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浅谈思品学生新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习.在课程改革如火如荼进行的今天,该如何打造初中思品高效课堂呢我个人认为高效的课堂有多个方面的要素组这里就如何达成学生高效的自主活动谈谈自己的拙见自主活动要以尊重为前提.自主既是一种学习形式,更是教师对学生的一种尊重.自主的学习,要求给学生发言的权利,展示的机会.因此,我特别注意课堂上学生的表现,发现他们的内心需要,及时给予机会交流沟通.
自主活动要以需要为基础.课堂上的自主和自习课的自主是有区别.课堂上要依据教学目标,教学内容,学生情感需要来考虑学生的自主活动,不能让学生的自由活动代替学生之间的互动及师生之间交流.
自主活动要以达成高效课堂为目标.课堂上的所有活动都应服从服务于教学目标,自主活动也不例外.在生活中学习,在活动中学习越来越深受学生的欢迎,在活动中体验,在活动中感悟,在活动中锻炼培养良好的品质,这更是思想品德课课堂的优势.
自主活动要以过程为载体时间为保证.自主不仅仅是一种理念,一种口号,更应该落实在课堂上.这就要求教师要通观全局,适时,有效地设计学生的自主活动,而不是就"活动而活动",要考虑活动的目的,预测活动的结果和应对意外的准备.自主活动要用方法来引领.学生自主活动也要讲究策略,如果活动处于无序混乱之中,表面上看课堂好像很活跃,但学生活动的收效甚微,不利于打造高效课堂.所以,我们在设计学生活动时一定要讲究方式方法,或自悟,或讨论,或展示等.
达成优质高效的课堂是每位教师的愿望我们作为一线教师有效引领,学生有效学习,从而构建高效课堂,全面提高学生的能力和素养,使我们的课堂成为师生共同成长的殿堂.