初中语文课本下载小学

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镇教研[2016]16号

关于公布镇江市中小学教学研究第十期

第二批次课题评审结果的通知

各辖市,区教研室,市属相关学校:

我室组织专家对各地上报的第十期第二批次课题进行了评审,现就评审结果予以公布(具体名单见附件).

附件:镇江市中小学教学研究第十期第二批次课题目录

镇江市教育局教研室

二○一四年九月四日

附件⒈

镇江市中小学教学研究第十期第二批课题目录

序号学科类别单位主持人课题名称1综合重点丹徒区教育局教研室於飞区域推进学科高效课堂建设的策略研究2镇江市教育局教研室夏薇小学生学业水平评价与监测研究3镇江市江南学校周晓华,戴敏兰"导学研练",引领课堂模式探究4立项句容市天王中学苏成才农村中学集体备课现状调查与改革策略研究5镇江市特教中心张全宝,王玉兰探索聋,培教学新模式,构建特教高效课堂6镇江新区大港中学南校区赵德胜城镇化新建学校高效课堂教学模式的探索研究7江苏省句容高级中学王泰山基于两个90%教学思想的高效课堂实践与研究8校本课程重点丹徒区教育局教研室於飞区域推进学科校本课程的开发与运用的研究9京口区教育局教研室李素琴,吴国忠区域推进各学科校本课程的开发与运用的研究10镇江新区教育发展中心冯祥国区域推进各学科校本课程的开发与运用的研究11句容市教育局教研室胡现锋立足区域特点,推进校本课程开发的研究12立项镇江市官塘桥中心小学苗俊依托南山文化社团开发校本课程13扬州市八桥中学朱成霞,唐杰以"善文化"建设为核心的校本课程开发实践与研究14镇江市谏壁中心小学庄利君小学英语阅读校本课程的开发与实践研究15镇江科技新城实验学校 镇江市教育局教学研究室李娟 马继红基于社团活动的小学英语校本课程的开发与实践的研究16镇江市江南学校 镇江市教育局教学研究室周静秋 沈军生物科技活动校本课程的开发与研究17镇江市第四中学孙洁梅龙泉春晖校本课程的开发与春晖校园文化建设的研究18镇江市第六中学李艳初中生心理健康与荷馨文化的建设研究19镇江市京口区实验小学杨蓓校本文化视野下,英语校本课程建设的实践研究20江苏省镇江一中朱海燕镇江一中语文校本课程开发的策略研究21镇江市桃花坞小学蔡艳,陈祥芳构建写字教学校本体系,综合发展学生素质的研究22镇江市特教中心张全宝,曹国华特教学校校本课程开发与社团建设的研究23江苏科技大学附属中学笪儒忠船舶校本课程开发与学校大爱文化建设的研究24镇江市实验高级中学曹亮,王涛校本课程开发与学校社团建设的研究25江苏大学附属中学田静,王萌区域推进阶梯式写作校本课程开发与研究26扬中市教育局教研室张月红树立典型,区域性推进诗歌创作校本课程开发27校本课程立项镇江新区平昌小学王海平,孙盛小学数学趣味阅读校本课程开发的研究28丹徒区教育局教研室陈峰基于网络教研的区域学科动态资源建设的研究29句容市崇明小学范元生,周倩文《中国水墨画》校本课程开发在小学美术阶段的实践研究30镇江市第一外国语学校陆益红初中英语阅读校本课程的开发与教师专业成长的研究31镇江市实验初中石萍初中英语阅读校本课程的开发与实施的研究32江苏省镇江中学夏旭云地理社团建设与乡土地理校本课程开发相结合的研究33江苏省镇江中学艾晓晴,方文慧高中英语校本课程开发之研究34初中语文重点丹徒区教育局教研室颜家明"以教导学,先学后教,教学练合一"教学模式研究35立项句容市行香中学阙剑秋提高初中语文小组合作学习有效性的实践研究36镇江新区大港中学魏春雷,张云燕农村中学用"互帮型"学习法来构建语文高效课堂的实践研究37镇江市江南学校华俊萍课内渗透课外拓展38镇江市第四中学崔艳初中语文诵读欣赏与作文写作联系的研究39高中语文重点江苏省镇江中学何丽君高中语文课堂教学问题设计的有效性策略研究40立项句容市实验高级中学周宜龙以生为本的高中语文小组合作学习实践研究41句容市第三中学包晓梅高中名着阅读高效运行和个性化操作研究42句容市第三中学包圣福,张军古典诗词的语言43句容市第三中学戴兆坤,潘蔚雨高中语文教学效率及策略分析44初中数学重点镇江市外国语学校杨秀琴,李娜"以学定教"的"翻转课堂"模式研究45立项润州区教育培训中心 镇江市金山实验中学徐义明 夏全喜初中数学"读,想,讲,练"教学模式的实践与研究46扬中市教育局教研室 句容市新坝中学叶纪元 李晓青初中数学"生本化"高效课堂教学设计的实践与研究47句容市教育局教研室 句容市石狮中学何德海 宋敬宝重换48丹徒高桥中学 丹徒区教育局教研室张旭初 张红文构建初中数学"分层+合作等于高效"课堂教学模式的实践与研究49高中数学重点句容市第三中学李海明,刘洋高效课堂下对数学教学案一体化的研究50江苏省镇江中学陆建根,蒋景景高中数学课堂导入的特点及有效性策略研究51立项句容市实验高级中学周道平高中数学概念教学中情景创设的研究52高中数学立项句容市实验高级中学王福林初高中数学教学衔接的实践研究53江苏省镇江中学朱晶,孙雪飞高中数学作业设计批改与讲评的策略研究54江苏省镇江中学夏良娟强化高中数学课本例题教学及拓展,培养学生思维能力的研究55江苏省镇江中学林玲优化小组合作,创建高效课堂56句容市第三中学曹廷,周金霞实现数学课堂的高效性——高中数学教学案的编制和运用57江苏省镇江第一中学马斌数学拔尖人才培养的课堂教育研究58初中英语重点丹徒区教育局教研室李志红翻转课堂——构建初中英语高效课堂模式的研究59立项句容市郭庄中学王小平,徐小平农村初中英语课堂推进小组合作教学模式策略的研究60句容市行香中学蔡文华初中英语教学中口语训练的实验研究61高中英语重点丹徒区教育局教研室 江苏省大港中学曹群 贾梅萍《高中英语教学高效课堂的建构研究》62句容市第三中学乔雨,迟曼《高效课堂中的初高中英语衔接》63立项句容市第三中学谈德平,蔡晓伟《高效课堂下的英语作业纠错探究)64句容市第三中学郭建光《构建普通高中英语高效课堂的探究和实践》65句容市第三中学鲁艳荣《利用英语教学案培养学生自主学习能力打造高效课堂的实践初探66句容市第三中学罗佳,王惠琳《实施分层教学,打造高中英语高效课堂》67句容市第三中学徐玉梅《高中英语不同课型的高效性教学研究》68镇江市教育局教研室 镇江市教育考试院王明霞 柴小军高中英语翻转课堂教学模式研究69物理重点句容市行香中学罗年武,张云华以小组合作学习为平台,构建物理高效课堂教学模式70立项丹徒区教育局教研室 丹徒世业洲实验学校张军 陈宝兴物理高效课堂教学策略的实践研究71江苏省镇江中学江燕,严怀彬基于物理实验基地的课标实验的拓展研究72句容市教育局教研室汤秀云多元化物理实验在高效课堂中的作用73句容市第三中学张勇高中物理高效课堂模式优化的研究74句容市第三中学周凯,刘成丰新高考形式下高中物理"5+25+15"课堂教学模式探究75句容市实验高级中学王道亮小纸条在物理课堂的运用76生物重点镇江市第四中学赵艳,邓薇活动教学法在初中生物教学中的研究和应用77句容市第三中学张志成,诸葛莹高中生物高效课堂——微课在高中生物教学中实践研究78生物立项江苏省镇江中学毛丹运用"五步教学法"构建生物教学的高效课堂79句容市第三中学刘刚,陈金宾构建"互动生成"的生物课堂提升课堂教学的高效性之研究80句容市实验高中阳超男高中生物教学中促进学生有效学习的策略研究81镇江市外国语学校陈冬梅,刘成佃基于教研组建设,构建高效课堂的模式研究82思想思品立项句容市第三中学毕,佳,杨飞运用"自育自学"理念,构建高效课堂83句容市崇明中学倪白云初中思想品德高效课堂下的质疑教学84高中政治立项句容市第三中学缪璐打造高中政治"少教多学"高效课堂教学模式的研究85历史重点镇江市外国语学校陈菲,朱伟娟基于课堂观察法提高初中历史课堂合作学习有效性的研究86立项句容市春城中学孙瑜参与型课堂教学模式研究87江苏省镇江中学马晓云,孙建江苏历史学业水平测试与课程标准一致性研究88句容市第三中学吴晓庆初高中历史教学衔接的课堂实践研究89句容市第三中学余健历史教学中高效记忆策略研究90地理立项丹阳市教师发展中心张友良,侯建成基于鲁教版必修教材的中学课堂动态问题生成的生命化地理研究91句容市第三中学张龙君,秦靓灵活取舍教学环节创设自主高效的地理课堂92信息立项镇江市第四中学陶京璐,赵艳微课程构建初中信息高效课堂探索与实践93句容市大卓中学邰小佳初中信息技术小组合作学习有效性研究94句容市第三中学岳勇,胡承林构建微型视频学习网站打造信息技术高效课堂的初探95镇江市第四中学陶京璐,赵艳微课程构建初中信息高效课堂探索与实践96句容市大卓中学邰小佳初中信息技术小组合作学习有效性研究97句容市第三中学岳勇,胡承林构建微型视频学习网站打造信息技术高效课堂的初探98体育重点镇江市实验小学李萌小学体育队形队列教学实践研及运用99立项镇江市大路中心小学李圣良提高小学垫球教学有效性的研究100江苏科技大学附属小学倪蔚丹排球校本课程的开发与运用的研究101艺术立项江苏省镇江第一中学王冀艺《素质教育视野下的高中艺术社团管理研究》102音乐立项镇江新区实验小学孙婵,黄蓓丽《在宽松,愉悦的氛围中打造和谐高效的音乐课堂》103美术立项扬中市教育局教研室蔡风美术学科生本课堂的教学设计与实践研究104丹阳市匡亚明小学蔡建良构建小学美术高效课堂教学模式的研究105句容市实验小学孔德静,罗先云构建生活化美术课堂的实践研究106美术立项句容市第三中学王培宏,何春蓬打造美术高效课堂:艺术课的"艺术化"107镇江市江滨实验小学袁海芸小学美术课堂教学有效欣赏的策略研究108江苏省大港中学王忠,胡盼关于如何引导美术艺考生成绩有效提升的方法探究109小学语文重点丹徒区教育局教研室孔令权"一课一练",提高语文课堂教学实效110镇江市索普实验学校丁梅红小学语文主题单元"六课型"教学模式的研究111立项镇江市红旗小学孙静以阅读文化助推学校特色发展的研究112句容市华阳镇第四小学程明小学语文阅读教学中指向运用的"主问题"设计的研究113镇江市香江花城小学蒋凯小学低年段主题绘本阅读课程的开发与读写绘的运用研究114镇江市中华路小学罗雪梅,韦丽萍生命相长情智相生——语文诗意课堂的建构研究115镇江市丁卯中心小学殷琴小学作文评改方式有效性的实践研究116镇江新区平昌小学孙盛,陈正伟基于课外阅读条件下的高效作文课堂研究117镇江市大路中心小学张骏,孙辉华高效课堂建设下的小学语文阅读教学课前预习有效性的研究118句容市茅山中心小学孔祥明达成高效的小学语文阅读教学策略的研究119句容市行香中心小学洪兰"导学练"有机结合,提高农村小学语文课堂教学效益的研究120镇江市解放路小学王燕在经典美文诵读与赏析活动中提高小学生语感的实践研究121小学数学重点润州区教研室 桃园小学王蓓 徐海蓉小学数学高效课堂的基本特点及评价的研究122京口区实验小学赵春蓉高效课堂背景下,数学"三自"学习模式的实践研究123立项丹徒区教育局教研室何芙香小学数学课堂有效活动的研究124镇江市香江花城小学侯晓蕾小学数学三段课堂教学模式的实践与研究125镇江市恒顺实验小学储梅萍小学数学高效课堂之分层作业的研究126扬中市实验小学周文,张丽娟小学数学教学中的数学实验的开发设计研究127镇江新区石桥中心小学朱明,贾永霞实现农村小学数学高效课堂的有效策略的研究128句容市河滨小学洪薛小学数学"三阶六环"高效课堂教学模式研究129句容市葛村中心小学夏林成小学数学课堂有效教学的实践研究130句容市二圣中心小学谭伟军,赵银卫提高农村小学数学课堂教学高效性的策略研究131镇江新区大港中心小学陈金顺,夏超小学数学"先学后教,分层训练"课堂教学模式的实践研究132小学英语重点镇江市江滨实验小学吉莉小学英语高效课堂策略研究133句容市河滨路小学李陆林,戴之莲主动参与式小学英语课堂有效学与教研究134小学英语立项镇江市丁卯中心小学包金,孙凌高效课堂教学评价行动策略的研究135镇江市实验小学夏蓓依托情境进行高年级英语实践创作活动的研究136镇江市恒顺实验小学束秀萍小学英语译林版3A-5A课堂分层作业设计的研究137句容市葛村中心小学张飞小学英语生本高效课堂研究138丹徒区教育局教研室 丹徒区辛丰小学戴玉玲 王永梅小学英语词句教学载体下综合语用能力培养策略的研究139小学科学重点丹徒区教育局教研室倪东芳,解正平提高科学实验教学有效性的策略研究140幼教重点京口区教育局教研室 江苏科技大学幼儿园李莉 李佐荣区域性推进幼儿园课程实施方案编制与完善的实践与研究141镇江解放路大地幼稚园朱晓云,樊友燕幼儿爱心体验课程园本化实施的实践与研究142丹徒区教育局教研室孙建华,张文静基于幼儿教师专业素养提升的实践研究143京河路幼儿园京岘分园陆蕾,韦超幼儿园生态式情景阅读的研究144立项京河路幼儿园京岘分园朱方,邵菲3-6岁幼儿倾听与表达能力培养的实践研究145京河路幼儿园梁彦《3-6岁儿童学习与发展指南&

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#12299;引领下同辉教育促进幼儿良好个性发展的实践研究146镇江市实验幼儿园陶铵幼儿园创造性美术教育活动的实践研究147镇江市实验幼儿园张凌云民歌赏析在幼儿园的实践研究148镇江市实验幼儿园金微在民间体育游戏中发展幼儿基本动作的实践研究149镇江市江滨幼儿园张琦幼儿园体智能课程的实施与管理150镇江市江滨幼儿园马燕,蒋玲娟班级开展亲子民间体育游戏的组织和指导研究151镇江解放路大地幼稚园祁悦5-6岁插班幼儿在新集体中适应能力培养的策略研究152镇江解放路大地幼稚园张路,巫娟幼小衔接之--在大班阶段开展:"看图讲述"的研究153镇江市桃花坞幼儿园杨玥,汤源"故事情景"在幼儿园音乐游戏教学中有效运用的实践研究154镇江船艇学院幼儿园金星,陈洁基于《阳光小兵园本特色课程》管理的实践研究155句容二圣中心幼儿园张贤青基于幼儿生活经验开展幼儿园园本课程的研究156镇江市级机关中心幼儿园龚文蕾提高幼儿安全意识与自我保护能力的策略研究157镇江春蕾幼儿园徐文娟,赵净川"创意编编乐"园本特色课程的实施研究


附件⒉

江苏省,镇江市中小学教学研究2016年度

第十期课题管理办法

一、过程管理及时间要求

课题管理总要求:课题研究要结合教育教学实际,充分发挥教研课题引领课程建设,推动学科发展,提升教师专业水平的作用,课题管理与指导要力求科学化,规范化,常态化.

第十期课题各要素管理和相关工作的时间要求:

⒈立项评审:遵循公开,公平,公正的原则,省教研室组织专家组,结合《课题评审书活页》,对申报课题进行匿名,集体评审.以文件形式于2016年12月公布评审结果.

⒉开题论证:立项之后,各课题组要组织方案论证,完善设计,明确分工.截至2016年6月完成开题论证工作.各辖市,区教研室负责将市级立项课题开题报告及《开题论证书》上报市教研室,我室将对上交材料审核后盖章并发立项证书,省级课题将由我室协助省教研室进行开题论证,并将开题报告及《开题论证书》等材料报省教研室审核).

⒊中期评估:自2016年起,省,市教研室组织专家对课题进行中期评估工作,各辖,市汇总《中期评估表》并集中上报省,市教研室.

⒋成果鉴定:省教研室组织省重点课题以及立项课题中由各市,县(区)教研员主持课题的鉴定工作,省教研室课题联系人协助完成相应工作.省立项课题和市重点课题的成果鉴定由市教研室协助省教研室完成.市立项课题由各辖市区教研室协助完成,截至2016年12月,完成所有课题的结题鉴定工作,各辖市区负责将各项课题结题材料上报省,市教研室.获准批复的延期课题结题时间最迟不得超过2017年6月.

⒌结题手续办理:各辖市区教研室报送课题结题完整材料,省,市教研室办理结题手续,颁发结题证书.结题证书上标明主持人及前5位核心成员.

办理结题手续的必备资料清单如下:①研究报告,②工作报告,③2016版《结题论证书》,④省级(及以上级别)公开发行刊物发表的相关论文的整套复印件.省重点课题至少4篇,其中主持人至少1篇.省立项课题和市重点课题至少2篇,其中主持人至少1篇,市立项课题至少1篇⑤课题研究过程性典型资料,⑥《开题论证书》,⑦《中期评估表》,⑦如主持人变更,须报送变更申请批复复印件.

⒍信息变更:因特殊原因,确需变更主持人,要求延期结题的,须提前上报《课题变更申请表》,省,市教研室审核批复后,变更方能生效.中期评估之后,不得再变更主持人.

⒎成果评奖:2017下半年,省,市教研室组织第十期课题的成果评奖工作.

⒏撤项处理:立项之后,没有按照管理要求持续,规范开展研究活动的,逾期没能开题,结题的课题,将进行"撤项"处理.

二、分类管理及具体要求

按省重点课题(含各市,县(区)教研员主持的立项课题),省立项,市重点和市立项课题四大类进行分类管理,具体管理要求如下:

⒈省重点课题

⑴主持人必须参加省教研室组织的课题培训,

⑵开题论证和结题鉴定均由省教研室统一组织专家组,进行现场开题与现场结题,

⑶至少有4篇高质量论文在省级及以上刊物发表,其中课题主持人至少1篇,且发表论文与课题研究高度相关,该课题方具备结题资格.

⒉省立项课题

⑴主持人必须参加省教研室组织的课题培训,

⑵立项课题由各市教研室协助省教研室管理,各市的课题管理应与指导,培训,研讨,交流相结合,省教研室将对立项课题进行不定期抽样评估,

⑶至少有2篇高质量论文在省级及以上刊物发表,其中课题主持人至少1篇,且发表论文与课题研究高度相关,该课题方具备结题资格.

⒊市重点课题

⑴主持人必须参加市教研室组织的课题培训,

⑵开题论证和结题鉴定均由市教研室统一组织专家组,进行现场开题与现场结题,

⑶至少有2篇高质量论文在省级及以上刊物发表,其中课题主持人至少1篇,且发表论文与课题研究高度相关,该课题方具备结题资格.

⒋市立项课题

⑴主持人必须参加市教研室组织的课题培训,

⑵市立项课题由各辖市区教研室协助市教研室管理,各辖市区的课题管理应与指导,培训,研讨,交流相结合,市教研室将对立项课题进行不定期抽样评估,

⑶至少有1篇高质量论文在省级及以上刊物发表,且发表论文与课题研究高度相关,该课题方具备结题资格.

三、课题用表及下载路径

省,市教研室制定课题用表统一样式,结合各重要管理环节使用.课题管理涉及的《课题申报评审书》,《课题评审书活页》,《开题论证书》,《中期评估表》,《结题申请表》,《结题论证书》,《课题变更申请书》等,可从"江苏省中小学教学研究室"网站(jssjys.)"课题研究"栏目的"表格下载"中下载和镇江市教育局教研室网站"教学管理"栏目的"课题管理"中下载.

四、

⒈通信地址:镇江市江滨新村68号教育局教研室,联系人:丁悦.

⒉联系:85381057,13815159966.

⒊E-mail联系:dingyuemm9966@126..

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