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体育2班作业
题目:体育考试分数按中考文化课部分5%计入中考成绩这一政策已经实施了好几年了,试结合你校的实际情况谈谈这一政策对师生产生的影响你是怎样看待这一政策的
答:根据我校的实际考虑出发,参加体育教育工作的我在2016接触体育中考的重要性,处于自身职业专业的习惯,我对我校的学生以及体育教学工作进行了了解. "初一初二基本自己玩,初三就全练考试科目,还教考试技巧呢."简短的回答倒是把目前校园体育存在的问题说得清清楚楚——体育课教学质量下降,体育教育有应试化倾向.同样的问题来问参加"201"的中学生们,得到的回答基本类似. 谈到体育教学质量下滑,究其原因也是老生常谈,体育师资不足,设施器材短缺等在学生看来,体育课单调乏味,学不到东西,而对学校而言,怕学生受伤担责,教起来束手束脚.伴随体育课质量一起下滑的还有青少年体质.在此背景下,于是就有了中考加试体育,据说就是针对青少年体质下降,为了保证体育课时和质量所采取的举措. 十几年的中考体育,从宏观看比较乐观,体育中考起到了督促青少年参加体育锻炼的作用.但从微观看问题不少,作为应试科目之一,体育中考的考试内容一定程度左右着教学内容,简单重复的训练占据了课堂,削弱了体育的趣味性,学生为考而练,对体育的认识变得模糊. 体育课,本是学生们的快乐之选,但是就像其他学科一样,一旦有了"考试",学生们对它的感情就变得复杂起来.体育中考的初衷也是为了保护体育课质量,提高学生上体育课的兴趣,但教学实践过程中,使中考体育成为体育课变得乏味的原因之一.如此矛盾能不能干脆取消面对"虎视眈眈"的文化课和警报不断的青少年体质健康报告,单纯取消只怕会带来更严重的问题,于是中考体育就成了不是办法的办法. 其实在学校教育中,是孩子的健康成长直接,格外引人重视.考试只是手段,强身健体,磨炼品质才是青少年体育教育的真正意义所在,而这一认识有赖于全社会体育价值观的进步,不是.