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研究性学习设计方案模板研究课题名称:brokencoffin@tom.一,课题背景,意义及介绍1,背景说明(怎么会想到本课题的):
今天依然身处于传统文化的影响之中.今天的文化继承和发展了传统文化,但是传统文化也面临着在新时代的转换.只有不断适应时代的发展,跟随历史的潮流,传统文化才能延续下去并发扬光大.
课题的意义(为什么要进行本课题的研究):二,研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性,有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素.四,研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文,实验报告,实物还是其他形式),资源jiqi.myrice./
唐人文化网:cc5000./
故宫博物馆:dpm../
中华人:greatchinese./
学生可查找的资料来源包括:图书馆,录象带,多媒体光盘,计算机软件及网络,图书及报纸杂志,电视广播,遗迹遗址,博物馆等七,研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段动员和培训()
激发学生兴趣,介绍本课题研提出的背景及意义,说明本次研究性学习的方法,步骤和要求1周第二阶段课题准备阶段提出和选择课题帮助学生结合自己的兴趣和实际,确定一个合适的子课题.1周成立课题组指导学生分组分工形成小组实施方案第三阶段课题实施阶段1,教师尽可能提供资源,
2,介绍如何搜集和分析资料
3,指导各小组论文的撰写4周八,总结总结,反思整个研究性学习过程,提出)