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附件2

广东省教师专业技术资格申报表

(基础教育系统)

工作单位深圳市福田区红岭中学

姓名胡立根

现任何专业技术职务中学高级教师

申报何专业技术资格中学正高级教师

申报时间2016.7.18

广东省教育厅制

填表须知

1,本表适用于中学,小学,幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资格.

2,本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写.内容要真实,准确,字迹要端正,清晰,教育教学业绩与成果力求用具体数据表述.内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校正章).

姓名胡立根性别男出生年月1958年5月13日相

片430623195805137718参加

工作时间1980年10月教龄

(周年)26其中大学中专中学26小学(幼儿园)何时何地何专业评委会评定何专业技术资格1999年12月经广东省中学高级教师资格第三评审委员会评为中学高级教师现任何专

业技术职务中学高级教师现申报何专

业技术资格中学正高级教师(语文教育)现(兼)任行政职务

及任职时间何时参加何学

术团体任何职学历教育情况起止年月院校专业学历层次是否

毕业办学

形式1978年2月-1980年10月湖南岳阳师范专科学校中文教育大专毕业全日制1991年9月-1993年6月湖南教育学院中文教育本科毕业脱产

进修继续教育情况起止时间学习内容课时学习地点举办单位

考核单位2004.8.24,25新课程省级培训12深圳市教学研究室深圳市教学研究室2004.3-2005.1广东省中小学骨干教师省级培训120广东教育学院广东教育学院2006.6.29-7.3高中新课程骨干培训者省级研修40华南师范大学华南师范大学2006.7因特尔未来教育40深圳大学深圳大学2016.5职称计算机24深圳大学深圳大学2016.8专业人员计算机应用能力考试(五个模块)30深圳市考试指导中心从事本学科或相近学科教学年限26年(1980年至2016年)(从政1.5年,脱产进修2年)外语,计算机考试情况语种(科目)成绩(分)考试时间考试地点证书编号外语考试计算机应用能力考试Excel

2000中文电子表格2016.8.22Powerpoint2003

中文演示文稿2016.8.22Word2003

中文字处理2016.8.25Inter应用2016.8.25FlashMX2004

动画制作2016.8.25注:办学形式指全日制或电大,函大,业余大,职大,夜大,自学考试.

注:从参加工作前的毕业学校的学历填起,时间首尾要接上.

主要学历和工作简历自何年何月至何年何月在何地,何单位(部门)从事何工作任何职证明人1978.21980.10在湖南岳阳师范专科学校学习颜跃飞1980.101983.12在湖南湘阴四中任教高中语文何友庚1984.11985.8在湖南湘阴县任共青团湘阴县委书记郭立1985.81991.8在湖南湘阴四中教书杨国良1991.91993.7在湖南教育学院脱产进修中文本科潘雁飞1993.81994.8在湖南湘阴一中教书张迪平1994.91996.8在广东东莞谢岗中学教书姜伟雄1996.8现在在广东深圳市红岭中学教书常炜城镇小学教师在薄弱学校,农村学校任教(支教)工作情况自何年何月至何年何月在何地,何单位(部门)从事何工作任何职证明人

任

现

职

以

来

奖

惩

情

况所受奖惩名称受奖惩时间(注明年月日)奖惩颁布单位广东省特级教师2006年12月广东省人民政府广东省劳动模范2006年5月广东省委,省人民政府南粤优秀教师2004年9月广东省教育厅,人事厅等深圳市优秀员2006年7月深圳市委深圳市中学学科带头人2001年9月深圳市教育局深圳市优秀教师2001年9月深圳市人民政府福田优秀园丁2007年9月福田区委,区人民政府广东省中小学骨干教师培训班2004年参加担任班主任工作情况自何年何月至何年何月年限所任班级受表彰情况1981年9月1983年7月2湘阴四中51班1983年9月1983年12月0.5湘阴四中60班1986年9月1987年7月1湘阴四中70班校优秀班集体1988年9月1989年7月1湘阴四中71班1989年9月1990年7月1湘阴四中复读班1990年9月1991年7月1湘阴四中复读班1993年9月1994年7月1湘阴一中232班1994年9月1995年7月1东莞谢岗中学高一班1996年8月1997年7月1深圳红岭中学高三2班2000年9月2001年7月1深圳红岭中学高一1班区优秀班集体2001年9月2002年1月0.5深圳红岭中学高二1班班级管理,教书育人情况与实效能坚持既教书又育人.担任班主任,能记得每个学生的生日,每个学生都能得到我的一份生日礼品.96年借调到红岭中学,接手高三(2)班,该班曾令学校头痛,但在我的努力下,当年高考取得了较大成绩,有5名学生考上了重点大学.由于工作出色,当年即被任命为年级组长,当时我还是一名代课教师.

从1998年起一直担任教研组长.2000年秋至2001年冬,当时我担任语文教研组长,教两个班的语文课,还兼任一个班的班主任,尽管工作负担繁重,但班主任工作仍然十分认真,且有创造性,为本班学生编写了"人生课程"简纲,利用班会课在班上开设了《人生课程》,每次班会课讲授半节课,给学生很大启发.所带的班被评为"福田区文明班".

校长或单位领导签名:公章

任现职前主要教育教学工作情况自何年何月至何年何月任教

学科

(项目)任教

年级

(层次)学生

人数

(范围)周学

时数

(结题时间)完成情况及效果

(示范课或实验课教学情况)1980年10月1981年7月语文高二11012优秀1981年9月1982年7月语文高一10312优秀1982年9月1983年7月语文高二(毕业班)10214优秀1983年9月1984年1月语文高一保送班10012优秀1984年1月1985年8月调任团县委书记由县政府记功1985年9月1986年7月语文高三11614优秀1986年9月1987年7月语文高一10012优秀1987年9月1988年7月语文高三11614优秀1988年9月1989年7月语文高三11014优秀1989年9月1990年7月语文高三11014优秀1990年9月1991年7月语文高三10814优秀1991年9月1993年7月脱产进修中文本科1993年9月1994年7月语文高二10612优秀1994年9月1995年7月语文高一8612优秀1995年9月1996年7月语文高二8612优秀1996年9月1997年7月语文高三558优秀1997年9月1998年7月语文高一10010优秀1998年9月1999年7月语文高三9612优秀1999年9月2000年1月语文高三9812优秀注:1,自参加教学工作起填,凡工作单位,任教学科,任教年级变动的均须另起一行填写清楚.

2,教研员,电教教师填括号内课题研究项目,指导开展教研活动的层次,范围,效果和参与示范课或试验课教学情况.

任现职以来主要教育教学教研工作情况02至03

学年度03至04

学年度04至05

学年度05至06

学年度06至07

学年度07至08

学年度08至09

学年度任教学科语文语文语文语文语文语文语文任教年级高三高三高一高二高三高一高二任教班数(学生人数)1(52)1(50)2(102)2(102)1(50)2(102)2(101)周课时数6(高三单人单班)6(高三单人单班)8+1(研究性学习)10+1(校本选修)6(学校评估写材料)8+1(研究性学习)10+2(研学,社团)是否任班主任(科级组长)科组长科组长科组长科组长科组长科组长科组长合格率或C级以上(%)100100%100%100%优秀率或以上(%)标准分班级均分612标准分班级均分62316%25%班级均分原始分107.919%23%测评形式高考高考本校出题本校出题高考本校出题本校出题人事年度考核结果称职南粤

优秀教师称职省劳动模范福田

优秀园丁称职称职注:1,此页按资格条件第五条的要求填写,教研员,电教教师主要在空白栏填写.

2,测评形式指:全省统测,全市统测,多校联测,本校出题测试等.

3,教研员,电教教师也应填写人事年度考核结果.

任现职以来业绩成果情况★深厚的学养与出色的科研成果.中文专业和教育教学理论功底深厚.科研领域涉及语文教学,文学,文化史等.发表学术论文50多篇近40万字.论文获全国一等奖四次(其中"圣陶杯"一等奖一次),省级一等奖三次,7篇论文收入《新华文摘》或中国人民大学报刊复印资料,多篇论文收入语文教育研究权威史料.学术观点为多种论着引用.长篇文化史论文《美神精神论——汉民族传统文化心理的新透视》(收入《新华文摘》1993年第11期"报刊文章篇目辑览")提出汉民族传统思维"具象的抽象"的观点,成为寓言研究专家研究中国寓言史的参考,全国寓言研究学会副会长陈蒲清教授在他修订再版其代表性论着《中国古代寓言史》时,便及时吸收了这一观点.

任高级教师以来,发表论文18篇,获全国一等奖,省一等奖各2篇,人大复印资料复印3篇,获深圳市哲学社会科学优秀成果奖1项.主编书5部,近300万字.应《语文学习》《语文教学通讯》等刊物之约撰写高考辅导文章近8万字.设计并主持深圳市规划课题《中学语文学习策略指导,宏观程序设计与过程管理研究》的研究,本课题即将结题,课题研究成果《中学语文教师的价值危机与价值重建》发表后在全国引起很大反响,由人民大学复印资料中心全文复印.

★形成了自己的语文教育思想.表现在三个方面:

在全国首倡中学语文教学价值论研究并取得了理论性突破.曾发表多篇有关中学语文教学价值论的论文.如《中学语文教材教学价值特征简论》一文,不仅是我国第一篇从价值论的角度研究教材的论文,也是我国第一篇全面系统阐述教材价值的专论.被视为我国新时期语文教学研究的代表性论文.其《中学语文教师的价值危机与价值重建》一文2007年发表后,在全国引起很大反响,人民大学报刊复印资料2007年第8期(初中版)和第10期(高中版)两次复印,《语文学习》载上海师范大学教育科学研究所文《2007年度语文教育研究综述——语文课程诸层面研究》,将本文视为2007年我国语文教师专业化建设研究的重要成果.《中学教师的专业化建设和价值重建》(1.2万字),发表在《深圳教学研究》2007年第一期头版头条,并成为各教育网站的热门文章.

重视学生语文学习心理流程探讨和审美心理建构.在这方面发表过多篇有影响的教学论文,其代表性论文《散文课堂教读思路谈》(1993),《文心似水》(2005),分别被人民大学报刊资料中心全文复印.

倡导"对话"(学生与作者对话)式阅读教学.在上海《语文学习》发表的《课堂阅读呼唤回归真实——关于阅读教学中的"问"的思考和实践》一文,对此作了详尽的阐述,此文2001年获得广东省阅读教学论文一等奖,2002年获"中华圣陶杯"(第九届)论文大赛一等奖,发表后,收入中国人民大学报刊复印资料,获得深圳市第四届哲学社会科学优秀成果奖,是当届深圳市哲学社会科学优秀成果奖中唯一的中小学一线教师获奖论文.

★精湛的教学艺术和成熟的教学风格.能将学生置于教材,课标及语文学习背景三因素中来设计教学,注重人文因素与技术因素的结合,充分地体现预设性与生成性相结合的课堂魅力,较好地解决了学生主体与教师主导的关系问题,形成了科学性与艺术性相结合的教学风格.教学深受学生欢迎.多次在全市或全区举行示范课,观摩课,教育部新课程调研汇报课,区新课改成果展示课.每一堂观摩课,都能给听课老师以很大启发.2007年开始进行的"基于研究的小组合作性学习",极大地调动了学生的学习积极性,受到教育部调研专家的高度赞扬.

★优异的教学业绩.来深工作13年,带6届高三毕业班,任现职以来带四届毕业班.高考成绩优异.如所带2003届和2004届高考,学生高一入学成绩分别排名全市第十一和第十,高考却分别夺得全市第五和第四,语文教研组也因此而获得学校特别嘉奖,所教班,高考均分分别为标准分612分和623分,在入学成绩远低于往届的情况下,连创学校同类班级历史新高.2007届所带教学班高考成绩由平时的第五名上升到高考的第一名,原始分高出第二名1.5分.辅导学生多次获奖.其中辅导学生参加电视台和国家语委联合举办的"首届全国高中生语文电视邀请赛",获得全国决赛第三名,学生罗曼获得深圳市首届文学少年称号,学生黄雁捷在深圳市第九届读书月中获得"快读王"称号.2016年辅导学生参加北京大学举办的创新作文大赛,有5名学生进入决赛(深圳总共7名),决赛名次待揭晓.

★成功的教研组长.

担任红岭中学语文教研组长十一年,有很高威望,精心指导全组的教学,教研,教改,取得了辉煌的成绩.能耐心指导和培养年轻老师,培养青年教师梁丽娜很快成长为骨干教师,指导其参加2005年深圳市高中课堂教学竞赛获特等奖并代表深圳市参加广东省教学竞赛.指导青年教师邹华桢,参加深圳市高中作文教学竞赛获一等奖.指导谢运高,刘文山,陈长康,曾晓丹等中青年教师进行教学研究,组织他们编写的近300万字的教学资料经由海南出版社和首都师大出版社出版,受到社会的普遍好评.能精心设计和组织科组的语文教学,高考语文成绩近10年有8年居全市同类学校之首.善于将语文教学寓于活动之中,学校语文活动开展富有特色,2007年精神文明办《工作简报》对红岭中学的语文活动作了推介.教研组成为学校首个品牌教研组,被誉为深圳市中学语文教学

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★有较大的影响力的学科带头人:

在市和区多次主讲示范课,观摩课,作学术报告,培训讲座.2000年起先后6次在全市语文会议上介绍经验.2004年实施新课程以来,一直是深圳市语文新课程培训的主讲人员.是深圳市最具影响力的学科带头人之一,是深圳市高考模拟考试命题组核心成员,从2003年起连续七年担任深圳市高考模拟题的命题工作,连续多年被聘为深圳市高级职称评审委员会中学语文学科组评委,2005年担任深圳市名师评审工作委员会语文学科组副组长.

因为教育教学和科研业绩突出,自2000年任现职以来,曾被评为广东省劳动模范(2006),广东省特级教师(2006),广东省南粤优秀教师(2004),深圳市优秀教师(2001),深圳市优秀员(2006),深圳市首批学科带头人(2001).2007年9月7日《深圳特区报》曾以"红岭中学教师胡立根:无私执着的学科带头人"为题以通讯形式予以报道,2007年第12期《特区教育》曾将其作为封面人物予以报道.

任现职以来所写论文(论着)情况题目在何刊物发表(获奖层次)

或在何级学术会上宣读发表(获奖)

时间本人承

担部分送审1中学语文教师的

价值危机与价值重建中学语文教学参考,2007.5/人大复印资料全文复印(2007.8初中版,2016.10高中版)2007.5全部送审2课堂阅读,呼唤回归真实

——关于阅读教学中"问"的思考与实践语文学习,2003.6/收入人大复印资料/广东省一等奖/全国圣陶杯一等奖/深圳市第四届哲学社会科学成果奖)发表2003.6

获奖2002.5

社科获奖

2006.12全部送审3文心似水——语文的水性结构对语文教学的启示教学月刊,2005.7/人大复印资料全文复印2005.7全部中学语文教材教学价值特征简论深圳教育学院学报,1999.2/收入2005年上海教育出版社《语文教育研究大系(1978-2005)·理论卷》1999.12全部认清作文指导的价值在哪儿中国教育报,2016,3,72016.3全部空词定位,补词求解语文知识,2000.4.收入2001年《语苑文林》2000.4全部教师的危机与专业化建设师道,2016.122016.12全部中学教师的专业化建设与价值重建深圳教学研究,2007.第一期2007.1全部试说语文学习过程中的三重趣味特区教育,2004.第四期2007.12全部高考语文复习要建立四个意识深圳教育,2007,52007.5全部奇妙的超低温世界语文月刊2016.3全部语文:规范答题深圳特区报2016.6.5全部寻找阅读的突破口特区教育2007.6全部文言复习过三关特区教育2016.3全部读懂是诗歌鉴赏的关键特区教育2016.4全部讲究策略,突破重点,

规范答题,实现飞跃特区教育2016.4全部重视高考冲刺,遵循答题规律特区教育2016.5全部语文,人类心灵的综合体操

——张志公语文教育思想学习札记"三老杯"论文竞赛全国一等奖,

发表在《福田教育》2000年总第7期.2000.5全部

工作负面情况说明

本人负面情况申报任现职以来专业技术工作中如曾出现下列情况,请在选项前面打√:

论着一稿多投,抄袭他人论着,冒用他人项目或署名,利用单位负责人之便占用他人成果,因工作过失受到通报,杜撰实验数据,工程质量事故,医疗事故,教学事故,严严重医患纠纷,前述事故出现伤亡,其他情况:

并就上述过错的具体情形作简要文字说明:本人对工作过失的陈述

本人签名:单位意见

(公章)

人事部门负责人签名:年月日

注:1.申报人须如实填写各栏.若对任现职以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的,评前公示阶段受

查实,取消当年申报资格并通报批评,评后公示阶段受查实,评审结果无效或吊销已获资格,三

年内不得再次申报.

2."本人负面情况申报"栏下方文字说明,系对本人工作出现的过错的具体表述.例如勾选"论着一稿多投",则列明哪几篇论着投于哪些刊物,发表时间等.

3."本人对工作过失的陈述"栏如实填写出现过失的原因,处理方式及本人的认识.

4."单位意见"栏由单位人事部门针对申报人工作作风,态度,过失因果等,公允加具对其申报评审的意见,如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列,并具公章.

5.本页须申报人亲笔填写,不得打印.

所在学校(单位)的评价意见(300—500字)

校长或单位领导签名:公章年月日

公开述职情况述职

时间述职

地点述职

范围

校长或单位领导签名:公章年月日近五年承担公开课情况承担时间

(注明年月日)公开课题目主办单位层次范围完成情况与效果

县(区)教育局意见县(区)人事局意见公章

年月日

公章

年月日

市教育局意见市(省直厅局)人事部门意见公章

年月日

公章

年月日

评

委

会

评

审

意

见学科评审组意见:

学科评审组负责人签章:年月日

评审组人数到会人数同意人数不同意人数评审结论:

主任委员或副主任委员签章:评委会(公章)年月日评委会人数到会人数同意人数不同意人数审批意见:

专业技术资格审批机关(公章)年月日

资格证编号签发时间

贴资格证相片

粘胶水处

小一寸

相

片

姓名

单位

单位所属市(厅局)县(市,区)

说明:申报者贴近期小一寸免冠照片.

本人

本人

严

严

本人

本人