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生物教学反思
教育家乌申斯基曾说:"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的."现代的教育实践也充分说明,培养良好的兴趣是减轻学生负担,促进学生人格健全发展的重要环节.因此,在生物教学中,教师应该有意识的,科学的培养学生的学习兴趣,让学生快乐的学习,健康的成长.在"生殖"一课的导入设计中,屏幕左边从上到下为婴儿图片,男,女性生殖系统的图片,子宫内胎儿图片.右边为文本:"新生命是怎样产生的生殖细胞又是怎样产生的男,女生殖系统由哪些器官组成各有什么功能胚胎是怎样形成和发育的它又是怎样获得营养的"学生先被图片吸引,有力地调动学生思维的积极性和主动性细胞体积增大,体积于表面积之间的比例变小,表面积的吸收能力不能满足细胞需求