家庭教育经典名言作者

时间:2024-02-03 点赞:42817 浏览:80559 作者原创标记本站原创

本文是一篇家庭教育论文范文,关于家庭教育方面毕业论文开题报告,关于家庭教育经典名言作者相关开题报告范文。适合家庭教育及独生子女及家庭教育指导方面的的大学硕士和本科毕业论文以及家庭教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

关颖新作《家庭教育社会学》目录

序(赵忠心)

导论

一、家庭教育:备受关注的社会现实问题

二、家庭教育社会学研究的意义和学科视角

三、家庭教育社会学的理论参考框架与研究方法

四、本书结构及主要内容

上篇

第一章社会运行中的家庭教育

第一节家庭及其教育功能概说

一、家庭的本质

二、家庭的教育功能

第二节家庭教育的界定及其基本特征

一、家庭教育的界定

二、家庭教育的基本特征

三、家庭教育的局限性

四、现代社会家庭教育的发展趋势

第三节家庭教育的社会意义

一、家庭教育是家庭履行社会职能的载体

二、家庭教育是一切教育的起点和基础

三、家庭教育是传递社会文明的重要途径

四、家庭教育是不良社会文化的"过滤器"

五、优化家庭教育有利于优化全民素质

第二章人的社会化:家庭教育的基本目标

第一节从自然人到社会人:本能与教养

一、社会化:人之为人的过程

二、遗传:社会化的生物基础

三、儿童早期:社会化的关键期

第二节家庭的社会教化责任

一、传授生活技能:人之为人的本领

二、教导社会规范:融入社会之必需

三、指导生活目标:实现人的社会价值

四、培养社会角色:适应多重环境

第三节社会化的内在动因:个体内化

一、模仿学习

二、主观认同

三、角色扮演

四、自我强化

第四节反向社会化:两代人共同成长

一、反向社会化及其现实意义

二、两代人共同成长——家庭教育的新理念

第三章儿童权利实现:家庭教育的起点和归宿

第一节家庭中的儿童权利

一、儿童是权利的主体

三、尊重和保护儿童权利是父母应当履行的义务

四、儿童权利的家庭保护是社会发展之必需

第二节家庭教育失误的根本原因:漠视儿童权利

一、父母失职,行为失当——侵害孩子的生存权和受保护权

二、"成人本位"——忽视孩子的发展权

三、"亲子一体化"——剥夺孩子的参与权

第三节扞卫童年:儿童权利的家庭保护

一、儿童权利保护的基本原则

二、儿童权利传播:家庭教育指导的着力点

三、强化保护儿童权利理念,促进儿童发展

第四章父母角色履行:家庭教育成败的关键

第一节父母角色的特点和规范

一、父母角色的特点

二、父母的角色规范

第二节父母角色的内在要素:父母素质

一、父母的基本素质

二、父母的教育素质

第三节父亲,母亲角色:差异和作用

一、父亲与母亲的角色差异

二、父亲,母亲的家庭教育分工

三、父亲参与及其积极意义

第四节父母的角色差距,角色冲突与角色学习

一、角色差距:没有"上岗证"的缺憾

二、角色冲突:职业角色与家庭角色辨析

三、角色学习:做一个明智的学习者

第五章独生子女:中国家庭教育的特殊问题

第一节中国独生子女问题的特殊性

一、面对"人口爆炸"的抉择

二、生育意愿与现实的冲突

三、对突如其来的"独生子女"准备不足

四、"独一代"养育"独二代":喜忧参半

第二节独生子女家庭教育的新特征

一、亲子互动频率提高

二、独生子女的中心地位得到强化

三、父母的心理及行为负担增大

第三节独生子女与非独生子女的差异

一、以往的研究回顾

二、"独生","非独生"差异辨析

第四节独生子女政策的调整——"单独二孩"新政出台

一、"二孩"新政的现实意义

二、"二孩":要与不要都需理性抉择

第六章未成年人犯罪:首要责任在家庭

第一节未成年人犯罪——给家庭教育敲响警钟

一、未成年人——一个不容忽视的犯罪群体

二、家庭对预防未成年人犯罪的特殊作用

第二节犯罪未成年人的家庭背景

一、他们跟谁生活在一起

二、经济状况:贫困,零花钱多凸显弊端

三、不和谐的家庭关系

四、父母的基本素质:文化程度低,道德素养差

第三节家庭教育功能的不良和缺失与未成年人犯罪

一、父母角色认知偏差,亲子关系定位错误

二、倾斜的教育价值观,忽视孩子的全面发展

三、教育能力缺乏,家庭教育的实效性欠佳

四、以暴力施教,加剧了孩子的不良心理和行为的产生

第四节未成年犯矫治——家庭义不容辞

一、家对孩子意味着什么

二、未成年犯矫治中的家庭障碍

三、家庭在未成年犯再社会化中的作用

第五节未成年人犯罪的家庭预防

一、《预防未成年人犯罪法》中监护人责任概述

二、家庭——未成年人犯罪预防中的"短板"

三、预防未成年人犯罪中监护人的监督,惩戒与教育问题

中篇

第七章家庭结构:家庭自然生态的教育要素

第一节家庭结构的含义及类型

一、什么是家庭结构

二、家庭结构的基本类型

第二节不同结构家庭的教育特征

一、核心家庭:两代人的乐园

二、主干家庭:相辅相成的大家庭

三、单亲家庭:残缺的"三角"

四、隔代家庭:祖孙相依相伴

第三节有关家庭结构的几个认识问题

一、"四二一家庭结构"存在吗

二、"家庭网"对孩子抚育的作用是什么

三、离异的不利影响是"结构破裂"还是"功能缺失"

四、家庭"重组"是喜是忧

第八章家庭关系:和谐与冲突的正负效应

第一节认识家庭关系

第二节夫与妻:家庭教育的合力

一、夫妻互动:家庭生活的"主轴"

二、夫妻关系:无声的教育

三、夫妻冲突对子女的负效应

四、夫妻离异割不断亲子链

第三节亲子关系决定家庭教育效果

一、亲子关系的基本特征

二、社会变革中亲子关系的新特点

三、亲子冲突探缘

第四节"隔辈亲"的利与弊

一、祖孙关系的基本特征

二、不同结构家庭中的祖孙关系

三、客观认识隔代教育

第四节兄弟姐妹:在互动同成长

一、兄弟姐妹关系的基本特征

二、兄弟姐妹对个体发展的影响

第九章家庭生活方式:"生活即教育"

第一节家庭生活方式及其教育意义

一、家庭生活方式及其构成要素

二、家庭生活方式的育人作用

第二节家庭生活环境的教育因素

一、家庭环境及其分类

二、家庭环境如何影响子女教育

第三节家庭消费中的家庭教育

一、家庭消费及其对儿童的教育意义


二、令人担忧的儿童消费误区

三、父母消费观念:儿童消费的直接动因

四、教孩子学会理财:家庭教育的必修课

第四节闲暇生活中的家庭教育

一、闲暇生活及其对儿童的社会价值

二、儿童闲暇生活状况堪忧

三、儿童渴望自主休闲

四、提高闲暇生活质量:父母义不容辞

第五节家务劳动中的家庭教育

一、家务劳动与孩子成才

二、孩子天生并不懒——儿童劳动意识和劳动习惯的基本特征

三、劳动教育:从父母的改变开始

第十章家庭文化:积淀与传承中的育人功能

第一节"立德树人"家庭为基——家庭文化的意义

一、家庭教育离不开家庭文化

二、家庭文化的育人功能

三、家庭文化的传统精华与糟粕

第二节社会文化冲突中的家庭责任

一、社会文化环境对家庭教育的挑战

二、家庭:抵御和过滤社会不良文化

三、家风:润物细无声

第三节家庭教育:社会主义核心价值观内化的路径选择

一、家庭——人的价值观形成的基础环境

二、家庭教育——价值观培育渗透力最强的教育

三、孩子大人共成长——社会主义核心价值观形成的"助推器"

下篇

第十一章学校:家庭履行教育职能的"同盟军"

第一节家校合作——现代教育的必然趋势

一、学校与家庭:同一目标,不一样的教育

二、家校合作:教育改革不能回避的问题

三、我国家校合作的主要模式

四、家校合作的缺陷与障碍

第二节学校——指导家庭教育的主渠道

一、学校指导家庭教育的优势

二、学校指导家庭教育的新探索

三、教师:与家长建立伙伴关系

第三节家庭——学校教育的基础和补充

一、由学生犯罪反思学校教育的失误

二、家庭:弥补学校教育的缺陷

第四节减轻学生学习负担的家庭责任

一、学习负担过重:一个老生常谈的问题

二、学习负担重是儿童健康的"杀手"

三、孩子学习减负更需家长心理减负

第十二章社区:指导和服务家庭教育的新领域

第一节社区功能强化对家庭的积极作用

一、社区:家庭的依托

二、社区指导服务家庭教育的主要任务

三、社区指导家庭教育的优势

第二节社区诸要素与家庭教育的相互影响和制约

一、家庭的社区文化传递和社区性格培育

二、社区环境影响家庭教育

三、社区教育优化家庭教育

第三节居民需求助推社区家庭教育指导与服务

一、家长的教育困难与求助渠道

二、家长对社区家庭教育指导和服务的需求

三、社区的"短板"与资源开发

第十三章大众传媒:挑战当代家庭教育

第一节大众传媒及其对儿童生活的渗透

一、孩子,生活在大众传媒的包围之中

二、大众传媒是把"双刃剑"

第二节未成年人犯罪:大众传媒不良影响大

一、偏好武打,警匪内容更易产生暴力行为

二、信息多数来自网络

三、接触不良媒介始自初中比例最高

四、长时间上网,迷恋网游最伤人

第三节家长在新媒体时代的地位和作用

一、新媒体时代家长面临新挑战

二、血的教训呼唤儿童媒介教育

三、提升网络素养迫在眉睫

第十四章社会分层,社会流动与家庭教育

第一节社会分层与社会流动概述

一、社会分层:社会地位的高与低

二、社会流动:追求"人往高处走"

第二节社会分层影响父母教育行为

一、父母职业与子女教育

二、家庭经济状况与子女教育

三、父母的社会资源对子女的影响

第三节受人口流动影响儿童:家庭教育的"重灾区"

一、流动儿童:重视与忽视并存

二、留守儿童:亲情缺失是永远的痛

第十五章家庭教育的社会支持

第一节家庭教育需要社会支持

一、社会支持及其对家庭教育的意义

二、家庭教育政策——家庭教育的国家支持

三、我国家庭教育的社会支持体系

第二节我国家庭教育事业的发展障碍

一、家庭教育指导服务体系的缺陷

二、家庭教育指导的倾向性问题

第三节家庭教育事业科学发展的新思路

一、以理清基本思路为前提,着力做好顶层设计

二、以科学研究为引领,着力把握家庭教育指导方向

三、以规范化管理为依托,着力加强指导者队伍建设

四、以搭建平台为重点,着力促进家长自我教育

五、以专业方法为手段,着力化解家庭问题

六、指导与服务并举,着力全方位市场开发

附录

附录一:本书主要参考文献

附录二:相关调查简介

后记

相关论文

家庭教育经典名言学校

本文是一篇学校教育论文范文,关于学校教育方面本科毕业论文,关于家庭教育经典名言学校相关毕业论文开题报告范文。适合学校教育及社会教育及。

家庭教育文题目作者

本论文为参考文献有关论文的格式模板,关于家庭教育文题目作者相关本科毕业论文范文,可用于参考文献论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文。

家庭教育文题目作者

本文是一篇参考文献论文范文,参考文献类电大毕业论文,关于家庭教育文题目作者相关毕业论文格式模板范文。适合参考文献及家庭教育及序号方面。

家庭教育文摘要作者

本文是一篇家庭教育论文范文,家庭教育相关专科毕业论文开题报告,关于家庭教育文摘要作者相关大学毕业论文范文。适合家庭教育及孩子及优秀德。

经典教育名言学校特色

本文是一篇语言论文范文,关于语言方面本科论文开题报告,关于经典教育名言学校特色相关研究生毕业论文开题报告范文。适合语言及教师及课堂教。

小学生家庭教育文作者

本文是一篇教育学会论文范文,教育学会类有关毕业论文模板,关于小学生家庭教育文作者相关毕业论文的格式范文。适合教育学会及中小学教师教育。

经典教育名言中学

本文是一篇班主任论文范文,关于班主任相关硕士论文开题报告,关于经典教育名言中学相关毕业论文题目范文。适合班主任及教育信息化及低年级语。

经典教育名言学校

本文是一篇素质教育论文范文,关于素质教育相关大学毕业论文,关于经典教育名言学校相关毕业论文格式模板范文。适合素质教育及教育教学及骨干。