策划提纲格式大学生,大学生职业生涯规划讲义提纲

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小司机,好听的声音主题活动计划表

预设实施时间:4月23日——6月1日班级:小五班教师:王萍,汤晓君

设计思路生活运动学习区域游戏内容,措施与观察要点器械,游戏与观察要点材料,观察要点各种车辆是孩子们生活中最容易接触到的东西,一些家庭自己就拥有私家车,生活经验的丰富使孩子对汽车的了解不是原来单纯的外观和名称.而且班内的一些小朋友对汽车更是情有独钟.因此,我们首先对孩子的原有经验情况进行了解,发现每个孩子的经验发展和好奇的兴趣点都有所区别.同时,我们发现,由于小班幼儿对声音具有强烈的好奇心,当幼儿听到声音后,他们能好奇地去寻找与观察,但当看到事物后,他们就没有继续深入探究的,注意力又转移到其他地方去了.根据幼儿这一特点,我们应积极去引导幼儿身边关注的声音,充分利用身边的各种声音资源,让孩子感受辨别各种声音的同时,发现它们的有趣,了解声音带来的信息及其代表的意义.

由于各种车辆也能发出不同的声音,所以就将主题活动《小司机》《好听的声音》放在这一阶段一起进行.内容:整理衣裤

1,观察幼儿是否能尝试自己整理衣裤,提醒幼儿在午睡,便后等时间自己整理衣裤,

穿衣竞赛

看谁最能干

2,观察幼儿是否会自己动手束好裤子,指导幼儿用正确的方法有顺序地束裤子.

我会束裤子

整洁好宝宝

内容:用餐

1,观察幼儿进餐时,是否能独立用完自己的一份饭菜,是否挑食,对严重挑食的幼儿进行个别指导,引导他们尝试不同的食物.

饭菜真香呀

样样都吃身体好

2,观察幼儿在用餐时能否保持清洁,不浪费食物,提醒幼儿在用餐后能自己动手收拾自己的桌面,学习收拾的正确方法.

保持三清

小手本领大分散:

投掷跑跳区:篮球架,跨栏,跳山羊等

球类竞技区:扬子碰碰球,大皮球,小皮球等

平衡钻爬区:垫子,平衡木,小山洞钻圈,高跷,

车类区:各种小车,踩踏平衡车,扭扭车,滑板车,独轮小推车等

集体:

练习绕着一定范围走或跑

绕着圆圈走走

大皮球

丢手绢

切西瓜等

练习四肢着地爬

小乌龟

小刺猬背果子

小蚂蚁回家语言领域:

车轮咕噜咕噜转,洒水车,怪汽车,红绿灯

家里的声音,铃儿响叮当,脚步声,谁的声音预设内容:

汽车厂,娃娃家,甜心屋,棋奇小世界,小医院

材料投放:

切水果,烧饭,晒衣服,柳树姑娘,花儿朵朵开,看病了,各种点心,钓鱼,棋子宝宝,废旧材料等

观察要点:

1,观察幼儿是否能主动选择角色,在游戏中的行为是否符合角色身份,

2,观察幼儿在游戏活动中的语言表达以及交往情况,是否产生新的游戏情节,

3,观察幼儿是否能友好地和同伴一起选择角色进行游戏,产生冲突时能否合理解决.

4,观察幼儿是否能发现游戏材料的变化,喜欢玩新材料,

5,继续观察幼儿在游戏中角色行为的持续时间,是否能有始有终地进行游戏.

6,继续观察幼儿在游戏中使用工具的情况,是否能正确使用工具,有一定的制作技能.

艺术领域:

大家快来乘汽车,我的小汽车,小货车,春游去,轮胎添画,铃儿响叮当

科学领域(包括各类探索及数活动):

卡车司机运货忙,停车场,乘汽车,会转的轮子,汽车嘟嘟,奇妙的声音

综合活动:

有趣的车,这是什么车,会唱歌的车,家里的声音响了,马路上,文明小乘客主题目标小司机:

了解常见车辆的不同外形,体验车辆给我们带来的方便.

好听的声音:

喜欢听辨周围的各种声音,区别不同的声音以及所表示的意义.

科学领域(包括各类探索及数活动):

综合活动(包括社会实践):

主题环境主题资源生成与调整主题反思及建议1,"马路上的车辆"主题墙面.

2,墙面布置:停车场

3,区域环境:汽车展览中心

1,请家长帮孩子丰富有关车的知识,跟孩子一起收集各种车的玩具,图片,书等资料,带来幼儿园布置"汽车展览中心".

2,请家长和孩子一起收集各种废旧材料,丰富自主性游戏内容.

3,请家长为孩子讲解一些浅显的交通规则和乘坐车的经验,在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则.1,主题反思撰写内容:主题目标达成度分析,主题过程中的不足与分析,调整与建议,本主题中有价值活动方案推荐.

2,主题反思撰写的要求:

1)格式:以提纲式进行归纳.并针对提纲进行简单的描述.也可参考《上海托幼》2007年增刊主题活动方案选编中由几个案例分析导入进行的主题反思.切忌不要泛泛而谈.

2)在调整建议中,要求有针对幼儿发展中存在不足的后续推进,也有对今后再开展相同主题时的一些建议和想法.