小学生素质教育ppt数学文

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发展国民经济,培养各类人才,提高民族素质,基础在教育,而小学教育则是基础的基础.小学教育之于社会,犹如墙基之于百丈高楼,枕木之于千里铁路.一个国家,一个民族,如果不能普及具有一定质量的小学教育,将永远处于愚昧,落后状态,永远不能走向现代化,所谓文明,繁荣,富强,进步都只能是一句空话.因此,小学教育在社会发展中的地位和作用是十分重要的,小学教育决定着民族的兴衰,决定着国家的未来.这就决定了小学教师职责的特殊性,这也对小学教师的素质修养提出了更高的要求.特别是对一名小学教师师德修养的要求更高.前段时间,报纸上报道:有一名小学教师采用暴力殴打一名打坏教室门窗的学生,导致这名学生骨拆.这名小学教师面对学生发生的这种突发事件不是采取科学的态度对待,而是用了最不理智的暴力手段来处理,最终使整件事得不到完善的解决,反而导致事件复杂化.我们小学教师是儿童健康的监护人,要关心,热爱我们的学生.连母鸡都懂得爱孩子们,难道我们做为人类灵魂的工程师——我们小学教师就不能吗无可非议,我们小学教师应该全心全意去爱我们的学生.

这位教师之所以用暴力去处理这件事是跟他的师德修养分不开的.因为人常说:没有教不好的学生,只有缺少科学教育方法的教师,如果这位小学教师师德修养高,明白这个道理,对于这样的学生他就会采用科学的态度耐心地教育他,达到对学生进行德育的目的.可见,作为一名小学教育者他的师德修养高不高有多么重要.记得我初为人师时,老师曾经对我讲过江苏省泰洲市实验小学教师王希娟的感人事迹.王希娟是一名师德修养很高的教师.她在自己的工作岗位上默默耕耘了30多年,是当今泰洲教苑里独领的巾帼女杰,是泰洲市实验小学特级教师,全国优秀班主任.王希娟从教整整35个春秋,不辞劳苦,当了35年的班主任.35年来她一直以自己人格的力量和楷模作用感召学生,用滚烫的爱心温暖学生.她把春风春雨吹撒在每个孩子的心田,用心血和汗水把孩子浇灌成一棵棵茁壮的幼苗,培育成芬芳的桃李,她35年所带的班级竟然没有一个留级生.有一年她带过一个"杂凑"班,差生十多名,最差的是一名门门功课不及格,抽烟打架平常事,偷钱下馆也在行的"老留级",家长急得没法,要送他去帮教所.可是,具备有高尚师德的王希娟教师坚信"没有教不好的学生,只有缺少科学教育方法的教师"这一信念.她深入了解这个差生的病根:起初父母溺爱他,及至他染上坏习气,父母又恨铁不成钢,累则训斥,重则劲拳,使他的心受到严重的伤害.王老师决计从还给他自尊心开始,进班头一天,她就让这个双差生从内心感到自己走进一个热情,温暖的大家庭."同学们,我们班来了一位新同学,让我们以热烈的掌声欢迎他"的感人话音刚落,教室里响起了一片热烈的掌声,受到这样的尊重,这个差生真是生平头一次.放学时王老师又和他一同回家,边走边谈,了解他的兴趣爱好,要求他的父母改变方法,孩子家长被王老师的深情打动,自愧家教欠妥,站在一旁的孩子也自学内疚,当晚主动给王老师写了保证书.国庆来临时,王老师又用其所长,让他与另一个同学赶排快板《祖国颂》,结果他天天练,暗暗背,星期天还跑到王老师家里提建议,演出前王老师特地给买了个小竹板,妈妈也给他赶制了新衣服,他浑身是劲,演出一举成功,老师同学叫好,他爸妈也笑得合不扰嘴.喜悦之余的王老师深知对差生的教育转变决不能比其功于一役,要长期抓,抓反复,积极发展他的正当爱好,努力激发他的学习兴趣,让他在团结互助,温暖友爱,共同奋进的班集体中发挥应有的作用.王老师还趁热打铁,在学习上给他"开小灶",一学期下来,他非但告别了不及格,语文还得了85分的好成绩.王希娟老师为了这样一名差生,掏尽爱心,三秋如一日地含辛茹苦用科学的方法去教育学生.难道这样的老师,她的师德修养不高吗如果她没有高尚的师德,她能这样不辞劳苦,长年累月地费尽心思去教育学生吗可贵的是,王希娟老师除了用自己的爱心去感化学生外,还大胆进行教改实验,刻苦钻研教育教学艺术.对于年青教师,她还不辞劳苦,手把手地进行辅导.她被大家视为最好的良师益友,一致分认是尽心尽力甘作"人梯"的人师.她跟前面那位老师相比,真是天地之别.当我听完老师介绍她的事迹后,我不由自主地说:"她不悔是我们教师的楷模,她具备了高尚的师德".从以上两位老师身上,我们不难了解到,当一名小学教师具备的高尚师德的重要性.因此.当时我就暗地里下定决心,要不断提高自身的师德修养,做到不悔为人师表.下面,我从两个方面来谈谈当一名小学教师具备有高尚品德的重要性.

一、具备良好的师德是教书育人的动力

现在提出,实施科教兴国战略的基础是教育.现代教育,特别是基础教育,是现代社会赖以生存和发展的基础,已在世界范围内得到了证明.现在的教学理念,已经从"应试教育"向"素质教育"转化.素质教育体现了基础教育的本质,它从"培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民"出发,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨.面向全体学生,为学生学会做人等等方面打下扎实的基础,使学生在德,智,体等方面得到全面协调的发展.现在深入改革的我国小学教育,向未来小学教师素质修养提出了哪些基本要求呢原国家教委副主任柳斌指出:作为未来教师,"首先要有良好的师德","要有更方博的知识"等.由此可见,一名小学教师具备有良好的师德,是实现在教学过程中达到教书育人目的的动力源头.如果一名教师具备了良好的师德,他就会在教学过程中,面临任何难题时,就会想方设法去解决,掌握好行舟的方向舵,不让一名学生脱离航道,导致触礁.长期以来,我深深体会到做为一名小学教育者具备有良好师德的重要性.在教学的过程中,我严格要求自己,检查自己的一行一动,做到学高为人之师,身正为人之范,在德识才学各方面,都应该成为学生的表率.我严格遵循着这一思想做为准则,根据小学教育在青少年身心发展中起主导作用.这一作用,利用学生的可塑性和模仿性.在教学过程中,我处处以身作则,作示范.记得有一次,我上劳动课,劳动时,我跟学生一起动手参加劳动,学生们看到我挥动着铁锄头认真在除草,也被感染,每个学生都买力地干,很快,大家齐心协力地完成了任务.还有一次,我看到教室里纸屑很多,又看了学生们一眼,一句话也不说,低身下去捡纸屑.很快,学生们也加入我的行列,教室旦瞬间焕然一新.以后,我一看教室里有纸屑,我就去捡.我这一行动潜移默化地影响着学生,不知从什么时候起,教室里再也看不到乱扔纸屑的现象了,我这不正是用良好的师德对小学生产生了一种"润物细无声"的美的熏陶的同化力吗还有上面谈到的王希娟老师,她不正是具备有良好的师德做为动力,掏尽爱心,刻苦钻研,寻找科学的方法教育每个学生,发挥各自的特长,达到素质教育的目的吗所以,我认为具备良好的师德是实现教书育人的动力.

二,具备良好的师德是一名小学教师不断完善自身素质修养和行为世范的先决条件.

现在,我国小学教育深入改革,要求教师们要有更广博的知识,要有更强的能力,要更多地懂得教育规律,更好地按教育规律办事.一名小学教育要符合以上综述的素质要求,首先他必须具备有良好的师德.为什么这样说呢因为他具备了良好的师德,他就会为了做到为人师表,不误了子弟而不断学习,钻研,寻找科学的方法教育不同的学生.像王希娟老师一样,绝不放弃一名差生,把这种毒瘤推到社会,有负老师教书育人的职责.只有这样做为一名小学教师才能力求自己在教学过程不断完善自己的素质修养,符合做为小学教师应有的素质修养的基本要求.只要我们长期坚持不懈地精心教育我们的学生,就会无形地成了一名德高望重的人民教师.像具备良好师德的王希娟老师一样成为大家的楷模.她的行为被大家认可,并广为流传.她不悔是一名"行为世范"的好老师.所以说,具备良好师德是一名小学教师不断完善自身素质修养和行为世范的先决条件.

我们老师是人类灵魂的工程师,一名老师的良好师德将会在他教育的学生身上得到体显,漫延与升华.可见一名老师有良好师德的重要.借鉴于小学教育的地位与作用,每个小学教师都应有良好的师德.用自己的实际行动,不仅成为儿童知识的启蒙者,还成为儿童心灵的陶冶者.我们只有具备了良好的师德,才能不辞劳苦地为祖国教育出新一代的人付出劳动,也只有具备了良好的师德,尽心尽力教书育人,行为人范,才能不负于是人类灵魂的工程师这个光荣的称号,我们也只有成为一名德高望重的教师,才能做到青春无悔！