中小学作文教学04581理,中小学作文教学

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话题作文(二)

一,什么是话题作文先看一个2000年陕西西安市的中考作文题目:树,与人类相生相伴的树,各种各样的树,有形的树,无形的树.有人栽树,有人毁树.人们为树而礼赞,又为树而叹息.树,寄托着人类热切的希望,树,蕴涵着人类丰富的感悟.提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思等请以"树"为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情,除诗歌外,文体不限.这就是一道话题作文的典型例题.所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头.围绕着所给话题,就是围绕着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文.在上述例题中,只要所写作文与"树"有关,都算切题.记叙文可写自己亲历的或看到或想到的有关"植树"或"毁树"的人,事,也可以记叙以"树"所喻之人,所喻之物,所喻之抽象的文化现象,又可以是畅想未来社会的人与树之间的生存关系,说明文可说明树(也可以是一种树)的种类,特点,作用,栽植等知识,也可以说明植树(或毁树)的作用(或危害),如果写议论文,可由树的自然特点谈起,由物及人,引发对一些社会现象的议论,如树木与"树"人,如由"树木,树林与气候"引发的生活,社会现象思考.此外,还可写成戏剧.把握话题内容的实质,追求与话题内容"神似",行文中可能没有提到与"树"的字眼,但也算切题.话题作文有以下几个特点:1,相关性.话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨.例如所举例题,不管是写有形的树,还是写无形的树,但都应该与树有关,这样的作文才算切题.2,自由性.这是话题作文最大的特点.话题作文和以前的命题作文,半命题作文,给材料作文相比,给了考生在题目,选材,文体,想象空间上极大的自由性和自主性.一般情况下具体表现为以下几点:(1)题目自由.所给话题可以不作题目.考试可以自拟题目.所拟之题最好能体现文体的特点.(2)选材自由.只要是选择与话题相关的写,都有效.(3)文体自由.话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文,说明文,议论文或戏剧.(4)想象自由.丰富的想象力是佳作的特征之一.话题作文在题目,选材,文体等所赋予广泛的自由度也使有了更广阔的想象空间.因此上乘的话题作文更看中生在拟题,立意,选材,布局,行文的创新——想一般所未想,写一般所不能写.想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度.作文的深度就是思维的深刻性.看透所写事物的本质,把握各个事物之间的联系和发展规律,辨证的分析事物,写出的文章才能使读者觉得有厚重感,有震撼力.总之,话题作文的自由性的含义是作文给了更多的选择权:自己选,选适合自己的.就这一点而言,话题作文缩少了对作文限制的空间.可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力.如何写好话题作文话题作文是近几年中考,高考作文的热点题型,此类作文限定小,自由度大,要使自己的文章在千人一面似曾相识的文章中脱颖而出,除了较强的文字功底以外,写作技巧也是十分重要的.首先,入题的角度要小.话题作文作为开放性作文,它所提供的"话题"是写作的一个"引子",规定了作文的范围,提示了作文的思考方向,更多地注重了学生创造性能力地考查.但是,我们不少学生面对话题往往有一种茫然而无从下手的感觉,怎么办对提供的"母话题"进行切分,化大为小,化虚为实,将其分解成若干个"子话题",如此缩小入题角度,不但能够在审题上化难为易,而且能够有效拓宽选材的渠道.比如:以"难题"为话题作文,我们可以这样分解——从人际关系看:1)我用宽容之心化解了朋友的误解这一"难题",2)老师,同学的鼓励和帮助使我战胜了自卑这一"难题",3)我巧用智谋,使爸爸妈妈重归于好,扫除了家庭阴影这个"难题"等从人生经历看:1)在父母出差的日子里,我解决了生活的"难题",2)我不畏"难题",在与商店的索赔谈判中维护了自身的权益,3)邻里纠纷,不可开交,解决难题,却原来只要一个微笑等从自然现象看:全球气候变暖的难题,警示人们要与自然和平相处.从社会现象看:有下岗再就业的难题,送礼拒礼的难题,面对行凶歹徒是挺身而出还是视而不见的难题等其次,构思的角度要新.考场作文立新意出新语,往往能够以其"新"而使阅卷老师精神为之一振,中考,高考的话题作文更需要我们有一个新的构思.某市2001年中考作文题是:以"水"为话题,作文."水"是具体的,"水"又是一个宽泛的话题,所以,任何单一的描述与赞美或议论都会显得肤浅而单薄.在笔者所教班级的作文训练中,有近一半学生构思"珍惜水资源",经过讨论,指导,学生普遍理解了"借水写事,借水喻人,借水寓理,借水抒情"的构思原则,接下来的作文实践中,出现了许多富有创意的习作:水浒新传,从大禹治水所想到的,河水,井水,自来水的变迁看党的富民政策,水能载舟也能覆舟的启示,如果火星上有水,地球上最后一滴水是人类的眼泪,水中救人与岸边旁观,"这下面无水"漫画启示录,半壶水的故事等诸如此类的作文得优秀无不得益于"新"的构思角度.再次,体裁的运用要活.我们平时的作文训练多数规定了体裁,这样,我们不少同学就形成了思维定势,觉得话题作文不外乎记叙文,议论文等,其实,绝大多数话题作文都要求"体裁不限",如此,我们就可以根据选材和立意来选择最适合,最有效的文章体裁.比如:2001年高考作文以"诚信"为话题,《赤兔之死》用的是寓言,《一份病历》以丧失了诚信的一位病人的就诊记录的形式,《诚信的自述》用的是自我介绍的形式,《小白兔的朋友们》用的是童话.以上四篇作文在高考阅卷中受到了一致好评,试想,如果一律写成"谈诚信的重要性"之类的议论文(事实上,不少考生确实是这样做的),怎么可能拿高分呢当然,除了上述几种体裁之外,还有书信体,日记,游记,网络聊天记录等多种形式,只要我们运用得当,对于主题的表达将大有裨益.最后,主题的挖掘要深.主题思想深刻与否是衡量一篇作文成败的关键,由于大多数学生与社会生活接触较少,因此写出的文章多是同一种学生腔.如果能够在平时多观察,多积累,多思考,那么,在面对"话题"时,就能跳出学生腔,写出见解深刻,文笔犀利的作文来.比如:话题作文"假如记忆可以移植",有一篇高分作文《伤心儿女》,写的是三个不孝儿女希望能够移植母亲的记忆,从而了解母亲存款的下落,但是,在母亲的记忆里,找到的却是母亲含辛茹苦拉扯三个儿女的点点滴滴等母爱,净化了三个儿女的丑恶灵魂.在问及为什么能够将母爱的主题写得如此深刻时,该文的作者告诉我说,这篇文章得益于寒假的一段见闻:在他的老家,有兄弟俩,不知听谁说,他们的母亲去世时,留下了一笔钱,但不知道这笔钱放在了哪里.兄弟俩一合计,就请了一个神汉,又是烧香又是磕头,想请菩萨去问问讯,没想到,神汉一把鼻涕一把眼泪就哭开了,哭诉的全是老娘拉扯兄弟俩的辛苦事儿,兄弟俩愧疚万分.再比如:在完成话题作文"冷与热"时,有位同学从他爸爸接上司与接下属截然不同的态度上受到启发,刻画了一个小科长对上"热"对下"冷"的嘴脸,活脱脱一篇新官场现形记.由此可知,联系现实,关注社会,勤记,善思,话题作文的主题挖掘也许就深了.如何给话题作文定一个题目怎样选取最利于自己的角度切入话题,拟出一个较新颖的题目呢这里谈几种尝试方法:一是补题,以小见大.在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体.如以"语文课"为话题,可拟为《多味的语文课》,《语文课剪影》等.又如,以"手"为话题,《一双灵巧的手》,《一次难忘的握手》,《对手》,《精巧的手工艺品》等.二是妙修辞,匠心独运.根据语言环境,文体和内容,灵活地使用修辞手法,如,以"音乐"为话题,拟为《心灵的变奏》,《生活中的阳光》,《锅碗瓢盆交响曲》等.三是巧点化,妙趣横生.如,以"我"为话题,可活用歌词《真我的风采》,《最近比较烦,比较烦》作题,以"同学"为话题,可用《长相忆》,取"聚也不容易,散也不容易"之意,写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题.用这种方法作题,通俗明了,妥贴自然

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