课程设计大纲模板

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附件18:课程设计大纲模板

《C语言程序设计》课程设计大纲(宋,三号,粗体,居中)

(空格,小五号)

课程编号:04030463(宋,小四号,下同,)

课程名称:C语言程序设计

英文名称:CoursedesignofProgramminginC(TimesNewRoman)

适用专业:非计算机专业

总学时:2周

学分:2学分

一、课程设计目的及任务(宋,小四号,粗体,行距1.5倍,下同)

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,学生将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生分析,解决较复杂问题的能力,提高学生独立编写大编程的能力.通过布置具有一定难度的综合性程序设计题目,要求学生利用学到的编程知识和编程技巧,根据题目的难易程度,分组或独立完成编程及程序调试,最后按格式和要求写出并打印课程设计说明书.二,要求

12,上机前应预习并编写好上机程序,否则不允许进机房,

3,程序设计任务完成后,由老师验收并评分.

三,课程设计内容(注:列出能够使学生综合运用课程知识的大体内容即可,不要具体内容)

1,分析,设计数据结构:学生首先选定题目,收集资料,对系统进行功能模块分析,控制模块分析正确,系统设计要实用,然后确定模块,写出函数原形.

2,编程:根据函数原形及其功能,填充相应的算法.编程简练,可用性强,功能全面.

3,调试程序:上机调试程序,解决编译等错误,直至运行成功.

4,撰写说明书:按格式写出完整,规范的说明书并打印.其中模块图,流程图要清楚,规范,不能有错别字.

1,本课程设计安排在第X学期

2,学生选题及查资料,确定方案时间为X天

3,软硬件调试X天

4,教师验收及成绩评定X天

五、成绩评定

为了鼓励学生动手,动脑,调动其课程设计的积极性,养成科学的工作态度,应将设计结果评定依据的各项指标量化.课程设计成绩评定需包括以下几点:

1,过程考核(占20%),包括考勤,设计中的表现等,要有相关记录,

2,设计任务完成质量(占50%),可通过检查设计质量或答辩给出,

3,设计说明书(占30%).通过审阅批改说明书给出.

在课程设计说明书最后表格中,指导教师根据学生课程设计表现,设计质量和设计说明书水平给出具体的,有针对性的评语,并按优,良,中,及格,不及格五级分制给出课程设计成绩.

制定:□□□□□教学部

执笔人:□□□

审定人:□□□

制定时间:年月