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小学美术课堂教学设计及教学反思
白云小学美术教师赵钦
教学内容:教材第22——23页,画水果. 素质教育教学目标观察水果的造型和颜色,尝试用彩墨表现一组水果,研究国画的蘸色和用笔方法. 了解我国传统的绘画方法,体会我国传统文化的精髓.重点研究国画蘸色和用笔的方法,如何表现不同水果的质感. 难点国画蘸色和用笔的方法. 教学方法欣赏观察法,比较法,尝试法,谈话法,讲解法,示范法,问答法,练习法等. 教学准备国画工具(宣纸,毛笔,国画颜料,毡子或报纸,洗笔筒,墨),果. 教学过程 教学程组织教学谈话引入课题,检查学生学习用具准备情况.导入新课今天大家带来了各种水果,你能说说它们的特点吗学生说水果的颜色,形状,质感,滋味,气味等 三,探究式学习活动
看这幅画,表现了什么是用什么方法表现的 这种方法能还能表现什么水果这类水果有什么特点 这种方法能表现葡萄吗葡萄应该怎样表现 还能用这种方法表现什么水果 这类水果有什么特点 试一试,怎样表现表皮粗糙的水果和表皮光滑的水果.5分钟后说说你的经验或遇到的困难. 你遇到了什么困难谁能解决 (教师示范)引出中锋用笔和侧锋用笔. 你最喜欢什么水果想一想,你要送给谁有什么含义画下来.学生间互相答疑. 学生构思. 巡视时要指导执笔姿势. 必须进行示范.强调侧锋用笔的方法和蘸色方法.四,
创作实践活动教师巡视辅导. 展示,评价 2.展示学生的作品.组织学生评价. 美术实践活动. 互相介绍自己的作品.说一说画的含义.比一比谁的美,谁的愿望美好.明确学习任务. 互相交流,使每个学生都体会到成功的快乐.五,课后拓展.你还了什么特别的表现技法给大家介绍一下. 要启发学生在课下多观察周围的生活,并要用不同的形式去表现它.学生发表自己的发现.在技法上,他们更擅长用中锋,对侧锋用笔不是很会运用.同时执笔姿势也不是很练.教师应强调侧锋用笔并指导执笔姿势.