请写一个不少于600字的课例

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构筑师生和谐成长的幸福家园

——嘉兴市秀洲区王江泾镇中学读书活动报告

幸福校园

王江泾镇中学坐落于"全国城镇综合改革试点镇和中国织造名镇","浙北明珠"王江泾镇闻川路东侧,虹桥路王江泾大桥南侧,东临京杭大运河,西靠07省道,东北接中国·南方纺织城,占地50505平方米,建筑面积18226平方米.

作为一所上规模的农村初级中学,2004年学校被省政府命名为"浙江省示范初中".目前学校有37个教学班,学生1874名,其中住校生1002名,在编教师130名,学校师资雄厚,名师荟萃,现有市名校1名学科带头人,教学能手28人,高级教师28人.

"只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育营造良好的,特别强调提高各类活动的师生参与率,让师生参与建设,在建设中受到熏陶和教育.,我校开展校设计,校歌征集等活动,激发师生的创作热情,还将学生的优秀美术作品展览或张挂,让他们获得荣誉感和成就感,还举办艺节,让师生展示自己的才能,并在活动中感悟,在感悟中进步

(一)活动回顾:

1.2006年5月,开展"在阅读中快乐长大"第一届读书节系列活动

开展了"分享读书乐趣"好书推荐会自制书签展评读书活动英文读报比赛,课外小片段的翻译比赛,英文手抄报制作,制作英文节日,生日,圣诞卡片.英文手抄报制作展览,英文节日,生日,圣诞卡片制作,读报资料,翻译比赛照片9至11月教师阅读

教科室

图书室团委俞瑞华唐关根

俞浩俊杨华景教师每天阅读报纸或网络新闻,周二和周五下午安排教师进阅览室阅读,学校图书馆每天为教师开放教师读书沙龙活动,教师读书征文活动,青年教师读书演讲比赛,校"读书之星"和"书香班级"评比.教师读书征文,读书演讲比赛稿件及影像资料,校"读书之星"和"书香班级"评比9至11月特色阅读德育处

徐金华

各班班主任以学校四大校园特色文化(教学楼名人名言墙,灯箱电子屏幕,草坪,图书馆)为主阵地,对全校师生进行文明礼仪,人生观和幸福观教育开展"循名人足迹觅成长动力"主题班会观摩评比,出读书节黑板报."我最喜欢的传统美德格言"评选.主题班会或专题演讲比赛,黑板报相关书面材料和活动照片.每班制作学生读书作品展板9至11月社团阅读

团委

文学社俞浩俊杨华景范周斌组织社会实践活动,进行生活体验和专业学习,写作指导社会实践活动,我与作家拉家常活动.社会实践活动论文或报告,科技小制作,讲座听后感,编辑读书专刊.4.2016年9——11月,学校开展读书伴我幸福成长第四届读书节活动

时间类别活动

承办负责人活动要求主要活动活动成果及评比9至11月语文阅读

语文

教研组文学社范周斌

刘云傅娟半小时晨读,每节课至少朗读15分钟,教师进行阅读指导,学生做好读书笔记,写好读后感."我为班级献一书"活动,"爱我中华"宣传推广普通话征文比赛,"读好书写感想"征文,手抄报比赛,师生共读名着,举行"读名着,写心得"大赛,观看爱国影片班级读书角藏书评比,优秀手抄报制作展览,读一本好书读后感集,班级学生读书作品展板,校"读书之星"和"书香班级"评比9至11月英语阅读

英语

教研组陈霞林半小时晨读,课堂朗读至少15分钟朗读,课外阅读指导英语朗诵比赛,英文手抄报比赛,制作英文国庆节,中秋节节日卡片及生日卡片英文手抄报制作展览,制作英文国庆节,中秋节卡片,生日卡片并进行评比9至11月教师阅读

教科室

图书室团委俞瑞华唐关根

俞浩俊每日读报,教研组组织教育教学类杂志阅读,教科室向特色型教师推荐必读书目,学校图书馆每天为教师开放学科类读书书面考试,成立青年教师读书社,定期开展读书沙龙活动,"专业学习与教师发展"教师论坛,教师读书征文比赛教师读书征文集,读书论坛比赛稿件及影像资料,"书香教师"9至11月特色阅读德育处徐金华以学校四大校园特色文化为主阵地,对全校师生进行文明礼仪,人生观和幸福观教育每班出好"中华颂"黑板报,主题班会或专题演讲比赛.主题班会或专题演讲比赛,黑板报评比.9至11月社团阅读团委

文学社俞浩俊杨华景范周斌制定计划,邀请儿童作家来作讲座,文学社写作指导开展节假日社会实践活动,科技节活动,儿童作家讲座社会实践活动论文或报告,科技小制作,编辑文学社读书专刊.4.2016年2月起,举办国学经典诵读活动

2016年2月,为了让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,促进学生终身发展,积极营造"诵读国学经典,积淀文化底蕴"的书香校园教育局葛雪荣书记,徐荣根,李郭保副校长为副组长各班班主任和全体语文教师《弟子规》《三字经》《千字文》丹麦访问团丹麦鼓励教师多读教育教学名着和专业用书"教学业务技能"研训活动.进行"幸福杯"学科教学类知识技能书面考试,举行"专业学习与教师发展"教师论坛,教师说课比赛,教师读书征文比赛,征集教师读书征文,进行"书香教师"评比活动.

⑸开展有关阅读教学的课题研究.姜庆兰老师的《当前农村初中语文快乐阅读的策略研究》已经结题.以课题为载体,使师生的读书活动真正落到了实处.

阅读成效

一、改变了学生的精神状态,学生的人格涵养日益健全

书是最聪明,最可靠的老师和朋友.学生通过多读书,读好书,好读书,开展阅读和诵读活动,浸润在书籍的海洋里,他们的人格涵养日益健全.书,滋养了学生的语言,激活了学生的心灵.2006年以来,学生在全国,省,市,区各类获奖近1000人次.每年有10位学生评为校"读书之星",有2位同学被评为区"读书之星".读书,改变了学生的精神面貌.2016年有两位学生的科技创新作品获嘉兴市一等奖,一位学生的科技创新作品获省二等奖.2016年,813班倪尚陟获嘉兴市首届青少年环保论坛二等奖.我校09届毕业生田陈峰同学各门功课优良,在文科,尤其是古文学方面也小有造诣,他用古文撰写的《读书感历》读来令人心旷神怡,该文引起了报社记者的浓厚兴趣和敬佩.他在文中写道:"读书百益,其感无穷,舒心沁脾,刻己文风.予之读书至此四载,掌故微渺,若有所长,则获益于传统文化,爱慕于中华经典.等"让我们这些老师都自叹不如.我们深深为拥有这样的学生感到自豪,骄傲.

"我在这里真的很幸福."这是王江泾镇中学2016届学生朱眉清—09年共有206篇教师论文获奖.06年以来学校编辑出版了《长虹桥》校报期,《长虹教苑》教师优秀论文集期良好现象—09年两年中,张利敏老师获区级至国家级奖论文达10篇,主持或参与4个区级课题研究,教师论坛,教学随笔两篇征文均获区一等奖,80后新生代教师姚佩佩荣获市优质课评比二等奖,区级以上论文征文一,二等奖六个奖项,并正在主持市级课题研究.06年以来,姜庆兰,张利敏,李郭保,姚佩佩先后在秀洲区教师论坛上获一等奖,俞瑞华连续两年参加区教科室主任论坛,获得好评,沈剑虹在秀洲区,王江泾镇演讲比赛中各获一等奖.总体上我校学者型教师越来越多,组成了学校的名师队伍,为学校的进一步发展奠定了基础.

3.提升了对幸福的认识,体验着职业幸福

构筑和谐成长的幸福家园这一办学理念深入人心.我校很多教师认为,没有教师在教职中自我实现的成就感,满足感和幸福感,也不会有真正的教育.作为幸福教育的教师,教育不是牺牲而是享受,不是重复而是创造,不是谋生手段而是生活本身教师已开始在专业成长中体验职业幸福.说,除了自己的学生取得了好成绩让感觉到幸福之外,自己在教师这个职业中的成长是最大的幸福.幸福只可以接近,不可能完全达到,但追求它却能使人生更美好.08—09年度秀洲区继续教育先进单位,全国新教育先进实验学校,全国贯彻落实科学发展观加强改进学校德育工作活动先进学校.

后续思考

着名教育学者俞国良教授说:"和谐的学校文化是一种巨大的无声力量,是优秀的隐性教育课程,师生正是在学校和谐文化的熏陶中形成自己的价值观念,形成自己内在的良好素质,形成自己的科学精神和人文精神,以及高尚的道德情操."因此,如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴,进而锻造成一种独特的学校精神,是学校走特色办学之路,全力打造学校品牌形象的关键.我校在这方面迈出了可喜的第一步,做出了有意义的尝试.我们有理由相信,学校只要坚定不移地继续走下去,做下去,就一定能够锻造成独特的学校精神,走出特色办学之路,进而打造出学校的品牌形象.


(以上材料由嘉兴市教育装备与信息中心推荐)

全省中小学图书馆管理人员骨干培训班·经验交流材料

1

全体教师,学生

图书馆

教研组

年级组

教科室

教导处

德育处,总务处等

校长室

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