素质教育在英语课堂中的渗透

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2016年公民文明素质教育教案(五)

时间:2016年7月1日

地点:七楼公民文明学校

授课人:李庆红

在市教育局纪念建党90周年大会上的讲话

今天,我们在这里隆重集会,一是庆祝中国成立90周年,二是表彰优秀员和优秀党务工作者.受到表彰的100名优秀员和10名优秀党务工作者,忠于,忠于人民教育事业,始终保持员先进性,以实际行动为党旗增光添彩.我代表局党委向他们表示热烈的祝贺!同时,也向教育系统的全体员致以节日的问候.借此机会,我谈三点感想.

一、中国是伟大光荣正确的党

同志说:"中国产生了,这是开天辟地的大事变."从1921年到2016年,我们党走过了90年峥嵘岁月,走过了90年伟大征程.在中国的坚强领导下,我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来.历史已经证明:只有才能拯救中国,只有社会主义才能发展中国,只有改革开放才能富强中国.中国是伟大光荣正确的党.

新中国成立以来,党和国家始终高度重视教育.经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力,我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,取得了举世瞩目的伟大成就,创造了人类教育史上的奇迹.实践已经证明:没有中国,就没有今天中国教育的辉煌.

当前,我国正处在从教育大国向教育强国,从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上.我们要推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育,必须毫不动摇地坚持走中国特色社会主义教育发展道路.一要坚定不移地坚持党对教育的领导.要大力加强学校党组织建设和党的工作,扎实推进学习型党组织建设,深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用.二要坚定不移地坚持社会主义建设者和接班人的培养目标.要坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展,加强和改进德育,智育,体育,美育,提高学生综合素质.

我们党的90年,是领导全国各族人民进行革命,建设和改革的90年,也是党不断发展壮大,日益坚强成熟的90年.只要我们始终坚持中国的领导,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,同心同德,奋力拼搏,就一定能战胜前进道路上的各种困难,在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴.

二、我们应该树立什么样的"大教育观"

近年来,在平灿同志带领下,全市广大教育工作者开拓进取,顽强拼搏,使全市教育事业取得历史性的进步.突出表现在:教育优先发展的战略进一步强化,办学条件明显改善,"两基"工作进一步巩固,义务教育均衡发展的基础得到夯实,学前教育和普通高中教育迅速发展,办学水平与办学质量不断提升,职业教育服务经济社会的能力进一步增强,毕业生就业水平与质量显着提高,教师队伍的政治素质和业务水平整体提高,敬业爱岗的主动性和积极性空前高涨,学校内部管理日趋规范,逐步走上了科学化,规范化,精细化的轨道等

所有这些成绩的取得,是全市广大教育工作者共同努力的结果,更是以平灿同志为班长的局党委团结务实,埋头苦干的结果.

平灿同志在今年全市教育工作会议上曾经指出:"成绩来之不易,问题仍需正视."纵向比,全市的教育事业确实有了较快的发展,这是有目共睹的.横向比,与省内外,与周边的先进地市相比,无论是办学水平,规模,质量,还是教育投入,教学改革,体制机制创新,我们与人家还有不小的差距.因此,我们应该直面困难与挑战,正视矛盾和问题,以更加饱满的工作热情,更加昂扬的工作姿态,更加务实的工作作风,把全市教育改革和发展事业推向前进.一要坚持德育为先的地位不动摇,二要坚持全面提高教育教学质量不动摇,三要坚持推进教育均衡发展不动摇,四要坚持改革创新不动摇,五要坚持继续深入开展"五项活动"不动摇.总之,就是要坚持以科学发展观统揽教育工作全局,以全面提高各级各类教育的教学质量为核心,以全面实施素质教育为主题,以深化教育教学改革为动力,以深入开展"五项活动"为载体,以"体系完整,布局合理,协调发展,人民满意"为目标,推动全市教育事业再上新台阶,为建设创新开放,富裕文明,平安和谐,生态宜居三门峡提供强大的人才支持和智力支撑.

2016年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》的战略主题是"坚持以人为本,推进素质教育",核心是"解决好培养什么人,怎样培养人的问题".要切实贯彻《教育规划纲要》精神,做到"以人为本,德育为先,全面发展",必须树立"大教育"观念,让教育回归教育.如果把教育退化为教学,把教学退化为传授知识,把传授知识退化为追求考分,就是把大教育变成了小教育,把全面发展的教育变成单一的智育.

大教育是一个多样的,开放的,综合的大系统.大教育的特点是时间跨度大,讲究终身教育,空间广阔,讲究各类教育的均衡,协调发展,讲究智能教育效率高和未来教育质量好,讲究内容宽泛的博才教育.树立大教育观,简单来说,就是一切要着眼于学生的全面发展,着眼于学生的终身发展.一要走出灌注.老师讲学生听的这种灌注式教学有利于知识积累,当然是必要的,但不利于开发智力和创造力,应该有更多的课堂讨论,演讲,辩论等生动活泼的教学形式.二要走出课堂.开展课堂以外的各种活动也是重要的学习,这不仅能学到知识,更是学习能力和组织能力的培养.三要走出学校.各种美术馆,专业博物馆,名人故居,高雅的音乐会,各种展览会,图书馆,还有工厂,农村,军营,都是大教育的主课堂.四要走出年龄.教育应从生命最初的一刻开始,生命的每个时刻都是教育的起点.

树立大教育观,必须树立"学校无小事,事事有教育"的理念.每个职能部门,即使是后勤服务部门,也都肩负着育人的重任,要心中有人,有教育.要把环境育人落实到种植园,喷泉,林荫小路,每棵花草树木,要把服务育人落实到食堂宿舍,每一份饭菜,每一份生日餐,要把教书育人落实到每一节课,每次考试,每次实验,要把活动育人落实到操场,篮排足球场地,体育馆,每次比赛,要把艺术育人落实到舞台,音乐教室,书画展示.学校不应该只是一个知识的加工厂,而应该成为师生群体的精神家园.

在这里,请允许我插叙一个小故事,来佐证树立"大教育观念"的重要性和迫切性.1938年12月1日,桂林惨遭轰炸,死伤200多人.丰子恺到学校上课,将自己作的漫画挂在墙壁上,却引来哄堂大笑.他问学生笑什么有人答"没有头".原来这四幅漫画是描述国民遭敌人飞机轰炸的惨状,其中一幅画着一名母亲背着一个婴儿逃向防空洞,婴儿的头已被弹片切去而飞向天空,可是,母亲却还丝毫不知地背着无头婴儿狂奔.学生哄堂大笑,就是因为看到了这个无头婴儿.丰子恺勃然大怒,严词呵斥:"现在,桂林城中挤满了数十万人,正在如雨般的无情炸弹下惊慌逃命,我这幅画,反映的是现实的惨状,同学们非但不感到伤心,还笑得出来,真是一点同情心也没有.本来我要讲的是漫画技法,但对于你们这种人,绘画的技法已经不重要了,第一要矫正的,是做人的态度."这样的教师,才是真正对学生的人品和未来负责.

今后十年我国教育改革发展的总体任务是:育人为本,促进公平,提高质量,优先发展,改革创新,努力在2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.今后十年我国教育发展的重点任务包括学前教育,义务教育,高中阶段教育,职业教育,高等教育,继续教育六个方面.围绕教育发展的重点任务,教育改革的主要任务包括人才培养体制改革,考试招生制度改革,办学体制改革,管理体制改革,扩大教育开放等方面.最为关键的,是要强调和科学.,就是要为大家办事,要依靠大家的力量,科学,就是要重视建立制度,程序,要用制度管权,管事,管人.

三、我们应该进一步强化什么样的意识

我国着名教育家陶行知先生是这样论述和评论校长的:"做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰.""校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长."这两句话精辟地道出了校长的地位和作用.前一句话是从民族和国家大业来说的.校长是否称职,不仅关系到很多人的前途,还关系到民族的命运,国家的兴衰.这是因为,科技的竞争,人才的竞争,归根到底是教育的竞争.办好教育,办好学校,关键在校长.后一句话是从办好一所学校来说的.校长处于学校的核心地位,主导地位.校长的品质,学识,才能,校长的办学理念,办学思路和理论水平,政策水平,业务水平,管理水平,对学校的办学方向,办学目标,治校方略,办学水平,教育质量都起着关键作用和决定作用.无数事实证明,校长是学校的灵魂,是学校的一面镜子.有什么样的校长就有什么样的学校.有一位好校长,就有一所好学校.由此可知,三门峡的教育事业要想再上一层楼,三门峡的各个学校要想办得更好,必须仰仗各位校长,各位书记的共同努力.

在市委党校,我是党委书记,常务副校长,与在座的各位校长,各位书记都是同行,自然有许多共同的话题和共同的语言.我觉得一个称职的校长,应该具备"童心,爱心,热心和平凡之心"这四种心态.童心不可眠,童心最天真.一个校长有了一颗童心,在工作中就会英姿勃发,妙招叠出,培养出的学生也会天真烂漫,自然天成.爱,是一切教育教学工作的原动力.热爱本职工作,关爱学生成长是教育工作者的天职和本分,所以,"热心"和"爱心"是干好教育教学工作的一对"孪生姐妹",缺一不可.平凡之心,就是要求广大教育工作者守得住清贫,耐得住寂寞,挡得住诱惑,用一颗平凡之心,平静之心,平常之心淡泊名利地做好每一项教育教学工作.在今后的工作中,我有什么想法和打算,我会及时和大家沟通,大家有什么意见和建议,也希望大家能够和我畅所欲言.我的基本态度是:问政于大家,问需于大家,问计于大家.凡是需要我办的事情,我一定尽力去办,凡是需要我解决的问题,我一定尽力去解决.《周易系辞上》说:"二人同心,其利断金."我坚信:只要我们同心同德,齐心协力,就一定能够不断开创教育事业的新局面.


我来到教育局主持工作,只有短短的几天时间,各方面的情况了解的不多,暂时还拿不出什么成熟的看法.如果从思想观念的角度谈一谈,我觉得很有必要进一步强化以下五种意识.

(一)进一步强化责任意识

卢展工书记经常说,各级领导干部要始终怀着一颗对党忠诚之心,对人民负责之情,常想自己身居何位,该干何事,应负何责,努力做到忠诚履职,尽职尽责,勇于担责,敢于问责.对于每个人来说,责任就是立身之本,就是奋发向上的力量.责任胜于能力.无论你所做的是什么样的工作,只要你能认真地,勇敢地担负起责任,你所做的就是有价值的,你就会获得尊重和敬意.任何一个人懈怠了自己的责任,都会给别人带来不便和麻烦,甚至是生命的威胁.

怎样增强责任感一要明确责任.要坚持责任公开,是谁的责任就由谁来承担,是那一级的责任就由那一级来负责,真正做到凡事有章可循,凡事有据可查,凡事有人负责,凡事有人监督.二要细化责任.要把责任细化量化,分解落实到每一个人,每一项工作,乃至每一个细微之处,真正做到事有专管之人,人有明确之责,责有限定之期.三要追究责任.每一项制度都要有布置,有检查,有评估,有奖惩,应该追究责任的要坚决追究.对于违反制度

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规定的人和事,不论职务高低,发现一起,查处一起,问责一起.

(二)进一步强化质量意识

教育教学质量是全部教育工作成败的"生命线",是教育服务社会,惠及民生的根本体现,是教育赢得政府支持,民众理解的根本途径.要办人民满意的教育,要提高学校的社会声誉,必须增强质量意识,努力办高水平,高质量的教育.因此,我们要理直气壮地吹响"全面提高教育教学质量"这个冲锋号,全力以赴地打好"全面提高教育教学质量"这个攻坚战.这里所说的"教学质量",不仅包括基础教育的教学质量,也包括职业教育的教学质量,是全市各级各类教育的教学质量.这里所说的"教学质量",不仅是指中小学生的文化课的教学质量,也包括职业教育,特别是实训课的教学质量.只要有"质量",教育工作才会在全市整体工作中有地位,有影响,只要有"质量",教育工作者才会受到社会的尊重,家长的爱戴.

目前在教育界和社会上仍然存在一种错误的观点:"升学率高,被上一级重点学校录取的毕业生多,教育质量就高,反之,教育质量就低."因此,不少学校存在重智育,轻德育和体育,重应试教育,轻培养学习方法的偏面追求升学率倾向.有鉴于此,必须建立一整套完善的评价机制,综合,全面,科学地评价教育过程与教育结果.

(三)进一步强化服务意识

党的十六大报告明确了新时期党的教育方针,这就是:"坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德,智,体,美全面发展的社会主义建设者和接班人."把"为人民服务"纳入党的教育方针,是教育惠及民生,造福民生的本义的回归,是教育为民的应有之义,但同时,也对教育事业,教育工作提出了新的更高的要求.随着物质生活水平的提高,人民群众对教育工作的期望值也越来越高,对子女接受优质教育的愿望也越来越迫切.因此,教育的规划,资源的配置,教育的制度,体制,教育的内容,方式,都应当把努力满足人民的愿望和需求作为决策的重要依据,一切教育工作都要满腔热情地为人民服务,让人民群众满意,教育要为惠及十几亿人口的全面建设小康社会的目标作出新的努力和贡献.

要在管理中体现服务意识,就要把服务当成一种职责,服务于学生的健康成长,服务于教职工的幸福工作.管理水平的高低,优劣,要以师生是否满意为唯一评价标准.局机关要主动,热情地为学校服务.学校需要什么服务,局机关就应该提供什么服务,学校需要在什么时候提供服务,局机关就在什么时候提供服务,学校需要在什么地方需要服务,局机关就在什么地方提供服务.教师要主动,热情地为学生服务.教师要关注学生的学习,生活和心理,尊重学生的人格,与学生保持平等和谐的关系.教师对学生应该多一点耐心,少一点急躁,多一些宽容,少一些指责.学校要主动,热情地为教师服务.要采取更有力的措施,提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,加强教师培训,关心教师身心健康,为教师解决后顾之忧.

(四)进一步强化学习意识

学习是人生的第一需要,工作的第一动力,提高素质的第一手段.要不断升华思想境界,要不断拓宽知识视野,要不断提高工作能力,就要坚持不懈地学习.如果不加强学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化.应该把学习当成一种生活态度,一种工作责任,一种精神追求,通过持之以恒的学习,努力提高思想境界,努力提高政策水平,努力提高业务能力.

我们经常讲,"要给学生一碗水,教师必须有一桶水."教师的"一桶水",应该是"水量充足","源头活水","水质甘美".要坚持学习与思考相结合,养成边学习边思考的习惯,善于带着问题学习,结合实际工作学习,通过对问题的思考深化对知识的理解,要坚持学习与运用相结合,既要向书本学习,又要向实践学习,向群众学习,通过学习促进工作,通过工作推动学习,形成学以致用,用以促学,学用相长的良性循环,要坚持学习与创新相结合,善于在消化吸收既有知识,前人成果和他人经验的基础上,创造性地提出有切实依据的新观点,新认识,形成改进工作的新思路,新办法.

(五)进一步强化自律意识

徐特立老先生说:教师是有两种人格的,一种是"经师",一种是"人师".我们的教学应该把"人师"和"经师"统一起来,把教书和育人结合起来.每个传授知识的人,他应该是一个模范人物,同时也是一个有学问的人.

教育工作者也是凡人,也有追求美好生活的权利,也有博取名誉,地位的权利,也有享受人生的权利,这无可厚非.但一旦选择教育事业,就意味着更多奉献,就需要有不畏清贫,不急功近利的品质.陶行知以"捧着一颗心来,不带半根草去"的伟大精神,为教育事业奋斗终生,他放弃大学教授的职位,甚至放弃做大学校长的机会,到农村去为农民服务,创办了享誉海内外,影响几代人的"晓庄师范",被称誉为"伟大的人民教育家".

学习人民教育家陶行知,就要进一步强化自律意识,努力做到慎初,慎微,慎独,慎友,慎权.慎初,就是守住第一道防线,避免第一次放纵,警惕第一次失足,慎微,就是慎小事,慎小节,重点是慎习惯,慎嗜好,慎独,就是在独立工作,无人监督的时候,也不做任何有违道德和法律的事情,慎友,就是善交益友,乐交诤友,不交损友,慎权,就是防止权力私有化,防止权力商品化,防止权力庸俗化.

我非常赞赏局办公室楼门前那八个字"诚实做人,扎实做事".做人是根本,做事是关键.堂堂正正的做人之道要在扎实做事的过程中来体现,来检验.因此,希望机关所有干部和市直学校的班子成员都要按照"诚实做人,扎实做事"的基本要求,在其位,谋其政,各司其职,各尽其责,在本职岗位上创造不平凡的业绩.

市委书记杨树平在6月8日召开的全市领导干部大会上指出:要紧紧扭住落实不放松,按照既定目标一步一步抓落实,关键在做,重点在落实.落实是实现一切工作目标的关键,不抓落实,再好的目标也是空中楼阁,再好的思路也是纸上谈兵,再好的办法也是竹篮打水.在现实工作中,为什么有些工作迟迟得不到推动,许多问题迟迟得不到解决主要原因是失之于"粗",失之于"虚",失之于"空".对于各级领导干部来说,抓好落实就必须练就一身做功,想做事,能做事,做成事.从教育系统的实际情况来看,大政方针在全市"十二五"教育发展规划中都已明确,具体工作布置在年初教育工作会上也安排妥当.只要我们脚踏实地,一步一个脚印地把各项工作做实,做细,做具体,就一定会办好人民满意的三门峡教育.

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