等等等等4

2,关于课桌空间使用等等等等等等等等等5

3,关于后柜等等等等等等等等等等等7

4,关于课桌椅噪音测定等等等等等等等等8

5,关于除尘黑板擦等等等等等等等等等8

三、关于其他等等等等等等等等等等等9

第二部分:总结提议

一、二,黄斌祥,徐明德

2,文字与数据总结整理:陈佳毅,钱程,严骏华

3,结题报告撰写:黄斌祥,张盛骋

4,结题报告最终稿修改与排版:张祥

5,打印:张祥

结题报告第一部分:调查与实验

一、有关问卷调查:

(1)调查问卷样本:

您对其使用情况是否满意您觉得以下哪些方面有待改进(限选两个)您的答案满意较满意较不满很不满多媒体(投影仪等)a.投影仪灯光太暗b.外界光线影响c.与电脑连线不顺d.遥控器使用不方便e.其他课桌及橱柜a.书包放置困难b.书本放不进去c.杂物无处可放(例:水杯)d.陈旧,有异常声响e.桌椅高度不匹配照明及电扇a.教室昏暗b.日光灯数量不合理c.开灯会造成黑板反光d.电扇以下范围外无风e.电扇正下方风过大广播及电视a.学校广播音质差,声音模糊b.电视机安装过高,观看吃力费劲c.电视机安装过高,操作不便d.电视机按钮损坏严重e.其他除尘器a.太重b.噪音c.易损坏d.吸尘效果时好时坏e.其他说明:本次调查采用不记名问卷调查方式,共发放问卷100份,收回有效问卷94份.调查范围:部分授课老师,高二大部分班级及高一部分班级的部分同学(随机).

(2)调查结果:

项目不满意率存在的问题中相对比较严重的(严重性由大到小排列)多媒体(投影仪等)45.6%1.投影仪灯光太暗36.8%

2.外界环境光线影响29.5%

3.与电脑连线不顺27.4%课桌及橱柜37.9%1.书本放不进去40.2%

2.书包放置困难20.6%

3.杂物无处可放(例:水杯)17.6%

4.陈旧,有异常声响14.7%照明及电扇22.8%1.开灯会造成黑板反光37.3%

2.电扇以下范围外无风32.5%广播及电视23.1%1.电视机安装过高,不便观看31.8%

2.学校广播音质差,声音模糊29.5%

3.电视机安装过高,操作不便17.0%

4.按钮损坏严重15.9%除尘器37.3%1.管子与黑板槽摩擦产生噪音34.8%

2.吸尘效果时好时坏32.5%

3.易损坏19.1%问卷调查的简单分析:

表中显示,需要特别注意和管理的教室设施中,多媒体(45.6%),课桌及橱柜(37.9%),除尘器(37.3%)的不满意率都比较高,而这些也直接影响教学效果,也是最急需改进的设施.

二、根据问卷调查实施实际调查:

(1)【关于投影仪的清晰程度以及其影响因素的测评】

1)评测方法:由于教学课件通常为静态文字或图片,我们主要在各种情况下进行主观对比度的测试.

主观对比度使用displayX显示测试软件256级灰阶图,通过读出能看清全行的方格行数来评价显示的清晰程度.(参考资料:CHIP新电脑杂志08年第一期)

组员进行实验的照片:

1)评测结果:

教室情况能看清的最暗的灰阶行数1窗帘未拉,开灯142窗帘未拉,关灯123拉上1,2,3104将1换为黑色窗帘,其余窗帘拉开95将1,4换为黑色窗帘,其余窗帘拉开72)结论:

根据displayX的建议,显示出低于九列灰阶的显示器可以满足长时间观看需要.所以经分析,我们认为:在现有情况(3),尽管可以勉强满足显示需求,但此时教室采光极差,不适于书写.

4)改进方向:

将窗帘1换为不透光窗帘.如果有条件,还可以在4号位加装一扇窗帘.

(2)【课桌的空间使用及相关】

问题一:关于课桌的空间尺寸与书本的放置

根据调查及同学反映,课桌的空间利用存在不合理性.

现行教科书尺寸大于课桌深度,书本不能完全纵向放入台板中,若将书本横放,则台板宽度不足以放置两叠书,深度则有余造成空间浪费.

问题二:关于课桌高度

部分台板高度不足,使有些体型较大的同学不便.

对于以上问题,我们实测了课桌的尺寸及相关物件的尺寸,数据如下:

A.课桌尺寸:

B.现行教科书尺寸:29.7cm*21.1cm

结论:

综合考虑台板材料尺寸及厚度,我们发现教科书最合理的放置方法是纵向两叠放置,在操作中确实存在书本尺寸大于台板内空间实际利用尺寸的问题,同时也存在某些课桌高度偏低.

改进方向:

加深台板深度,稍微增大台板距离地面高度,设计特定结构以增加功能.(组员专门设计了两种可供参考的课桌的三维图形,详情请见结题报告第二部分)

[3]【关于后柜的使用】

问题一:空间使用

如图可知,后柜不存在深度不足的问题,但是存在宽度不足使使用空间显得狭小与不合理.

我们同样对每个同学所分配到的后柜空间尺寸进行了测量,数据如图:

问题二:关于柜门

现在使用的后柜和前柜的门均采用如图结构,时间一长,木材老化,使上端极易与轨道脱落,门往往会自己倒下来,造成巨大声响,下轨道失效者甚多,且易造成卫生死角.另外,由于是左右拉式门,很容易一边拉门,卡住另外一边的书,造成书本损坏十分严重.

改进方向:

考虑增加后柜每个单元的宽度,同时每个单元的高度可考虑减小(因为总体空间有限),考虑改变柜门的结构,使更耐用,更牢固,并考虑成本.(组员专门设计了两种可供参考的后柜的三维图形,详情请见结题报告第二部分)

(4)【桌椅噪声分贝测定】

1)评测方法:通过相同环境下的测试,利用分贝计分析课桌椅在不同情况下的噪声值.评测时,分贝计位于椅子正上方10cm处

2)评测结果

1慢速拖动空椅子48dB2快速拖动空椅子59dB3慢速拖动负载一个书包54dB4快速拖动橡胶脚的椅子37dB5环境噪音29dB3)结论

拖动课桌椅或平时有意无意间移动课桌椅所产生的噪音均大于国家标准的50dB(资料来源:初中地理),并且事实证明目前高二年级使用的此结构的课桌椅所发出的噪音的确会在一定程度上影响学生的心理状态.

4)改进方向:

校方可以考虑维修或者更换课桌椅脚垫.

(5)【黑板除尘器相关】

问题:容易损坏,过重

最为容易损坏的部位是除尘器塑料管的前后两端.由于整个装置较一般黑板擦更为沉重,使用起来不是非常方便.不仅如此,根据简单的物理原理我们可以知道,由于在使用时会左右摇晃,塑料管偏重的质量会加速其两端的磨损,导致照片中情况的出现.目前大多数班级的除尘管都已经保修了多次.

改进方向:

由于目前该除尘器的内外部结构基本上已经足够完善,所以只能考虑从材料选择入手,减轻黑板擦和塑料管的重量.新材料不仅需要更轻,而且也要不易磨损(由于涉及更为高深的化工知识,我们小组无法提出可供选择的材料).

一、调查过程中考虑到其他一些研究对象:

说明:在研究过程中,组员发现了一些其他的研究对象.这些研究对象相比之下问题比较琐碎,不是那么明显,或者是和我们前面已经研究过的硬件有着间接的联系,故加上一章,作一个大致的概括.

(1)【关于气窗】

问题一:

气窗把手过高,班中较高个的同学也只是刚刚触碰到,根本无力使其开启.

由于这是无法改进的问题,不做更多阐述.

问题二:

由于延安中学教室气窗基本上全部朝南,光线充足,但会使投影仪等对光线要求较高的设施失效(上面已经有所提及).

改进方向:加窗帘

(2)【关于班级杂物放置问题】

问题:

大型投影仪,录音机,装饰品,班级用的工具无处可放

改进方向:

建议在后柜中增加合适的位置集中放置(详情请见第二部分"后柜"模型)

(3)【三种教室扬声器的评测】

1)评测目的:通过对三种教室扬声器的评测,调式出合理的搭配方案

2)评测方法:在教室磁带机,广播,多媒体扬声器中,分别播放一段英语听力和一段交响乐,在保证教室各个位置能听见声音的前提下,测试其清晰程度

3)结果

12345放大器最大功率扬声器负载功率磁带机过响,有共振过响,有共振共振较轻,有共振较轻,有共振30W95%广播较轻良好声音较模糊较轻,模糊较轻,模糊40W75%多媒体设备良好良好良好良好良好60W

35%4)结论:

多媒体设备回放效果远好于其他扬声器.

5)改进方向:

建议将其他扬声设备用作输出源,连接与讲台下的功放上.

结题报告第二部分:总结与提议

说明:这一部分并没有对所有的问题进行提议,对于有些难度较大,不是我们学生力所能及的问题,就以第一部分中的"改进方向"作为提议,在此不做重复.

另注:本部分中所有3D图象都由组员自行设计与绘画.

(使用软件:SketchUp)

一、主要问题的分析总说:

1.【关于课桌的问题总结】

课桌台板深度不够

课桌台板下及整体高度显得梢低

拖动课桌椅时所产生的噪音十分刺耳,对桌椅的保护及人的心理会产生消极影响.

书包茶杯等其他杂物无处可放

2.【关于后柜的问题总结】

后柜门不实用

后柜中每个单元宽度不够,内部空间分配不合理

取东西有时不能同时兼顾两边

3.【关于多媒体等设施的问题总结】

投影仪受外界采光因素影响

4.【其他设施的问题总结】

除尘器过重

除尘器不够牢固

班级杂物无处可放

气窗把手高度过高,开启不便

二、我们的建议与可供参考的解决方案

1.【课桌改良方案】

第一代设计图:(木质)

说明:此课桌解决了书包及其他杂物的放置问题,以及增加了台板的深度,但对高度方面仍无法满足每个人的需求,而且在尺寸大小上不容易把握,抽屉部分亦容易折旧损坏.

第二代设计图:(木材与金属材质)

说明:在原有基础上,取消了抽屉的形式,并在两边分别多加了一个可以调节高度的旋钮.

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在设计图1的基础上解决了课桌高度的问题,每个学生可以根据自己需要来调节适合自己的高度,使双腿有更大的活动空间.同时保留了高度较大的茶杯等杂物以及书包的放置位置.

2.【后柜改良方案】

第一代设计图:(木质)

说明:此后柜采用半开放抽屉形式,解决了后柜门易坏的问题以及无法两边同时取物的问题,并且同时可以保证拿取书本的方便和快捷,但却存在若同学摆放书本不整齐则会显得杂乱以及较高的成本与保养费用的问题.


第二代设计图:(木质)

说明:此后柜考虑成本和保养原因故而使用类似于寝室橱柜的双开门,每列增加了一个单元,同时减小了每个单元的高度,但使整个后柜的高度仍然增大.这样就保证了每个同学都能在其空间内放入两叠大开面教科书,使个人空间得到很好的利用及整理,后柜高度增大,可以使在后柜上校对答案的同学站立书写更舒适.此外,在一排后柜的最右侧安排了班级物品集中堆放处,空间使用较为灵活.

3.【多媒体设备】

1,将窗帘1换为黑色.如果有条件,还可以在4号位加装一扇窗帘.(参考美术教室)

2,关于连线不方便及容易故障的问题,我们希望校方在以后更新设备时(投影仪,教师笔记本电脑),可以优先考虑数字信号连接的产品,比如(HDMI),由于基于WIFI和WindowsVista的网络方案成本较高,这里仅作推荐

目前美术教室,实验室已经配备了带有HDMI的产品

*说明:HDMI是一种数字信号接口,在大多数显示终端已经普及,DELL,ASUS,HP也已推出了使用HDMI的笔记本.HDMI能同时传输视频信号(连接投影仪)和(AAC)数字音频信号,而现有的教室功放支持(AAC)的SPDIF传输.

数字信号的优点在于:连接方便,不受外界干扰,信号质量高,故障率低,维护成本低

*图(1)HDMI接口大大简化了连线

(2)将HDMI视频信号和音频信号分离的设备,价格只有10元,且支持HDCP

3,对各班财保委员进行投影仪的维护技巧

1.投影仪两次开关间隔应长于5min

2.投影仪电源关闭后3min不能拉下电闸,以保持散热设备使灯泡冷却

3.气温高于30度时减少投影仪的使用

*资料来源:CHIP新电脑,显示设备评测室

4,音频设备中,在目前应用的情况下,教室功放还有若干闲置的立体声插孔,可以考虑接入磁带机和电视机的信号

5,关于电视机过高的问题,可以考虑电视盒+投影仪的方案,优点是节约了空间,提高了观看舒适度,缺点是启动速度较慢,可能不适合课间操等节目的播放.

图:电视盒兼容现有的功放,高频头,投影仪,体积小巧,价格150元左右

资料来源:PC_Online网站

后序

这个课题做到这里,也就暂时告一段落了.在这里我不妨说一下整个课题研究的过程.

像很多其他课题小组一样,我们的课题也遇到过一些瓶颈.当初有很多人觉得,这个课题太普通太俗套,做不出什么创意.我们组员间也曾为了是否用这个课题,用了之后怎么做等等一些问题发生过一些争论.

正是由于这个课题的对象与我们的生活太接近,以致于让我们一开始做的时候感觉无从下手,似乎有很多话要说却又说不出什么东西.我们意识到在这样思维混乱,组员不协调的情况下是做不出结果的,因此在组长的带领下我们开始致力于创建研究的构架.

由于一开始的主题是关于整个"教学设施"的,我们不久就发现这一主题太宽泛,难以形成一个有逻辑思路的框架,而且内容过于繁杂,因此组长去对课题的开题报告做了一个调整,换成了现在的这个主题.

随着框架的确立,并且逐渐演化到现在结题报告时的这种框架,研究思路逐渐清晰,整个系统一目了然,组员各司其职,效率大大提升.

在研究中期,调查问卷,数据统计等等事项都是我们中学生驾轻就熟的事情,基本上没有遇到什么困难.实验分析和总结,也是我们组员较为擅长的部分,没有出现什么分歧,或许也是因为学生当中早已对目前教室硬件情况达成许多共识了吧.课题就这样顺利的进行了下去,不久进入了后期工作.

后期工作中,值得一提的是:组员们突发奇想,希望能够不仅仅通过文字来表述改进的方式,而是更加直观,绘制三维图象.碰巧组员当中有这方面的人才,于是我们的创意也得到了很好的体现.组员群策群力,一鼓作气,完成了最后的工作.

当然,我们展现在结题报告中的东西绝对不是我们所有的东西.毕竟是第一次,我们不可能不走弯路,一些无法让我们满意的部分也就被删去了.

目前的结题报告绝非完美,问题也并没有百分之一百的涉及与解决.但是我们至少走出了这一步,并且我们相信会有更多的人接着走下去,然后进行应用与实践,总有一天能够逐渐实现"优化师生学习教学生活"这一美好的愿望.

张祥

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