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2016-2016学年暑期学校课程介绍
序号开课院系课程编号课程名教师课程类型备注1工学院00333050金工实习MetalworkingPractice邹如强A2工学院00333080生产系统工程ProductionSystemsEngineering李京山B英文3工学院00333090聚合物材料力学PolymerMechanics齐航英文4工学院00333100随机现象:概率,统计和统计实验设计RandomPhenomena:Probability,StatisticsBabatundeA.OgunnaikeA英文8.13-245工学院00333110跨文化服务设计CrossCulturalDesignforServiceMichaelBarry,Julie,PamelaA英文6.25-8.106工学院00333120纳米材料与纳米技术NanomaterialsandNanotechnologyBingqingWeiA英文8.10结束7工学院00333130骨科生物力学OrthopaedicBiomechanicsMichaelH.StantareA英文8.10结束8工学院00333150数值方法AppliedNumericalMethods唐少强A英文8.10结束9工学院00333170认识实习GeneralPracticeA10工学院00333180工程系统分析EngineeringSystemAnalysisAliHaghani英文globex项目11工学院00333380计算科学的基础和应用TheBasicsandApplicationsofComputationalScience李植B12物理学院00432206量子力学专题AdvancedtopicsinQuantumMechanicsB.Rosenstein13物理学院00432216量子力学(Ⅱ)QuantumMechanics(ll)B由任课老师通知14地球与空间科学学院01231420综合地质实习ExcursionforIntegrativeGeology魏春景A15地球与空间科学学院01231440区域地质实习ExcursionforRegionalGeology季建清A16地球与空间科学学院01233170地震概论IntroductiontoSeiology赵克常B7月26日考试17地球与空间科学学院01233380地震学野外实习FieldtrainingonSeiology周仕勇A18地球与空间科学学院012352603S野外综合实习PracticeonRS,GISandGPS邬伦A19地球与空间科学学院01430870普通地质实习FieldTriponGeneralGeology张志诚A20地球与空间科学学院01431440珠宝鉴赏与珠宝文化JewelryAppreciationandJewelryCulture王长秋B7月26日考试21城市与环境学院01533240人文地理专业实习PracticeofHumanGeography柴彦威A22城市与环境学院01533290美术实习FineArtPractice沈文权A23城市与环境学院01533300城乡地域空间认知实习RegionalScience:PracticeofTheoriesandModels阴劼A24城市与环境学院01534320自然地理综合实习IntegratedPracticeofPhysicalGeography蒙吉军A25城市与环境学院01535130野外生态学FieldEcology刘鸿雁A26城市与环境学院01537530普通地质实习FieldPracticeofPhysicalGeology刘耕年A27城市与环境学院01539200植物土壤实习FieldCourseofPlantandSoilGeography刘鸿雁A28城市与环境学院01539340地貌实习FieldPracticeofGeomorphology莫多闻A29城市与环境学院12639010综合社会实践实习ComprehensiveSocialPracticePracticum吕斌A30城市与环境学院12639020圆明园的历史与现状PastandTodayofYuanmingImperialGarden阙维民B31心理学系01630580人际沟通分析学TransactionalAnalysis杨眉B32信息管理系01831380中国文化史HistoryofChineseCulture王锦贵B33新闻与传播学院01832910视频编辑VideoEditing严福昌B对外开放19人34新闻与传播学院01833520跨文化培训课程(一):海外留学生当地教学法适应性训练InterculturalTraining(1):Adjustingtostudyabroad关世杰王异虹何惺B35新闻与传播学院01833530跨文化培训系列课程(二):西方核心价值的跨文化解读InterculturalTraining(2):CoreWesternValueromanInterculturalPerspective孙有中B36新闻与传播学院01833540跨文化培训课程(三):跨文化知识与能力的评估及训练InterculturalTraining(3):GatewayOrientation–InterculturalAwareness,pentence&,Adjustment(IES)JaeBent何惺B6-8节上课37新闻与传播学院01833550跨文化培训课程(四):涉外媒体从业人员跨文化素养必备InterculturalTraining(4):TheBasicInterculturalCompetenceofForeignInvolvedMediaPractitioners王异虹关世杰B38新闻与传播学院01833560跨文化培训课程(五):跨文化商务冲突化解研讨InterculturalTraining(5):UnderstandingBasicDifferencesinBusinessCultures王异虹B39新闻与传播学院01833570跨文化培训课程(六):跨文化突发事件的解释及应对策略InterculturalTraining(6):InterculturalCriticalIncidentAnalysisandSolution何惺B40新闻与传播学院01833580跨文化培训课程(七):跨文化传播研究经典案例解析InterculturalTraining(7):TypicalCasesofInterculturalCommunicationResearch王丽雅B41新闻与传播学院01833590跨文化培训系列课程(八):组织传播与跨文化领导力InterculturalTraining(8):Organizationalmunicationandcross-culturalleadership关世杰刘澜B42哲学系佛教导论AnIntrodutiontoBuddhi姚卫群B43哲学系02333284儒家四书哲学ConfucianPhilosophy成中英B44国际关系学院02431590印度社会与文化IndianSocietyandCulture陈峰君B第五周论文考试45国际关系学院02431710亚太概论IntroductiontoAsia-PacificOutline陈峰君B第五周论文考试46经济学院02533160经济学原理(Ⅰ)PrincipleofEconomics(Ⅰ)胡涛B二至四节47法学院0293074a专业英语LegalEnglishJoeA英文授课48法学院02930871涉外民商事之法律适用TheApplicationofLawinForeignCivilAndCommercialAffairs张潇剑B49信息管理系03033540Web信息产品与服务设计DesignofWebProduct&,Service王军B50社会学系03131830韦伯宗教社会学专题MaxWeber:SociologyofReligion林端B51外国语学院03530190日本文化艺术专题TheSpecialTopiconJapaneseCultureandArt滕军B最后一次课随堂考52外国语学院03835350大学英语听说CollegeEnglish:SpeakingandListeningCourse吴芊B53外国语学院03835390文艺复兴艺术作品与圣经故事TheRenaissanceArt&,TheBibleStories刘小侠B54外国语学院03835910实用英语口语PracticalOralEnglish外教C55外国语学院03835980澳大利亚社会与文化AustralianSocietyandCulture张华B56外国语学院03835990英美经典散文节选阅读SelectedReadingsinBritishandAmericanProse黄必康B57体育教研部04130030太极拳Shadowboxing刘茂辉杜军明58体育教研部04130040健美操Aerobics袁睿超59体育教研部04130050乒乓球TableTennis武文珠60艺术学院04330881基本乐理与管弦乐基础BasicTheoryofMusicandTheBasicsofOrchestralMusic马清B61信息科学技术学院04830750光电子技术实验ExperimentsonOptoelectronics汪中A光电子实验室62信息科学技术学院04830810可编程逻辑电路设计(I)DigitalDesignUsingPLD(I)蒋伟A电子系实验室63信息科学技术学院04831680测量与控制系统MeasurementandControlSystem赖舜男A实验室64信息科学技术学院04831830大规模数据处理/云计算MassDataProcessing/CloudComputing闫宏飞B与合上65信息科学技术学院04831840职业规划与领导力发展CareerPlanning&,LeadershipDevelopment张铭B与赵海燕等多位老师合66信息科学技术学院04831930众核计算与并行程序设计Many-CoreProgramming陈一峯A67信息科学技术学院04831940快速微流控芯片制备实验Rapidprototypingofmicrofluidics王玮A微电子实验室68信息科学技术学院04831950生物特征识别Biometrics李文新B与香港张大鹏合开69信息科学技术学院04831960工程科学研究方法WorkshoponEngineeringResearchMethodologies贾嵩B陈文新,7.2-7.1370信息科学技术学院04832180高级超大规模集成电路器件AdvancedVLSIDevices贾嵩B黄汉森,7.3-7.1671信息科学技术学院04832273科学研究方法,实践与文化(实验课)PracticumonResearchMethodology,Practice,andCulture丹尼尔外教72信息科学技术学院04832310网络理论和应用Networks:TheoryandApplication梅俏竹73信息科学技术学院04832320网络结构与行为原理及其应用Networks—Reasoningaboutahighlyconnectedworld李晓明74信息科学技术学院04832360计算机系统介绍IntroductiontoComputerSystems陆俊林B外教75信息科学技术学院04832361计算机系统介绍(实习课)IntroductiontoComputerSystems(实习课)孙广宇B外教76环境科学与工程学院12739020环境化学野外实习EnvironmentalChemistryFieldPractice梁宝生A集中安排野外实习77医学部教学办18050150营养与疾病NutritionandDisease张玉梅B78医学部教学办18050180人体免疫与健康养生CryptogramofImmunology王月丹B79教务部30330500ACM/ICPC竞赛训练ACM/ICPCTraining郭炜B定向课程,慎选教务部30340002地域文化与中国社会LocalTraditionsandChineseSociety邱泽奇C国际项目/英文教务部30340009中国民俗与文化ChineseFolkloreandCulture王娟C国际项目/英文教务部30340023中国外交政策ChineseForeignPolicy王栋C国际项目/英文教务部30340028转型时期的中国公共政策TransitionandPublicPolicyinChina李永军C国际项目/英文教务部303400321949年以来的中国Chinasince1949王希C国际项目/英文教务部30340033镜中观花——中国人的价值观FlowerintheMirror:theChineseandhisValues韩金鹏C国际项目/英文教务部30340034现当代中国文学与文化ModernChineseLiteratureandCulture(1890-1990)蒋晖C国际项目/英文教务部30340035中国因素:应对中国的全球挑战TheChinaFactor---ManagingChina'sGlobalChallenges梁薇C国际项目/英文教务部30340036人口的老龄与健康PopulationAgeingandHealth郑晓瑛C国际项目/英文教务部30340037丝绸之路SilkRoads魏正中C国际项目/英文教务部30340038中国的政治与社会SocietyandPoliticsinChina陈曦C国际项目/英文教务部30340039中国经济专题TopicsonChineseEconomy季曦C国际项目/英文教务部30340040沟通,文化,社会:中国模式Communication,Culture,andSociety:TheChineseWay龚文庠C国际项目/英文团委61130010创新,创业的理论与实践TheoryandPracticeofInnovationandEntrepreneurship阮草A*A类课程仅对本专业或本校学生开放.
*B\C类课程对外开放.
工学院
生产系统工程ProductionSystemsEngineering
李京山副教授
课程编号333080学分2
授课对象研究生和高年级本科生
先修课程概率统计
课程简介:
本课程的目的是使学生接触到大规模制造中生产系统的分析,设计,和持续改进的新的理论方法,即一种精益生产系统的定量方法,以达到其他工程领域同样的严谨水平,如电子,机械工程等.课程重点放在与具有非可靠机器和有限缓冲区的生产系统的工件流有关的实际问题的严谨的工程研究.课程内容是基于授课教师的在多家制造企业长期
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0;工业研究与实践.课程中所有问题来源于生产实践,经过适当抽象和分析,最终应用于生产.课程中的案例都来源于这些实践项目.这一课程将基于描述生产系统的随机模型框架.Thepurposeofthiscourseistoexposestudentstonovelmethodoranalysis,design,andcontinuousimprovementofproductionsystemsinlargevolumemanufacturing,inotherwords,aquantitativeapproachtoleanproductionsystems.Theaimistopresentthematerialatthesamelevelofrigorasthatinotherengineeringdisciplines,suchasElectricalEngineering,MechanicalEngineering,etc.Theemphasisistherigorousengineeringstudyofpracticalissuesrelatedtopartlowinproductionsystemswithunreliablemachinesandfinitebuffers.Thecoursematerialisbasedonlongtimeindustrialstudiesandexperiencesbytheinstructorandhiscolleaguesinvariouanufacturingplants.Everyproblemconsideredinthiscourseoriginatedonthefactoryfloorand,afterappropriateconceptualizationandanalysis,endedupasanapplicationonthefactoryfloor,thecasestudiesincludedinthiscoursedescribesomeoftheseapplications.Thecoursewillbeaddressedintheframeworkofstochasticmodelsofproductionsystemsathand.
授课方式:讲授
考核方式:笔试
教材:Li,JingshanMeerkov,Semyon,ProductionSystemsEngineering,Springer,2016
参考书:张亮生产系统工程(中文精华版)北京理工大学出版社2016
教师简介:
1989:清华大学,自动化系,工学学士学位.
1992:中国科学院,自动化所,工学硕士学位
2000:美国密西根大学安娜堡分校(Univ.ofMichigan,AnnArbor)博士学位,
2000-2006:美国通用汽车公司研发中心,制造系统研究室(GeneralMotorsResearch&,DevelopmentCenter,ManufacturingSystemsResearchLab),主任研究员(StaffResearchEngineer).
2006-2016:美国肯塔基大学(UniversityofKentucky),电子和计算机工程系,助理教授(AssistantProfessor).
2016.7-至今:美国威斯康辛大学麦迪逊分校,工业与系统工程系,副教授(AssociatedProfessor).
教授本课程的李京山教授在制造系统方向有着很深的造诣.他曾在美国通用汽车公司研发中心工作多年,并且和多家企业合作(如通用,克莱斯勒,福特,丰田,Kroger,KraftFoods,Lexmark,等)取得了很好的效益.其研究获多项美国自然科学基金和工业界资助,并获得多项奖励.还受邀在多所世界知名大学讲授此课程.我们希望本课程能在教学科研方面对生产制造的感兴趣的学生提供帮助,同时也能为实际工程人员使用以提高生产效率.
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聚合物材料力学PolymerMechanics
齐航(H.JerryQi)副教授
课程编号333090学分1
授课对象工学院研究生,高年级本科生
先修课程弹性力学
课程简介:
聚合物材料是指具有非常大的分子量的化合物,通常通过重复结构单元的聚合反应而形成.同传统的工程结构材料(如金属和陶瓷)相比,聚合物材料的性质通常具有很强的温度相关性:在玻璃化温度以上,聚合物材料表现出超弹性,在玻璃化温度以下,聚合物材料表现出类似于金属的行为.由于聚合物材料的机械性能具有很大的多样性,聚合物材料在人们日常生活中随处可见,包括人工合成的塑料和橡胶以及自然形成的各种各样的蛋白质.近年来,随着轻质材料和轻质结构在工业设计中的崛起,以及生物材料,生物器械的迅猛发展,聚合物材料力学也显得日趋重要并得以快速发展.
本课程将讨论聚合物物理及聚合物力学的基础.课程的内容将分成两部分.在第一部分,我们会先讨论聚合物最基本的物理性质之一,熵弹性.随后,我们会讨论合成高分子链与生物高分子链的区别并引入柔性链和半柔性链.最后,我们会讨论超弹性本构关系.最为超弹性本构关系的应用,我们会介绍水凝胶的本构关系.在第二部分,我们将先讨论简单的线性粘弹性本构关系,我们接着会介绍聚合物材料的时间温度叠加原理以及聚合物材料的非平衡态,最后我们会介绍聚合物材料的非线性本构关系.作为应用,我们会介绍形状记忆聚合物材料的热粘型本构关系.
Polymersrefertoalargegroupmaterialthatiormedbyrepeatingmolecules.Polymersusuallydemonstratebehiorsdifferentfromconventionalengineeringmaterials,suchaetalsandceramics:Theirbehiorsstronglydependontemperature,atthetemperatureaboveglasstransitiontemperature,theyareverystretchableanddemonstratethesocalledelastomericbehior,atthetemperaturebelowglasstransitiontemperature,theybehelikeametalbutwithrelativelystrains.Becauseoftheextraordinaryrangeofpropertiesofpolymericmaterials,theyplayanessentialandubiquitousroleineverydaylife,rangingfromfamiliarsyntheticplasticsandrubberstonaturalbiopolymerssuchasproteinsthatareessentialforlife.Duetorecentadvancesinengineeringlookingforlight-weightdesignandfastdevelopmentofnovelbiomedicaldevices,tissueengineering,anddrugdeliverysystems,mechanicsofpolymershasattractedincreasingresearchinterests.
Thisshortcoursewilldiscussthefundamentalphysicorthepolymerbehiorsandwillcoverthefundamentalsofpolymermechanics.Thecoursewillbesplitintotwoparts.Inthefirstpart,wewillstartwiththemostfundamentalphysicsofpolymers,entropicelasticity.Wewillthendiscussthedifferencebetweenasyntheticpolymerchainandabiopolymerchainandthusaflexiblechainandasemi-flexiblechain.Attheendofthispart,wewilldiscussbrieflyrubberelasticity,affineandnon-affinedeformationincytoskeleton.Asanapplicationofthemodels,environmentallyresponsivehydrogelmodelingwillbediscussed.Inthesecondpart,wewillstartwithsimplemodelorviscoelasticity.Wewillthendiscusstime-temperaturesuperpositionprincipleforpolymersandnon-equilibriumstateofapolymer.Attheendofthispart,wewilldiscussconstitutivemodelorpolymers.Asanapplicationoftheconstitutivemodelandtime-temperaturesuperpositionprinciple,athermoviscoelasticconstitutivemodelforshapememorypolymerswillbediscussed.
授课方式:课堂讲授为主,课堂讨论为辅.
考核方式:根据课堂表现,课后作业及大作业的形式进行综合考查.
教材:无
参考书:
Holzapfel,G.A.NonlinearSolidMechanics,AContinuumApproachforEngineeringJohnWiley&,Sons,NewYork2000
Jones,R.A.L.SoftCondensedMatterOxford,NewYork2002
Treloar,L.R.G.ThephysicsofRubberElasticityOxford1975
Doi,M.IntroductiontoPolymerPhysicsOxford1995
Flory,P.J.PrincipleofPolymerChemistryCornellUniversityPress1953
Ferry,J.D.ViscoelasticPropertiesofPolymersJohnWiley&,Sons1961
张萍,赵树高聚合物材料-结构性能应用化学工业出版社2007
黄筑平连续介质力学基础高等教育出版社2003
励杭泉,张晨聚合物物理学化学工业出版社2007
王槐三,寇晓康高分子物理学教程科学出版社2016
教师简介:
齐航博士目前是美国科罗拉多大学机械工程系的TenuredAssociateProfessor.他在清华大学力学系获得本科及硕士学位,2003年在美国麻省理工学院机械系获得博士学位.03-04年在MIT做了为期一年的博士后.2004年起他加入UniversityofColorado(CU)atBoulder机械系担任助理教授.他的研究兴趣为:利用实验和理论的方法研究材料的结构及功能之间的内在联系,包括高分子材料及复合材料,碳纳米管,生物材料等,以及开发基于软材料的传感器及致动器.他获得过科罗拉多大学的青年教师奖(2005),美国N的CAREERaward(2007),机械工程系的杰出研究奖(2016),等.
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随机现象:概率,统计和统计实验设计
RandomPhenomena:Probability,StatisticsandStstisticalDesignofExpriments
BabatundeA.Ogunnaike教授(院士)
课程编号333100学分3
授课对象面向北大所有正式注册学生开放(工学院学生优先)
先修课程无
课程简介:
建模,特征描述和随机现象分析的基本方法是要给学生提供解决工程问题及随机变化现象的基本原理,方法和工具.探讨应用领域包括实验设计,制造,系统可靠性,和细胞生物学.
Fundamentalapproachtomodeling,characterizationandanalysisofrandomphenomenawiththeaimofprovidingstudentswiththebasicprinciples,methodsandtoolorsolvingengineeringproblemsinvolvingrandomlyvaryingphenomena.Applicationareasexploredincludeexperimentaldesign,manufacturing,systemreliability,andcellularbiology.
教材:BabatundeA.Ogunnaike,RandomPhenomena:FundamentalsofProbability&,StatisticorEngineersCRCPress2016
参考书:张亮生产系统工程(中文精华版)北京理工大学出版社2016
教师简介:
ProfessorBabatundeA.OgunnaikeisanAcademicianandDeanfromChemEngDept,UniversityofDelaware,USA.
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跨文化服务设计CrossCulturalDesignforService
MichaelBarry,JulieStandford&,PamelaHinds副教授
课程编号333110学分3
授课对象面向北大所有正式注册学生开放(工学院学生优先)
先修课程
本文是一篇传播学论文范文,传播学类有关毕业论文开题报告范文,关于法律文题目大全中学相关本科论文范文。适合传播学及信息科学及空间科学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及传播学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
无课程简介:
跨文化服务设计课程分为五部分:DevelopingEmpathy,Prototyping,DevelopingInsights,TestingandIterating和Ideation.其中2016/7/4-2016/8/3到中国四川汶川实习并做相应调研.
教师简介:
Threeinstructorsofthiscourse,Prof.MichaelBarry,Prof.JulieStandford&,Prof.PamelaHinds,areallefromtheDesignSchool,StanfordUniversity,USA.
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纳米材料与纳米技术NanomaterialsandNanotechnology
BingqingWei教授
课程编号333120学分3
授课对象研究生和高年级本科生
先修课程无
课程简介:
纳米材料与纳米技术中的先进主题包括纳米结构,纳米材料的合成,性质,表征和应用.本课程将重点向学生介绍纳米材料的构建模块,当它们被组装时的材料性能,建筑纳米级结构技术及其特征,可以转换和存储能量的纳米材料,以及这些纳米材料和纳米技术的科技涵义.
Advancedtopicsinnanoscienceandnanotechnologyincludingnanostructures,nanomaterialsynthesis,properties,characterizations,andapplications.Theemphasiswillbetointroducestudentstothescienceofthebuildingblocksofnanostructuredmaterials,materialbehiorwhentheyareassembled,technologyforbuildingnanoscalestructuresandfeatures,nanomaterialorenergyconversionandstorage,andthetechnologicalimplicationsofthesenanomaterialsandnanotechnologies.
参考书:
MassimilianoDiVentra,StephaneEvoyandJamesR.Heflin,Jr.IntroductiontoNanoscaleScienceandTechnologySpringer
GregoryTimpNanotechnologySpringer-Verlag
CharlesP.PooleJr.,andFrankJ.OwensIntroductiontoNanotechnologyJohnWiley&,Sons
PulickelM.Ajayan,LindaS.Schadler,andPaulV.BraunNanopositesScienceandTechnologyJohnWiley&,Sons
M.S.Dresselhaus,G.Dresselhaus,P.AvourisCarbonNanotubes:Synthesis,Structure,Properties,andApplicationsSpringer-Verlag
JournalPapers
教师简介:
Prof.BingqingWeiistheprofessorinMechEngDept,UniversityofDelaware,USA.
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骨科生物力学OrthopaedicBiomechanics
MichaelH.Stantare教授
课程编号333130学分3
授课对象面向北大所有正式注册学生开放(工学院学生优先)
先修课程无
课程简介:
解剖生理学包括显微解剖学和骨,软骨,肌腱和肌肉力学.身体的力学模型包括:节点载荷,运动分析和肌肉力量相互作用对装备.
Anatomyandphysiologyincludingmicroanatomyandmechanicsofbone,cartilage,tendonandmuscle.Mechanicalmodelingofthebodyincluding,jointloads,motionanalysis,muscleforcesandinteractionswithorthopaedicdevices.
教材:Bartel,Dy,Keeny,PearsonOrthopaedicBiomechanicsPrenticeHall2006
教师简介:
ProfessorMichaelH.SantareeromMechEngDept,UniversityofDelaware,USA.
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数值方法AppliedNumericalMethods
唐少强教授
课程编号00333150学分3
授课对象工学院GLOBEX项目
先修课程微积分,线性代数,程序语言
课程简介:
本课程主要介绍运用计算机获得数值解的基本手段,包括代数方程,线性方程组,常微分方程和偏微分方程的求解技术,以及曲线拟合技巧等.
目的:为学生发展物理科学和工程应用中产生的数学问题的基本求解技能,并加深学生对连续与离散数学的理解.
Basicmethodorobtainingnumericalsolutionswithputer.Includedaremethodorthesolutionofalgebraicequations,linearequations,ordinaryandpartialdifferentialequations,andcurvefittingtechniques.
Todevelopbasicskillsinsolvingmathematicalproblemsthatarisefromphysicalsciencesandengineering,andtoenhancetheunderstandingoftherelationbetweencontinuousanddiscretemathematics.
授课方式:课堂讲授
考核方式:笔试
教材:ChapraAppliedNumericalMethodswithMATLABforEngineersandScientistsMcGrawHill2005
参考书:GeraldCF,andWheatleyPOAppliedNumericalAnalysisHigherEducationPress2005
教师简介:
长期从事计算力学与应用数学研究,主要研究方向包括固体多尺度方法,非线性波理论与计算等.发表期刊论文47篇,其中SCI收录35篇,SCI总引用246次.
获得多项研究基金资助,包括自然科学基金项目5项(均已结题,其中主持3项),中德科学中心研讨会项目1项(共同负责人之一),科技部973及攀登项目4项(骨干成员,曾担任二阶子课题负责人,3项已结题),以及教育部新世纪优秀人才培养计划和博士点基金等.主持完成国防项目4项,在研2项.
2006年入选教育部新世纪优秀人才培养计划.2002年和2016年两度获选北京大学十佳教师.
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工程系统分析EngineeringSystemAnalysis
AliHaghani外聘
课程编号00333180学分3
授课对象(含学生背景要求)面向北大所有正式注册学生开放(工学院学生优先)
先修课程无授课语言英文
课程简介:
本课程将面向高年级本科工科专业学生介绍用于解决问题和决策的能力的系统分析,建模,优化和定量方法.本课程包含如下以下主要课题:确定性建模和优化,线性规划,整数规划和动态规划.
Thiscourseintroducesadvancedundergraduateengineeringstudentstosystemsanalysis,modeling,optimization,andthequantitativetechniquesthatareusedinproblemsolvinganddecisionmaking.Thefollowingmajortopicsarecoveredinthiscourse:deterministicmodelingandoptimization,linearprogramming,integerprogramminganddynamicprogramming.
教学大纲
ObjectiveToteachstudentstheconceptsofsystemsanalysisandmathematicalmodeling.ThestudentswilllearntodevelopandsolveengineeringoptimizationmodelsusinglinearandintegerProgramming.Theyalsolearntoworkwiththeirpeersinteams.TopicsSystemsandSystemsAnalysis
ModelingandOptimization
LinearProgramming,GraphicalSolution,SimplexAlgorithm
NetworkProblems
IntegerProgramming,FormulationandSolution
DynamicProgramming教师简介
ProfessorAliHaghaniistheprofessorandCEEDeptChairinCivil&,EnvironEngDept,UniversityofMaryland.USA.
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计算科学的基础和应用TheBasicsandApplicationsofComputationalScience
李植副教授
课程编号00333380课程学分1
授课对象工学院本科生以及计算方向相关专业本科生
先修课程基础数学,计算方法,流体力学
课程简介
本课程主要教授计算科学的基础知识,重点是计算流体力学的理论和发展,特别强调实际应用.通过课堂教学使学生了解计算科学的发展和现状,通过计算流体力学的应用实例了解工程科学方面的实际需求,并初步掌握计算方法的基本思路和研究方式.课程包括综述和三个应用实例,共四个部分:
第一专题:计算流体力学的由来以及他在工程科学中的地位
第二专题:计算方法和软件基础
第三专题:耦合与优化问题的研究和实际应用
第四专题:新问题与新计算方法
教学大纲
计算流体力学的由来以及他在工程科学中的地位:4学时
1.钱学森的'工程科学'和林家翘的'广义应用数学'
2.应用数学推理探索自然,预测工程效果(星体运动,弹道学)
3.流体运动研究与数学(伯努利方程,保角变换方法,机翼理论)
4.位势理论,点源方法(细长体理论),面源方法,飞机气动力计算
5.NS方程,和边界条件,Hagan-Poiseuille流动,流函数和方腔流动
6.小雷诺数方程(Stokes),生物流体力学
7.大雷诺数,边界层方程.湍流和湍流模式(Boussinesque公式),管道湍流
计算方法和软件基础:4学时
8.NS方程的数值积分:差分方法等
9.当前计算流体力学软件的发展和应用
10.入门实例:方腔流函数计算
11.商品软件中的计算网格和条件设置
12.典型算例:飞机常规气动力和典型算例:波浪自由面计算(VOF方法)
耦合与优化问题的研究和实际应用:4学时
13.气动弹性(机翼颤振)
14.桥墩绕流问题
15.优化设计与优化方法综述和实例
新问题与新计算方法:4学时
16.电磁流体和多物理场耦合的计算研究与应用
17.MonteCarlo算法与GPU,LBM方法
考核形式:总结报告
任课教师教学和科研简历
从事环境流体力学,计算流体力学等领域的教学和研究工作,研究课题得到973计划,国家自然科学基金和北京市自然科学基金重点项目等多项基金的资助.主讲课程包括:流体力学,工程流体力学,连续介质力学,高等热力学等.
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物理学院
量子力学专题AdvancedtopicsinQuantumMechanics
B.Rosenstein教授
课程编号00432206课程学分2
授课对象大学生,研究生
先修课程量子力学授课语言英语
课程简介
目前,国内现有的量子力学课程着重讲授非相对论性量子力学的基本理论和方法,对其路径积分形式的表述和实际具体的计算方法,解决具体实际问题的应用等大多不予深入讨论,甚至根本不提及,对于从量子力学到量子场论的过渡大多也不予讨论.该专题课程针对解决这些问题而开设,从而帮助同学打下从量子力学的形式理论过渡到开展具体物理研究的坚实基础.
本课程主要讲授非相对论性量子力学在描述一些基本量子现象的应用(比如能谱,量子动力学,散射理论,隧穿理论,AB效应和Berry相位等)和量子力学中的路径积分,格林函数及其它一些基本问题的实际计算方法(比如半经典近似,变分法,数值计算方法,一些精确可解模型,微挠的费曼图展开理论等等).课程将采用新的理论框架(路径积分和其相关计算技术)来描述量子现象,从而为同学们进一步学习量子多体理论等后续课程打下扎实的理论基础.该课程将在突出清晰的物理概念的同时,强调具体计算技能(包含解析和数值两方面),并结合当前的研究实例来展开.
Thecourseprovidesadeeperunderstandingofgeneralphenomenainsystemsthatbeheessentiallyquantummechanicallyandpracticalintroductionstomethodsusedtodescribethebehior.
Thephenomenadiscussedincludethenatureofspectrum,quantumdynamics,scatteringandtunneling.Inadditiontoasurveyofexactlysolvableproblems,arietyofapproximationsareintroduced:fromperturbationtheory,semiclassical,variationaltonumericalsimulation.GeneraltoolsoftheGreen'unctionsandpathintegralsarealsointroduceda
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ndutilized.教学大纲
I.ReviewofQuantumMechanicsviaSolvableModels
A.Anotherlookatelementaryoneparticlequantummechanics
(1)SpectraofthesingleparticleSchroedingerequation:discreteversuscontinuous.
(2)Extremequantumlimit:pletelydiscretizedspectrum.
(3)Theoppositeextreme:purelycontinuous.
(4)Mixedspectrum.
(5)MethodstotackleaQMproblem.
B.SolvablelinearandSUSYModels.Bosonicdegreeoffreedom
(1)Harmonicoscillatorsolvedusingthe(boson)creationandtheannihilationoperators.
(2)Coherentstatesandfieldquantization.Harmonicoscillatorasaparadigmofbosonicdegreeoffreedom.
(3)Generalizationtogeneralsupersymmetricpotential.
(4)Landau–Bronshteinquantizationinmagicfield.
C.OthersolvableModels.Twolevelsystemasafermionicdegreeoffreedom
(1)Anothermethod:matchingsolvablemodelsatboundaries.
(2)Boundstatesinawell.
(3)Morewells.Hilbertspacetruncationandtheparadigmicfermionicdegreeoffreedom.
(4)Integraltranormationforthedeltafunctionpotentials.
II.NumericalmethodofthesolutionsofQMproblems.
(1)Discretizationofacontinuousvariable.
(2)SimulationofTimeDependentSchroedingerEquation(TDSE).
III.Majortools:Green'unctionsandpathintegral
A.Globalandlocaldensityofstates(DOS).
(1)DensityofstatesandtheFermi–Diracstatistics.
(2)DOSoffreeelectrongas.
(3)GeneraldefinitionofglobalandlocalDOS.
B.Green'unctions(GF)
(1)Feynmanpropagator:GFint-xspace.
(2)AnalogyanddifferenceswithBrownianmotion.
(3)GaussianGF:freeparticles,harmonicoscillator,particleinmagicfield.
C.Thepath(functional)integralrepresentationofGF
(1)Derivationofthepathintegral.
(2)Euclideanversionandrelationwithrandomwalksandclassicalstatisticalmechanics(polymerphysics).
IV.PerturbationtheoryandGreen'unctions
A.Timeindependentperturbationtheory
(1)Howtoexpandin"allperturbation".
(2)Nexttoleadingorder.
(3)Whatcannotbecalculatedwithpertubationtheory
B.Scatteringandtimeindependentperturbationtheory
(1)Basisofscatteringstatesandexpansioninweakscatteringpotential.
(2)Thescatteringrate.
C.Diagrammaticperturbationtheory
(1)TDSEintheinteractionpictureanditsiteration.
(2)TimeorderedGF.
(3)Feynmandiagramsinx-tspace.
(4)FouriertranormedGFandtheirphysicalproperties.
(5)FeynmandiagramsinE-pspace.
V.Semiclassicalandvariationalmethods
A.Semiclassicalmethods
(1)Reminder:classicalmotionin1D
(2)Theeikonal(WKB)expansion
(3)TheBohr–Sommerfeldconditionforboundstates
(4)Thetunneleffect
(5)*.Quantumoscillationsanddecay.
B.Semiclassicalmethodsviapathintegral
(1)GFandspectrumrevisited.
(2)SemiclassicalapproximationoftheGF.
(3)Instantons.
C*.Adiabaticevolutioninsemiclassicalapproximation
(1)Adiabaticquantummotion.
(2)Berryphase.
(3)Aharonov–Bohmeffect.
(4)*.Mesoscopicring.
D.Gaussianvariationalapproach
(1)Gaussianor"squeezed"states.
(2)Variationalprincipleforanharmonicoscillatorandthedoublewell.
授课方式:多媒体
教学步骤:强调互动,课堂上希望同学能带笔记本,并用mathematica软件即时计算
考核方式:平时成绩40%,笔试60%
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量子力学QuantumMechanicsⅡ
钱志新副教授
学分2
授课对象物理类高年级学生
先修课程量子力学Ⅰ
课程简介:
在量子力学Ⅰ的基础上,介绍He原子和多电子原子的基本理论,主要讨论量子力学中的微扰理论和变分方法,Hartree理论,Hartree-Fock理论和Thomas-Fermi理论.双原子分子,多原子分子的转动谱和振动谱.价键理论的基本概念.介绍量子力学中的Feynman路径积分方法(以自由粒子和谐振子为例).介绍WKB近似,Bohr量子化条件,势垒的隧穿.量子力学里态的相干态描述,介绍量子力学中的相位,包括Aharonov-Bohm效应的实验观察,引力导致的量子力学相位效应,Berry相和Aharonov-Anandan的介绍.讨论量子力学中的密度矩阵理论和Wigner函数的概念.
考核方式:课堂教学,期末考试(笔试)
参考资料:
1,曾谨言,量子力学,科学出版社
2,L.D.Landau等,量子力学
3,L.I.Shiff,量子力学
4,J.J.Sakurai,ModernQuantumMechanics
5,R.P.Feynman等,量子力学和路径积分
6,H.艾林等,量子化学
7,,NatureoftheChemicalBond
教师简介:
钱志新,博士,副教授.研究方向:量子多体理论.研究领域为凝聚态物理,发表论文30余篇.授课:量子力学II(2004--2016),量子统计力学(2004-2016).返回目录
地球与空间科学学院
地震概论IntroductiontoSeiology
赵克常讲师
课程编号01233170学分2
授课对象有一般中学数学物理基础的学生
先修课程无
课程简介:
地震和风雨电一样,是一种自然现象,而本课程就是研究地震的入门课程,也同时是一门文理皆宜的通选课程,它省略了繁杂的数理推导,简明扼要地介绍了地震学的基本概念以及研究的内容和方法,内容包括地震学简史,地震波,地震仪原理与地震图,天然地震,地震波的传播理论,地球内部结构的确定,勘探地震学(人工地震)初步,地震预报和地震紧急预案.
通过本课程的学习,使选课的同学掌握天文学和地震学的基本理论和方法,并为以后灵活地应用到学习和工作当中去打下基础,从较深的层次传播天文学和地震科学知识,使同学们了解浩瀚的宇宙,增强防震减灾意识,从而进一步提高同学们临震防卫的能力.
授课方式:课堂讲授约占80%,讨(辩)论比例约占15%.观看地震资料影片约占5%.
考核方式:课堂考勤10%,课堂讨论10%,作业(两次)20%,期末笔试60%.
教材:赵克常,《地震概论》书或者讲义,北京大学出版社,2016年暑期
参考书:
1,BruceA.Bolt,地震九讲,地震出版社,2000
2,傅承义,地球十讲,科学出版社,1976
3,傅淑芳等,地震学教程,地震出版社,1980
4,傅淑芳,刘宝诚,地震学教程,地震出版社,1991
5,徐明同主编,地震学,黎明文化有限公司,1979
6,宇津德治着,地震学,地震出版社,1981
7,吴忠良,刘宝诚,地震学简史,地震出版社,1989
8,王耀文编译,地震学概要,地质出版社,1960
9,中科院地球所,地震学基础,科学出版社,1976
10,柳百琪译,地震学史,地震出版社,1998
11,陈颙等,地球物理学概论,地震出版社,1980
12,史歌,地球物理学基础,北京大学出版社,2002
教师简介:
赵克常,男,42岁,1992年留校任教,现为地球与空间科学学院教员.
教学:主讲课程有:数理方法:该课程获北京大学,北京市和全国精品课程,也多次获教学奖,地震概论:北大最大的课程,主讲过的课程还有:高等数学,微积分(上,下),线性代数,概率论与数理统计,统计学,大学物理和数学物理方法专题.
科研:在理论地震学方面,用WKBJ方法计算各种介质中传播的理论地震图的研究,地下核爆炸震源特性及估算爆炸装置的埋深研究,地球内核边界区域精细结构的地震学研究以及地震科普的新模式的研究.在研项目有创新群体基金等,在国内外发表学术论文数篇.
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珠宝鉴赏与珠宝文化Jewelryappreciationandjewelryculture
王长秋副教授
课程编号01431440学分2
授课对象本科生
先修课程无
课程简介:
珠宝玉石是大自然数百万年孕育并奉献给人类的宝贵精华,是人类认识自然的重要对象之一.本课程利用多媒体等现代教学手段,通过对珠宝玉石主要品种的基本特点,评价鉴别,美学欣赏以及我国玉器发展以及玉雕艺术的讲授,讨论,使学生们掌握或了解珠宝玉石的基本概念,主要种类,加工工艺,评价鉴别方法,美学赏析,熟悉古玉器在中国历史文化中的地位,各个历史时期玉器制作的风格,工艺特点及其与历史背景和生产力发展水平的关系,了解我国玉雕艺术的特点和现代珠宝文化.
本课程由王长秋博士,崔文元教授,王时麒教授,朱炜炯高级工程师四位老师讲授.
教学大纲:
本课程利用多媒体等现代教学手段,辅之以实物标本观摩等,对珠宝玉石主要品种的基本特点,评价鉴别,美学欣赏以及我国玉器发展以及玉雕艺术的讲授,讨论,使学生们掌握或了解珠宝玉石的基本概念,主要种类,加工工艺,评价鉴别方法,美学赏析,熟悉古玉器在中国历史文化中的地位,各个历史时期玉器制作的风格,工艺特点及其与历史背景和生产力发展水平的关系,了解我国玉雕艺术的特点和现代珠宝文化.
成绩考核包括课程论文(40%)和期末考试(60%)
参考书:
1,崔文元,吴国忠,珠宝玉石学GAC教程,地质出版社,2006
2,张蓓莉,系统宝石学(第二版),地质出版社,2006
3,周国平,宝石学,中国地质大学出版社,1998
4,杨伯达,中国玉器全集,河北美术出版社,1993
5,杨伯达,古玉史论,紫禁城出版社,1998
6,欧阳秋眉,翡翠鉴赏,香港天地图书有限公司,1993
7,赵松龄,陈康德,宝玉石鉴赏指南,东方出版社,1992
8,周南泉,古玉器,上海古籍出版社,1993
9,周佩玲,有机宝石与投资指南,中国地质大学出版社,1995
10,赵永魁,中国玉器概论,北京大学出版社,1995
11,王雅玫,何斌等,,中国地质大学出版社,1997
12,栾秉敖,中国宝石与玉石,新疆人民出版社,1989
教师简介:
王长秋,43岁,理学博士,地球与空间科学学院副教授.国家注册珠宝玉石质检师,中国宝玉石协会宝石鉴定师.先后主讲过为主干基础课"结晶学及矿物学",通选课"珠宝鉴赏与珠宝文化",研究生限选课"矿物物理","成因矿物学","应用矿物学"及选修课"宝石学","古玉鉴赏"和"宝石学专题",教学评估结果良好,多次承担原地质学系本科生的野外及室内的教学实习,每次均圆满完成教学任务.承担国家自然科学基金项目1项,参加了多项国家自然科学基金,国土资源部及科技部科研项目的研究.发表论文70余篇,其中SCI检索论文20篇,合作编写主干课教材1部,参着中英文专着各1本.1998年度获北京大学青年教师岗松科研奖,2016年度获北京大学工商银行奖教金.
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心理学系
人际沟通分析学TransactionalAnalysis
杨眉心理学教授
先修课程:心理学,社会学,文学等人文学科
学分:2
课程简介
目前人际沟通分析学是国际上非常流行的心理学理论之一.这个理论既是一个有效率的心理治疗理论,同时也是一个非常有效率的心理自助工具,可以有效促进人的心理健康,并提升人的生活质量和幸福感.
TransactionalAnalysis,foundedbyAmericanpsychiatristEricBerne,majorlyresearchesthepsychologylawoftransactionwithintheinterpersonalmunication.Thetheoryaimstoobserveindividualsin-depthbya
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nalysingtheirbehiorsinthetransactionprocess,inordertorevealthepsychologicalcausesobstructivetoitandeventuallyextractconstructiveandhealthymodelormunication.TransactionalAnalysisnotonlyhelpspeopletolink-upwithothersbetter,butalsooffersapsycologicalapprochforthemtogrowtogetherinmunity.TransactionalAnalysisiscurrentlyoneofthemostpopulartheoriesofpsychologythroughouttheworld.Itisaneffectivetheoryforpsychotherapyaswellasanefficientmethodforpsychologicalself-help,whichpromotespeople'entalhealth,improvestheirqualityoflifeandbooststheirwell-being.
教材
[]欧嘉瑞等着,译者黄佩英《人际沟通分析——TA治疗的理论与实务》四川大学出版社2006
参考书
1Eric.BernTransactionalAnalysisInPsychotherapy,BallantineBooks,GrovePress,INC.,NewYork,1961
2Eric.BernGamesPeoplePlay.NewYork:GrovePress.1964
3Eric.BernPrinciplesofgrouptreatment.NewYork:OxfordUniversityPress,1966
4Eric.BernWhatDoYouSayAfterYouSayHelloHNewYork:GrovePress1972.
5[美]托马斯.A.哈里森着《我好!你好!》光明日报出版社1988
6IanStewart/VannJoines,《人际沟通分析练习法》台北:张老师文化事业股份有限公司1999
7[美]伯恩译者《-人际关系心理学》轻工业出版社2006
8ClaudeM.Steiner.ScriptsPeopleLive,TranscationalAnalysisofLifeScriptsBantamBooksToronto1974
9McCluerGouldingandRobertL.GouldingChangingLivesThroughRedecisionTherapy,pGrovePress,Inc.NewYork1982.
10杨眉《首都经济贸易大学出版社2005
教师简介
杨眉,自1984年开始对学生提供心理咨询,自1985年开始从事心理教育.目前主讲课程包括:《健康人格心理学》,《社会心理学》,《心理卫生学》和《电影文本成长心理学》.2006年起,在"北京大学暑期课堂"开设《健康人格心理学》.
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信息管理系
中国文化史(TheHistoryofChineseCulture)
王锦贵教授
课程编号03032360学分2
授课对象本科生
先修课程无
课程简介
中国文化史是一门比较全面,系统反映中国悠久文化历史的基础课.她揭示中国传统文化产生的背景,特点与意义,纵向再现数千年中国灿烂文化的轨迹与辉煌成就,横跨人文科学,社会科学,自然科学诸多领域,辐射面较广,含金量较高.通过学习中国文化史,可以在较短时间里比较集中地,系统地领略到有关中国优秀文化的全方位教育,同时还可以拓宽文化知识视野,为个人在以后特定领域的进一步发展,提供必备的文化修养及基础知识.
为配合中国文化史教学活动,本课教师特别在北京大学立项,研制出了《中国文化史》CAI课件,并从2005年开始服务于教学.该课件通过图片,朗读,音乐,知识单元检索以及链接相关学术讲座等形式,对活跃课堂教学和进一步改善学习环境,起到重要作用.
教学方法:采用课件教学.同时采用"中国文化史CAI"多媒体课件作辅助教学,视情况播放音像资料.
考试方式:期末开卷考试
教材:王锦贵,中国文化史简编,北京大学出版社,2004
参考书:
1,吴荣政,王锦贵,简明中国文化史,湖南师范大学出版社,1991
2,张岱年,方克立,中国文化概论,北京师范大学出版社,1994
3,阴法鲁,许树安,中国古代文化史,北京大学出版社,1989
4,胡世庆,中国文化通史,浙江大学出版社,1996
5,潘吉星,中国科学技术史:造纸与印刷卷,科学出版社,1999
6,(美)坦普尔,中国:发明与发现的国度,21世纪出版社,1995
7,朱光潜,诗论,三联书店,1998
8,王锦贵,中国历史文献目录学,北京大学出版社,2001
9,王亚南,中国官僚政治研究,中国社会科学出版社,1981
10,张亮采,中国风俗史,东方出版社,1996
11,汤用彤,隋唐佛教史稿,中华书局,1982
12,冯友兰,中国哲学简史,北京大学出版社,1985
任课教师简历
王锦贵,北京大学信息管理系教授,博士生导师,兼中国社科情报学会学术委员会主任.
教学情况:
本科生课程:普通目录学,中国文化史等,研究生课程:经典文献研究,当代出版现象研究.1990年——1991年,赴莫斯科大学交流学者,受莫斯科大学特邀,作"中国经典与传统文化"系列讲座(学期课).
科研情况:
出版着作(个人专着,主编,参编)21种,发表学术论文150余篇.
曾主持国家项目,教育部全国教育科学"十五"规划重点项目,北京市项目以及海峡两岸合作项目.曾获得北京大学第六届科学研究成果一等奖,教育部普通高校第二届人文社会科学研究成果奖,北京大学"教学优秀奖",北京市优秀德育工作者等奖项.
新闻传播学院
视频编辑VideoEditing
严富昌工程师
开课院系新闻与传播学院
课程编号01832910学分2
授课对象对视音频剪辑有兴趣,熟悉苹果MacOSX系统的学生
课程简介:
本课可以让学生了解视音频非线性编辑的基本概念,基本流程,剪辑方法,特效合成,采集和输出.学习和掌握视听语言的基本语法和剪辑逻辑规则,熟悉在FinalCutStudio中的FinalCutPro(FCP),Compressor,DVDStudioPro等常用非线性编辑软件基本操作流程.了解视音频设备的接口与性能,掌握视频素材上载,视频剪辑,声音特效,字幕特效,色彩校正,包装合成,视频输出等实践操作的技能.
Thislessonhelpsstudentstounderstandthebasicconceptsofthenon-linearediting,thebasicprocessofvideoediting,editingmethods,effectspositing,captureandoutput.Wewilllearnandmasterthebasicgrammarofvisuallanguageandeditinglogicrules,skilleduseofnon-lineareditingmonlysoftwareinFinalCutStudio:FinalCutPro(FCP),Compressor,DVDStudioProandothers.Wewillunderstandtheinterfaceandperformanceofvideoandaudioequipment,masteruploadvideoclips,videoediting,soundeffects,subtitles,specialeffects,colorcorrection,packagingandsynthesis,videooutputandotherpracticalskills.
教材
[美]DianaWeynand着,肖永亮,王一夫,严富昌,张炜译苹果培训系列教材:FinalCutPro7电子工业出版社2016
参考书目
1[美]DianaWeynand着,肖永亮,候琦婧,姜振宇,敖蕾译FinalCutPro6:ProfessionalEditinginFinalCutStudio2电子工业出版社2007
2[美]马克斯潘塞着,刘言韬译Color:FinalCutStudio2的校色与调色电子工业出版社2016
3[美]迈克尔沃尔,[美]大卫罗格斯着,黄亮,郭彦君译Motion4:FinalCutStudio中的动画和动态影像制作电子工业出版社2016
4[英]卡雷特赖兹,盖文米勒编着,郭建忠,黄海译电影剪辑技巧中国电影出版社2016
5[乌拉圭]丹尼艾尔阿里洪着,陈国铎,黎锡译电影语言的语法中国电影出版社1981
6[美]大卫马梅着,曾伟祯译导演功课广西师大出版社2003
7[美]悉德菲尔德着鲍玉珩,钟大丰译电影剧本写作基础:从构思到完成剧本的具体指南中国电影出版社2002
8刘荃着影视后期特效制作理论与实践中国广播电视出版社2005
9苹果公司探索FinalCutPro7苹果公司电子书2016
10苹果公司AppleProRes白皮书苹果公司电子书2016
考核方式:平时成绩(40%)+期末作业(60%)等于期末成绩(100%)
教师简介:
严富昌,男,37岁,现服务于北京大学新闻与传播学院新媒体与网络传播系,系新闻与传播学院数字媒体实验室主任,工程师,博士.主要研究领域有新媒体与网络传播,网站策划与程序设计,非线编辑等.先后开设过"视频编辑","电子出版技术","网络传播"等课程.其中"视频编辑"课程已经开过8个学期,深受本院学生欢迎,课程评价很高.
严富昌是苹果公司的杰出教育家(ADE,AppleDistinguishedEducator),也是Apple公司非线编辑软件FinalCutPro的国际认证讲师(ACT,AppsCertifiedTrainer,FCPT3)和AvidMediaComposer的国际认证讲师,参与翻译了《苹果培训系列教材:FinalCutPro7》,该书是Apple指定培训和认证考试教材.严富昌有十余年的苹果软硬件使用和维护经验,对MacOSXServer及网络部署十分熟悉,被果粉们戏称为"骨灰级"专家.严富昌亦是苹果公司数字技术教学的(DTT,DigitalTeacherTraining)培训讲师,曾多次代表苹果公司到一些大专院校培训和讲学.
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跨文化培训系列课程(一):海外留学生当地教学法的适应性训练InterculturalTraining(1):Adjustingtostudyabroad
关世杰/王异虹/何惺教授课程编号01833520学分2
授课对象
先修课程无
课程简介
ThisprojectisparticularlydesignedforChineseteachers,visitingscholarsandstudentswhoareinthemistofpreparingforworkorfurtherstudyabroad,especiallyEuropeandAmerica.IdentifyingthedifferencebetweeneducationalsystemsandteachingmethodsofChinaandtargetcountries,theprojectintendstohelpteachersandstudentssummonadjustingdifficultiesinnewlyaboardperiodandminimizeitsimpactaswell.Itfacilitatesthetraineesviagettingfamiliarwithstudent-centeredteachingmodelprevailingoverseas,providingpracticaladvicesandcopingmethods,soastoassurethataoothandcheerfulstudyorresearchlifeaboardcouldbeachieved.
教学方式:
本课采用老师讲授,学生讨论,技能培训等多种教学方式.课上欢迎大家提问和讨论.
学生成绩评定办法:
1,课堂参与及讨论的情况(占成绩的30%).学生在课前课后阅读教师指定的有关资料,联系实际,进行思索,在课堂上积极参与课堂教学.在课堂下积极参与小组讨论,锻炼自己在公众面前进行演讲的能力是本课程的基本要求之一.课堂参与SRP(角色演绎技能训练):30%.
2,课程小论文(35%).每位学生独立完成一篇小论文.第3周周末,每位学生交上自己的小论文.论文以中文写成.字数为2000-3000字.
3,期末开卷考试(35%).第周末进行闭卷考试.考试范围为教师指定的教科书,教师以考试的方式检查学生读书和对跨文化交流基本知识掌握的情况.考试内容(1)名词解释(2)简答题(3)论述题(4)案例分析
教材:
关世杰《跨文化交流学》北京大学出版社1995
关世杰主编《思维方式差异与中美新闻实务》中国社会科学出版社2016
参考书目:
1胡文仲《跨文化交际学概论》外语教学与研究出版社1999
2拉里萨默瓦《跨文化传播》中国人民大学出版社2004
3CharleneSolomonMichaelS.SchellManagingAcrossCultures:The7KeystoDoingBusinesswithaGlobalMindsetMcGraw-Hill2016
4特龙彭纳斯《在文化的波涛上冲浪》华夏出版社2003
5王异虹《跨文化大统一场论分析》香港社会科学出版社2016
6单波等《跨文化传播的问题与可能性》武汉大学出版社版(20162016
7魏小军跨文化管理精品案例上海交通大学出版社2016
8单波,石义彬,刘学主编新闻传播学的跨文化转向上海交通大学出版社2016
9徐勤媛国际新闻与跨文化传播北京广播学院出版社2003
10Iris
本文是一篇传播学论文范文,传播学类有关毕业论文开题报告范文,关于法律文题目大全中学相关本科论文范文。适合传播学及信息科学及空间科学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及传播学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
Varner&,LindaBeamer《全球化工作环境中的跨文化沟通》上海外语教育出版社,200611彭凯平,王伊兰着《跨文化沟通心理学》北京师范大学出版社2016
12陈国明安然编着《跨文化传播学关键术语》中国社会科学出版社2016
任课教师教学和科研简历
关世杰
自1984年留北大任教,1991年以来至今一直从事跨文化交流的教学与科研.从学校开设全校通选课以来,一直从事"跨文化交流学"的教学.1995年出版的《跨文化交流学》1996年获得北京市第二届哲学社会科学优秀成果二等奖.2016年被评为该年度北京大学十佳教师.
王异虹
北京大学和德国汉堡大学跨文化传播学专业学习,德国汉堡大学获博士学位.研究重点为跨文化传播学理论,案例分析和内容分析法.培训重点为跨文化基础知识和能力培训,以及特殊专业跨文化交流培训.曾发表有关跨文化传播学方面的理论论文和跨文化传播学的应用实践文章,在北京大学,中科院研究生院开设跨文化交流学课程,2016年曾对北京大学500名奥运志愿者举办强化跨文化交流培训,进行过逾百次中外跨文化交流培训.可用中文,英文和德文进行培训.
He,Cindy
美国跨文化交流培训师.毕业于北京大学中文系,并获得美国俄勒冈州波特兰州立大学成人教育硕士学位.曾在摩托罗拉大学(北京),美国伯立兹环球语言中心和波特兰州立大学担任中文和跨文化的教学与培训.目前与美国跨文化交流学院和KOZAI公司合作,开展跨文化研究与培训,并担任北京大学新闻与传播学院的跨文化交流与管理研究中心美方顾问,共同研发跨文化夏季学院项目.
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跨文化培训系列课程(二):西方核心价值的跨文化解读InterculturalTraining(2):CoreWesternValueromanInterculturalPerspective
孙有中教授课程编号0183350学分授课对象
先修课程无
课程简介
Everycultureisaself-sustainingsystemwithanintricatestructureanddazzlingmanifestations,appearingmysteriousandinprehensibletooutsiders.Thiswouldmakeinterculturalmunicationdifficultandleadtointerculturalmisunderstanding,causinginterculturalconflictsamongindividualsandevenhostilityandwarsbetweennations.Topromoteinterculturalcooperationandinternationalharmony,themosteffectivewayistoenhanceinterculturalunderstandingandconsensus.Forthispurpose,itisofprimaryimportancetoprobethecorevaluesorthefoundationofaculture,whichisalsoaneffectiveandfundamentalwaytoincreaseone'sinterculturalpetence.ThiscourseisintendedtohelpyoutoprehendthecoreWesternvalueromamulticulturalperspectiveaswellasthemyriaduniquemanifestationsofWesternpolitics,business,education,mediaanddailysociallife,andtoreflectonthecoreChinesevalues,soastoupgradeyourinterculturalpetenceinconductingeffectivemunicationanddealingwithconflictsbetweenChineseandWesterncultures.Inparticular,youwilllearnto:1)interpretWesternclassicsthatformulatedthecoreWesternvalues,2)evaluatecoreWesternvalueromamulticulturalperspective,3)explainviathecoreWesternvaluesthepastandpresentofWesterncultureaswellasthemisunderstandingsandconflictsbetweenChineseandWesterncultures,and4)improveonthebasisofinterculturalunderstandingthemunicationandcooperationbetweenthetwocultures.YouwillalsobeabletoenhanceyourEnglishlanguagepetenceasaresultofintensivetraininginlistening,reading,speakingandwriting.Intermsofteachingmethods,thiscourseattemptstointegratelecturing,readingclassics,discussingandreflectivewriting.Englishisourworkinglanguage.
课程内容提要:
一、中西文化之间的相互误解
1.中国在西方的形象
2.西方在中国的形象
3.核心价值与跨文化理解
二、西方核心价值及其跨文化表现(上)
1.宗教宽容
2.
三、西方核心价值及其跨文化表现(中)
1.财产权与市场竞争
2.基于同意的治理
3.法律面前的平等
四、西方核心价值及其跨文化表现(下)
1.自由与独立
2.科学探究
3.西方文化的阴暗面:奴隶制,,帝国,不平等,支配
五、解释中国
1."华盛顿共识"与"北京共识"
2.莱斯比特与中国大趋势
3.中国核心价值进行时
4.跨文化交流与全球
教学方式:
该课程把讲座,经典阅读,讨论与反思写作融为一体.工作语言为全英文.
学生成绩评定办法:
1,课堂参与(20%):课前课后阅读教师指定的有关资料,上课积极提问并参与讨论.
2,课程小论文(60%):基于阅读和反思,独立完成3篇千字小论文(英文),分别在第3,4,5讲课前提交.
3,期末开卷考试(20%):4道简答题,考察对课程内容的理解和反思.
教材:
孙有中《西方思想经典导读》(ClassicsofWesternThought)外语教学与研究出版社2016
参考书目:
1孙有中《解码中国形象:<,纽约时报>,和<,泰晤士报>,中国报道比较(1993-2002)》世界知识出版社2016
2关世杰《跨文化交流学》北京大学出版社1995
3Hall,DidL,T.Ames,RogerDemocracyoftheDead,Dewey,ConfuciusandtheHopeforDemocracyinChinaOpenCourt,ChicagoandLasalle1999
4Kors,AlanCharlesTheWestattheDawnofthe21stCentury:TriumphWithoutSelf-Belieffpri./ww/0201.200102.kors.westatdawn.2016
5Pera,MarcelloTheCrisisofWesternLiberalimarcellopera.it/index_en.phppage等于english_zoom.php&,sct等于5&,t等于1482016
6Locke,JohnTheSecondTreatiseofGovernmentandALetterConcerningTolerationDoverThriftEditions2002
7Kors,AlanCharlesANoteAboutFreeSpeechthefire./article/4834.2001
8AnonymousEconomicFreedomheritage./index/2016
9AnonymousPropertyRightsheritage./index/Property-Rights.aspx2016
10AnonymousDemocracyStanfordEncyclopediaofPhilosophy,plato.stanford.edu/entries/democracy/2016
11Carter,IanPositiveandNegativeLibertyplato.stanford.edu/entries/liberty-positive-negative/2016
12Watson,PeterIdeas:AHistoryofThoughtandInvention,fromFiretoFreudNewYork:HarperCollins2005
13Naisbitt,JohnChina'sMegatrends:The8PillarsofaNewSocietyHarperBusiness2016
14Sunyouzhong(孙有中)InterculturalCommunicationandGlobalDemocracy:ADeweyanPerspective,JournalofInterculturalCommunicationStudies(Vol.20,No.1)2016
任课教师教学和科研简历
孙有中,北京外国语大学教授,博士生导师,英语学院院长.获世界文明史方向博士学位,新闻传播学博士后,曾赴美国宾夕法尼亚州立大学哲学系访学和讲学1年.中国跨文化交际学会常务副会长,中国外国新闻传播史学会副会长,中国外语教学研究会副会长,中华美国学会常务理事.从事跨文化传播,美国思想文化史和中西文化比较研究.出版着作包括《解码中国形象:<,纽约时报>,和<,泰晤士报>,中国报道比较(1993-2002)》和《美国精神的象征:杜威社会思想研究》,《美国文化产业》,《现代美国大众文化》,《细说美利坚》,和《新旧个人主义:杜威文选》等多部译着,主编《西方思想经典导读》(英文版),《英语教育与人文通识教育》,《跨文化视角》,《跨文化研究前沿》,InterculturalMassCommunication(德国哥廷根大学出版社).在国内外多种核心学术期刊上发表了60多篇论文.担任《跨文化交际研究》副主编,国际JournalofInterculturalCommunicationStudies编委和《全球传媒评论》学术委员.入选"新世纪百千万人才工程"国家级人选.主讲课程(全英文授课)包括:跨文化传播(研究生),美国思想史(研究生),西方思想经典导读(本科).多次被评为学院和学校优秀教师.
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跨文化培训课程(三):方向与通路――跨文化知识与能力的评估及训练InterculturalTraining(3):GatewayOrientation–InterculturalAwareness,pentence&,Adjustment(IES)
JaeBent/何惺教授课程编号0183350学分授课对象
先修课程无
课程简介Intoday'splicatedglobalmunity,wecanviewculturaldifferenceeitherasafrustratingobstacleorasanopportunity.ThosewhoviewcultureasabarriermaybeepreoccupiedwithwhatNOTtodoinordertooidproblems.ThosewhorecognizethepotentialresourcesthatculturaldifferencesbringfocusonwhatTOdotoenhanceourinteractions.
Whilepeopleoftensuspectthatthereisa"municationproblem,"theyrarelyknowhowtoassesswhatthatreallymeans.Byunderstandingculturallyrelatedmunicationpatterns,individualscanmorereadilydeterminewhatmayhegonewrong.
Allofuswholiveintoday'sglobalsocietysoonetorealizethatwaystohandlemisunderstandingsdiffergreatlyacrosscultures.Whatevertaskinspirestheproblem,theprocessusedforresolvingitfrequentlyseemstomakeitevenmoreunfortable.Whilesomeculturespreferthedirect,morewesternstyle,othersconsiderthisoffensiveandcounterproductive.Mostofusarefamiliarwithformsofdialogueinourownculture,butwerarelyhetheopportunitytoexplorestylesthatareusedacrosscultures.Thisworkshopwillexplorethosestyles,teachnewskills,andsuggesteffectiveapproachesnotonlytounderstandingthesedifferences,butalsobridgingthem.
Thistwo-dayintensivecourse(15hours)willfocusonevaluatingandtraininginterculturalpetenceofadjustmentandadaptationnecessaryt
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othosewhoarestudyinginorworkingforeducationalandbusinesssettings,toimprovetheireffectivenesswheninacross-culturalcontext.Themethodologyandtoolsthatthecoursewillemployincludelecturing,groupdiscussion/project,culturalassimilator,andrespondingtoacriticalincident,aswellasconductingtheInventoryofInterculturalEffectivenessScale(IES)acpanyingwithafollow-upevaluation.Thecoursefollowsthetwofollowingparts:ThePartIfocuoreontheintroductionofinterculturalgeneralknowledgeandindividualpetenceassesent(IES)andtraining,InPartII,practiceoninterculturalmunicationknowledgeandskillswillbeintensive.
ThelanguageusedinthecoursewillbebothChineseandEnglish.SoEnglishproficiencyatbasiclevelisrequiredforthosewhoenrollinthecourse.
学习目标:
通过学习,学员可获得以下知识与技能:
跨文化基础知识,包括文化定义,跨文化基本心理发展与调整过程,文化知识和外语学习与跨文化能力的关系,多文化环境中应对差异的技巧等.
检验与文化相关的交流模式和恰当的回应
文化适应技巧训练
评估自己的冲突风格,并探讨在跨文化的情况中得作用
培养解决文化冲突的跨文化能力
区分跨文化理解影响关系的不同层次
了解个人跨文化知识与能力的现有水平及改进措施
在多元文化环境中有效工作及应对文化冲突的技巧
何惺教学安排:
课程步骤总体上分为三部分:
介绍跨文化交流学基本知识(文化与交流的定义,类型与基本特征,个人在陌生文化环境下心理适应过程(DMIS模式),跨文化交流能力在提高工作有效性方面的作用和技巧等),
互动与交流:.真实案例推荐,小组分析与讨论(DIE),个人跨文化效性评估结果,
文化情景模拟训练:针对不同类型的跨文化事件,小组给出解决方案设计并作演讲陈述
教学方式:
属强化培训性课程.以案例学习为主,基础知识介绍为辅.安排大量的个人或小组多种形式的讨论与互动,结合个人具体的工作环境,当堂练习应用所学到的基本知识.
学生成绩评定办法:
课堂参与及讨论的情况.学生在课前课后阅读教师指定的有关资料,在课堂上积极参与各种形式的互动练习.50%
跨文化事件解决方案设计(以小组为单位).每个学员在小组方案设计中均被安排任务,最后各小组成员集体作一次演讲(15-20分钟,采用PowerPoint形式).40%
供课堂讨论的"跨文化效性评估问卷"须在上课前完成.10%
参考书目:
1编者:MiltonBent译者关世杰,何惺"建构跨文化交流--思想,原则与实践"北京大学出版社2016
2关世杰跨文化交流学北京大学出版社2016
3JaBentOnbeingaglobalsoul:Apathtoengagementduringstudyabroad.InterculturalCompetenceandTranormation:Theory,Research,,andApplicationinInternationalEducation(ed.).Sterling,VA:StylusPublishing.2016
任课教师教学和科研简历
JaBent:跨文化传播学院/太平洋大学跨文化关系硕士生研究项目研究生教育主任,世界知名跨文化理论家和应用实践培训者,珍妮特贝内特博士一直致力于她发展跨文化交际中的理论和训练方法的职业生涯.她获得博士美国明尼苏达大学跨文化交际专业的博士学位,她同时拥有美国旧金山州立大学心理学和新闻学学士学位,美国明尼苏达大学言语交际专业硕士学位.她为学术期刊和书籍撰写了多篇跨文化理论和培训的文章,与丹兰迪斯和米尔顿贝内特合着《跨文化培训指南》(第三版).
何惺(Cindy):美国跨文化交流培训师.毕业于北京大学中文系,并获得美国俄勒冈州波特兰州立大学成人教育硕士学位.曾在摩托罗拉大学(北京),美国伯立兹环球语言中心和波特兰州立大学担任中文和跨文化的教学与培训.目前与美国跨文化交流学院和KOZAI公司合作,在中美两国开展跨文化研究与培训,并担任北京大学新闻与传播学院的跨文化交流与管理研究中心美方顾问兼培训师,共同研发跨文化夏季学院项目.
2016:合作翻译《建构跨文化交流--思想,原则与实践》一书,待出版.
2016:GlobalCompetenceInventory(Chineseversion,KozaiLtd)
2016:CulturallyResponsiveTeaching:LessonromMasterLanguageTeachers,PSU.
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跨文化培训课程(四):涉外媒体从业人员跨文化素养必备InterculturalTraining(4):TheBasicInterculturalCompetenceofForeignInvolvedMediaPractitioners
王异虹/关世杰副教授教授课程编号0183350学分授课对象
先修课程无
课程简介Thecourseisaimedatforeigninvolvedmediapractitionerssuchaediummanagers,journalists,editorsandbrandmunicatorsinTV,radio,newspaper,editingandpublishinganization,inter,andnewsagency,etc.Itsobjectivesaretoincreasetheirawarenessandknowledgeaboutinterculturalmunication,decreasetheculturaldiscountininternationalmunication,andtoenhancemunicationeffects.Meanwhile,thecourseintroducestheculturalcharacteristicsoftheaudiencesinobjectcountries,discussestheapplicationofinterculturalmunicationtheoriesinnewspractice,andparestheculturaldifferencesintermsofinterviewing,writing,editingandmentingbetweenChineseandEnglishnews.Usingthepremisethatthelearners'pletionoftheinterculturalpetencetestandworkdemandsasurvey,we'llsuggestdetailedimprovementstrategiesaccordingtolearner'slevelofacplishment.
教学目的:
该课程的目的在于提高涉外媒体从业人员(如电视,广播,报纸,编辑出版,网络,通讯社等媒体中的中层管理人员,记者,编辑,品牌传播人员)的跨文化交流意识,了解跨文化交流的基本知识,减少在国际传播中的文化折扣,增强传播效果.同时,本课程还将介绍对外传播对象国受众的文化特征,研讨跨文化交流理论在新闻实务方面的实际应用,对比中文与英文新闻在采,写,编,评方面的文化差异.在学员完成跨文化能力测试和工作需求调查的前提下,针对学员不同的能力水平,提出具体的改进策略.
授课方式:
本课程的授课方式将采用概念讲授,案例分析,共同参与,以及着名跨国企业商务人员现场以Q&,A方式进行的互动.
教学步骤:
第一部分:单一和多元时间概念解析
第二部分:文化时间概念案例分析
第三部分:跨国企业资源人现场Q&,A参与
第四部分:小结
考核方式:
课堂参与和presentation
教材:
关世杰《跨文化交流学》北京大学出版社1995
关世杰主编《思维方式差异与中美新闻实务》中国社会科学出版社2016
参考书目:
1胡文仲《跨文化交际学概论》外语教学与研究出版社1999
2拉里萨默瓦《跨文化传播》中国人民大学出版社2004
3CharleneSolomonMichaelS.SchellManagingAcrossCultures:The7KeystoDoingBusinesswithaGlobalMindset
McGraw-Hill2016
4特龙彭纳斯《在文化的波涛上冲浪》华夏出版社2003
5王异虹《跨文化大统一场论分析》香港社会科学出版社2016
6单波等《跨文化传播的问题与可能性》武汉大学出版社版2016
7魏小军《跨文化管理精品案例》上海交通大学出版社2016
8单波等《新闻传播学的跨文化转向》上海交通大学出版社2016
9徐勤媛《国际新闻与跨文化传播》北京广播学院出版社2003
10IrisVarner&,LindaBeamer《全球化工作环境中的跨文化沟通》上海外语教育出版社
2006
11彭凯平,王伊兰着《跨文化沟通心理学》北京师范大学出版社2016
12陈国明安然编着《跨文化传播学关键术语》中国社会科学出版社2016
任课教师教学和科研简历
关世杰
自1984年留北大任教,1991年以来至今一直从事跨文化交流的教学与科研.从学校开设全校通选课以来,一直从事"跨文化交流学"的教学.1995年出版的《跨文化交流学》1996年获得北京市第二届哲学社会科学优秀成果二等奖.2016年被评为该年度北京大学十佳教师.
王异虹
北京大学和德国汉堡大学跨文化传播学专业学习,德国汉堡大学获博士学位.研究重点为跨文化传播学理论,案例分析和内容分析法.培训重点为跨文化基础知识和能力培训,以及特殊专业跨文化交流培训.曾发表有关跨文化传播学方面的理论论文和跨文化传播学的应用实践文章,在北京大学,中科院研究生院开设跨文化交流学课程,2016年曾对北京大学500名奥运志愿者举办强化跨文化交流培训,进行过逾百次中外跨文化交流培训.可用中文,英文和德文进行培训.
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跨文化培训课程(五):跨文化商务冲突化解研讨InterculturalTraining(5):UnderstandingBasicDifferencesinBusinessCultures
王异虹副教授课程编号0183350学分授课对象
先修课程无
课程简介Theworkshopparticipantswillparethedifferentmodesoftime.Understandingtimemodeswillhelpunderstandtheinterculturalconflictsbetweendifferentcultures.InclassspecialcaseswillbeexplainedbytheChinese,American,BrazilianandAfricansworkingindifferentbusinesslines.Duringtheinteractiveprocessesofmerce,Chineseandothercounterpartshedifferentviews,behiorsandvalues.Ifweknowwhichtimemodesaresimilarandwhicharedifferentbetweenoursandother's,wecanmoreaccuratelypredictthedifferentbehiorofotherpeopleandthusreducecontradictionsandconflictsasaresultofdifferencesinculture.Ifweunderstandourown,wecanalsobettermanageourviewsandbehiors.Ignoranceofthesemodescanheanegativeinfluenceonthedevelopmentofbusinessandpersonalrelationships.
Thisworkshopcourseisintendedforthepersonalorgroupworkofinternationalbusinesormultinationalenterprisesandanizations.Theclasswilldiscussandusevariouethodssuchaspracticalcasestudiestoguidethestudentsunderstandingofthebasiclevelsofdifferenttimemodes,anditwillbeofpracticalsignificancefortheirpersonalrelationshipsandprofessionalwork.Famousbusinesenwillbeinvitedtobeasaresourcepersontop
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articipateintheclass.教学目的:
该课程的目的在于提高涉外媒体从业人员(如电视,广播,报纸,编辑出版,网络,通讯社等媒体中的中层管理人员,记者,编辑,品牌传播人员)的跨文化交流意识,了解跨文化交流的基本知识,减少在国际传播中的文化折扣,增强传播效果.同时,本课程还将介绍对外传播对象国受众的文化特征,研讨跨文化交流理论在新闻实务方面的实际应用,对比中文与英文新闻在采,写,编,评方面的文化差异.在学员完成跨文化能力测试和工作需求调查的前提下,针对学员不同的能力水平,提出具体的改进策略.
授课方式:
本课程的授课方式将采用概念讲授,案例分析,共同参与,以及着名跨国企业商务人员现场以Q&,A方式进行的互动.
教学步骤:
第一部分:单一和多元时间概念解析
第二部分:文化时间概念案例分析
第三部分:跨国企业资源人现场Q&,A参与
第四部分:小结
考核方式:
课堂参与和presentation
教材:
关世杰《跨文化交流学》北京大学出版社1995
关世杰主编《思维方式差异与中美新闻实务》中国社会科学出版社2016
参考书目:
1胡文仲《跨文化交际学概论》外语教学与研究出版社1999
2拉里萨默瓦《跨文化传播》中国人民大学出版社2004
3CharleneSolomonMichaelS.SchellManagingAcrossCultures:The7KeystoDoingBusinesswithaGlobalMindsetMcGraw-Hill2016
4特龙彭纳斯《在文化的波涛上冲浪》华夏出版社2003
5王异虹《跨文化大统一场论分析》香港社会科学出版社2016
6单波等《跨文化传播的问题与可能性》武汉大学出版社版2016
7魏小军《跨文化管理精品案例》上海交通大学出版社2016
8单波等《新闻传播学的跨文化转向》上海交通大学出版社2016
9徐勤媛《国际新闻与跨文化传播》北京广播学院出版社2003
10IrisVarner&,LindaBeamer《全球化工作环境中的跨文化沟通》上海外语教育出版社2006
11彭凯平,王伊兰着《跨文化沟通心理学》北京师范大学出版社2016
12陈国明安然编着《跨文化传播学关键术语》中国社会科学出版社2016
任课教师教学和科研简历
北京大学和德国汉堡大学跨文化传播学专业学习,德国汉堡大学获博士学位.研究重点为跨文化传播学理论,案例分析和内容分析法.培训重点为跨文化基础知识和能力培训,以及特殊专业跨文化交流培训.曾发表有关跨文化传播学方面的理论论文和跨文化传播学的应用实践文章,在北京大学,中科院研究生院开设跨文化交流学课程,2016年曾对北京大学500名奥运志愿者举办强化跨文化交流培训,进行过逾百次中外跨文化交流培训.可用中文,英文和德文进行培训.
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跨文化培训课程(六):跨文化突发事件的解释及应对策略InterculturalTraining(6):InterculturalCriticalIncidentAnalysisandSolution
何惺(Cindy)培训师
课程编号0183350学分授课对象
先修课程无
课程简介Thetermof"petence"refersatleasttotwoways:asetofpsychologicaltraitsoras
effectivebehior(Kurtz&,Bartram,2001).Intheinterculturalfield,petencefocuseoreonindividual'sbehioradaptationormodificationinacross-culturalcontext,inordertobeheappropriatelyinthatdifferentculturalcontext.Tobeeffectivelyworkingwithamulti-culturalteamorinaforeignculturalcontext,peopleshouldhethepetenceofculturaladaptation.However,beforethathappens,learninghowtodiscriminateculturaldifferences,whatneedtobeadjustedandhowtodoarethemust.Thiscoursethereforeisdesignedforthosewhohehadbasicinterculturalknowledge.Itfocusesonstudyinganddiscussingtherealcriticalincidents.Oneoftheadvantagesinthiscourseisthatresourcepersonromcross-nationalcorporationsoreducationalsettingswillbeinvitedtointroducetheirexperienceofencounteringandsolvingtheproblemscausedbyculturalcriticalincidents.Inthiswaypeopleareexpectedtoimprovetheirunderstandingofinterculturaltheoriesandprinciples,andtolearnhowtothinkanddistinguishculturaldifferenceswithinterculturalsensitivity,andfurthertoenhancesuchabilityintherealworld.Inall,thesix-daycoursewillbehighlypracticalandintensive.
教学目的:
本课程为初步具备跨文化知识的学员设置.其重点放在对大量真实发生的跨文化突发事件个案的观摩,深度分析与讨论.目的是通过对典型案例的学习,提高个人对跨文化知识的理解,以及在实践中具体操作的能力,具有很强的实用性.课程为期6天,每天5小时.
教学基本步骤:
课程的内容分为五个部分:
介绍跨文化交流能力的定义,分类以及对个人和组织领导力的意义.突发事件的特点规律.
课堂讨论---现实学习工作中的挑战
外请企业和教育领域的资源人现场经验讲解并作互动问答.
小组划分及项目分配:跨文化突发事件原因分析并提出有效的化解方案(考试的一部分)
小组解决方案演示与陈述总结