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高中政治课与信息技术的有效结合
江门市新会李文达中学关金凤
【摘 要】:随着信息技术的广泛应用,高中思想政治课教学与信息技术有机结合是信息社会对教学改革的客观要求,传统的政治教学方式已不能满足发展的需要,信息技术在高中政治教学中的应用为更好地体现师生互动,为培养和发展学生主体性和创造力提供了强大的技术支持和交流平台,有利于实现"以生为本",突出学生主体地位,培养学生学习的兴趣和创新能力,转变传统教学模式,全面提升教师个人素质.
【关 键 词】:高中政治课信息技术有效结合教学模式
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具."信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间."信息技术在教学中的应用,使那些强调知识内在联系,基本理论,与真实世界相关的教学内容变得越来越重要,随着信息技术在教学中的广泛应用,教学内容的表现形式也会发生很大变化新课程强调,教学是教与学的交往,互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享,共进,实现教学相长和共同发展.要实现"师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充",借助信息技术的优势如鱼得水,如虎添翼,也只有利用信息技术才能更好完成新课程提出的教学目标.随着高考制度改革,十分强调学生的文科综合能力,注重学生思维拓展能力和有效信息的整合能力.信息技术作为现代人必备的技能已经越来越广泛地引进全人类的关注.
一,"信息技术与高中政治课整合"是转变教师观念,改变教学方式和学习方式的需要.
高中政治课教学长期以来处于被动的"灌""填"状态,既发挥不了德育有效作用,不利于学生关心时事,体现理论联系实际的学以致用学生习惯接受教师的任何观点,没有兴趣,没有批判,没有思想,没有活力,创新就成为一句空话课堂教学效果,严重违背了政治课教学的目标.信息技术与高中政治课整合,是指将现代信息技术有机地溶入高中政治课教学过程中,它可以促进高中政治课课堂教学方式,学习方式的根本转变,推进教学改革,取得高优优质的教学质量,提高学生综合素质.
传统以教师为中心,学生是知识的被灌输者,而现代教育改革的核心是使学生被动,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务.建立一个在思想政治课堂教学中的革新作用模式,使学生转入学习,优化思想政治课堂.学生以"活动"为主,实现在活动中"探究—发现".模式中,教师与学生的角色和任务分别是:师:创设情境任务呈现启发指导激励求新生:进入情境思考讨论协作表达交流反馈在授课过程中采用媒体为手段,多处采用情景教学法和案例教学法,通过分组讨论学习,激发学生学习兴趣,充分落实教学目标.这种教学模式是以学生探索,导为的,可以达到革新课堂教学之目的的.
Word和Powerpoint,就可以做出很有效的教材,达到所需的学习效果.戏法人人会变,各有巧妙不同.同样的教材,不同背景和特质的教师与学生,从不同的角度切入与互动,就可以赋予教学与学习不同的生命力,产生不同的学习效果.这也是教育可称为一门创造性艺术的迷人之处.
总之,高中思想政治课教学与信息技术的有效结合,从实际出发构建新的教学目标和学习模式,对于充分发挥教师的指导,组织,评价的主导作用和学生自主,合作,探究的主体作用,培养学生的素质和能力,提高思想政治教学质量都有十分重大的意义.我们必须加以继承和发扬与信息技术有机结合的教学方式,但也不能全盘抛弃所有的传统教学手段.在教学活动中我们应扬长补短,优势互补.