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"导学"模式在初中英语教学中的有效应用
摘 要:根据导学教学原理,教师将教学的重点从关注教师的"教"转移到关注学生高度参与的"学",尽最大可能发挥学生自己领悟的潜力,词汇教学是学好英语的关键,在学习词汇过程中结合语境才能让学生准确地感悟语言.教师尽量以不同的语境为载体,把教集中到"导"上,根据"学"法因势利导,做到学在导前,学中求导,导中促学,让学生真正成为学习的主人.
关 键 词:初中英语导学语境词汇教学
一,问题的提出'sthebaseball/Wherearethekeys学生回答了Itis.../Theyare...后,再提问Isitonthechair/Aretheyonthedesk让学生根据实际情况回答,还可适当增加如Idon'tknow之类的话语.
2.设置语言情景—"词不离句".顾名思义,就是把词汇教学融入到句子学习之中以句子为载体,在完整的语境中让学生自己去感知词汇的意义.这也可以作为实物与图画情景的延伸环节.参考文献
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