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小学英语教材分析
浙江省台州市椒江区实验小学尹红敏
进入教坛已有十三年了,使用教材也有好几套了,从最初的《儿童智能英语》,旧版的人教版的《小学英语》,还有《新标准英语》至今日使用的PEP小学英语,渐渐习惯并且开始墨守成规了.
此套教材是从三年级起始,其实,在我们沿海地区,这套教材根本还不能满足部分经济发达地区的要求,他们都开始自己选择教材,从一年级开始开设英语.现在社会开放式教育流行,许多家长都很重视孩子的学英语,我希望人教版能增设小学英语的第二课堂英语教材,为大家提供更多的教材资源.
人教版小学英语的特点是分块明显,课时分类很明显,其实这还是需要小学英语教师进行整合,当然整个模块的内容还是很完整的,分为:单词,句型,阅读短文和文化意识及故事.具有层层递进的效果.
三年级的教材适合起始学生的认知规律,四年级教材跨度太快,尤其是在句型方面,内容较多而且有些散,所以学生接受有些困难.五六年级则比较适合高段学生学习及接受.
总之,希望,我们的人教版小学英语能有所修改.
十年课改之路,我们一直同行,我们还会见证中国小学英语教学的变迁.