二年级语文教材

本文是一篇骨干教师论文范文,骨干教师类有关毕业论文参考文献格式,关于二年级语文教材相关本科毕业论文范文。适合骨干教师及基础教育及教师进方面的的大学硕士和本科毕业论文以及骨干教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

闵行区田园第一小学2016学年第一学期课程教学部工作总结

课程教学部在校长室的直接领导下,进一步落实《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》,执行《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划》,围绕《持续推进"新基础教育",深化课程教学改革行动项目指南》,深化了我校课程改革,全面提升学校课程领导力.课程教学部坚持"立足新课程,新基础,实践新教研,新课堂,打造新校园,新师生",探索学科领域的研究,提升我校的学科研究能力,加速教研组建设.

一、深入课程实施,优化合作研究,促进学校的持续发展

1,加强新课程计划学习,均衡三类课程的发展,逐步打造课程特色

本学期在校长室的指导和带领下,先组织行政领导对修订了《田园一小2016学年课程计划》进行了仔细的解读,课程教学部的老师再组织教师对三类课程的结构及评价方式进行了更为深入的研究,充分认识到课程对学生发展的要求.在"高效创新"基础型课程,"生活科学"拓展型课程,"中外文化"探究型课程中,继续保持基础型课程优势领先的基础上,进一步规范拓展型课程,加快校本课程的开发,使拓展型课程更自主化,多样化,从而满足学生不同的个性特长和发展需要,尊重每个学生的独立自主地位,让每一个学生得到不同层次的发展.

2,加强理论学习,夯实理论素养,提升学科认识,实现新理念的持续创生

我们紧紧围绕区新基础教育"促进学校的整体转型","促进人的主动,健康发展"的核心理念,作为推进工作的起点和归宿.教师素养的提升离不开先进的教育教学理论学习,使自己的教育思想不断更新.

◆自我研读的学习

各学科教研组就组织全体教师认真学习了"新基础教育"各学科教学改革指导纲要,数学组特别是对"长程两段式"的结构教学进行重点的学习和讨论.在学习中对教师是一种震动和思考,为教师打开了视野,丰富了内涵,使师接受理念的洗礼吴教授对她称赞我教研氛围浓厚老师治学严谨,虚心好学,教学观念开放,先进具备了较高的素质吴教授所听的课进行了深入的分析,并指导大家进行教学重建.遮掩在知识背后的数学方法和思想得以呈现江油市蚌埠

本学期我校数学组和英语组继续和其他学校建立了区伙伴合作关系,学校的每次研讨活动,我们都邀请这些学校的教师共同参与.2016年9月起我校两位区骨干教师杨瑾和方慧琴老师和莘松小学教师建立了为期一年的骨干教师柔性流动项目.通过校域间教师之间的科学,合理,有序交流和互动,使教师进一步转变课程观念,促进交流,实现资源共享,优势互补,提升教师的教学实践和专业素养,实现校合作共赢教品质稳步提升"的三维教学目标,三维目标充分体现了新课程以学生发展为本的理念.因此教师在教学实践中对教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量.本学期组织各学科教师进一步对课标进行深入研读,帮助新教师了解课标内容,帮助经验型教师进一步领会课程内涵.并完成"年级三维目标"的修订,使之成为指导我校各学科各年级教师开展有效教学的保障.并在具体的教学实践中能开展合理有效的教材二度开发研究,将三维目标细化到每一节课的课时目标中,不断提升每一课时的教学有效性,使三维目标充分显示其生命力,才能确保学生健康和谐发展.学习准备期视导暨家长开放日活动12月份还进行了四年级以"播撒理想丰盈童心"为主题的年级视导暨家长开放日活动.

三、重视梯队培养,搭建成长平台,加速师生生命成长

教师的发展是学校发展,学生发展的前提,因此本学期课程教学部继续加大关注教师梯队的培养.

1,创新"田园杯",夯实教学基本功

"田园杯"是我校的校本教研传统内容,本学期我们各学科根据学科特点开展"教师学科专业知识"基本功竞赛,语文组"细读文本,教学片段设计",数学组"数学解题能力",英语组"英语朗读",艺术组"制作学具"和"唱歌",体育组"做学生广播操"等.在强调全员参与,公开评选,全面提高的竞赛活动有17人次获优秀奖.老师们感到,这些比赛既增强了扎实自身基本功的意识,又为展示才能提供了舞台.

2,建名师工作室,树骨干示范引领

为了更好地发挥校内的名师骨干的专业优势和学校发展的核心力量,实现名师骨干自身的专业突破,由此辐射,引领校内教师的专业技能发展.9月28日,我校成立了徐慧莲(语文)名师工作室,通过公开招募的方式产生第一期工作室学员,在启动仪式上,工作室主持人徐慧莲老师首先致辞,她以"砥砺共进"与学员共勉,期待工作室抓住"课堂,课例,课题"三大阵地,以"底气,灵气,勇气"为目标,实现自身的专业成长,成为学校教师专业培养的又一新模式.学员赵菊艳,吴俊毅也发表了感言,希望能够在工作室的学习中,通过潜心学习,做到"术业有专攻","平凡而不普通".赵瑛群校长寄语工作室在专业研究时目标要清晰,在专业学习时不能求"形似",在专业学习中逐步形成自己的专业精神.

3,搭建教学平台,展教师风采

校本研训是在学校内部进行教师的培训,加快教师的发展.校外有更广阔的舞台可以让教师发挥创造力,挖掘潜能.本学期鼓励校内的教师积极承担各级各类的教学研讨活动,加速他们快速成长.

◆9月21日在我校进行了区小学数学骨干教师培养基地的教学诊断活动,我校两位骨干教师夏华和蒋丽华老师围绕研究的主题"练习设计有效性——学生学习能力的培养"分别借班执教了三年级《年,月,日》和一年级《比一比》.

◆10月14日穆慧琴老师到江苏省吴江市同里实验小学为全国的英语教师上了一堂三年级英语示范课3AM2U3Littleanimals.

◆10月19日~20日谢虹老师参加全国英语双语教学研讨会教学展示课,获得专家老师一致好评.

◆10月22日张静老师赴温州开课1BModule3Unit3Clothes,获得专家老师一致好评.

◆10月26日区小学劳技教学研讨活动陈蓓老师根据研讨主题"评价要求的有效落实",执教了四年级《纸盒笔筒》一课.在教学中把学校的双语文化自然融入,营造了快乐学习,勇于探究的良好学习氛围.10月29日对进行了专家组成员深入课堂,分别听取了我校八位老师执教的语文,数学,英语和主题班会活动.之后,叶澜教授与行政人员进行了深度对话,高度肯定了田园一小在引领师生的发展上有了新思路,学生的差异性得到充分关注.朱越副局长在讲话中进一步明确了作为组长校今后的研究方向.Module3Unit2InMyRoom为主题的故事教学课参加了上海市第十届英语新教材青年教师教学评比,获得了一等奖.

◆11月30日张静老师的1BModule3Unit3Clothes参加上海是两纲教育拍摄和全国录象课评选.

◆12月9日以"多元融合合作共享——提高品社课堂教学有效性"的品社学科区级教学研讨活动品社中心组成员张惠华老师执教五年级的《物产丰富的古国——古巴比伦》一课,青年教师何艳丽执教一年级的《中国人过新年》一课.这两堂课的教材研究透彻,目标定位清晰.12月23日以"预留思维空间构建生态课堂"为主题的区小学美术中片研讨活动在进行.周宁执教了一年级的《撕纸变成树》.通过丰富多样的教学方法多次预留给学生主动思维空间,并根据学生的年龄特点将环保理念融入课堂,很自然的构建了生态课堂.2016年1月

1