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兰州大学本科生综合素质提升计划(试行)
坚持以人为本,全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的基本要求.为了落实这一战略主题,更好地贯彻党的教育方针,实现我校本科精英人才培养目标,《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》(校教字[2016]15号)提出了实施"兰州大学本科生综合素质提升计划".
现将"提升计划"的具体内容说明如下:
一、指导思想
本科生综合素质提升计划是我校全面实施素质教育的重要举措.旨在培养学生正确的世界观,人生观,价值观,培养学生具有良好的道德品质和政治观念,培养学生形成正确的思维方法,授予学生系统的科学文化,知识,技能,开发学生智力和潜能,授予学生健康的知识,技能,发展学生的体力,增强学生的体质,培养学生坚韧的意志,培养学生的审美观,发展学生欣赏美,创造美的能力.加强文化育人,实践育人,合作育人,加强学生的就业创业技能教育和职业素养教育,最终实现学生德智体美全面发展,成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人.
二、基本要求
(一)思想政治教育
坚持以马列主义,思想,理论,"三个代表"重要思想,科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近实际,贴近生活,贴近学生,重视思想政治教育专队伍建设,努力提高思想政治教育的针对性,实效性,吸引力,感染力.努力发挥各门课程,尤其是哲学社会科学课程的育人功能,把思想政治教育的任务落实到每位教师,每门课程,把思想政治教育的内容融入到学生专业学习和素质培养的各个环节.
(二)专业教育
要防止将专业教育与素质教育相割裂的倾向,实现专业教育与素质教育的有机统一.要注意将专业思想教育与专业素质教育密切联系起来,融专业思想教育于专业素质教育之中.在专业教育中要让学生扎实掌握专业基本知识,专业基本理论和专业基本技能,使学生拥有良好的专业素养.培养学生运用所掌握的专业理论和相关专业知识,分析问题和解决问题的能力,以及跨文化,跨学科交流能力.发展学生的自学能力,实际操作能力,表达能力,创新能力,实践能力,自主学习能力和就业创业能力.培养学生科学求是,敢于突破,大胆创新的精神,帮助学生掌握关于本学科本专业必要的科学思维和研究方法.
(三)通识教育
通识教育是实现素质教育,培育大学精神的有效途径和方式.通识教育的目标是破除学科壁垒,把学生培养成"完整的,全面发展的,能够独立思考人".鼓励学生结合自己实际跨学科,跨专业自由选课,充分发展个性,博学多识鼓励学生从难,从严,从自己实际出发自主选课,增强学习主动性全面提高素质.推动中国特色社会主义理论体系进教材,进课堂进头脑
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