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如何打开学生的作文思路
四会市东城街道冯云小学何秀萍
【内容摘 要】:俗话说:"兴趣是最好的老师".有了兴趣,就会有写好文章的强烈,就会产生"写好作文"的积极动机,努力去写好文章.因此必须激发学生对作文的兴趣,并且把激发写作兴趣贯穿于作文教学的始终.
【关 键 词】:小演讲小练笔多阅读搞竞赛
【正文】"作文难,提起作文心就烦."这句话流传在部分小学生中的口头禅,充分反映出了学生害怕写作文.我认为没有培养学生的作文兴趣是其中最主要的原因,俗话说:"兴趣是最好的老师".有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受.孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."一旦学生"乐知",兴趣被激发出来,就会产生"写好作文"的积极动机,努力去写好文章.语文教学改革的最终目的是充分发挥学生的主观能动性,达到"教是为了不需要教",变"要我学"为"我要学".就作文教学而言,则是努力促使学生由"要我写"向"我要写"转变.对作文产生浓厚的兴趣,才能积极主动地作文,这是学生写作水平得以提高的内在动力.激发学生的写作兴趣方法很多,有感于多年小学作文教学实践,谈谈自己的做法和体会.
一、小演讲,练思路.
常言道"文从口中出"我觉得有道理,语言表达之前必须有思维先行,思维条理清晰,语言表达这就肯定畅顺,变成文字就必然先后有序,层次清楚,这是写好文章的基础.因此,每当接到一个新的班级时,在作文训练这一项目上,我自始至终施行课前十分钟的演讲训练.方法是,学生轮流参与课堂小演讲竞赛.内容丰富多彩:有谈体会的,经文朗诵,幽默笑话,名人故事,生活趣谈等一桩桩,一幕幕沉积在同学们的心间,在多姿多彩的童年生活中增添无限乐趣.每生每期必须有3至5次以上讲述的机会(不分优差生).教师要认真地为每个学生的每次演讲竞赛打分.这样经过长时间的训练,既训练了学生的语感,锻炼了思维,又提高了学生的语言表达能力.也让学生明白了文章其实就是说话,消除了学生对作文的恐惧心理,从而对作文产生一种轻松的感觉,为培养兴趣打下了良好基础.
二、小练笔,引上路.
学生的生活,其实留心观察,适当的指导,即兴的写作,有很多东西可以写:一阵风,一场雨,一场雾,一行蓝天展翅的大雁,一只误入教室的马蜂,教师的举手投足,学生之间的嬉戏追逐,都可以写成一篇作文.
每天,我都鼓励学生用眼看,用耳听,用手摸,用脑想.做生活的有心人.我抓住每一个机会,适时地引导学生观察事物,感悟生活,遇风则风,遇雨则雨,遇事则事,遇景则景.有了写作材料,有了灵感,随手把它写下来.例如有一次,我正在上语文课,讲得津津有味,学生也听得津津有味,突然从窗外飞进一只马蜂,学生的注意力全部被吸引过去.于是安静的教室变得乱哄哄.针对马蜂在教室的精彩表演以及同学们的表情动作,我因势利导,赶马蜂后,就以4人小组讨论,要求每人都绘声绘色描述一下刚才观察到的情景,大家兴致勃勃地说起来.之后,我让学生把这次情景原汁原味地写下来.按"上课时(马蜂进)略写——停止课(看马蜂)