本站原创本文是一篇道路勘测设计论文范文,道路勘测设计相关毕业论文的格式,关于工程测量职文第二部分相关专科毕业论文范文。适合道路勘测设计及土木工程及课程设计方面的的大学硕士和本科毕业论文以及道路勘测设计相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
编号0807
湖北工业大学精品课程
申报表
推荐学院土木工程与建筑学院
课程名称道路勘测设计
课程类型□理论课(不含实践)理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称土木工程
所属二级学科名称道路工程
课程负责人刘文生
申报日期2016年3月26日
湖北工业大学教务处制
二○○八年三月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名刘文生性别男出生年月1964年10月最终学历研究生职称副教授63401015学位硕士职务系主任传真所在院系土木工程与建筑学院E-mailstwenliu@163.通信地址(邮编)湖北工业大学土木工程与建筑学院10信箱430068研究方向道路工程系列软件开发与应用1-2
教学
情况主讲课程1土木工程测量专业基础5届共1100人数
2道路勘测设计专业5届共500人数
3道路CAD专业5届共150人数
实践性教学1测量综合实习共1000人数
2道路勘测课程设计共500人数
3毕业设计共40人数
教学研究项目
1道路程序设计与绘图教学内容与体系研究省教育厅2004年结题
2土建毕业设计评估体系,现状分析及改革措施研究校基金2007年结题
教学论文
1多学科联合毕业设计构想科技信息ISSN1001-9960CN37-1021/N2006年
2论成人教学课堂教学质量的保证职业时空ISSN1672-8963CN13-1349/C2006年
3毕业实习和毕业设计教学新模式探讨高等教育教学改革与实践ISSN7-5625-2133-6/G4342006年1-3
学术
研究研究课题
1.市政试验室信息管理系统国内领先省科技厅2005-2007第一
2.湖北省基础设施发展趋势及用地需求的研究省国土资源厅2005-2016第一
学术论文
1.PDA公路测量助理在公路工程中的应用第一当代道路与桥隧技术2005.7原子能出版社ISISN7-5022-3466-7
2.公路逆式测量原理与应用独着长江大学学报(自科版/理工卷)2007年第1期ISSN1673-1409CN42-1741/N
3.高速公路养护管理信息系统特点及主要功能分析第一中国水运2007.7ISSN1006-7973CN42-1395/U
4.隧道圆形拱线施工测量位移法研究独着城市勘测2007年第5期ISSN1672-8262CN42-1309/TU
5.沥青配合比优化设计成本控制技术研究独着四川建筑科学研究2007年第5期ISSN1008-1933CN51-1142/TU中文核心期刊课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息姓名梅利芳性别女出生年月1975年9月最终学历硕士职称讲师62164215学位硕士职务传真所在院系土木工程与建筑学院E-mailmeilfhg@163.通信地址(邮编)湖北工业大学土木工程与建筑学院10信箱430068研究方向路桥工程的设计及检测2⑴-2
教学
情况讲授的主要课程:1,道路勘测设计,专业课,4学时/周,5届300人
2,城市道路设计,专业课,4学时/周,5届150人
3,流体力学,专业基础课,4学时/周,5届180人
4,交通规划,专业课,4学时/周,1届32人
承担的实践性教学:实习,150人,课程设计,300人,毕业设计,60人
主持的教学研究课题:1,关于构建特色土木工程教育的教学对策研究,湖北工业大学,2007.5-2016.5
2,土木工程专业(道路与桥梁方向)课程体系改革研究,湖北工业大学,2003.10-2005.10
教学研究论文:道路勘测设计课程教学经验体会,湖北工业大学,1/1,2007,52⑴-3
学术
研究学术研究课题:
1,山区高速公路高填方路堤及挡土墙稳定性研究,十漫高速公路指挥部,2006.10-2007.12,排序4/8
2,沥青路面防裂关键技术研究,咸宁公路局,2007.5-2016.3,排序4/5
3,湖北京珠高速公路交通标志研究与设计,湖北京珠高速管理处,2007.6-2016.2,排序3/7
4,沥青路面上下型开裂机理研究,湖北省教育厅,2007.2-2016.6,排序4/4
5,填石路堤结构理论检测手段及模拟研究,湖北省教育厅,2003.7-2016.6,排序2/5
学术论文:
1,ConstructionTechnologyandQualityResearchforRockEmbankment,TheAmericanSocietyofCivilEngineering,1/3,2007年7月
2,高速公路交通标志设置研究,交通企业管理,1/1,2007年10月
3,高路堤互锚式薄壁挡土墙试验及应用,岩土工程界,1/4,2004年3月
4,碳纤维布加固混凝土T形梁试验及有限元分析,建筑技术开发,1/1,2016年2月
5,斜拉桥索梁锚固区受力性能分析,福建建材,1/2,2016年2月课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况⑵
2⑶-1
基本
信息姓名胡春华性别男出生年月1973.1最终学历博士研究生职称副教授88032322学位博士职务传真88032321所在院系土木工程与建筑学院E-mailhu_chunhua@163.通信地址(邮编)湖北工业大学土木工程与建筑学院研究方向道路工程结构与材料2⑶-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
主讲课程
《路基路面工程》专业必修课周4学时3届学生总人数231人
《高速公路设计》专业选修课周4学时2届学生总人数61人
《道路工程学》专业必修课周4学时1届学生总人数35人
实践性教学
《路基路面工程》课程设计3届学生总人数99人
毕业设计/论文5届学生总人数40人2⑶-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
研究课题
沥青路面Top-down开裂损坏的机理与对策研究,湖北省教育厅科研项目,2007-2016,主持人
学术论文
ResearchonStructuralModulusofSemi-rigidBaseCourseforAsphaltPement,首届交通运输工程国际会议论文集,1/2,2007.7课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作刘文生男1964.10副教授测绘工程主讲梅利芳女1975.9讲师交通工程主讲胡春华男1973.1副教授道路工程主讲3-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的学历结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
学历结构:硕士2人,博士1人
年龄结构:30-40岁2人,40-50岁1人
学缘结构:各自独立1:1:1
师生比:1:20
3-3
教学改
革与教
学研究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1道路程序设计与绘图教学内容与体系研究省教育厅2004年结题
2土建毕业设计评估体系,现状分析及改革措施研究校基金2007年结题
3关于构建特色土木工程教育的教学对策研究,湖北工业大学,2007.5-2016.5
4土木工程专业(道路与桥梁方向)课程体系改革研究,湖北工业大学,2003.10-2005.10
3-4
师资
培养近五年培养青年教师的措施与成效
先后主讲《道路勘测设计》的教师有:刘文生,史宏财,梅利芳,夏冬桃和胡春华,经过锻炼之后,史宏财和胡春华都能主讲《道路勘测设计》的后续课程《高速公路设计》.
课程负责人刘文生参与了湖北省京珠高速公路工程建设监理,跟随刘文生一起的青年教师还有:史宏财,王绪民,陈进华等.通过工程建设实践,任课教师都得到了工程实践的培训,具有丰富的工程背景知识,为近几年的科学研究打下了坚实的基础,取得了丰富的科研成果.学缘结构:即学缘构成,中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例. 4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
1992年,首次在道路与桥梁专科专业开设,课堂教学64学时,课程设计1周,课程名称:《公路勘测设计》,教材为交通部优秀材料,由张雨化主编,刘文生主讲.
1992年-1997年,道路专科班一直由刘文生主讲.讲授5届道桥专科班共7个班240人次.
1993——1997年,道路专科班《城市道路设计》,40学时,由刘文生主讲.
1998年,道桥专科停止招生改为交通土建本科之后,《公路勘测设计》和《城市道路设计》先后由王辉,夏冬桃,史宏财,梅利芳主讲.
2000年,实行大土木工程教学改革之后,交通土建本科停止招生,将《公路勘测设计》和《城市道路设计》合并成《道路勘测设计》,成为土木工程专业的必修课程,学时数压缩为48学时,课程设计仍为1周.重新制定了教学大纲和培养计划.
2004年——2016年,《道路勘测设计》基本上固定了主讲教师,主要是刘文生和梅利芳老师.
2005年,申报校级重点课程,制作了多媒体课件,购置了课程设计和用于毕业设计的专用设计软件,基本上实现了电化教学和无纸化设计.
4-2理论课和理论(含实践)课教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
《道路勘测设计》是土木工程工程专业的一门专业基础课.主要学习勘测设计的基本理论与方法,包括:汽车行驶理论,道路等级与标准,可行性研究,交通量与通行能力,选线,定线,平,纵面及横断面设计,线形质量分析评价,通过本课程的教学,要求学生掌握土木工程工程勘测设计的基本方法,学习道路线形几何设计及道路勘测设计的方法.4-2-2知识模块顺序及对应的学时
课程内容
总学时
授课学时
1.绪论
2.汽车行驶特征
3.平面设计
4.纵断面设计
10
10
5.横断面设计
6.选线
7.定线方法
合计
48
48
4-2-3课程的重点,难点及解决办法
重点:平面设计
难点:选线与定线
解决办法:让学生多用软件上机进行线形设计4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
《道路勘测设计》的实践教学主要是进行1周的课程设计,其目的是巩固课堂理论教学,掌握道路勘测设计的基本方法,熟悉道路勘测设计的有关规范并能结合工程实际灵活运用.
课程设计的选题来源于实际工程,所用地形图为电子地图,设计难度适中,设计任务主要是设计一条二级公路.
效果:
学生对《道路勘测设计》课程进行了一次全面的总复习,前后知识要点都能贯通,能结合地形进行道路选线及平,纵,横几何设计,能结合软件进行较为复杂的设计与计算.图纸设计,表格计算较为全面.
4-2实践(验)课教学内容4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标
培养学生综合运用所学知识和技能,分析和解决工程实际问题的能力,掌握道路勘测设计的专业基本理论,巩固课堂教学内容,学以致用,使学生受到工程技术的基本训练.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
按地形图上给定的起,讫点及相应高程,完成该公路的初步设计的主要设计工作,具体要求如下:
1,确定路线在图上的具体方案并说明依据,理由,
2,路线平面设计,
3,路线纵断面设计,
4,路基横断面设计,
5,必要的桥涵布置设计(分别在平面图和纵断面图上示意),
6,必要的路基排水及防护工程布置设计(分别在平面图和纵断面图上示意),
7,"直线,曲线及转角表"的填写,
8,"路基设计表"的填写,
9,"路基每公里土石方数量表"
本文是一篇道路勘测设计论文范文,道路勘测设计相关毕业论文的格式,关于工程测量职文第二部分相关专科毕业论文范文。适合道路勘测设计及土木工程及课程设计方面的的大学硕士和本科毕业论文以及道路勘测设计相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
;的填写,10,必要时进行弯道视距校核.4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-4教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)
当前,学校加强了对现代教学手段应用与普及的引导.在现代教学设备设施方面的大力投入,促进了广大教师运用投影,幻灯,录像,CAI,多媒体教学,电子教案等现代教育技术进行教学,改变了粉笔加黑板的传统教学手段,有效地提高了教学信息量.本课程注重学生实践能力的培养,在建设立体化的教学资源,培养学生自主化学习以及探索教学方法与教学手段等方面均有所突破,应用多媒体技术解决本课程教学中将较抽象难学的理论知识,形象化的教学难点问题,使学生易于理解,能学以致用,取得良好的教学效果.准备《道路勘测设计》电子教案和多媒体课件,设计指导书.
普教和二级学院交通工程和土木工程专业的需要开设《道路勘测设计》课程,每年有6-7个班约200学生选修《道路勘测设计》.采用电化教学,《道路勘测设计》教学中大量的图,表和计算才能变得充实和美观,教学进度才能有效实施,才能在学时数大为压缩的情况下而教学内容不减,也使得教学质量显着提高.
4-5教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)
良好
4-6课堂录像(课程教学录像资料要点)
第六章选线5.自我评价
5-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)
与当前国家工程建设联系密切,土木工程与交通工程专业必备的专业知识,也是道路设计和施工所必须具备的专业知识,是道路工程设计的基础.
既有理论知识,又有实用技术.
大量采用计算机辅助设计,与计算机及网络关系密切.
5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平
交通部直管的重点院校基本上都已实现了《道路勘测设计》电化教学和网络化教学,目前,我院仅实现了《道路勘测设计》电化教学,在教学内容,方法和效果方面处于全国中等水平.课程负责人参与了国家重点工程和超大型工程的建设工作,有丰富的工程背景,自开发了一系列道路工程设计,施工和测量的应用软件,尤其是《PDA公路测量助理》软件,其理论先进,技术处于行业领先地位,因此,与同类型或同等的高校相比,我院《道路勘测设计》又处于领先水平.
5-3本课程目前存在的不足
《道路勘测设计》习题集和网络化教学还没有建立起来,需要充实.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
建设目标
通过不断的建设与完善,以课程建设带动专业建设,办出专业特色,在师资队伍建设,教学方法和手段改革及教学资源建设方面起示范性作用,教学质量达到优秀,教学手段及效果明显,教学条件满足教学要求.
1,完整的教学文件:教学大纲,授课计划,设计指导书等.已完成
2,建设和丰富教学资料:教材,配套的教学辅助资料,题库等.2016年底
3,建设立体化的教学资源:多媒体课件,电子教案等.已完成
4,建设课程网站:网络课程,教学资源,网上答疑等.2016年
5,开展教学研究活动,探讨改进教学方法与手段.
6,建设优秀的师资队伍.
二、建设步骤
1,加强师资队伍建设,培养一流的教师梯队.
(1)派青年教师参与全省重点工程建设与管理.
(2)有计划地派教师参加各种教学与学术会议,参加各种专业技术培训.
(3)定期开展教学方法及新技术的研讨.
2,完善教学文件和教材建设,保证教学需要.
(1)修订理论教学大纲,实践教学大纲.
(2)参与编写《道路勘测设计》全国统编教材.2016年
(3)编写《道路勘测设计》习题集.2016年底
(4)优化课程PPT课件
3,不断更新教学内容6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
2016年 7.学校的政策措施
7-1学校及学院鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果
本课程列入校级重点课程,每年有5000元的使用经费,主要用于教学的软件建设,如学术交流,全国性的新技术培训,电子课件的建设等.
学院按学校配套经费来建设精品课程,尤其是网页建设方面.
7-2对本课程后续建设规划的支持措施
根据课程特点和专业体系的要求,探索合适的教学方法.具体如下:
(1)设计合适的实训内容,改革实训模式,有利于提高实训质量.
(2)建设了习题库,试题库,并提供答案.学生可在网上下载,有利于学生的自主学习.
(3)建立科学的考核制度,对考试结果进行分析,跟踪教学效果.
(4)加强理论与实践的联系,加深学生对该课程的理解和掌握.
8.说明栏
学院意见:
盖章:
年月日学校意见:
盖章:
年月日
4