番禺区学前教育三年行动计划

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学前教育管理学指导书

第一章基本概念

重点名词

管理学前教育管理

一般了解

1,管理科学发展的三个阶段及主要内容.

2,学前教育管理学研究范围.

3,学习和研究学前教育管理学的意义.

重点问题

1,管理的价值:在于发挥集体优势,提高组织效率,以实现组织的目标.

第二章管理理论

重点名词

团体组织文化

一般了解

1,

2,管理的社会心理理论包括的主要内容.

重点问题

1.管理的基本职能:计划,组织,控制.

2.识管理与环境,管理与文化的关系.

3.如何塑造组织文化.

第三章学前教育行政

重点名词

教育行政体制

一般了解

1,行政与管理的关系.

2,教育部门的管理职责

重点问题

1.幼教体制与原则的具体含义:

(1)政府负责,幼儿教育地方化,

(2)教育部门发挥主管主导作用,实行分级管理,

(3)分工负责,幼儿教育社会化.

2,基层幼教行政的职能:

(1)面向各类托幼园所实行统一管理,

(2)视导工作规范化,

(3)有计划地开展教研活动和工作,

(4)抓好示范园,中心园,以点带面建立业务网络.

第四章学前教育管理原则

一般了解

确立学前教育管理原则的依据,

重点问题

1.幼儿园管理的原则:方向性原则,教养为主的整体性原则,有效性原则.

2.各原则包含的主要内容.

第五章托幼园所的机构设置与规章制度

一般了解

1,托幼机构设置的意义和依据

2,托幼规章制度的意义和作用.

3,托幼规章制度的种类和内容.

重点问题

1,托幼园所的规章制度应遵循的原则有:可行性原则:结合实际便于执行的原则,要有群众性原则.

2,执行制度应注意(1)做好宣传工作,让职工好记好掌握,(2)严格执行,认真检查,(3)执行应一致一贯,始终如一.

3.幼儿园实行管理的主要形式,设立园务委员会,形成教职工大会制度,党政工团组织,

4,认识园长负责制是一个三位一体的概念,园长对园所工作全面负责,党的基层组织起保证,监督作用,教职工参与管理的三者有机结合成一个完整的领导体制.

第六章幼儿园管理过程与目标管理在幼儿园的运用

重点名词

管理过程管理目标教育目标

一般了解

管理目标和教育目标的关系

重点问题

1,代明环的四个阶段及运行顺序.

2,掌握目标管理的实施方法:(1)确立总体目标.(2)建立目标体系,进行目标分解:上级宣布目标,下级制定部门,个人目标,协商调整.(3)目标与计划紧密相联,保证目标的落实.

第七章教养业务管理

一般了解

1,

2,

重点问题

1,班级教养工作的特点:(1)直接的目的性与教育性(2)全面整体性(3)控制性(4)集体性(5)创造性(6)开放性

2,掌握审查班级教养计划的标准:(1)是否符合规程要求,实施保教结合,有创新.(2)是否能贯彻全园计划要求.(3)阶段任务是否具体明确,是否体现渐进.

第八章总务工作管理

一般了解

1,幼儿园管理工作中总务工作的意义

2,总务工作的特征.

重点问题

1,幼儿园总务管理的内容:园所建设,改善办园条件,财务财产管理,事务性工作管理,教职工生活福利工作,幼儿膳食管理,

2,幼儿安全管理的要点:(1)把卫生安全工作要求列入园务工作计划,部门工作计划和班级教养工作计划中,(2)注重组织落实,有一名领导主管,选用责任心,有一定专业知识的保健人员担任,(3)制度的建立与完善,保证执行,(4)加强班级卫生保健安全管理,如伙食营养,幼儿进餐,安全教育,自我保护能力培养.

第九章保教队伍建设

一般了解

1,园所教职工基本状况分析

2,幼儿园职业道德的要求

重点问题

1,

2,明确园所领导者在用人上应遵循的几项原则:(1)因事用人(2)用人之长(3)严格要求用人唯贤(4)重视绩效用人唯精

3,了解幼儿园教职工岗位培训的几种方式,包括:教研活动,观摩活动,专题讲课和业务学习,以老带新,鼓励个人自学进修并有计划地安排脱产半脱产培训,引导教师参加教育科研,开展竞赛评比活动,将培训与业务档案的建设相结合.

第十章园长与园所领导工作

一般了解

园长的角色,身份和地位

重点问题:

1,园长必备如下素质:(1)良好的政治思想品德(2)较好的文化专业素养(3)一定领导管理素质(4)良好的身体素质.

2,园长的领导职能:(1)坚持正确的教育思想的领导(2)建立有效的幼儿园管理体系(3)保证教养中心工作(4)建设一支好的教工队伍,调动其积极性(4)勤俭办园,当家理财.

第十一章幼儿园的家长工作及园所与社区的双向服务

一般了解

幼儿园家长工作的意义

重点问题

1,幼儿园家长工作的主要任务是:指导家庭教育,加强家园联系,优质地为家长服务,争取家长对园所工作的配合,支持,通过家长工作拓开幼儿园和社会的渠道.

2,幼儿园家长工作的方法:常规性的家长工作,阶段性的家长工作,发挥家长组织的作用,办好家长学校.并进一步了解其具体内容和方法.

第十二章幼儿园工作评价

重点名词

幼儿园评价

一般了解

1,

2,

重点问题

1,评价的方法:确立评价的标准,评价方案的设计,评价步骤.

2,评价的步骤:(1)建立评价工作领导小组,(2)草拟评价方案,(3)广泛征求意见,引导他们依据标准自我评价,(4)实施正式评价,收集资料,信息,(5)处理收集的材料,(6)整理材料建立评价档案.