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"德"在心中"德"在行动
-----也谈幼儿园德育中教师的作用《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的品行教育应以情感和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中.幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师是明天花朵的培育者以身示范,情感育人我们都知道,《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的品行教育应以情感和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中.同志在加强和改进未成年人思想道德建设会议上曾经指出,要不断探索和把握未成年人成长的规律,针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题,开展有针对性的教育和引导活动.探索和把握未成年人成长的规律,一个基本要求就是要尊重他们,帮助他们分清哪些是对的,哪些是错的,引导他们走正确的人生道路.最初的教育对孩子将来有深远的影响.幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师是明天花朵的培育者
一,以身示范,情感育人苏霍姆林斯基说他一生中最可贵的东西就是热爱儿童."爱心"是二,"近朱者赤,近墨者黑"在与教师的交往接触中,受到感染和它会让心中形成的道德价值观念和道德价值判断.三,
在对幼儿的一日教育教学中过程,我们说的较多的话是:"请小朋友们坐好,小手放好,小脚并拢！"或"请你跟我坐坐好！",一次,我请小朋友们坐好后就接着开展语言教学活动了,因为是坐小朋友的矮凳子所以较难坚持住,我慢慢的放松了自己的坐姿,两脚慢慢的分开了.而正在这时眼尖的若若小朋友马上叫了起来:"老师,你的脚没并拢！"是啊,我们在平常的生活或教学活动中,经常要求小朋友怎么怎么做,而不注重自己的行为举止的规范.我们看到有的老师叫小朋友要懂得社会秩序,而自己却想到喝茶就随意的插入小朋友的队伍中,抢先喝到水,经常教育小朋友要爱清洁讲卫生,及爱护公物,而班级的钢琴上经常是乱糟糟的,一大堆东西放上去,甚至将潮湿的东西也放在上面,影响钢琴的质量保管,叫小朋友要懂得节约,不浪费草纸和纸巾,而自己用到时便大把大把的抓,,,,,教师身上这些言举止"亲其师,信其道""身教甚于言传"言举止可以说是内在美的外化,作为教师应在这方面努力严格要求和完善自己.
如何培养孩子的性格中国发展出版社心理与教育研究方法社会心理学陶行知教育名篇教育概论幼儿园德育整体化研究幼儿品德教育学前教育基本理论