新材料作文的审题立意

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《材料作文的审题立意》教案

张朋洛

课题《蝈蝈与蛐蛐》课型阅读课多媒体使用教学目标

(知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观)知识目标:了解诗歌内容,把握匠心构思.

能力目标:提高审美能力.

情感目标:感受诗歌意蕴,感知诗歌形象.教材分析重点如何分析诗歌.难点分析诗人所表达的情感教学方法问答法,讨论法,探究法.学法指导通过对诗歌的分析,归纳出分析诗歌的一般方法.

教

学

过

程

教

学

过

程

导入

同学们,面对大自然,是人总有唱不完的歌.即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵.今天,我们将在英国浪漫主义诗人济濨的引领下,去倾听生命的歌吟.

材料作文,指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求"全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思""不要脱离材料内容及其含义"的作文.

材料作文的这些特点,使材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华.但同时也增加了作文的审题难度.

2.材料作文如何审题立意.

学生讨论,教师总结:

审题立意原则:

(1)全面把握材料,重点突破关键句

(2)紧扣材料中内容之间的联系

(3)突破生活表象,挖掘材料寓意

(4)由浅入深,寻找最佳立意层面

审题立意的常见切入点:

(1)从分析原因入手.

(2)从材料的关 键 词句入手.

(3)从辨明关系入手.

(4)从材料的情感倾向入手.

(5)从材料的分歧点入手.

(6)从材料的互补关系入手.

3.明确本节课的要点:分析原因,材料的关 键 词句

三、重点突破,掌握方法

1,分析原因

任何事物的产生,变化和发展,都有其内在或外在的原因.从结果切入立意,去追问其产生的原因,是行之有效的方法.我们把这种方法叫做"由果溯因法".

例1:

有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了.原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住.

分析:铁链栓不住狗的原因是什么

有1个环锈坏了→1个环,99个环,整条铁链的关系

确定立意:小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果.

教师小结:对于因果关系明显的材料,我们可以从分析因果关系入手.

2,把握材料的关 键 词句

有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句,结尾句,反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意.

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品.这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为"金边凤尾裙".不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火.

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面,一个角度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭.不少于800字.

2,题意分析

材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功.在理解题意的时候要抓住材料中的关 键 词句来准确把握立意的关键."不小心""废品""为了挽回损失"等词可以帮助我们明确"金边凤尾裙"的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种"挽回损失",灵活地变"废"为宝的作品."凭借其高超的技艺""精心""取名为'金边凤尾裙'"等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限.

3,学生训练,课堂讨论交流,分析学生立意的高下.

明确:较为优秀的立意是指能在全面理解题意的基础上提出自己独特的见解,抓住问题关键的立意.

4.总结:今天我们明确了材料作文的审题立意的原则,并运用因果推导和抓住关 键 词句的方法进行审题立意,希望同学们能够掌握这种方法,并能结合我们已经学过的方法综合运用到自己的写作之中.

5.注意事项:

(1)根据所给材料作文审题立意,不能偏离材料自行立意.

(2)一般每则材料都可从多个角度立意,但应在全面理解材料的基础上选择最佳立意角度,

(3)上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系,综合使用的.

五、作业设计:

阅读下面两则材料,使用恰当的方法,准确审题立意:

左宗棠建房

2,螃蟹

运用故事激发兴趣,明确审题要点在于抓住关键.

理解概念,突出材料作文的特点,明确学习的方向.

请同学们回顾最近几次练习中我们所使用到的审题立意的方法,最好能和实例结合.

由浅入深,第一个例题从难度上不大,有利于学生理解方法,在学生作答的过程中出现问题教师及时指出并给以正确的引导

补充学生发言要求:首先呈现你的立意,然后阐述理由,应紧扣材料分析.

引导学生在材料中提取关 键 词语,从对词语的理解上重点突破.

结合学生的分析,进行讨论,引导学生总结,优秀立意的标准.

具体见多媒体

适当点拨:第一题抓住关键句,第二题推究因果关系.

板

书

设

计

材料作文的审题立意

方法:1,因果推导

2,抓住关键句

步骤:1,全面理解材料大意

2,根据材料特点选择适当的方法

3,悟道理,定立意作业布置书面审题立意训练研究性课题材料审题立意