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语文新课程研修学习总结
孔子说:逝者如斯夫,不舍昼夜.紧张忙碌的研修好像刚刚开始,转眼间却已到了结束的时候.经过这段时间的学习,交流过程,我的教学观念,教学方法和教学态度发生了很大大的变化,这种影响是潜移默化移默化的,却又将是惠及自己一生及无数学生的.
暂将我的收获总结打包,充实我教学之旅的行囊.
一、有了"终身备课"思想
通过学习,我见识了专家的风采,见识了众多优秀语文教师的教学方法,真正是"学然后知不足",更明白了学习的重要性,坚定了终身学习的信念.回忆自己的教学历程,工作十余年,某个时间段稍不注意学习,自己的教学观念,教学方法就会落伍.踏上工作岗位后实际上才是一生中最漫长,最重要的学习之路的开始.我越来越觉得,作为教师特别是一位优秀的语文教师,文学知识要丰富,语文素养要丰厚这要靠终身的学习和积累,更需要教师终身备课.
二、有了"大语文"观念.
以前不管是读书还是教书,总是认为老师是教课本,学生是学课本,老师是通过教课本教给学生知识,学生是通过学课本掌握所学知识.课本是"经",老师和学生都是课本忠实的追随者,这就导致我在上语文课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的,详详细细,认认真真,方方面面的讲解,导致课堂教学以本为本,以纲为纲,脱离了生活实际和学生实际.
三、有了"角色意识和过程方法"的转变
1,教师角色的转变
今后教学中,我要做学生的朋友,做学习活动的组织者,引导着,而不是统治者和长官.教学过程是师生平等对话的过程,是师生双方交往共同发展的互动过程.
2,教学方式的转变.
课堂上教学过程是师生互动的过程,学习过程要引导学生不仅用脑子想而且用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用手写,即用自己的亲身经历,用自己的心灵去感悟,教师要始终积极参与学生的学习过程,让学生无拘无束的置身其中,尝试学习,享受学习的乐趣.让课堂焕发无限的生命力,使学生思维活跃,热情高涨,真正成为了学习的主人,课堂的主角.
3,在教学过程中做到:给学生一些权利,让他们自己去选择.给学生一些机会,让他们自己去体验.给学生一点困难,让他们自己去解决.给学生一个问题,让他们自己去找答案.给学生一片空间,让他们自己向前走.
通过研修学习,接触到新的先进的教育理念,内心无数次震撼,好像自己已经占领了一个个制高点.其实,过去的学习经验告诉我:只有落实在行动上,落实到实践中,才能充分体现先进理念的意义和价值.
前郭县蒙古族中学崔成永